小班語文教案

小班語文教案小班語文教案「篇一」活動目標(biāo):1.學(xué)會觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行整理。(重點(diǎn))2.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。(困難)準(zhǔn)備:氣球，一些兒童繪本，教學(xué)掛圖活動流程:一、游戲?qū)搿洞禋馇颉泛⒆觽?，看，老師手里是什么？老師，給孩子們吹氣球怎么樣？第二，流程1.老師一邊講兒歌一邊帶領(lǐng)孩子做動作:吹，吹，吹氣球(孩子把手放在嘴上做吹氣球的動作)，吹成一個(gè)大氣球(孩子的手逐漸變寬)，吹，吹，砰！氣球爆了！(孩子的手和上半身讓氣球爆炸)2.看圖片排列順序。(1)教師展示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察。(2)提問:圖中是誰？他們在做什么？(3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？(4)兒童觀察氣球的變化。它是如何開始的？后來怎么樣了？引導(dǎo)孩子找到圖表排列的正確順序。(5)教師和幼兒一起排出圖片的正確順序。活動結(jié)束:小朋友，你喜歡起球嗎？和老師一起玩怎么樣？活動:在區(qū)域活動區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓孩子練習(xí)排序，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。小班語文教案「篇二」活動目標(biāo)：1.利用各種器官來理解故事內(nèi)容。2.能夠大膽猜測和表達(dá)，學(xué)會說“什么樣的xx好吃”。3.感受故事有趣的結(jié)局，知道再好吃的東西也不能多吃?；顒訙?zhǔn)備：故事PPT一個(gè)，蘋果一個(gè)，香蕉一個(gè)，面包一個(gè)?；顒恿鞒蹋阂?、局部猜導(dǎo)入，激發(fā)興趣。今天，老師帶了一只小動物。你能把它拿出來嗎？你看到了什么？圓耳朵小眼睛長尾巴的是誰？第二，運(yùn)用多種感官去理解故事的內(nèi)容1.依次展示小老鼠吃過的三種食物。問題:什么樣的蘋果？哪種香蕉？什么樣的面包？2.同時(shí)聽兩個(gè)聲音。問題:小老鼠先吃了什么？之后你吃了什么？為什么？而且理論告訴“松脆的蘋果好吃”“軟香蕉好吃”。3.猜猜看，小老鼠接下來該吃什么？為什么？了解一下“好吃的面包很好吃”的集體表演4.吃了這么多菜，看看小老師的肚子都變成什么樣了？5.紅辣椒，紅西瓜。你喜歡吃哪一個(gè)？為什么？看來你們都喜歡吃西瓜，因?yàn)槲鞴鲜翘鸬摹?.互動講述:紅辣椒好吃嗎？你為什么不告訴小老鼠？老鼠吃了胡椒嗎？你在哪里看到的？7.孩子們，小老鼠吃了什么？如果你能告訴我是什么樣的xx，我就弄出來。(梳理，老師們用“先…后…后…后…最后講述整個(gè)故事”。第三，感受故事有趣的結(jié)局，知道再好吃的東西也不能多吃。1.小老鼠回不了家，好著急。老鼠媽媽告訴小老鼠不要貪心。2.這只小老鼠不停地吃著好吃的，嘴巴特別饞。是的，它是一只貪婪的小老鼠。(展示故事封面)3.你喜歡故事里的小老鼠嗎？為什么？小班語文教案「篇三」[活動目標(biāo)]1、理解故事，學(xué)習(xí)對話。2、喜歡角色扮演，愿意參與。3、知道朋友要真誠友好。4、了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。[活動準(zhǔn)備]1、一本大書2、圖片:綠色蔬菜，菠菜，玉米，蘿卜3、兔子和狐貍的圖片[活動流程]一、進(jìn)口(展示兔子)師:今天不僅有很多嘉賓和老師，你看，還有誰？向他問好。你覺得他是哪種兔子？他還有一個(gè)好朋友，狐貍。你好，孩子們。你覺得他是哪種狐貍？第二，欣賞故事，理論對話。1、老師:除了狐貍和兔子，封面上還有什么？楊:地里的蔬菜。老師:哦，他們是自己種的蔬菜。狐貍的蔬菜在哪里？兔子的呢？孩子們發(fā)現(xiàn)他們的蔬菜有什么不同嗎？年輕:狐貍的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。老師:你認(rèn)為誰的食物更好吃？當(dāng)然是兔子的食物，因?yàn)樗执笥址剩偤芰w慕兔子的食物。所以他對兔子說:“好朋友應(yīng)該一起工作。讓我們一起種菜吧。收割的時(shí)候，一人拿一半。地上長的都給我，別的都給你”。老師:狐貍說了什么？年輕。老師:讓我們學(xué)習(xí)狐貍說什么。過渡:兔子想了想，點(diǎn)頭同意了。2、老師:兔子在做什么？狐貍在哪里？兔子說，狐貍，狐貍，快來一起種菜。狐貍:我太忙了。過會兒回來。(請兩組孩子分別學(xué)習(xí)對話)3、老師:日復(fù)一日，他們的蔬菜終于可以收割了?？矗N的是什么？(蘿卜)狐貍得到了它。地上全是蘿卜葉，兔子。把地下所有的胡蘿卜都分了。狐貍共用的蘿卜葉能吃嗎？此時(shí)的狐貍是什么感覺？猜猜他會說什么？讓我們學(xué)習(xí)狐貍生氣的樣子。狐貍:為什么我得到了所有不能吃的葉子？(跺腳)老師:狐貍不服氣，說。我們再種一次吧，這次把長在地下的都給我，其他的都給你。4、老師:你看，兔子還在那里努力種菜呢。狐貍在哪里？這次兔子對狐貍說了什么？狐貍，我們一起種菜好嗎？狐貍會說什么？我太忙了。過會兒回來。狐貍這次得到了什么？菠菜根。兔子得到菠菜。老師:看狐貍的表情。菠菜根可以吃嗎？他很生氣，說:為什么我得到了不能吃的根？我們再種一次吧。這一次，我要我所有的根和葉，剩下的給你。老師:如果你是一只兔子，這次你會答應(yīng)狐貍的要求嗎？啊，兔子真的答應(yīng)了狐貍的要求。讓我們看看兔子這次會想出什么。6、兔子又在那里種菜了。他對狐貍說了什么？狐貍，來一起種菜吧！狐貍說，我太忙了。等一下。過來這里。7、這次種了什么？玉米。狐貍得到玉米葉子和根，兔子得到玉米。讓我們看看狐貍的表情。他這次非常生氣?？此麅墒植嫜?，氣得跺腳。這是怎么發(fā)生的？我不能吃我得到的任何東西。來學(xué)習(xí)吧。第三，理解故事。發(fā)表意見在這個(gè)故事中你更喜歡誰？為什么？無論做什么，都要努力才有收獲。第四，故事表現(xiàn)分成兩組，讓兩個(gè)孩子表演。動詞（verb的縮寫）延長請想一想:為什么狐貍每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的葉子，有些吃地下的根。還有水果)老師:除了故事里的蘿卜。孩子們知道哪些蔬菜是吃根的嗎？它們是哪些樹葉？哪些吃水果？(展示ppt)根:萵苣、竹筍、土豆、紅薯、洋蔥、洋蔥、大蒜葉子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。水果:黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子。操作:現(xiàn)在讓寶寶們五人一組，幫助這些蔬菜在后面的桌子上找到它們的家。如果什么都不懂，可以找客座老師幫忙。小班語文教案「篇四」活動目標(biāo):1.欣賞并理解“金燦燦的玉米棒子”這個(gè)故事。2.讓孩子知道種子的作用。3.培養(yǎng)孩子與同齡人分享、互助的感情?；顒訙?zhǔn)備:PPT課件活動流程:開始部分:(1)師生問候?；貞浺幌轮皩W(xué)過的關(guān)于秋天的兒歌，一起背誦。孩子們都知道秋天是收獲的季節(jié)。小朋友都知道秋天有水果大豐收。今天，老師和孩子們分享秋天莊稼的豐收。猜猜是誰？基礎(chǔ)部分:1.老師展示PPT圖片(玉米)。今天，老師給孩子們帶來了一個(gè)關(guān)于玉米的故事。請仔細(xì)欣賞，聽聽故事里講的一些東西。2.老師講了第一個(gè)故事。老師:(1)哪些小動物向兔子借了玉米？(2)是小兔子借給他們的嗎？3.老師講了第二個(gè)故事。老師:(1)小