2025年春季二年級語文下冊第5課《雷鋒叔叔你在哪里》課件（統(tǒng)編版）

雷鋒叔叔，你在哪里第一課時語文二年級下冊5第二課時你認識這位解放軍叔叔嗎？一起了解一下他的故事吧！雷鋒叔叔點擊圖片，觀看視頻第一課時左窄右寬（鋒利）（刀鋒）fēnɡ峰fēnɡ蜂山峰高峰蜜蜂蜂鳥fēng朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不認識的字借助拼音多讀幾遍。初讀課文點擊圖標，播放視頻曾

蒙濘順邁踏荊cénɡ

jīnɡm(xù)énɡ

nìnɡ

shùnmài

tàjí

bàn

yíng

mì

xū

xiàn棘瓣瑩覓需獻學認字后鼻音翹舌音雷鋒昨夜冒險留下彎曲后背

灑下溫暖不曾蒙蒙泥濘順利年邁踩踏荊棘花瓣晶瑩

尋覓需要獻給讀詞語雷鋒昨夜冒險留下彎曲后背

灑下溫暖不曾

蒙蒙泥濘

順利年邁踩踏

荊棘花瓣晶瑩

尋覓

需要獻給cénɡ

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shùnjí

bàn

yíng

mì

xū

xiànjīnɡm(xù)ài

tà濘=氵＋寧形聲字識記nìnɡ氵表義，寧表聲。地面因有水而成為泥漿。泥濘瓣=辛＋瓜+辛加一加bàn邁=辶＋萬mài

結構比較瑩蒙ménɡyíng熟字組詞邁：年邁邁步邁開需：需要需求急需獻：獻出獻花獻寶瓣：花瓣瓜瓣豆瓣自由讀詩歌，說一說：“我們”都去了哪里尋找雷鋒叔叔的足跡？整體感知輕聲讀第1、2小節(jié)，思考：雷鋒叔叔在哪里？在干什么？互動課堂泥濘的路根據(jù)課文內容，結合生活實際，用自己的話說一說：雷鋒叔叔在哪里？在干什么？一步一滑艱難地向前行走。沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔

緊緊抱著迷路的孩子，結合想象的畫面，同桌對讀第1、2小節(jié)詩歌，注意讀出詩歌有問有答的特點。語氣要稍顯沉穩(wěn)。

朗讀時，由急到緩，讀出“急切”之意，表現(xiàn)出心中呼喚雷鋒的迫切心情。讀“瞧”時，語氣要上揚。“瞧”后面的語句要表現(xiàn)出對雷鋒精神的贊美之意。zuómàoliú學寫字（昨天）（昨日）（冒險）（冒雨）（留下）（留心）左右結構上下結構昨冒留zuó“乍”的第三筆是“丨”，應寫在第二筆“一”的起筆往右一點的位置?！叭铡币獙懙檬菪∫稽c。mào寫得寬而扁。兩橫不與左右兩邊相連。“目”較上部要窄。liú“丶”要寫對位置和方向。“田”整體寫得勻稱，略小于上面部分。1.認真練習生字“鋒、昨、冒、留”。2.寫完后同桌互相點評。課后作業(yè)歌曲:《學習雷鋒好榜樣》第二課時

雷鋒精神影響了一代又一代人，這節(jié)課我們繼續(xù)尋找雷鋒叔叔的足跡，并了解他的事跡。蒙棘瓣邁順棘獻踏覓曾濘瑩需

每讀對一個卡片上的內容就會得到卡片背面的小紅花，看誰得到的小紅花最多！復習生字輕聲讀第3、4小節(jié)，說一說：雷鋒叔叔在哪里？在干什么？結合圖片，聯(lián)系生活實際，猜一猜詞語的意思。年邁的大娘年邁：年老、歲數(shù)大。荊棘：泛指山野叢生多刺的灌木。晶瑩的露珠光亮而透明。結合圖片，想象畫面。結合圖片，聯(lián)系生活實際，猜一猜“晶瑩”的意思。晶瑩的露珠順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔根據(jù)課文內容，結合自己想象的畫面，用自己的話說一說：雷鋒叔叔在哪里？在干什么？背著年邁的大娘，他弓著背，汗水從他的額頭上滴落下來，荊棘也劃破了他的褲子，但他的步伐很穩(wěn)健。語氣要稍顯沉穩(wěn)。

語氣由急到緩，讀出“急切”之意，表現(xiàn)出心中呼喚雷鋒的迫切心情。結合自己想象的畫面，男女生對讀第3、4小節(jié)詩歌，注意讀出詩歌有問有答的特點。讀“瞧”時，語氣要上揚?！扒啤焙竺娴恼Z句要表現(xiàn)出對雷鋒精神的贊美之意。朗讀第5小節(jié)，說一說：雷鋒叔叔在哪里？在干什么？~····讀“啊”時，稍微延長聲調，表達出頓悟之意。用驚喜的語氣讀“終于找到了”。重讀兩個“哪里”，語速稍慢。帶著深情，齊讀第5小節(jié)。

想一想：我們四處尋覓，又在哪里遇見了雷鋒？他在幫助誰？他是怎么幫助他人的？列車上抗洪救災現(xiàn)場售票處你能仿照課文，說一說自己身邊的“雷鋒”嗎？小練筆

說：昨天，他（她）曾路過這里，

著

，

著

。瞧，那

，就是他（她）

。大樹提重重的水桶幫孩子們種樹葉尖上的露珠滴下的汗珠wānbēisǎwēnnuǎn學寫字（彎腰）（彎曲）（背著）（背包）（灑下）（灑落）（溫暖）（溫度）（暖和）（保暖）背灑溫彎暖nuǎn這一筆是橫，與“愛”不同。左邊是“日”，有太陽才暖和。重難點字書寫指導s?！拔鳌崩锩娌灰嘁粰M，注意與“酒”的區(qū)別。雷鋒名言拓展延伸人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。字詞聽寫。鋒（鋒利）昨天冒（冒險）留下彎（彎曲）背著灑下溫