2021-2022學(xué)年河南省平頂山市新華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年河南省平頂山市新華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．??面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，全市廣大干部群眾團(tuán)結(jié)一心、眾志成城。白衣執(zhí)甲的疾控戰(zhàn)士，動(dòng)作mǐnjié，yìsībùɡǒu地進(jìn)行核酸樣；公安干警堅(jiān)守gǎngwèi盡責(zé)；jìnzhí盡責(zé)；ɡēbo上戴著紅袖章的社區(qū)志愿者，協(xié)助工作人員拉起紅色的jingjiè線；等待檢測(cè)的人們守ɡuījǔ，聽(tīng)zhǐhuī，秩序井然。2．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．芙蓉（fú）隧道（suì） B．剎那（chà）攬?jiān)拢╨ǎn） C．臉頰（xiá）踐行（jiàn） D．包蘊(yùn)（yùn）徜徉（cháng）3．下列加點(diǎn)字解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．胤恭勤不倦（疲倦） B．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣） C．禁止入內(nèi)，違者重懲（處罰） D．妙筆寫(xiě)美景，巧手著奇觀（觀賞）4．讀句子，選詞填空。A.慰藉B.欣慰C.安慰（1）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的。（2）每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友的。（3）老師看到我們大家都在進(jìn)步，感到很。5．（3分）觀察下面的詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？再寫(xiě)一組這樣的詞語(yǔ)。消—俏（俏麗）—峭（陡峭）駿——（）——（）6．（3分）在括號(hào)里用“______”選出正確的字，并給詞語(yǔ)歸類，填序號(hào)。①慷（慨概）②悲（戚嘁）③臨危不（俱懼）④心急如（焚忿）表示人物品質(zhì)的：表示人物心情的：7．火眼金睛，細(xì)改錯(cuò)。（共4處）??今年3月28日是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”第27個(gè)。新華區(qū)各中小學(xué)積極開(kāi)展形式多樣多種多樣的安全教育活動(dòng)，大力普及安全常識(shí)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。8．記誦牢固，靈活用。（1）詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?，樹(shù)頭新綠未成陰”，勾勒出寧，靜、自然、樸素的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)；“，猶有花枝俏”，描繪出梅花凌寒報(bào)春圖：“欲將輕騎逐，”，展現(xiàn)將士們準(zhǔn)備冒雪追敵的場(chǎng)面：“我家洗硯池頭樹(shù)，”，淡淡的水墨點(diǎn)染出的朵朵梅花，清新高雅。（2）“天上的風(fēng)雨來(lái)了，；心中的風(fēng)雨來(lái)了，從中可以體會(huì)到詩(shī)人之情。（3）明明最近沉迷電子游戲，不想學(xué)習(xí)。姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘少年不知勤學(xué)苦，’，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)后悔的?！泵髅靼欀颊f(shuō)：“學(xué)習(xí)太累了呀?！苯憬阏f(shuō)：“‘書(shū)山有路勤為徑，’啊?！泵髅鳛殡y地說(shuō)：“可是我已經(jīng)耽誤了這么多天，還能趕上大家嗎？”姐姐鼓勵(lì)他說(shuō)：“‘學(xué)習(xí)不怕根底淺，’，只要你肯下功夫，一定能趕上?！?．選段一（《小英雄雨來(lái)》節(jié)選）??扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)??！”??雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！??……雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：??“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！??鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”選段二（《黃繼光》節(jié)選）??黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)文給食吧！”營(yíng)參謀長(zhǎng)緊接著黃城光的手，說(shuō)：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而限巨的任務(wù)。”??……天快亮了、規(guī)定的時(shí)間馬上到了，營(yíng)參法長(zhǎng)正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的地口。（1）選段一主要寫(xiě)。選段二主要寫(xiě)。（2）在選段一和選段二中分別用”________”畫(huà)出兩處描寫(xiě)人物語(yǔ)言或動(dòng)作的語(yǔ)句，淡淡從中體會(huì)到人物怎樣的英雄氣概。選段一選段二（3）讀選段二最后一個(gè)句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。10．為什么人要喝水？??這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，甚至都沒(méi)人會(huì)注意到。??但提出這個(gè)問(wèn)題后，卻很少有人可以準(zhǔn)確說(shuō)出答案。為什么人需要喝水？我們的身體為什么需要水？沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有水我們就活不下去了。這是因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在消耗著體內(nèi)的水，所以就需要補(bǔ)充水分。??夏天，我們總是會(huì)出汗，那么，汗水是從哪里來(lái)的呢？它來(lái)自我們體內(nèi)的水。天冷的時(shí)候，我們朝玻璃窗上呵一口氣，玻璃窗上就會(huì)有一層小水珠。這些小水珠從哪里來(lái)呢？也是來(lái)自我們體內(nèi)的水。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消耗著體內(nèi)的水，所以要及時(shí)補(bǔ)充水分。??一個(gè)人一整天要消耗整整十二杯水?？赡苡腥藭?huì)吃驚地問(wèn)：“真的有這么多嗎？”沒(méi)錯(cuò)，就是那么多。所以我們必須及時(shí)補(bǔ)充這么多的水，也就是說(shuō)，我們必須喝下或吃掉這么多水。??你一定會(huì)感到疑惑：沒(méi)錯(cuò)，大部分水是被我們吃下去的。我們生活中所食用的肉、蔬菜、水果、主食中都含有水。任何食物中的水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于固體物質(zhì)。肉里的水分占總體的2/3，黃瓜里差不多全是水。就說(shuō)我們體內(nèi)的水吧，比例也幾乎和新鮮黃瓜一樣。如果一個(gè)人的體重是40公斤，那么體內(nèi)的固體物質(zhì)只有5公斤，剩下的全是水。成年人體內(nèi)的水分相對(duì)會(huì)少一些，差不多占體重的2/3（人在嬰兒時(shí)期，體內(nèi)含水量可達(dá)72%；到了成年時(shí)期，體內(nèi)的含水量降到65%左右）。??你也許會(huì)問(wèn)：“”人體和黃瓜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較特殊啊，用顯微鏡來(lái)觀察人體細(xì)胞和黃瓜細(xì)胞，我們能夠清晰地看到它們的細(xì)胞中充滿水分，但這些細(xì)胞周?chē)际敲荛]著的。這就是人體和黃瓜中的水分不會(huì)流出來(lái)的原因。??人體的主要組成物質(zhì)是水。那么也就不難解釋人幾天不吃飯還可以維持，但幾天不喝水就受不了的原因了。（本文選自《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作者是蘇聯(lián)的米?伊林，譯者田珍）（1）默讀選文，在文中橫線上提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并將答案寫(xiě)在下面的橫線上。①②（2）選文中不少語(yǔ)句表達(dá)很準(zhǔn)確，如“黃瓜里差不多全是水”。用“”再標(biāo)出一個(gè)類似的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，照樣子寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。（4）本學(xué)期你還閱讀了中國(guó)科普作品《》，其中這個(gè)問(wèn)題最有趣，這個(gè)問(wèn)題的答案是：。11．河南南陽(yáng)：中醫(yī)藥文化進(jìn)校園增強(qiáng)學(xué)生文化自信??中醫(yī)藥文化是中華民族的瑰寶，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳播中醫(yī)藥知識(shí)，提升學(xué)生文化自信與健康素養(yǎng)，2022年6月1日，河南省南陽(yáng)市第二完全學(xué)校初級(jí)中學(xué)組織開(kāi)限了以“中醫(yī)藥文化潤(rùn)童心生涯教育筑夢(mèng)未來(lái)”為主題的文化實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)們帶去了一場(chǎng)中醫(yī)藥文化盛宴。艾草、中醫(yī)名家，中醫(yī)藥材、中醫(yī)藥地制技藝、中醫(yī)珍治方法、古方藥膳、百草入畫(huà)、中醫(yī)職業(yè)等12個(gè)分主題，各具特色。??明明想把這則從網(wǎng)上看到的新聞轉(zhuǎn)述給同學(xué)們，他會(huì)怎么說(shuō)呢？12．??習(xí)作：疫情中，我學(xué)會(huì)了______??疫情中，我們學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。注意：①把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚。②400字左右。③不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

參考答案一、結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．??面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，全市廣大干部群眾團(tuán)結(jié)一心、眾志成城。白衣執(zhí)甲的疾控戰(zhàn)士，動(dòng)作mǐnjié敏捷，yìsībùɡǒu一絲不茍地進(jìn)行核酸樣；公安干警堅(jiān)守gǎngwèi崗位盡責(zé)；jìnzhí盡職盡責(zé)；ɡēbo胳臂上戴著紅袖章的社區(qū)志愿者，協(xié)助工作人員拉起紅色的jingjiè警戒線；等待檢測(cè)的人們守ɡuījǔ規(guī)矩，聽(tīng)zhǐhuī指揮，秩序井然?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋好艚菀唤z不茍崗位盡職胳臂警戒規(guī)矩指揮二、明確要求，填序號(hào)。2．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．芙蓉（fú）隧道（suì） B．剎那（chà）攬?jiān)拢╨ǎn） C．臉頰（xiá）踐行（jiàn） D．包蘊(yùn)（yùn）徜徉（cháng）【解答】A、B、D正確。C．有誤，“臉頰”的“頰”應(yīng)讀“jiá”。故選：C。3．下列加點(diǎn)字解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．胤恭勤不倦（疲倦） B．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣） C．禁止入內(nèi)，違者重懲（處罰） D．妙筆寫(xiě)美景，巧手著奇觀（觀賞）【解答】A、B、C正確。D.有誤，“妙筆寫(xiě)美景，巧手著奇觀”意思是用神妙的筆寫(xiě)出美好的景色，用巧手顯現(xiàn)不同的奇觀景色?！坝^”指景觀、景色。故選：D。三、解答題（共1小題，滿分0分）4．讀句子，選詞填空。A.慰藉B.欣慰C.安慰（1）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的A。（2）每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友的C。（3）老師看到我們大家都在進(jìn)步，感到很B?！窘獯稹浚?）A.慰藉：安慰。根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“慰藉”。（2）B.欣慰：喜歡而心安。根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“欣慰”。（3）C.安慰：使心情安適。根據(jù)語(yǔ)義，應(yīng)選“安慰”。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B。三、聚焦?jié)h字，趣無(wú)窮。5．（3分）觀察下面的詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？再寫(xiě)一組這樣的詞語(yǔ)。消—俏（俏麗）—峭（陡峭）駿—俊—（英?。▏?yán)峻）【解答】給“駿”換“亻”，組成“英俊”的“俊”。故答案為：俊英俊峻嚴(yán)峻6．（3分）在括號(hào)里用“______”選出正確的字，并給詞語(yǔ)歸類，填序號(hào)。①慷（慨概）慨②悲（戚嘁）戚③臨危不（俱懼）懼④心急如（焚忿）焚表示人物品質(zhì)的：①③表示人物心情的：②④【解答】（1）“慷慨”是說(shuō)人心胸寬闊，氣量大，所以選擇豎心旁的“慨”；（2）“戚”的意思有憂愁，悲哀的意思，“悲戚”是兩個(gè)字意思相同組成的詞語(yǔ)，所以選擇“戚”；（3）“臨危不懼”的意思是遇到危險(xiǎn)心里不害怕，所以選擇“懼”；（4）“心急如焚”的意思是心里急得像火燒一樣，“焚”是火燒的意思，所以選擇“焚”。根據(jù)詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行分類：故表示人物品質(zhì)的：慷慨、臨危不懼；表示人物心情的：悲戚、心急如焚；（1）慨；（2）戚；（3）懼；（4）焚；表示人物品質(zhì)的：①③表示人物心情的：②④四、火眼金睛，細(xì)改錯(cuò)。（共4處）7．火眼金睛，細(xì)改錯(cuò)。（共4處）??今年3月28日是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”第27個(gè)。新華區(qū)各中小學(xué)積極開(kāi)展形式多樣多種多樣的安全教育活動(dòng)，大力普及安全常識(shí)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。今年3月28日是全國(guó)中小學(xué)生第27個(gè)安全教育日。新華區(qū)各中小學(xué)積極開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，大力普及安全常識(shí)。豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力?！窘獯稹竣僖?hào)多余，去掉。②語(yǔ)序不當(dāng)，把“第27個(gè)”放在“安全教育日”前面。③詞語(yǔ)重復(fù)，去掉“多種多樣”。④缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。故答案為：今年3月28日是全國(guó)中小學(xué)生第27個(gè)安全教育日。新華區(qū)各中小學(xué)積極開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，大力普及安全常識(shí)。豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。五、記誦牢固，靈活用。8．記誦牢固，靈活用。（1）詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！盎h落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰”，勾勒出寧，靜、自然、樸素的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)；“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，描繪出梅花凌寒報(bào)春圖：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，展現(xiàn)將士們準(zhǔn)備冒雪追敵的場(chǎng)面：“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”，淡淡的水墨點(diǎn)染出的朵朵梅花，清新高雅。（2）“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。從中可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的歌頌與贊美之情。（3）明明最近沉迷電子游戲，不想學(xué)習(xí)。姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲’，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)后悔的?！泵髅靼欀颊f(shuō)：“學(xué)習(xí)太累了呀?！苯憬阏f(shuō)：“‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’啊?！泵髅鳛殡y地說(shuō)：“可是我已經(jīng)耽誤了這么多天，還能趕上大家嗎？”姐姐鼓勵(lì)他說(shuō)：“‘學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲’，只要你肯下功夫，一定能趕上。”【解答】（1）分別出自楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》；毛澤東的《卜算子?詠梅》；盧綸的《和張仆射塞下曲》；王冕的《墨梅》；（2）出自冰心的《母親》；（3）三句與學(xué)習(xí)有關(guān)的名言警句。故答案為：（1）籬落疏疏一徑深；已是懸崖百丈冰；大雪滿弓刀；朵朵花開(kāi)淡墨痕；（2）鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里；對(duì)母愛(ài)的歌頌與贊美；（3）老來(lái)方知讀書(shū)遲；學(xué)海無(wú)涯苦作舟；只要邁步總不遲。六、讀課文，識(shí)英雄。9．選段一（《小英雄雨來(lái)》節(jié)選）??扁鼻子軍官壓住肚子里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)??！”??雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！??……雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：??“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！??鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”選段二（《黃繼光》節(jié)選）??黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)文給食吧！”營(yíng)參謀長(zhǎng)緊接著黃城光的手，說(shuō)：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而限巨的任務(wù)。”??……天快亮了、規(guī)定的時(shí)間馬上到了，營(yíng)參法長(zhǎng)正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的地口。（1）選段一主要寫(xiě)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得勇敢頑強(qiáng)，與鬼子智斗的情景。選段二主要寫(xiě)黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。（2）在選段一和選段二中分別用”________”畫(huà)出兩處描寫(xiě)人物語(yǔ)言或動(dòng)作的語(yǔ)句，淡淡從中體會(huì)到人物怎樣的英雄氣概。選段一雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。這句話是描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句。從中體會(huì)到雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的優(yōu)秀品質(zhì)。選段二只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的地口。這句話是描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句。從中體會(huì)到黃繼光頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚木?。?）讀選段二最后一個(gè)句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。爸爸上步搓球，側(cè)身進(jìn)攻，后退拉球。每打出一個(gè)好球，爸爸還會(huì)興奮地大喊一聲?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括。閱讀文段可知，選段一主要寫(xiě)雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得勇敢頑強(qiáng)，與鬼子智斗的情景。選段二主要寫(xiě)黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。（2）考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血”可知，這句話是描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句。從中體會(huì)到雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的優(yōu)秀品質(zhì)。閱讀句子“只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的地口”可知，這句話是描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句。從中體會(huì)到黃繼光頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚木?。?）考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。學(xué)生結(jié)合例句仿寫(xiě)即可。示例：爸爸上步搓球，側(cè)身進(jìn)攻，后退拉球。每打出一個(gè)好球，爸爸還會(huì)興奮地大喊一聲。故答案為：（1）雨來(lái)在鬼子面前表現(xiàn)得勇敢頑強(qiáng)，與鬼子智斗的情景黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住敵人的槍口；（2）雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。這句話是描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句。從中體會(huì)到雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的優(yōu)秀品質(zhì)。只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的地口。這句話是描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句。從中體會(huì)到黃繼光頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚木?。?）爸爸上步搓球，側(cè)身進(jìn)攻，后退拉球。每打出一個(gè)好球，爸爸還會(huì)興奮地大喊一聲。七、讀名著，善思考。10．為什么人要喝水？??這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，甚至都沒(méi)人會(huì)注意到。??但提出這個(gè)問(wèn)題后，卻很少有人可以準(zhǔn)確說(shuō)出答案。為什么人需要喝水？我們的身體為什么需要水？沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有水我們就活不下去了。這是因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在消耗著體內(nèi)的水，所以就需要補(bǔ)充水分。??夏天，我們總是會(huì)出汗，那么，汗水是從哪里來(lái)的呢？它來(lái)自我們體內(nèi)的水。天冷的時(shí)候，我們朝玻璃窗上呵一口氣，玻璃窗上就會(huì)有一層小水珠。這些小水珠從哪里來(lái)呢？也是來(lái)自我們體內(nèi)的水。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消耗著體內(nèi)的水，所以要及時(shí)補(bǔ)充水分。??一個(gè)人一整天要消耗整整十二杯水。可能有人會(huì)吃驚地問(wèn)：“真的有這么多嗎？”沒(méi)錯(cuò)，就是那么多。所以我們必須及時(shí)補(bǔ)充這么多的水，也就是說(shuō)，我們必須喝下或吃掉這么多水。??你一定會(huì)感到疑惑：難道水可以吃下去嗎？沒(méi)錯(cuò)，大部分水是被我們吃下去的。我們生活中所食用的肉、蔬菜、水果、主食中都含有水。任何食物中的水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于固體物質(zhì)。肉里的水分占總體的2/3，黃瓜里差不多全是水。就說(shuō)我們體內(nèi)的水吧，比例也幾乎和新鮮黃瓜一樣。如果一個(gè)人的體重是40公斤，那么體內(nèi)的固體物質(zhì)只有5公斤，剩下的全是水。成年人體內(nèi)的水分相對(duì)會(huì)少一些，差不多占體重的2/3（人在嬰兒時(shí)期，體內(nèi)含水量可達(dá)72%；到了成年時(shí)期，體內(nèi)的含水量降到65%左右）。??你也許會(huì)問(wèn)：“為什么人體和黃瓜中的水不會(huì)像平常的水一樣流出來(lái)呢？”人體和黃瓜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較特殊啊，用顯微鏡來(lái)觀察人體細(xì)胞和黃瓜細(xì)胞，我們能夠清晰地看到它們的細(xì)胞中充滿水分，但這些細(xì)胞周?chē)际敲荛]著的。這就是人體和黃瓜中的水分不會(huì)流出來(lái)的原因。??人體的主要組成物質(zhì)是水。那么也就不難解釋人幾天不吃飯還可以維持，但幾天不喝水就受不了的原因了。（本文選自《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作者是蘇聯(lián)的米?伊林，譯者田珍）（1）默讀選文，在文中橫線上提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并將答案寫(xiě)在下面的橫線上。①難道水可以吃下去嗎？②為什么人體和黃瓜中的水不會(huì)像平常的水一樣流出來(lái)呢？（2）選文中不少語(yǔ)句表達(dá)很準(zhǔn)確，如“黃瓜里差不多全是水”。用“”再標(biāo)出一個(gè)類似的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。成年人體內(nèi)的水分相對(duì)會(huì)少一些，差不多占體重的2/3。運(yùn)用“差不多”就使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，照樣子寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（4）本學(xué)期你還閱讀了中國(guó)科普作品《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中為什么雞會(huì)吃沙粒這個(gè)問(wèn)題最有趣，這個(gè)問(wèn)題的答案是：雞的食物主要是稻谷和麥粒，但它沒(méi)有牙齒，沒(méi)辦法將這些食物嚼碎，所以它們就需要沙子來(lái)幫助磨碎食物。而且雞有一個(gè)能存放沙石的胃，它就是這樣利用沙子來(lái)幫助消化食物的?！窘獯稹浚?）考查了結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)句子。①?gòu)摹皼](méi)錯(cuò)，大部分水是被我們吃下去的”可知，應(yīng)補(bǔ)充的句子是“難道水可以吃下去嗎”。②從“這就是人體和黃瓜中的水分不會(huì)流出來(lái)的原因”可知，應(yīng)補(bǔ)充的句子是“為什么人體和黃瓜中的水不會(huì)像平常的水一樣流出來(lái)呢？”。（2）考查了對(duì)句子的理解。句子中“差不多”這個(gè)詞語(yǔ)可以體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，從文中找出類似的句子即可。（3）考查了仿寫(xiě)句子。例句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，仿寫(xiě)時(shí)注意。（4）考查了對(duì)內(nèi)容的拓展。結(jié)合自己的課外閱讀作答即可。故答案為：（1）①難道水可以吃下去嗎？②為什么人體和黃瓜中的水不會(huì)像平常的水一樣流出來(lái)呢？（2）成年人體內(nèi)的水分相對(duì)會(huì)少一些，差不多占體重的2/3。運(yùn)用“差不多”就使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（4）十萬(wàn)個(gè)為什么為什么雞會(huì)吃沙粒雞的食物主要是稻谷和麥粒，但它沒(méi)有牙齒，沒(méi)辦法將這些食物嚼碎，所以它們就需要沙子來(lái)幫助磨碎食物。而且雞有一個(gè)能存放沙石的胃，它就是這樣利用沙子來(lái)幫助消化食物的。八、讀新聞，增自信。11．河南南陽(yáng)：中醫(yī)藥文化進(jìn)校園增強(qiáng)學(xué)生文化自信??中醫(yī)藥文化是中華民族的瑰寶，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳播中醫(yī)藥知識(shí)，提升學(xué)生文化自信與健康素養(yǎng)，2022年6月1日，河南省南陽(yáng)市第二完全學(xué)校初級(jí)中學(xué)組織開(kāi)限了以“中醫(yī)藥文化潤(rùn)童心生涯教育筑夢(mèng)未來(lái)”為主題的文化實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)們帶去了一場(chǎng)中醫(yī)藥文化盛宴。艾草、中醫(yī)名家，中醫(yī)藥材、中醫(yī)藥地制技藝、