一年級上冊品德與生活全冊教案(教科版)1

一年級上冊品德與生活全冊教案（教科版）

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教科版

一年級品德與生活教案

（上）第一冊教學打算

一、學情分析：

一年級小摯友剛剛上學，對學校、教師、同學以及學

習都很生疏。具有很強的新奇心，學校這些生疏的事

物對于他們都有一種別致感，能引起他們劇烈的探究

欲。在這個過程中進展思想品德教育就顯得尤為重要,

通過學習，促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正

確的人生觀、價值觀和道德觀。

二、教學目標。

1、使學生知道自己是小學生了，喜愛上學；初步熟

識學校的環(huán)境，學習利用學校中的設(shè)施解決自己的問

題；遵守學校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。

2、了解學校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，知道校內(nèi)環(huán)境

中一些標記性的建筑，了解學校的美，能夠主動愛惜

學校的花草樹木，能愛惜學校以及城市四周的美麗環(huán)

境。初步造就學生環(huán)境素養(yǎng)。

3、形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學

后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中留意

平安；學習自己照看自己。

4、讓學生主動把自己介紹給同學和教師，相互相識

好摯友，然后分別從不同的方面來讓學生體驗與同學

在一起玩耍、學習、活動的歡樂以及感受教師的關(guān)懷

和摯友般的情意，從而讓學生體驗到學校生活無處不

充溢歡樂與愛，激發(fā)他們寵愛學校生活的情感。

5、使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理

勞動，學著協(xié)助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)

勞動，學會關(guān)愛家人，能夠以優(yōu)異成果、良好表現(xiàn)等

形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心愿

卡向家人表達心愿。通過這些實踐活動和切身體驗,

引導(dǎo)學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理

實力和智力品質(zhì)的提高。

6、引導(dǎo)學生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活

動，并初步造就探究自然的愛好和愛惜自然的情感。

三、教學措施:

1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的詳細形象之

中。

2.利用插圖，圖文參照，邊看邊說邊想，協(xié)助學生理

解。

3.開展豐富多彩的課堂教學活動。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進展教育。

5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教

學中。

6.領(lǐng)會大自然的美，了解社會的旺盛，造就學生的環(huán)

境素養(yǎng)。

四、各單元教學內(nèi)容與措施：

第一單元：我上學了共6課時

主題：《我上學了》《看看我們的學校》《在學校的

一天》

其次單元：上學路上共7課時

主題：《看看時間》《好好走路》《平安回家》

第三單元：我的同學和教師共7課時

主題：《相識好摯友》《我喜愛和同學在一起》《我

們的教師真好》

第四單元：家里的我共6課時

主題：《我的家》《我是家里的快樂果》《這是我的

心愿》

第五單元：大自然真漂亮共7課時

主題：《親親大自然》《漂亮的小問號》《想個好方

法，留住大自然的美》

此我愛漂亮的生命第一單元我上學了

單元目標：

1、學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、受秩序，

遵守學校生活常規(guī)。

2、學生熟識和適應(yīng)學校生活，學生學會利用學校中

的設(shè)施解決自己的問題。

3、學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜愛上學。

單元理解：

一年級學生剛?cè)胄＃瑢W校的一切都充溢了別致感:

對自己“身份”的改變須要體驗；對學校的環(huán)境和設(shè)

施必需了解；對在學校里怎樣學習、生活應(yīng)當知道,

即必需盡快適應(yīng)學校生活。在“我上學了”這一單元

主題下，設(shè)計了三個活動主題：一、上學去。依據(jù)初

入學兒童的心理特點，孩子們通過去上學和初到學校

的感受，他們意識到自己是小學生了，從而進一步激

發(fā)喜愛上學的情感。二、看看我們的學校。這一活動

主要是介紹學校的構(gòu)成和主要工作人員，孩子們初步

熟識學校的環(huán)境，并學習利用學校里的設(shè)施解決自己

的問題。三、在學校的一天。上學了，在學校的一天

里大致要做些什么事情和應(yīng)當遵守哪些學校常規(guī)，這

是每個小學生應(yīng)當知道并必需照著去做的。

單元總課時

7課時

活動設(shè)計

活動主題一上學去

主題目標：

1、學生意識到自己的小學生了，學生喜愛上學，有成

為小學生的驕傲感。

2、學生在活動中相互相識，學會介紹自己的根本狀

況，能友好的和同學相處。

3、學生熟識所處的環(huán)境，了解學校生活的常規(guī)。

活動重點：學生在活動中相互相識，學會介紹自己的

根本狀況，能友好的和同學相處。

活動難點：學生在活動中相互相識，學會介紹自己的

根本狀況，能友好的和同學相處。

活動打算：音樂、花、紙、彩筆

活動導(dǎo)入:

“擊鼓傳花”一一介紹自己的活動，花停留在誰的手

里，誰就站起來進展自我介紹。在進展這一活動時,

老師要留意爭取讓每個孩子都有進展自我介紹的時

機。

活動過程：

小論壇

話題一：上學了，心情怎么樣？

話題二：上學了，你最想干什么？

話題三：上學了，我們的生活發(fā)生了什么改變?

活動延長:

課后開展“找摯友”嬉戲，引導(dǎo)學生通過做名片、交

換或佩戴名片以及多種嬉戲方式來相識、交往。

活動主題二看看我們的學校

主題目標：

1、學生初步知道學校是一個得意的地方。

2、學生愛學校、愛學習、喜愛上學，并且學會利用

學校中的各種設(shè)施來解決自己學習和生活中的問題。

活動重點：相識學校，了解自己所在學校的環(huán)境

活動難點:會利用學校中的各種設(shè)施來解決自己學習

和生活中的問題。

活動打算：

彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀須要的手持擴音器等

活動課時：2課時

第一課時

主題目標：

1、學生初步知道學校是一個得意的地方。

2、學生愛學校、愛學習、喜愛上學，并且學會利用

學校中的各種設(shè)施來解決自己學習和生活中的問題。

活動重點：相識學校，了解自己所在學校的環(huán)境

活動難點:會利用學校中的各種設(shè)施來解決自己學習

和生活中的問題。

活動打算：

彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀須要的手持擴音器等

活動進展:

1、學生商議、確定參觀點的內(nèi)容和路途。

2、學生自由結(jié)合分組，并選出小組長。小組長可以

是本班上的學生，也可以是高年級的學生。

3、分頭啟程參觀學校。參觀過程中小組長要作介紹，

對于一些主要的場所要作重點介紹。

4、開展以“我們的發(fā)覺”為主題的匯報溝通。匯報

的形式可以是豐富多彩的，答案可以是多種多樣的,

可以用拼音、文字、圖畫、實物等更多的方式來記錄

和表現(xiàn)，可以寫下來，可以說出來，可以畫出來，可

以編兒歌，還可以拍照、攝像……

活動小結(jié)：

可以在學生小組總結(jié)的根底上，以小組為單位進展

匯報，盡量讓每個學生都能參與匯報活動，老師可以

做一個聽眾，讓學生選出會議的主持人。

其次課時

活動目標：

1、了解學校，喜愛學校；

2、對四周環(huán)境感愛好，學習了解新環(huán)境的方法;

3、學習利用學校的設(shè)施解決問題。

活動重點：相識學校，了解自己所在學校的環(huán)境

活動難點:會利用學校中的各種設(shè)施來解決自己學習

和生活中的問題。

活動打算：彩筆、鉛筆、紙、活動過程：

活動進展：

1、師：小摯友們好！你們知道學校的哪些狀況呢？

2、師：剛剛我們和自己的學校有了一次親近的接觸,

小摯友們可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自

己喜愛的方式表現(xiàn)出來?？梢宰约涸O(shè)計，也可以合作

完成。

3、“我的發(fā)覺”匯報溝通

(1)、學生展示自己的成果。

(2)、高年級的同學挑戰(zhàn)小摯友，讓小摯友回答下列

問題。

4、設(shè)計展示

(1)＞讓學生自己將作品貼在“我的展示臺”上

(2)、學生相互觀看溝通，并評議。

5、活動延長：

(1)、將學生各種形式的匯報展示出來，辦一個墻

報或編成一個冊子，老師可以和學生一起設(shè)計封面、

裝訂等。

(2)、開展以“我心中的學校”為主題的畫展、作

品展等。

（3）、與美工課、語文課以及其它班級活動結(jié)合進

展。

活動主題三在學校的一天

活動目標：

1、體驗學習的樂趣，學生能踴躍、謹慎的學習.

2、留意嬉戲平安，學會與同學友好相處。

活動重點：學生能踴躍、謹慎的學習.

活動難點：學會與同學友好相處

活動支配：4課時

第一課時上課了

活動目標：

1、體驗學習的樂趣，學生能踴躍、謹慎的學習.

2、留意嬉戲平安，學會與同學友好相處。

活動重點：學生能踴躍、謹慎的學習.

活動難點；學會與同學友好相處

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

師：剛剛叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？

生：電鈴響了。

師：電鈴響了，說明白什么？

生：上課了。

師：聽到了上課鈴聲，我們應(yīng)當怎么做呢？

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟標準

活動一進教室

師：（教師搖鈴，請幾位同學表演進教室。）平常,

你們是怎么快快進教室的？

生：（溝通匯報）

師：上課鈴一響，我們應(yīng)當快步走進教室，不擁擠,

打算好學習用品，精神飽滿，心情開心地等教師來上

課。

三、情境體驗，深化相識

活動二課堂發(fā)言

師：（隨機提問）對剛剛發(fā)言的狀況，你最喜愛誰的

表現(xiàn)？為什么？

師：那么，我們要怎么做才好呢？大家溝通一下。

活動三謹慎聽講

師：小摯友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形,

試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎？

學生動手畫。

師：剛剛小摯友們試過了，你認為能畫好嗎？

學生：不能。

師：假如我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別

的事，我們能學好學問嗎？我們應(yīng)當怎樣做才好呢？

學生小組溝通探討。

四、評比鼓勵，促進內(nèi)化

師：我們評一評上學以來，在課堂上誰表現(xiàn)最好，并

說出理由。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？

其次課時上課了

活動目標：

1、體驗學習的樂趣，學生能踴躍、謹慎的學習.

2、留意嬉戲平安，學會與同學友好相處。

活動重點；學生能踴躍、謹慎的學習.

活動難點；學會與同學友好相處

活動過程：

一、了解學校紀律

1、指導(dǎo)學生看書第13頁，師：圖上講的是一回什

么事？

2、師：假設(shè)你有事或生病了，不能來學校上課，你

會怎么做呢？

3、學生相互溝通。

4、師：能來上課的，怎樣才能上好課呢？

指名學生答復(fù)。

5、聽《高士其爺爺用心聽講》的故事。

6、師小結(jié)，上課聽講的重要性。

二、展示學習收獲

1、同桌相互講自己開學來的學習收獲。

2、指名上臺講，體驗學習的歡樂。

3、指名上臺展示。

三、活動總結(jié)

第三課時下課了

活動目標：

1、體驗學習的樂趣，學生能踴躍、謹慎的學習.

2、留意嬉戲平安，學會與同學友好相處。

活動重點：學生能踴躍、謹慎的學習.

活動難點；學會與同學友好相處

活動過程：

一、體會課間的歡樂

師：小摯友們，你們喜愛做嬉戲嗎？

生：喜愛。

師：下課了，教師望見很多小摯友在操場上做嬉戲。

小摯友，你們下課了喜愛做什么？

學生答復(fù)。

師：看書第14頁，圖上的小摯友在什么地方干什么?

師：我們學校里，有那些地方可以玩？

老師組織學生在室外活動。

二、留意嬉戲平安

1.探討：下課后，哪些危急的事不行以做？

2.師：下課了，我們應(yīng)當留意些什么？

3.聽《要守秩序》的故事

三、指導(dǎo)上下樓梯

1.師：上下樓，我們應(yīng)當留意些什么？

2.老師組織學生上下樓，強調(diào)要求。

四、總結(jié)

第四課時放學了

活動目標：

1、體驗學習的樂趣，學生能踴躍、謹慎的學習.

2、留意嬉戲平安，學會與同學友好相處。

活動重點：學生能踴躍、謹慎的學習.

活動難點；學會與同學友好相處

活動過程：

一、放學了

師：小摯友，放學了，你們要做些什么？

（學生答復(fù)）

師小結(jié)：放學了，我們首先要清理好自己的書包，然

后再排隊回家，離開學校時要和教師再見。

二、放學路上

1.師：在放學路上，我們哪些事情不行以做？

（學生答復(fù)）

師：在放學路上，我們要留意些什么？

3.嬉戲激趣

師：下面教師出題，小摯友們判定。（假如對，就舉

左手；不對，就舉右手）

做嬉戲

三、回家后

師：看書第17頁，回家后，圖上的小摯友在做什么？

（學生答復(fù)）

師：你們回家后都做了些什么？

依據(jù)學生答復(fù)，指導(dǎo)學生回家后開展有意義的活動。

四、活動總結(jié)

其次單元上學路上

教學目標

1、學生相識常見的交通和平安標記，遵守交通規(guī)那

么，能安康、平安地生活。

2、學生具有初步的時間觀念，直到每天什么時候必

需去上學，并能做到按時上學，不遲到；放學后不在

路上逗留，按時回家。

3、學生懂得在上學和放學途中，留意平安，學習自

己照看自己。初學生自我愛護的意識與實力提高。

設(shè)計思路

上學了，小學生每天要去學校，要從學?；丶?，平安

成了頭等大事。通過這一單元主題的活動，讓孩子們

具有初步的時間觀念，直到每天什么時候必需去上學,

做到按時上學，不遲到；放學后不在路上逗留，按時

回家。尤其是在上學和放學途中，要留意平安，學習

自己照看自己。這樣才能實現(xiàn)讓孩子們安康、平安地

生活的課程目標。依據(jù)這一目標，教科書分別設(shè)計了

“看看時間”、“好好走路”和“按時回家”三個活

動主題，重點又放在“好好走路”上。因為這是“平

安”的首要保證。這一活動不但所占篇幅較大，而且

又細分為“走在路上”和“相識標記”兩局部。孩子

須要學會在各種道路上相識常見的交通和平安標記，

遵守交通規(guī)那么，做到平安地上學、回家，自我愛護意

識和實力得到提高。

課時支配

單元總課時：6課時

活動主題一看看時間

活動目標：

1、孩子做事謹慎，踴躍上進的生活看法得到開展.

2、學生具有時間概念，懂得惜時，守時，養(yǎng)成不遲到的習

慣.

3、養(yǎng)成按時作息的習慣，和自己的事自己做，有打算，

不敷衍的文明行為.

活動重點：養(yǎng)成按時作息的習慣，和自己的事自己做，

有打算，不敷衍的文明行為.

活動難點：具有時間概念，懂得惜時，守時，養(yǎng)成不遲到

的習慣.

活動打算:

1、小鬧鐘、各種各樣的鐘

2、紙、鉛筆或彩筆

3、讓學生留意上學路上要經(jīng)過哪些地方，在每個路

口朝哪邊拐彎

第一課時

活動目標：.

1、學生具有時間概念，懂得惜時，守時，養(yǎng)成不遲到的習

慣.

2、養(yǎng)成按時作息的習慣，和自己的事自己做，有打算,

不敷衍的文明行為.

活動重點：養(yǎng)成按時作息的習慣，和自己的事自己做,

有打算，不敷衍的文明行為.

活動難點：具有時間概念，懂得惜時,守時。

活動過程：

一，實物導(dǎo)入，激發(fā)愛好.

1.設(shè)置情境，老師為小摯友帶來“小客人”一一鬧鐘。

2.認一認鬧鐘的每個局部，它們各代表什么。

3.課件出示各種鐘、各個時間，學生學會認時間。

二、聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行

1.課件出示小摯友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時間。

學生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時間,

是否有不按時起床的現(xiàn)象。

（引導(dǎo)學生形成早睡早起、按時作息的意識。）

2.課件演示課文中小摯友奇奇遲到的情境。

對學生提出問題：“奇奇為什么會遲到呢？”引發(fā)思

索，找稀奇奇遲到的緣由。

“你遲到過嗎？是為什么？”擴散至小摯友的實際生

活中，找出更多造成遲到的緣由。

3.想一想，怎樣才能不遲到？針對上面的問題，引導(dǎo)

學生依據(jù)各自的狀況找出對策。

（說得好的同學發(fā)給“守時寶寶”的貼紙。）

4.“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我

們一起去看看?！辈シ耪n文中另一小摯友玲玲入睡前

到早晨上學的一系列活動。（為小摯友的活動配畫外

音）

5.自己在上學前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、

晨練等）

你是怎樣支配的？為什么這樣支配？怎樣做最好?

（引導(dǎo)學生相識到早晨事務(wù)應(yīng)支配得有序、科學）

6.“玲玲把自己的事情支配得很好，這是我們要向她

學習的，她還有哪些方面做得好，是我我們學習的典

范？”

（引導(dǎo)學生明白上學出門前要跟家長有禮道別，

同時檢查自己上學前的打算工作是否做好，明確做好

上學前打算工作的重要性。）

三、合作探究，體驗歡樂

1.說一說自己平常上學的時間，從自己家到學校要多

長時間，幾點鐘從家里啟程。

2.制作自己的