小學(xué)英語教學(xué)案例 (四)VIP

小學(xué)英語教學(xué)案例

作為一名小學(xué)英語教師，最大的愿望莫過于讓學(xué)生能夠較好地掌握自己所教學(xué)科的知

識(shí)并能將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。我也是這樣。為了教好我所帶的四個(gè)班的英語，我苦苦尋找和探

索各種教學(xué)方法。可能自己經(jīng)驗(yàn)還不足，覺得自己與他們有很大的距離。如何培養(yǎng)小學(xué)生的

英語學(xué)習(xí)興趣和思維能力，使學(xué)生躍出課本的框架，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，從而使學(xué)生掌握如

何學(xué)習(xí)的方法，這已成為教學(xué)過程中所面臨急需解決的重要問題。下面是我對如何培養(yǎng)小學(xué)

生英語興趣和思維的嘗試的一則教學(xué)案例。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、聽、說、認(rèn)讀bed,shelf,phone,table,fridge,sofa“

2、通過對臥室物品英語名稱的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

3、通過有趣、多變的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過對音標(biāo)的逐步滲透，培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、語調(diào)，良好的語音習(xí)慣。

5、通過對單詞的擴(kuò)展練習(xí)豐富學(xué)生的句式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維判斷能力,

語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、課前熱身活動(dòng)

(1)齊唱英語歌曲《Inmybedroom》。

(2)談話熱身：

T:Hello!Whafsyourname?

S:Mynameis???.

T:Whereareyoufrom?

S:rmfrom….

T:Askmesomequestions,please.?

三、新知導(dǎo)入

(1)T:TodayVmveryhappy!AndIwanttoinviteyoutomyhome.

Lookatthepicture,thisismyhome.(Showthepictureofhome.)

Ifsniceandclean.Boysandgirls,whatcanyouseeinmybedroom?

Studentstalkaboutthepictureandsay:Icansee--

(2)以電話鈴聲響起引出photo的教學(xué)。

(3)學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的單詞。

我的房間太舊了，出示一個(gè)空白的房間圖片，請學(xué)生幫助設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮舒適的新房間。每個(gè)

四人小組都有一個(gè)信封，每一封信內(nèi)有一張空白房間的圖片，請每位同學(xué)在五分鐘內(nèi)完成圖

片設(shè)計(jì)，并完成圖下的短文。

Look,Ihaveabeautifulroom.Intheroom,youcanseea,a,a,a

anda.Thebedis().Thesofais.Thephotois.The

shelfis.Thefridgeis.Welcometomyroom.

四、教學(xué)內(nèi)容

我把整冊中的單詞和字母作為重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)行句型學(xué)習(xí)操練。這堂課的內(nèi)容對

學(xué)生來說既很容易，又不是那么的容易。這種說法看來好像很矛盾，為什么呢？

1、就書本上的知識(shí)來說，本單元中所有的新單詞bed,shelf,phone,table,fridge,sofa：

等在前面已經(jīng)出現(xiàn)過了。但是，在短時(shí)間內(nèi)要掌握這么多單詞，并加以運(yùn)用是很不容易的。

所以，我就采取了集中識(shí)詞的方法來處理這一問題，收到良好效果。

2、對于學(xué)生來說，無論是在聽、說、讀、演、唱、方面都有了一定的經(jīng)驗(yàn)與興趣愛好,

書本上的知識(shí)是滿足不了這些需求的。

五、具體步驟

寓教于樂巧學(xué)單詞.英語教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的語言教學(xué)，如何貫徹創(chuàng)新精神，使學(xué)

生輕松愉快的掌握知識(shí)。我是從以下幾點(diǎn)去做的：

1、自主學(xué)習(xí)，找規(guī)律。

以前的教學(xué)一般是老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生總是處于被動(dòng)地位。實(shí)踐證明，讓學(xué)生在充分自學(xué)

中用多種方法去思考、記憶、分析、總結(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的捷徑。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了字母、

音標(biāo)和基本句型后。上課時(shí)，我一般要提示學(xué)生，“現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)生詞，看誰最聰明？自

己動(dòng)腦筋想出最佳的記憶方法，請你告訴大家?！边@一提示，同學(xué)們興趣盎然，馬上就開始

尋找答案，提出許多不同的記憶方法。

2、創(chuàng)設(shè)情景,愉快學(xué)習(xí)。

從心里學(xué)的角度來說，愉快心情下的學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。在前面環(huán)節(jié)的英語歌曲和熱身談

話后，我乘勝追擊，以邀請學(xué)生參觀我的家為情境，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣投入新課的學(xué)習(xí)。

在新知的呈現(xiàn)上，充分尊重學(xué)生的心理感受，從學(xué)生的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)學(xué)生愿意先學(xué)的單詞

充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性地位。在鞏固提高階段，以替老師設(shè)計(jì)新房間為情境，

請同學(xué)們用自己喜歡的方式重新設(shè)計(jì)一個(gè)愉悅舒適的新房間，并運(yùn)用：Look,Ihavea

beautifulroom.Intheroom,youcanseea,a,a,aanda

.Thebedis().Thesofais.Thephotois.Theshelfis.

Thefridgeis.Welcometomyroom.這短段話進(jìn)行介紹反饋。整個(gè)過程學(xué)生一直興致

勃勃。

3、拓展創(chuàng)新，加表演。

教師一邊教生詞，以邊引導(dǎo)學(xué)生做一些相應(yīng)的活動(dòng)。如：Helptheteachercleanthe

table.Helpthegirlopentheshelf.這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有效的鞏固了所學(xué)知識(shí)。

4、任務(wù)活動(dòng)，拓展思維。

學(xué)習(xí)語言的最終目的是使學(xué)習(xí)者自覺地運(yùn)用語言，交流思想，表達(dá)情感，做到學(xué)以致用。

而學(xué)習(xí)的過程在于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，通過聽、看，做達(dá)到有所思，有所得，能

說出問題的關(guān)鍵，能幫助不同階層的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)；多表揚(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)

生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高，鼓勵(lì)他們依靠自己的力量進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)

學(xué)生各方面的能力。

5、合作交流，善積累。

在課堂上，對于不同層次的學(xué)生給予不同的要求，不同的評價(jià)方法，不同的鼓勵(lì)話語，啟發(fā)

他們大膽交流。堅(jiān)持一幫一、一對一互助學(xué)活動(dòng)。讓優(yōu)生幫助差生實(shí)施比、學(xué)、趕、幫、超

學(xué)習(xí)比賽，努力發(fā)掘差生的閃光點(diǎn)并加以表揚(yáng)。在學(xué)習(xí)過程中，要激勵(lì)學(xué)生善于積累。善于

發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)。

六、教學(xué)反思

通過以上教學(xué)使我深刻體會(huì)到：學(xué)