2020年河南專升本學(xué)前教育模擬題三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020年河南專升本學(xué)前教育模擬題三套2020年河南專升本學(xué)前教育模擬題（一）1.()是嬰兒的重要教育活動。A.游戲B.動作的學(xué)習C.語言的學(xué)習D.日常生活的護理2.嬰兒學(xué)會坐的年齡一般為()。A.6個月左右B.9個月左右C.11個月左右D.5個月左右3.在兒童教學(xué)活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于()的教學(xué)活動方法。A.游戲法B.操作體驗法C.探索發(fā)現(xiàn)法D.演示法4.以下哪種方式不是杜威關(guān)于學(xué)前教育課程的正確描述()。A.他提倡以兒童為中心的“學(xué)科主義課程”B.經(jīng)驗包括兩層意思，一是經(jīng)驗的事物，二是經(jīng)驗的過程C.經(jīng)驗是有機體與環(huán)境，人與自然之間的相互作用D.經(jīng)驗主義的課程理論就試圖通過“活動性作業(yè)”，實現(xiàn)兒童與社會之間的溝通。5.皮亞杰根據(jù)兒童認知發(fā)展的不同水平，將游戲劃分為相應(yīng)的階段，()的兒童，他們的游戲主要是感覺技能性游戲。A.0-2歲B.2-7歲C.7-11歲D.11-15歲答案：1.D2.A3.B4.A5.A2020年河南專升本學(xué)前教育模擬題（二）1.下列哪個選項屬于條件反射?()A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信號反射2.遺忘曲線的最先提出者是()。A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯珀林D.弗洛伊德3.“足智多謀、隨機應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)?()A.廣闊性B.獨立性C.靈活性D.邏輯性4.根據(jù)動機的性質(zhì)及社會價值的不同，可把動機分為()。A.生理性與社會性的動機B.長遠與短暫的動機C.高尚與低級的動機D.主導(dǎo)性與輔助性的動機5.關(guān)心集體，關(guān)心社會，助人為樂，誠實，正直，屬于()。A.性格的態(tài)度特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征6.最先提出內(nèi)一外向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是()。A.奧爾波特B.弗洛伊德C.榮格D.阿德勒7.心理健康最基本的條件是()。A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好8.提出自我效能的心理學(xué)家是()。A.費斯廷格B.韋納C.阿特金森D.班杜拉9.能力是一個人順利完成活動的()。A.個性心理特征B.心理過程C.生理條件D.個性傾向性10.意志行動的基礎(chǔ)是()。A.克服困難B.隨意運動C.興趣愛好D.意志自由11.了解智力活動的動作結(jié)構(gòu)，明確活動的方向的階段是()。A.原型定向B.原型動作C.原型內(nèi)化D.動作定向12.在人際關(guān)系取向上，有三種需要，分別是包容需要、控制需要和()。A.生理需要B.安全需要C.感情需要D.自我實現(xiàn)需要參考答案1.【答案】D【解析】此題要注意區(qū)分無條件反射與條件反射的不同。2.【答案】B3.【答案】C【解析】對于思維的品質(zhì)不僅要知道是什么，還應(yīng)知道每個品質(zhì)的含義。4.【答案】C5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】A12.【答案】C2020年河南專升本學(xué)前教育模擬題（三）1.影響遺忘進程的因素有哪些?2.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?3.簡要說明社會促進、社會惰化及它們的特征。參考答案1.【參考答案】(1)識記材料的性質(zhì)與數(shù)量。(2)學(xué)習的程度。(3)識記材料的系列位置。(4)識記者的態(tài)度。2.【參考答案】(1)運用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性。(2)培養(yǎng)發(fā)散性思維與集中性思維。(3)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象力。(4)鼓勵學(xué)生參加各項創(chuàng)造活動，正確評價有創(chuàng)造力的學(xué)生。3.【參考答案】(1)社會促進指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。心理學(xué)家奧爾波特研究發(fā)現(xiàn)，一方面社會助長作用的確廣泛存在，它不僅可以引起人們行為效率在量上的增加，而且可以在有些工作上提高行為的質(zhì)量。但是，另一方面，他人在場或與別人一起工作并不總是帶來社會助長作用。隨著工作難度的增加，社會助長作用會逐漸下降，乃至最終變?yōu)樯鐣蓴_。(2)社會惰化