教師家訪工作匯報（3篇）

教師家訪工作匯報（3篇）教師家訪工作匯報（精選3篇）教師家訪工作匯報篇1老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實踐證明，家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。為此，我校在學年寒假期間，安排班主任組隊對級學生進行了家訪。我和另三位老師組成一個家訪小組，在進行了充分細致的準備工作后，奔赴地區(qū)進行家訪?，F(xiàn)將本人所在小組進行家訪的相關(guān)情況匯報如下：一、明確家訪的主要任務進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。二、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。我家訪小組成員共有四位班主任：老師，及本人。我們的走訪范圍為地區(qū)。經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，我們研究制訂了詳細家訪計劃。我們四個班級中，在地區(qū)居住的學生共有56人，根據(jù)這些學生的學習情況和家庭情況，我們小組有重點性、有針對性、有代表性地對其中24名學生進行登門家訪。受訪學生數(shù)據(jù)如下：1、各課成績優(yōu)秀學生4人2、專業(yè)課成績優(yōu)秀學生4人3、特困生6人4、中等生4人5、待進步生4人6、畢業(yè)生2人由于當時正值三九，天冷路滑，我們對住在交通不便的偏僻地區(qū)的27名學生進行了電話家訪，平均通話時間均達半小時以上。本次家訪總計51人次，受訪學生數(shù)量達地區(qū)學生總數(shù)90%以上。三、對部分重點家訪對象的家訪過程：我們組的家訪第一站是，最先走訪的是家。沒有明確學習目的，有時想法偏激，在校表現(xiàn)不安分，經(jīng)常喝酒、曠寢、不學習。家訪時，恰巧回找同學玩去了，他母親正為此事生氣上火。在同他母親的交談中，我們得知，父親常年不在家，只有母親一人靠每月300元的微薄工資，供上學，家庭生活很困難。我們還了解到，初中沒有畢業(yè)，平時很貪玩，講義氣，愛打抱不平，但做事沖動不計后果。通過家訪，我們對有了更全面的了解，并決心在今后的教育工作中，給予他更多的關(guān)心，加強對他的思想教育工作，引導他明確學習目的，讓他體諒母親為他的巨大付出，幫助他逐漸改掉壞毛病。第二名家訪對象是同學。張勇同學是班級中的老大哥，年齡比班級中最小的同學大了9歲。在校學習成績較好，各科成績中專業(yè)課的成績特別突出。但他平日沉默寡言，總是心事重重，沒有自信心，經(jīng)常流露出不想繼續(xù)念書的想法。通過家訪得知，張勇的學費、生活費全靠在外打工的負擔。為此，的心理壓力很大，既怕辜負的希望，又覺得對不住在外吃苦的。針對此種情況，我們向同學及其父母對學校的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)技能培訓和就業(yè)情況做了詳細解釋說明，舉了許多畢業(yè)生成功找到較好的工作并獲得理想的工資、待遇的實例。通過這些活生生的例子，我們鼓勵張勇一定要建立信心，繼續(xù)深造。我們還給他出點子，讓他利用課余時間進行勤工儉學，減輕家庭負擔。通過與我們的溝通交流，張勇和家長對他的前途充滿信心，表示無論如何也堅持完成學業(yè)。第三名家訪對象是同學。是一名品學兼優(yōu)的好學生，期末考試成績列全班第一名。家訪中，我們了解到，初中學習成績就很優(yōu)秀，但因為她患有先天心臟病，家長擔心她的身體承受不了高中繁重的學習任務，在事先詳細考察了我們學校專業(yè)設(shè)置、教育教學管理、學生培養(yǎng)目的、擇業(yè)就業(yè)情況后，才決定將孩子送到我們學校。家長說，讓孩子選擇我校專業(yè)，是因為我們學校有30年教學經(jīng)驗，專業(yè)畢業(yè)生遍及全省各地，專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能過硬，畢業(yè)生就業(yè)率高；現(xiàn)在孩子在校學習成績好，專業(yè)課成績優(yōu)秀，更加證明選擇是正確的。家長的一席話，更讓我們感到肩上擔子的沉重。我們小組的老師表示，家長的信任就是我們工作的動力，我們?nèi)＝搪毠ひ欢〞议L負責，對學生負責，把他們培養(yǎng)成才。第四名家訪對象是同學。楊丹在校表現(xiàn)一般，學習成績中等，缺乏主動性，從不參加學校和班級組織的集體活動。在與其家長的.交流中得知，其家長本身對孩子的學習就不重視，不關(guān)心。他們認為，孩子在中專學校能學就學，如果孩子不愛學，等三年畢業(yè)混一個畢業(yè)證，家里為她想辦法安排工作。從家長的言行中，我們找到了沒有學習動力的原因。于是，我們結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展趨勢和人才市場聘用情況，為家長對當前社會對人才的需求進行分析。使他們了解，市場需求的是專業(yè)知識過硬、專業(yè)技能熟練、一專多能的復合性人才；畢業(yè)生如果沒有過硬的專業(yè)知識和技能，即便找到了工作，也會在激烈的競爭中被淘汰掉。通過深入的溝通交流，楊丹同學的家長認識到學習的重要性，與我們達成共識——家長與學校、老師聯(lián)手，共同促進學生的學習。四、家訪成果1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪前，我班有一個學生平時學習很好，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參加學校班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。了解到這些情況后，這學期我特意讓他擔當勞動委員，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學，培養(yǎng)他的奉獻精神，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前，這個學生已經(jīng)有了非常明顯的進步。2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對孩子的學習、擇業(yè)、就業(yè)這三方面有著很多疑惑，相當一部分家長心中存在著程度較重的擔憂和不安?！昂⒆釉谛Ｄ芊駥W到一項專業(yè)技能？”“畢業(yè)后能否找到合適的工作？”這是我們最常聽到的問題。面對家長憂心忡忡的提問，我們從每項專業(yè)課的課程設(shè)置、專業(yè)技能和動手能力的培訓、歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況等方面，向家長一一詳細解說。通過我們的解說，家長了解到，我們學校是根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展和人才市場需求來調(diào)整相應專業(yè)設(shè)置，我們培養(yǎng)目標是讓學生成為適應時代需要的實用技能型人才。疑惑解除了，家長也都安心了，即使是家庭經(jīng)濟情況不好的家長也堅定了供孩子上學的信心。另外，一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準：男生400——500元，女生300——400元。通過與家長的溝通，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校各科專業(yè)課程設(shè)置、學生在校期間學習情況、畢業(yè)后推薦工作等相關(guān)信息。許多人當時就表示，準備送孩子來我校上學。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見，并將之反饋給學校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。五、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不忘初心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。我班的一個男生在寒假間整天包宿上網(wǎng)不回家，前后三次回通化，吃住都在網(wǎng)吧中。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生（包括一些班級干部和學生會成員）在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教師家訪工作匯報篇220__年元旦、春節(jié)將至，為協(xié)助黨和政府繼續(xù)做好特困職工扶貧幫困送溫暖工作，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖及時送到千家萬戶，維護職工隊伍的安定和社會穩(wěn)定，根據(jù)省、市總工會和縣委、縣政府的有關(guān)要求，縣總工會將積極協(xié)助黨委和政府繼續(xù)在全縣開展走訪慰問特困職工送溫暖活動。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、我縣特困職工基本情況縣總工會高度重視困難企業(yè)職工的生產(chǎn)、生活問題，并把做好明年元旦、春節(jié)期間的送溫暖活動作為當前工會工作的重點，從今年9月起，縣總工會就專門組織人力進行深入細致的調(diào)查摸底工作，通過挨門逐戶走訪，查家庭收入、查檔案、查生活狀況的“三查一訪”方式，對特困職工家庭情況進行了全面的排查。據(jù)調(diào)查，截止目前我縣特困職工共有482戶，主要分布在經(jīng)貿(mào)、農(nóng)機、商業(yè)、糧食、供銷、多管等系統(tǒng)。其中：“4050”人員236人，占49%；患重大傷殘疾病的245人，占51%；勞模4人。造成其生活困難的主要原因有：因企業(yè)改制或破產(chǎn)倒閉，夫妻一方或雙方下崗失業(yè)；因技能單一或年齡偏大難以再就業(yè)；家庭成員患有重大傷殘疾病。特困職工狀況主要表現(xiàn)為“四多”、“四難”?！八亩唷保涸瓌?chuàng)：一是文化程度偏低的職工多；二是技能單一的職工多；三是年齡偏大的職工多；四是單親特困家庭逐年增多。“四難”即生活難、求醫(yī)難、上學難、就業(yè)難。二、我縣幫扶特困職工的一些具體做法今年以來，我們把扶貧幫困送溫暖工作列入重點目標任務考核范圍，切實履行幫扶特困職工第一責任人職責，堅持重辦實事，不遺余力為困難職工排擾解難。建立健全了特困職工和特困勞模動態(tài)管理制度，通過每年兩次的摸底調(diào)查，對特困職工家庭情況切實做到九知（知家庭住址、知生活狀況、知貧困原因、知救助需求、知患病用藥情況、知進低保情況、知子女就學情況、知子女就業(yè)需求、知住房情況），及時掌握省（部）級勞模生活情況，建立健全了特困職工、特困勞模檔案，并實行動態(tài)管理、重點幫扶。進一步建立完善扶貧幫困救助機制，由縣政府辦及時轉(zhuǎn)發(fā)了實施特困職工在就業(yè)、生活、醫(yī)療、教育、住房等方面的綜合幫扶措施，縣總工會主動協(xié)調(diào)物價、財政、勞動、教育、衛(wèi)生、房管、財政、民政、教育、人事、建設(shè)、廣播電視局等11個部門貫徹落實。大力開展“獻愛心送溫暖”活動，不斷創(chuàng)新幫困形式，拓展幫困內(nèi)容，推動送溫暖工作逐步實現(xiàn)經(jīng)?；?、制度化、社會化。年初，在黨員干部中籌集獻愛心資金100萬元，各級黨政領(lǐng)導和工會干部廣泛參與春節(jié)走訪慰問活動，僅縣總工會本級就走訪慰問了15個系統(tǒng)的426戶困難職工，累計發(fā)放救濟款物16萬多元?？h總工會建立了困難職工援助中心，深入實施以幫政策、幫信息、幫培訓、幫技能為主要內(nèi)容的扶貧幫困活動，資助20名考入高等院校的.特困職工子女順利入學，全方位構(gòu)筑特困職工生活安全網(wǎng)。積極開展創(chuàng)新示范行動，不斷創(chuàng)新工會再就業(yè)培訓和職介服務，為1300多名下崗失業(yè)人員提供多項技能培訓；在繼去年創(chuàng)建2個市級再就業(yè)基地的基礎(chǔ)上，今年我們又培育了2個市級再就業(yè)示范基地，選樹16名“創(chuàng)業(yè)女明星”，幫扶帶動了一大批下崗失業(yè)職工重新走上工作崗位。三、落實省總工作布置，切實做好農(nóng)民工工資清欠工作根據(jù)全省清欠農(nóng)民工工資電視電話會議精神，按照省總的工作布置，縣政府就做好農(nóng)民工工資清欠工作采取了一系列的措施?？h總于12月14日成立清欠農(nóng)民工工資領(lǐng)導小組，并開通熱線電話?？h總及時向政府領(lǐng)導匯報全縣拖欠農(nóng)民工工資問題，引起了政府的高度重視，專門召開政府常務會議，研究此項工作，縣總在政府常務會上作了匯報。會后連續(xù)召開三次會議，明確一把手負責制，各拖欠部門定期向政府匯報清欠進度。明確工會、勞動等部門負責督查。通過摸底調(diào)查，全縣共有87項工程，拖欠工程款5710萬元，上級安排20__年之前必須還款2537.3萬元，現(xiàn)已還款2598.03萬元，超額完成任務。剩余工程款20__年之前全部還清。20__年之前共拖欠農(nóng)民工工資120萬元，經(jīng)過三次清理，已全部還清。20__年以后不存在新的拖欠，政府還制定了一些長效機制，從源頭把關(guān)，保證農(nóng)民工工資不出現(xiàn)新的拖欠。四、20__年元旦春節(jié)期間送溫暖工作安排新春佳節(jié)即將來臨，我們將認真貫徹落實全縣送溫暖工程總結(jié)表彰大會精神，進一步深入實施送溫暖工作和節(jié)前走訪慰問活動，采取得力措施，解決特困職工燃眉之急，保證每一名特困職工有飯吃、有衣穿、有房住，過一個歡樂祥和的春節(jié)。1、大力開展“奉獻一片情，溫暖職工心”活動。根據(jù)上級要求，縣總工會已發(fā)出通知，要求各級工會充分認識到解決好困難職工群眾生產(chǎn)生活問題的重要性，精心組織、充分準備，積極主動配合各級黨政做好送溫暖工作。要對困難職工，特別是特困職工家庭進行一次普遍走訪慰問，幫助生活困難的勞動模范、下崗職工、工會干部、病殘職工、離退休人員和進城務工人員解決生活中的急難問題?？h總工會近日將召開系統(tǒng)工會主席會議，進一步貫徹落實全縣送溫暖工程總結(jié)表彰大會精神，聽取各系統(tǒng)20__年元旦、春節(jié)走訪慰問困難職工活動安排。充分發(fā)揮困難職工援助中心的陣地優(yōu)勢，為特困職工和生活困難的進城務工人員提供快捷、及時的生活、政策、就業(yè)等一站式幫助和服務。同時要求各級工會認真制定元旦春節(jié)期間救急濟難的預案措施，保證不讓一個特困職工因生活困難而發(fā)生意外。2、組織落實好省、縣領(lǐng)導的走訪慰問工作。做好各級領(lǐng)導走訪慰問前的各項準備工作，如路線選定、人員落實、資金籌集、物品采購等，保證走訪慰問活動的有序進行。建議縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四套班子領(lǐng)導于20__年1月30日左右，分6路走訪慰問26戶特困職工家庭。3、做好“獻愛心”資金籌集工作。爭取在20__年1月12日前完成大多數(shù)單位的捐款籌集工作，預計可籌集捐款90萬元。據(jù)初步統(tǒng)計，20__年春節(jié)送溫暖活動約需資金18萬元，建議縣政府從“獻愛心”基金中撥付。同時建議縣政府參照我省淮安、南通等市、縣做法，每年撥一部分?？罱o困難職工援助中心，用于日常重大病災戶的救助。4、做好特困職工的慰問金發(fā)放。20__年1月31日前，縣總工會機關(guān)全體人員將分4組走訪慰問其余456戶特困職工、困難勞模和部分困難企業(yè)工會主席，及時將慰問金發(fā)放到戶，保證特殊困難戶每戶不低于400元，一般困難戶每戶不低于300元，幫助他們過好春節(jié)。教師家訪工作匯報篇3一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，以“聽民聲、察民情、排民憂、解民難”為主要內(nèi)容，通過組織人員進社區(qū)，深入宣傳黨的路線、方針和政策，征求群眾的意見建議，切實解決群眾生產(chǎn)生活中的實際問題，進一步轉(zhuǎn)變干部作風，密切黨群干群關(guān)系，提高群眾的幸福指數(shù)和滿意度，加快推進和諧高區(qū)建設(shè)。二、總體要求通過開展大走訪活動，推動各項工作深入扎實有效開展，切實解決群眾反映強烈的突出問題，著力化解影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾和糾紛，使黨員干部作風進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，群眾滿意度進一步提升。一要與“聽民聲”活動整改落實相結(jié)合。對照市、區(qū)兩級組織的“聽民聲”活動中群眾反映的問題，對號入座，查找原因，