作物科學(xué)研究進(jìn)展知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春中國農(nóng)業(yè)大學(xué)三亞研究院

作物科學(xué)研究進(jìn)展知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春中國農(nóng)業(yè)大學(xué)三亞研究院第一章單元測試

由于物種分化產(chǎn)生的同源基因稱為（）。

A:直系同源基因B:旁系同源基因C:部分同源基因

答案:部分同源基因直系同源基因是由于物種分化產(chǎn)生的，旁系同源基因是由于基因復(fù)制產(chǎn)生的。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對下面哪幾個(gè)方面反映了小麥基因組復(fù)雜的基因結(jié)構(gòu)（）。

A:小麥基因組中局部區(qū)間的基因串聯(lián)重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重B:不同的染色體間容易發(fā)生易位現(xiàn)象C:染色體上的大片段缺失頻繁D:小麥不同品種的基因組序列發(fā)表

答案:小麥基因組中局部區(qū)間的基因串聯(lián)重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重###不同的染色體間容易發(fā)生易位現(xiàn)象###染色體上的大片段缺失頻繁GWAS基于____，它是由基因組上的DNA序列變異所引起的不同基因型之間的不平衡（）。

A:人口遺傳學(xué)B:基因組連鎖不平衡C:基因組編輯D:表觀遺傳學(xué)

答案:基因組連鎖不平衡常用的作圖群體包括（）

A:MAGICB:RILsC:F2群體D:BC3F2群體

答案:MAGIC###RILs###F2群體###BC3F2群體GWAS中的“Manhattanplot”是（）

A:每一個(gè)點(diǎn)代表一個(gè)變異B:通常用來篩選顯著關(guān)聯(lián)位點(diǎn)C:用來展示基因型與表型之間的關(guān)聯(lián)情況D:可以直觀展示關(guān)聯(lián)位點(diǎn)在基因組上的分布情況

答案:每一個(gè)點(diǎn)代表一個(gè)變異###通常用來篩選顯著關(guān)聯(lián)位點(diǎn)###用來展示基因型與表型之間的關(guān)聯(lián)情況###可以直觀展示關(guān)聯(lián)位點(diǎn)在基因組上的分布情況常見的基因芯片有表達(dá)譜芯片、SNP芯片、miRNA芯片等，可以用來檢測基因的表達(dá)譜、基因突變或多態(tài)性分析、miRNA表達(dá)譜等（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對下列哪個(gè)雜種優(yōu)勢的度量用于描述組合的生產(chǎn)價(jià)值（）。

A:超低親優(yōu)勢B:對照優(yōu)勢C:中親優(yōu)勢D:超高親優(yōu)勢

答案:對照優(yōu)勢有關(guān)系統(tǒng)性限制因子的說法正確的有（）。

A:不同背景下重復(fù)被鑒定為顯性的因子是系統(tǒng)性被限制因子B:不同背景下重復(fù)被鑒定為加性的因子是系統(tǒng)性限制因子C:不同背景下重復(fù)被鑒定為加性的因子是系統(tǒng)性被限制因子D:不同背景下重復(fù)被鑒定為顯性的因子是系統(tǒng)性限制因子

答案:不同背景下重復(fù)被鑒定為顯性的因子是系統(tǒng)性被限制因子###不同背景下重復(fù)被鑒定為加性的因子是系統(tǒng)性限制因子雜種所有性狀都會(huì)比其雙親具有優(yōu)勢。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)雜種比純合親本具有對環(huán)境更強(qiáng)的敏感性。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第二章單元測試

我國現(xiàn)作物育種階段處于（）。

A:分子標(biāo)記輔助選擇與轉(zhuǎn)基因育種B:依賴統(tǒng)計(jì)與遺傳的實(shí)驗(yàn)性常規(guī)育種C:馴化選擇育種D:定向基因組選擇育種

答案:分子標(biāo)記輔助選擇與轉(zhuǎn)基因育種###依賴統(tǒng)計(jì)與遺傳的實(shí)驗(yàn)性常規(guī)育種在小麥馴化過程中，由q基因突變成Q基因，導(dǎo)致小麥發(fā)生變化的性狀是（）。

A:易脫粒B:不斷穗C:密穗D:軟殼

答案:易脫粒###密穗###軟殼下列各種方案中，為小麥“快速育種“的是（）。

A:組織培養(yǎng)B:延長光周期，并控制溫度C:誘導(dǎo)單倍體D:縮短光周期，并控制溫度

答案:組織培養(yǎng)###延長光周期，并控制溫度###誘導(dǎo)單倍體下列理論和假說中，為作物育種學(xué)提供理論基礎(chǔ)的是（）。

A:顯性假說和超顯性假說B:Jonannsen純系學(xué)說C:Mendel遺傳規(guī)律D:Hardy-Weinberg定律

答案:顯性假說和超顯性假說###Jonannsen純系學(xué)說###Mendel遺傳規(guī)律###Hardy-Weinberg定律下列小麥資源中，哪些是通過遠(yuǎn)緣雜交創(chuàng)制的（）。

A:矮抗58B:小麥黑麥1BL/1RS易位系雜交育種C:牛朱特D:小麥簇毛麥6AL/6VS易位系

答案:小麥黑麥1BL/1RS易位系雜交育種###牛朱特###小麥簇毛麥6AL/6VS易位系當(dāng)我們培育的品種或自交系存在個(gè)別缺點(diǎn)時(shí)，我們一般采用下列哪種方法進(jìn)行遺傳改良（）。

A:選擇育種B:雜交育種C:回交育種D:遠(yuǎn)緣雜交

答案:回交育種小偃5號(hào)和小偃6號(hào)小麥品種是通過下列哪種方法培育的（）。

A:遠(yuǎn)緣雜交B:雜交育種C:回交育種D:選擇育種

答案:遠(yuǎn)緣雜交目前，在玉米快速育種中，主要采取下列哪種方法（）。

A:單倍體育種B:誘變育種C:轉(zhuǎn)基因育種D:多倍體育種

答案:單倍體育種玉米的祖先大芻草和玉米一樣沒有分支。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)在回交聚合育種中，分子標(biāo)記既能輔助前景選擇，又能輔助背景選擇。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對綠色革命中的矮稈和半矮稈小麥?zhǔn)峭ㄟ^分子標(biāo)記輔助選擇培育的。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

第三章單元測試

原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最本質(zhì)的區(qū)別是（）。

A:農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)不同B:生產(chǎn)力發(fā)展水平不同C:勞動(dòng)力分工不同D:土地屬性不同

答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平不同近代現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開啟的時(shí)間是（）。

A:18世紀(jì)30年代到18世紀(jì)末B:18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)上半期C:18世紀(jì)60年代到18世紀(jì)末D:18世紀(jì)70年代到19世紀(jì)中期

答案:18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)上半期現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對糧食安全包括了數(shù)量和質(zhì)量安全。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對綠色產(chǎn)業(yè)的范圍包括了縱向延伸和橫向擴(kuò)展兩個(gè)維度。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對從世界范圍來看，農(nóng)業(yè)的起源中心包括（）。

A:東亞B:意大利C:西南亞、南歐D:美洲

答案:東亞###西南亞、南歐###美洲世界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的三次大突破指的是（）。

A:美國轉(zhuǎn)基因大豆B:墨西哥矮桿抗病高產(chǎn)小麥C:美國的雜交玉米D:菲律賓矮桿、早熟、高產(chǎn)雜交水稻

答案:墨西哥矮桿抗病高產(chǎn)小麥###美國的雜交玉米###菲律賓矮桿、早熟、高產(chǎn)雜交水稻生物質(zhì)是指什么?（）。

A:動(dòng)物的尸體B:化學(xué)物質(zhì)C:生物體內(nèi)的分子D:植物或動(dòng)物殘?jiān)?/p>

答案:植物或動(dòng)物殘?jiān)镔|(zhì)其他用途中，最大的應(yīng)用領(lǐng)域是什么？（）。

A:報(bào)紙印刷B:能源及燃料C:電子儀器設(shè)備D:運(yùn)輸工具零部件

答案:能源及燃料生物質(zhì)能源主要用于發(fā)電、熱力、制氫等方面。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對生物質(zhì)能源的無限利用并不會(huì)對環(huán)境造成任何影響。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)生物質(zhì)能源的利用可以用于哪些方面？（）。