一年級上冊生命與健康常識教案

第一課小胚胎的故事

課題名小胚胎的故事

稱:

1、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源,

教學目

2、初步了解胚胎發(fā)育的過程,

的:

3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨一無二的,

增強自信心.

重點:1、初步了解胚胎發(fā)育的過程,

難點:2、讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源,

教具準學生帶自己剛出生時的照片或者媽媽懷孕的照片。

備:

課時安一課時

排:

教學過一、課前談話，明白安康的重要性。

程:

小朋友，假設(shè)給你一個時機實現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學生的答復(fù)，相機板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用

0表示，安康用“1〃表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000,

有一個人，，也擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失

去了安康，（擦掉“1〃）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變

成了0,

同學們，從中你明白了什么？（人的一生安康是最重要的，沒

有了安康，一切都將失去意義

二、動物、植物的生長發(fā)育，導入課題。

1、觀看小樹的生長

2、觀看動物怎樣生寶寶課件

3、你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？

三、初步感知人的生長發(fā)育過程。

今天，教師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？出示

圖片，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。

四、學習新知

1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。

2、你明白了什么？和同學交流。

3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。

1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。

2）受精卵在子宮里開場發(fā)育。

3）60天后根本成形。

4)120天后長得像個皮球。

5)270天后，快要出來了。

6)280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對媽媽要怎樣？

五、愛美麗的生命

1、聽故事：誰才是最棒的孩子

2、聽了這個故事，你有什么感想？

3、讀詩歌。

4、模擬活動：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗當爸媽

的感覺。體驗爸媽養(yǎng)育自己的不容易。

六、拓展閱讀

1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。

1、談感想。

六、總結(jié)，寫筆記

1、自己的事情自己做。

作業(yè)布

2、幫媽媽做些家務(wù)事。

置：

3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達對媽媽的

感謝。

教學后

記：

第二課保護我們的牙齒（一）

課題名牙齒為什么會生病

稱：

3、讓學生明白牙齒生病的原因

教學目

4、認識一些常見的牙

的：

5、知道牙病安康的標準

重點:1、讓學生明白牙齒生病的原因

難點：6、認識一些常見的牙病

教具準圖片、多媒體課件

備：

課時劃一課時

分：

一、故事導入

1、師講故事牙齒的傷心事

2、聽了這個故事，你有什么感想？

二、認識常見的牙病一一晶齒

1、什么叫萌齒?

齦齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細菌的作用下牙齒硬組織

教學過脫鈣和有機質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成雅洞

程.的一種疾病，制齒的患病率在兒童中可高達90%以上，是繼心血管

疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。

2、你得過齦齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

3、踽齒的成因?

踽齒的因素有四：細菌、食物、宿主（牙齒）和時間。

1、菌：為Strep,mutans變形鏈球菌。

2、物：所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。

3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。

4、間：攝食的次數(shù)，每次攝食的長短。

人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細菌〃，利用醺類發(fā)酵做

為“食物〃，經(jīng)新陳代謝彳及產(chǎn)生酸，長"時間〃與“牙齒〃接觸，

進而破壞牙齒外表，使牙齒產(chǎn)生脫鈣與齒禹蝕。

可見進食之彳灸，盡快刷牙，與使用牙線，徹底去除食物的殘渣,

即可除掉“食物〃的這個因素！減少形成牙菌斑的時機，盡量讓

“細菌〃與“食物〃不碰頭！“牙齒〃不在長的“時間〃泡在臟亂

的環(huán)境之下，減少發(fā)生踽齒。

3、齦齒有什么危害？

“乳牙壞了還會長恒牙〃“壞幾個牙齒照樣吃東西〃等不正

確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實上，齦齒對安康有很

大的然害，概括地說有以下危害：

當齦病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、

甜刺激時會感到牙齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐

色。此階段假設(shè)不治療，制洞會逐漸加深，累與牙髓，引起牙髓炎,

這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。假設(shè)再不

治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向開展引起根尖周炎牙根部腫痛，牙齒松

動、咬痛、牙周流膿，嚴重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細菌

入血甚至可引起菌血癥而危與生命。

乳牙踽病不與時治療.，可逐漸開展為嚴重的根尖周炎，會引

起發(fā)育不良，如果乳牙因齒禹壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，

還會導致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。

恒牙因齦壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增

加胃腸負擔，引起胃腸疾病。

嚴重的齦壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引

起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個病灶，細菌的大本營。細菌

的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。有資料顯示：晶齒病灶可引起

虹膜睫狀體炎、類風濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風濕性心臟病或病毒性心

肌炎、全身疼痛等。

4、哪些習慣會影響我們的牙齒安康？

1）吃過多甜食2）睡前不刷牙

3）咬過多硬物4）刷牙時用力過大

5）你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響？

5、你以后打算怎么做？

1）互相討論。2）派代表說打算。

三、小測驗。

你的牙齒是否到達了以下標準？

上網(wǎng)查芍關(guān)胡齒的知識。

作業(yè)布

在生活中糾正不良的牙齒習慣。

置：

第三課保護我們的牙齒（二）

課題名牙齒保健有高招

稱：

教學目1、讓學生明白牙齒保健的重要性

的：2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養(yǎng)成定期檢查牙

齒的習慣

3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒安康的熱情，在課外主動學習護牙知

識。

重點：1、掌握牙齒保健的三種方法

難點：1、刷牙的正確方法

2、安康飲食對牙齒保健的好處

教具準圖片

備：

課時安一課時

排:

一.談話導入

上一節(jié)課我們知道了踽齒的有關(guān)知識，則到底怎樣才能保

護好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。

二、看書，自學，問：你認為最重要的是哪一招？為什么？

教學過

三、匯報

程：

1、正確刷牙。

2、漱口水的溫度最適合是多少度？

3、刷牙的正確方法是怎樣的？

4、刷牙每次時間多久適合？

5、怎樣選擇和使用牙刷？

6、如何選購牙膏？

7、學了正確的刷牙方法后你有什么感想？

（三）安康的飲食

1、出示食品圖片

問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請

找出來

2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？

口香糖有清潔牙刷的作用，可適當嚼一點，但不能多吃，更不

能代替刷牙。

3、小結(jié)：食物直接影響牙齒安康，（餅干、蛋糕或者其他甜

點在口中滯留的時間比擬長，吃后一定要與時清潔口腔，瓜果、蔬

菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）

4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？

（三）定期檢查

1、人們習慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？

2、討論一下，派代表發(fā)言

3、小結(jié)：要定期檢查牙齒

你還有什么保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽

四、閱讀與拓展

1、牙齒會受傷嗎？

2、牙外傷主要包括哪幾種？

3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？

4、牙病的自測方法，

5、輕微的牙齦出血怎么處理？

6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？

在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習慣

作業(yè)布

養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習慣

置：

教學后

記：

第四課警覺病從口入

課題名警覺病從口入

稱：

1、明白病從口入的道理，

教學目

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，防止病從口入，

的：

3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。

重點；1、明白病從口入的道理

2、知道怎樣防止病從口入。

難點：適當拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教具準圖片

備：

課時安一課時

排：

一、實例導入

1、這節(jié)課，教師先和大家來看幾則新聞。

出示新聞：2起食物中毒事故，問:看了新聞你有什么感想

教學過生：沒想到會出現(xiàn)這么嚴重的事故，

程：

真是病從口入呀，

師:相機板書課題.一一警覺病從口入

2、生活中你還知道類似的例子嗎互相交流一下.

3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體安康。病從口入就是這

個道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎為什么生病了？

討論：

交流：吃了不干凈的黃瓜。

2、你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？

1）痢疾

2）蛔蟲病

3、自學信息鏈接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是從口入，則到底一些什么樣的食物不能吃呢？

出示圖片：一些霉變食物，

問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學們

好嗎？

如剩飯剩菜要加熱再吃，購置食品前看是否新鮮，裝食物的器

皿是否衛(wèi)生等。

2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？

三、把好入口關(guān)

1、洗洗刷刷再入口

1）你會洗手嗎？看圖，學習洗手的程序。

2）細心識別保平安

認識食品的保持期，qs標志一食品質(zhì)量平安市場準入標志，三

無產(chǎn)品一無質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，

無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏平安保障。

3）還有哪些東西不能吃？你會辯認嗎？

出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知

名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。

四、閱讀與拓展

1、走出吃的誤區(qū)，

誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，

誤區(qū)二：把水果爛掉的局部剜掉再吃。

2、討論：吃零食會傷身體嗎？

a）食物中毒后的病癥和急救。

作業(yè)布一、生活中堅持良好的飲食習慣,

置：二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。

板書設(shè)計

教學后記

第五課我運動我快樂

課題名我運動我快樂

稱：

1、培養(yǎng)學生愛運動的習慣。

教學目

2、培養(yǎng)學生正確運動的方法，

的：

3、讓學生掌握相關(guān)運動平安知識。

4、要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身

I限。

重點:1、培養(yǎng)學生愛運動的習慣。

2、培養(yǎng)學生正確運動的方法,

難點：要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。

教具準圖片、多媒體課件

備：

課時安兩課時

排：

一、談話導入

1、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。

運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與安康的源泉，適度

的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體

教學過

魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。

程:

2、今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快

樂

二、運動準備

1、運動著裝的準備

1）看看教師的教學準備你明白了什么？

2）認識一些運動用品：出示：護膝、護腕、頭盔、護H鏡、

護腿板，說說什么時候會用到這些用品。

2）小結(jié)：參加體育活動前，要爽上寬松、舒適的服裝，面料

要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。

2、熱身運動不可少

1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有方法防止運動傷害呢？做熱身

運動。

2）做熱身運動要注意什么？

3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小結(jié)

三、開場運動啦

1、準備活動做好，可以開場運動了。

1）找危險：平安小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，

你能找出危險在哪里嗎？

2）討論

3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？

2、?；钪心氵€發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？

3、讀一讀提示。

4、體育鍛煉的運動量要注意什么？

運動量由小到大，工程由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨

度由小到大，練習時間由短到長。

5、運動量自測

怎么樣測量你的運動量呢？

同學們自測一下。

6、運動后要注意什么？

1）判斷，哪種行為是正確的？為什么

四、拓展與閱讀

1、運動損傷救護站

1）擦傷救護區(qū)

2）挫傷、扭傷救護區(qū)

2、我的運動處方

一、制定運動處方

作業(yè)布

二、堅持一天一小時運動，

置：

教學后

記：

第六課平安行路有學問

課題名平安行路有學問

稱：

2、教育學生要遵守交通規(guī)則，

教學目

3、培養(yǎng)學生的交通平安意識。

的：

4、讓學生掌握必要的交通平安知識。

重點：3、教育學生要遵守交通規(guī)則,

4、培養(yǎng)學生的交通平安意識。

難點：讓學生掌握必要的交通平安知識，不但自己注意平安，還要起

到交通平安小宣傳員的作用。

教具準圖片

備：

課時安一課時

排：

一?談話導入

1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。

2、你認為是什么造成這么多的交通問題呢？

教學過二、耍速度，更要平安

程：

1、聽故事：新龜兔賽跑。

2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？

1）它闖紅燈

2）它翻越欄桿

3）拐角處它不注意來往車輛。

3、你從這個故事中明白了什么道理？

三、走在平安區(qū)

1、走人行道

1）看圖，分清機動車道和非機動車道、人行道。

2）行人為什么一定要走人行道？

3）舉例分析：有個人要過五一路，到對而去，可是面前沒有

人行道，他準備橫穿馬路，你說這樣行嗎？

學生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。

5、不踏入禁區(qū)。

1）禁區(qū)是什么意思？

2）你知道哪些地方是禁區(qū)？

3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？

6、小心“陷阱”

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入這些陷阱？

b）怎樣過馬路

2、看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？

3、匯報：

a）我在路上

1、自測：你有過這些行為嗎？

2、如果有，以后打算怎么辦？

3、背誦交通規(guī)定。

4、從你家到學校，有哪些地方有什么危險？請畫一張平安地

圖。

b）閱讀與拓展

1、學習交通標志。

2、夜間行走的秘訣

3、雨雪天行走的平安。

作業(yè)布一、出一張平安手抄報。

置：

板書設(shè)

計：

教學后記

第七課生活中的陌生人

課題名生活中的陌生人

稱：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

教學目

的：2、學會和陌生人交往。

3、學會識別身邊的騙子，保護自己。

重點：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的0

2、學會和陌生人交往。

難點：1、學會識別身邊的騙子，保護自己。

教具準多媒體課件

備：

課時安一課時

排：

一、身邊的陌生人

1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？

教學過

2、討論：這個小朋友的做法對嗎？

程：

3、假設(shè)是你，你會怎么辦？

4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打

交道時，我們要學會區(qū)分，懂是友善，勇敢和機智。

二、我會平安交往

1、平安交往快樂多

1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？

2）選擇、合作、討論

3）匯報，各組派代表發(fā)表看法

出游過程中結(jié)識新朋友，真快樂。

見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。

遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的方法。

2、防人之心不可無

1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。

明白要注意家庭情況的保密性。

2）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？

3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真

思考、必要防范。

三、警覺“狼外婆”

1、還記得狼外婆的故事嗎？

2、生活中也有很多狼外婆的故事一慎重助人。

1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種方法哪種好，

為什么？

2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。

3、撕開面具

1）案例分析?：小玲的做法有什么值得學習的地方?

2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？

一■起說說。

4、拒絕誘惑

1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。

2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？

3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？

四、閱讀與拓展

1、接到陌生人的怎么辦？有時間則表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦？

3、分組表演模擬情境。

作業(yè)布1、交學到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。

置:

2、開一次自我保護主題班會，倡導大家看我保護。平安生活。

板書設(shè)

k+：

教學后記

第八課別讓動物傷著你

課題名稱別讓動物傷著你

1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。

教學目

2、知道動物對人的傷害的方式。

的：

3、培養(yǎng)學生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。

重八占、、?4、1、知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。

5、知道動物對人的傷害的方式。

難點:1、學會和動物和揩諧相處。

教具準圖片

備：

課時安兩課時

排:

一、你好，動物朋友

1、欣賞動物圖片

2、你最喜歡什么動物？

教學過

、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？

K：3

二、動物朋友告訴你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？

2）生活中還有些什么動物咬人？

3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。

2、看不見的病菌

1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？

2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？

3）學習一個父親的日記，談感想。

三、與動物朋友同行。

1、請善待動物。

1）自學養(yǎng)狗日記

2）你覺得怎么和動物相處？

2、不侵擾動物家園

1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？

2）寫一寫，㈣一i?u

3）下面這些地方，可能住著哪些動物？

四、閱讀與拓展

1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？

保持鎮(zhèn)靜

沖洗傷口

擴創(chuàng)排毒

2、被狗咬傷怎么辦？

沖洗傷口

接種疫苗

3、愛動物就是愛自己。

1、但一幅畫，表達對動物的喜歡。

作業(yè)布

2、查找一些動物資料，進一