年?？谑忻捞m區(qū)招聘教師真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考?年海口市美蘭區(qū)招聘教師真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）。A.適時(shí)原則B.完整原則C.實(shí)踐性原則D.經(jīng)濟(jì)原則【答案】：D2.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.實(shí)效性B.預(yù)見性C.系統(tǒng)性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：B3.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的學(xué)識B.教師的言行C.教師的教學(xué)D.教師的人格【答案】：D4.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.學(xué)生楷模B.家長代理人C.心理調(diào)節(jié)者D.知識傳授者【答案】：D5.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.教師B.學(xué)習(xí)情境C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程【答案】：A6.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.身心健康權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)【答案】：A7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。A.認(rèn)知主義者B.建構(gòu)主義者C.行為主義者D.行為—認(rèn)知主義者【答案】：C8.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識B.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)C.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)D.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料【答案】：D9.不屬于平時(shí)考査的方式有（）。A.口頭提問B.檢查書面作業(yè)C.考試D.單元測驗(yàn)【答案】：C10.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（）。A.共同的奮斗目標(biāo)B.共同的活動(dòng)C.班主任的要求D.班級內(nèi)部的矛盾斗爭【答案】：A11.蘇霍姆林斯基主要的教育思想是（）。A.教學(xué)評價(jià)理論B.全面和諧發(fā)展的教育目的論C.建構(gòu)主義理論D.多元智能理論【答案】：B12.教育的根本意義是生活之變化，生活無時(shí)不變即生活無時(shí)不含有教育的意義。因此，我們可以說“生活即教育”。提出這一理論的教育家是（）。A.克伯屈B.楊賢江C.陶行知D.杜威【答案】：C13.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《大學(xué)》B.《論語》C.《孟子》D.《中庸》【答案】：A14.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：C15.對物體在空間位置移動(dòng)的知覺，直接依賴于運(yùn)動(dòng)對象的速度屬于（）。A.時(shí)間知覺B.深度知覺C.空間知覺D.運(yùn)動(dòng)知覺【答案】：D16.對有機(jī)體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.自然需要B.生理需要C.社會(huì)需要D.后天需要【答案】：B17.小王將自己已申請的專利技術(shù)通過生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)而得到報(bào)酬，此種分配方式是（）。A.按勞動(dòng)力要素分配B.按資本要素分配C.按自然資源分配D.按智力要素分配【答案】：D18.2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦前夕，被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)批準(zhǔn)的“世界自然遺產(chǎn)”的是（）A.龍虎山B.廬山C.三清山D.井岡山【答案】：C19.價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量變動(dòng)，在日常生活中，價(jià)格變動(dòng)對需求量影響較小的一組商品是（）。A.蔬菜、米面、日用調(diào)味品B.海鮮產(chǎn)品、電腦、轎車C.金銀首飾、液化氣、家用攝像機(jī)D.電視機(jī)、食用油、禽蛋【答案】：A20.請示一般由四個(gè)部分組成，這四個(gè)部分是（）。A.標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、格式、落款B.附件、主送機(jī)關(guān)、正文、落款C.標(biāo)題、事由、正文、落款D.標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款【答案】：D21.領(lǐng)導(dǎo)職能的突出特征是（）。A.公正性B.協(xié)調(diào)性C.決斷性D.主導(dǎo)性【答案】：B22.價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式是（）A.價(jià)格等于價(jià)值B.價(jià)格低于價(jià)值C.價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)D.價(jià)格高于價(jià)值【答案】：C23.如果一個(gè)企業(yè)經(jīng)歷規(guī)模報(bào)酬遞增的階段，則其LAC曲線是（）。A.垂直的B.水平的C.下降的D.上升的【答案】：C24.“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！贝嗽姺从车氖牵ǎ.林則徐虎門銷煙B.曾國藩平定太平天國C.左宗棠收復(fù)新疆D.關(guān)天培抗英【答案】：C25.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①契訶夫這篇小說所表現(xiàn)的思想是相當(dāng)復(fù)雜的：既嘲笑了當(dāng)時(shí)的所謂“上流社會(huì)”，也_了一些虛無思想②她是理財(cái)?shù)暮檬郑易屗?fù)責(zé)日常生活的開支，她答應(yīng)了；從那以后，我們不僅過得很_，而且還能每月存點(diǎn)錢③現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還處在初春時(shí)節(jié)，早晚比較涼，在中午暖和的陽光下，_穿著毛衣也不會(huì)覺得熱A.寄寓富裕即使B.寄予富裕雖然C.寄予富余雖然D.寄寓富余即使【答案】：A26.在中國文化苑內(nèi)，唐詩與宋詞構(gòu)成一雙至美無上的藝術(shù)精品，共同構(gòu)成中國封建時(shí)代文化的高峰。人們對這兩種文體亦頗多評論。有人認(rèn)為，唐詩才是真正的藝術(shù)，精細(xì)而高雅，無論是用詞還是構(gòu)思，皆展示文才與思情；而宋詞則或多或少有一種鄙俗的質(zhì)地，類似于今天的通俗文學(xué)。有人認(rèn)為，宋詞才是真正的藝術(shù),做到了雅俗共賞，非詩所能比，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我則以為二者各有所長，不必作無謂的比較。下面對“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句話在文中所要表達(dá)的意思，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.唐詩與宋詞一樣，各有所長，各有所短B.唐詩有梅香，宋詞有雪白C.宋詞比唐詩更有優(yōu)勢，更有廣泛的社會(huì)性D.唐詩比宋詞更有韻味，更有雅正之質(zhì)【答案】：C27.本質(zhì)上，具有NDM-1的所謂“超級病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新晉成員，大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素，正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用，誘發(fā)產(chǎn)生了MRS

A，使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是（）。A.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌B.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因C.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌D.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性【答案】：C28.電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，只是宮斗題材重復(fù)出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的則是我們面對歷史的態(tài)度。事實(shí)上，在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現(xiàn)為兩種類型。以《雍正王朝》《漢武大帝》為代表的“帝王系列”，與主流意識形態(tài)重塑國家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。以《康熙微服私訪記》《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》為代表的“戲說系列”，則延續(xù)了古已有之的“明君清官俠客夢”的敘事模式，隱含著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性和批判性。而“宮斗劇”的文化本質(zhì)主要是男尊女卑、“三綱五?！钡膫鹘y(tǒng)道德觀，其價(jià)值基礎(chǔ)則是你死我活的叢林法則。這段文字作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是（）。A.宮斗題材歷史劇重復(fù)出現(xiàn)的深層原因B.與主流意識形態(tài)相一致的“帝王系列”是最好的歷史劇C.對我國歷史劇創(chuàng)作水準(zhǔn)不斷降低的擔(dān)憂D.我國宮廷題材歷史劇的主要類型【答案】：A29.宇宙中最冷的地方是“回力棒星云”,那里的溫度僅比絕對零度高1度。在絕對零度條件下,所有的原子都會(huì)（）。（）到“回力棒星云”芳容的“阿爾馬”(望遠(yuǎn)鏡)設(shè)在阿塔卡馬沙漠中海拔5000米的高原上,那里幾乎沒有濕氣或植被,能對天空（）。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.凝結(jié)B.凝固C.固結(jié)D.凍結(jié)【答案】：D30.軍事偽裝可追溯到上古時(shí)代，比如《荷馬史詩》中提及的“特洛伊木馬”就是軍事偽裝的早期實(shí)例，即將人員和裝備偽裝成無害的事物，使得軍事行動(dòng)（）。巧妙運(yùn)用軍事偽裝技術(shù)，（）自身真實(shí)的作戰(zhàn)意圖，往往能取得令人稱奇的勝利。A.出其不意、隱藏B.悄無聲息、掩飾C.撲朔迷離、轉(zhuǎn)移D.防不勝防、嚴(yán)守【答案】：A31.填入下列括號中的字，正確的一組是（）

①小張依據(jù)圖樣仿（）了一架漂亮的模型飛機(jī)，并在少年航模大賽上獲得了一等獎(jiǎng)

②師傅們把玻璃（）化后制成了各式各樣的精美工藝品，讓人看得目不暇接A.照溶陳辨造熔成辨B.③有些梅派演員，把梅蘭芳的一腔一調(diào)，一舉手一投足都奉為師傅定下的規(guī)章，不敢逾越一步，這種墨守（）規(guī)，正與梅蘭芳一生改革的所作所為背道而馳，是阻礙京劇前進(jìn)的保守態(tài)度C.④豐富的知識積累和多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使他一下子就分（）出哪件玉器是假的D.造熔陳辯照溶成辯【答案】：A32.春秋時(shí)期士階層是否世襲，以士在當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏而言并不重要，關(guān)鍵在于擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲，且如果理解此世襲從對象而言不必是世職--即世世代代擔(dān)任某一固定官職；從主體而言不必是某一家庭的世襲，而可以是從一個(gè)大家族乃至從整個(gè)大夫階層中選拔，只是這一階層之外的人絕對無法覬覦。那么，如此較寬泛意義上的世卿世大夫看來就確實(shí)不僅有確鑿的證據(jù)可證明普遍存在于春秋時(shí)代，也有相當(dāng)?shù)淖C據(jù)和理由使我們能推測它亦存在于春秋以前的社會(huì)，包括存在于西周時(shí)代。這段文字表明（）。A.春秋時(shí)期士階層的是否世襲與當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏的士無關(guān)B.擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲是判斷士階層世襲的重要標(biāo)準(zhǔn)C.春秋時(shí)期士階層的世襲既不必是世職也不必是某一家庭的世襲D.世卿世大夫不僅普遍存在于春秋時(shí)代還存在于春秋以前的社會(huì)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教學(xué)過程最優(yōu)化理論是由巴班斯基提出的，他認(rèn)為評價(jià)教學(xué)過程最優(yōu)化的基本標(biāo)準(zhǔn)有效果標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間標(biāo)注兩條，下列屬于標(biāo)準(zhǔn)效果的內(nèi)涵的有（）。A.要從學(xué)習(xí)成績、品德修養(yǎng)、智能發(fā)展三個(gè)方面全面衡量效果B.師生在一定的時(shí)間內(nèi)花費(fèi)最少的精力取得一定的成果C.為在一定時(shí)間內(nèi)取得一定成績而消耗最少的物資和經(jīng)費(fèi)D.評價(jià)要依據(jù)具體條件和實(shí)際問題【答案】：ABCD34.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容主要包括（）。A.教育目標(biāo)現(xiàn)代化B.教育觀念現(xiàn)代化C.教育制度現(xiàn)代化D.教育管理現(xiàn)代化【答案】：ABCD35.孔子是中國最偉大的教育家與教育思想家，他的教育主張有（）。A.得天下英才而教育之B.有教無類C.不憤不啟D.性相近，習(xí)相遠(yuǎn)【答案】：BCD36.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度B.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度C.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評價(jià)體系D.把節(jié)約資源放在首位【答案】：ABC37.一名合格的教師必須具備（）。A.學(xué)科專業(yè)知識B.普通文化知識C.相關(guān)學(xué)科知識D.教育專業(yè)知識【答案】：ABCD38.職業(yè)理想具有（）。A.時(shí)代性B.共性與個(gè)性C.層次性D.階段性【答案】：ABD39.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益【答案】：ABCD40.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.鐵欽納B.斯金納C.苛勒D.馮特【答案】：AD41.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師教育規(guī)律B.教師個(gè)人道德覺悟的提高C.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識水平D.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約【答案】：ABCD42.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識正確的是（）。A.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體B.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用C.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：ACD43.Excel中，選取大范圍區(qū)域，先單擊區(qū)域左上角的單元格；將鼠標(biāo)指針移到區(qū)域的右下角，然后（）。A.按“Ctrl”鍵，同時(shí)單擊單元格B.按“Shift”鍵，同時(shí)單擊對角單元格C.按“Shift”鍵，同時(shí)用方向鍵拉伸欲選區(qū)域D.按“Ctrl”鍵，同時(shí)雙擊對角單元格【答案】：BC44.市民李某希望了解本市垃圾焚燒廠的煙氣排放情況，向市環(huán)保局提出申請公開相關(guān)數(shù)據(jù)，但環(huán)保局未予作答。李某較起真來，按法定程序向法院提起行政訴訟，要求環(huán)保局履行職責(zé)。法院判處李某勝訴。這反映了（）。A.國家支持公民依法維權(quán)B.公民享有監(jiān)督權(quán)C.公民享有質(zhì)詢權(quán)D.國家保護(hù)公民的知情權(quán)【答案】：ABD45.下列屬于表彰性公文文種的有（）。A.嘉獎(jiǎng)令B.表彰性的通報(bào)C.表彰性的決定D.表彰性的通知【答案】：ABC46.循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的操作原則是（）。A.資源化B.減量化C.智能化D.再利用【答案】：ABD47.集約型經(jīng)濟(jì)增長方式的特點(diǎn)是（）。A.依靠提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率來提高要素生產(chǎn)率對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)份額B.依靠資金，資源的高投入來增加產(chǎn)品數(shù)量C.立足于現(xiàn)有基礎(chǔ)，把建設(shè)的重點(diǎn)放在現(xiàn)有企業(yè)的改造，充實(shí)和提高上D.依靠結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，合理布局生產(chǎn)力【答案】：ACD48.未成年人的?父母已經(jīng)死?亡或沒有監(jiān)?護(hù)能力的，應(yīng)該由（）擔(dān)任監(jiān)護(hù)人?。A.法院B.未成年人父?母所在的單?位C.未成年人住?地所在的居?委會(huì)D.民政部門【答案】：BCD49.《基本農(nóng)田保?護(hù)條例》明確規(guī)定，禁止任何單?位和個(gè)人在?基本農(nóng)田保?護(hù)區(qū)內(nèi)建窯?、建房。（）A.采石B.挖砂C.取土。D.采礦【答案】：ABCD50.社區(qū)工作活動(dòng)策劃的基本過程包括（）。A.衡量服務(wù)對象的特點(diǎn)、需要、興趣B.估測活動(dòng)的預(yù)期效果C.掌握活動(dòng)的基本目標(biāo)D.制定初步計(jì)劃【答案】：ACD51.《機(jī)關(guān)、團(tuán)體