幼兒園大班社會課《一本關于顏色的黑書》了解盲人朋友教案_第1頁
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文檔簡介

2、提問：幼兒園大班社會優(yōu)質課《一本關于顏色的黑書》了解盲人朋友教案活動目標：想法和感受。活動準備：繪本PPT、盲人生活PPT、眼罩(與幼兒人數(shù)相等)、盲文卡(2人一張)、畫板(人手一份)。活動過程：人是什么樣的?2、你覺得盲人的世界是什么顏色的?什么顏色的。一聽他是怎么說的。1、師：這是《一本關于顏色的黑書》。(教師邊演示課件邊講故事)①你看到了哪些畫面，它可能代表的是什么顏色?(根據(jù)幼兒回答，點擊相應圖片)②托馬斯說黃色有時像小雞的羽毛，軟軟的，他是怎么感覺到③托馬斯想用草莓代表什么顏色?有時還像西瓜，甜甜的，托馬斯是用什么辦法認識紅色的?(嘗到的.)④落葉是什么顏色的?這幅畫面是托馬斯介紹他認識棕色的方法，他是怎么認識的?⑤托馬斯覺得綠色吃起來就像檸檬冰激凌的味道，除了嘗，他還用了什么辦法來認識綠色?(聞)他覺得綠色聞起來像什么?⑥托馬斯說他喜歡所有的顏色，為什么?3、小結：托馬斯雖然眼睛看不見，不過他會用手摸，用耳朵聽，用鼻子聞，用嘴巴嘗，還可以用他的身體去感覺、認識世界。三、感受體驗，關注盲人生活(一)觸摸盲文1、師：今天我們就來試試盲人朋友用手摸的本領。先請你說說在這幅圖上你看到了什么?(小點點)(課件出示盲文圖片)2、師：現(xiàn)在請你戴好眼罩，然后用手摸一摸小卡片上的點點，感覺怎么樣?(粗糙、凹凸不平、有花紋)3、師：知道這些小點點有什么用嗎?4、小結：這些點點可以組合成不同的文字，幫助盲人看書。(二)對比作畫1、師：盲人朋友除了會學習盲文，還有很多其他的本領。(欣賞課件：盲人生活)2、師：你們覺得盲人了不起嗎?雖然他們的眼睛看不到，但他們還會畫畫、彈琴。你們能在看不見的情況下畫畫嗎?3、蒙眼作畫要求：①輕輕地拿出你椅子下面的畫板放在膝蓋上，在紙的上半部分畫個太陽；②把眼罩從頭上輕輕地拉下來遮住眼睛，直到看不見；③拿起筆在紙的下半部分再畫個太陽。4、體驗交流：你覺得兩次畫畫的感覺一樣嗎?哪次畫畫簡單?5、師：是呀，盲人的生活真是不容易。我們小朋友想不想來幫助盲人朋友?四、延伸活動，幼兒合作扮演盲人1、師：如果請你來扶著盲人朋友走路，你會怎么做?誰來試一2、師：現(xiàn)在請你們兩個小朋友一組，一位小朋友做盲人，另外一位小朋友做幫助盲人的人，然后一起慢慢走出門口，好嗎?活動反思：本次活動借助繪本《一本關于顏色的黑書》,引導幼兒了解盲人認識世界的獨特方式。雖然幼兒平時與盲人的接觸不多，但通過本次活動，可以看出幼兒對盲人生活的好奇以及敬佩之情，他們通過看、摸、猜等方法拉近了與盲人的距離，從而萌發(fā)

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