小學語文一年級下冊導學案 (一)

小學語文一年級下冊導學案

一年級語文第二學期導學案

5小公雞和小鴨子

班級：姓名：

【學習目標】

1.認識“塊”、“捉”等13個生字和提土旁。會寫“他、河”等7個字。

2.通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞

語的意思，體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動。

3.正確、流利地朗讀課文，讀準“不”字的變調；通過角色體驗讀好小公雞

和小鴨子的對話。

4、了解小公雞和小鴨子的不同生活習性，感受小伙伴之間互相幫助的美好

情感。

【重點】：認識小公雞和小鴨子互相幫助的精神，讀好小公雞和小鴨子的對

話。

【難點】：初步體會“偷偷地、飛快地”等詞語的用法。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1.我能聯(lián)系上下文，理解這些詞

語。

吃得

歡

偷偷

地

飛快

地

2.我能用一句簡潔的話來講講課文的主要內容。

3.結合課文內容，你知道小公雞和小鴨子的生活習性嗎？

小公雞會____________________________________

小鴨子會____________________________________

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、寫出下面字的偏旁。

塊（）河（）聽（）信

（）急（）捉（）

2、根據課文內容填空。

⑴小公雞捉到了許多蟲子他吃得

（）（)0

（2）小鴨子捉不到蟲子，急得（)(）0

3、照樣子，寫詞語。

例：（偷偷）地跟

（）地游（）地說）地跑

（）地哭

【小結】：（教師引導）

你喜歡小公雞和小鴨子嗎？為什么？

一年級語文第二學期導學案

6樹和喜鵲

班級：姓名：

【學習目標】

1、會認“只、窩、孤”等12個生字，正確規(guī)范的書寫“單、居、招”等生

字。認識偏旁“子、5'。

2、借助漢語拼音朗讀課文，了解課文內容。

3、培養(yǎng)學生互助互愛的精神和合作的意識。

【難點】：識字寫字，正確流利的朗讀課文，了解課文內容，感受朋友同

學之間的真摯友誼。

【重點】：用“聯(lián)系上下文了解詞語意思”的方法。知道“孤單、鄰居”等詞語

的意思。

【自工而習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、讀一讀，再組詞。

只（）種（）樂（）

2、照樣子，寫詞語。

嘰嘰喳喳（）（）（）

3、讀句子，用“只有”說一句話。

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

（）只有（）,（）只有（），（）只有

（）。

4、我能把字寫漂亮。

招快呼單居樂

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、組詞。

單（）（）居（）（)招()()

呼（）（）快（）（)樂()()

2、寫出帶有下面偏旁的字，并組詞。

t（）（）

口（）（）

t（）（）

3、看拼音寫詞語。

dangdjuzhtizhaohuKudiIdhudbdn

【小結】：（教師引導）

“因為,他們再也不，所以樹很快樂，喜鵲也很

快樂」

一年級語文第二學期導學案

7怎么都快樂

班級^姓名：

【學習目標】

1、認識“怎、獨”等13個生字，積累一些含這些生字的詞語。

2、能夠借助拼音正確、流利的朗讀課文。

【重點】：認識“怎、獨”等13個生字，積累一些含這些生字的詞語。

【難點】：都準字音，讀通課文。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、讀準下面的詞語。

怎么獨自跳繩講話羽毛球游戲排球籃球運動會

2、照樣子，說詞語。

打乒乓（）（)()()

3、寫一寫。

玩當講許很音行怎獨

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、讀一讀，填一填。

學折踢講打聽

（）犍子（）音樂

（）乒乓（）故事

（）紙船（）唱歌

2、讀課文填空。

詩歌中這樣寫道：一個人玩，;兩個人玩，;三個人玩，

；許多人玩，O

3、寫一1寫。

夏天誰最快樂？是知了，每天躲在樹上唱歌；是鴨子，成群結隊劃槳撥清波。

夏天到了，知了的快樂是：O鴨子的快樂是：

4、把相對應的詞語連起來。

折繩踢

跳棋

跳河下

積木

拔書聽

足球

看紙

船搭音樂

【小結I（教師引導）

這首小詩讓我懂得：___________________________________________

一年級語文第二學期導學案

8靜夜思

班級：姓名：

【學習目標】

1、誦讀古詩《靜夜思》，能夠理解客居他鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)的思想感情。2、掌

握“思，床、前，光，低”五個字的書寫。

3、初步理解漢字象形，表意的特點，培養(yǎng)學生對漢字學習，研究的興趣。

【重點】：能正確、流利地朗讀古詩，讀出古詩地節(jié)奏，背誦古詩，掌握一類

字的書寫。

【難點】；把握作者的寫作情感，能有感情的朗讀古詩，了解古詩中月亮這一

意象所代表的特殊含義。

【自主預習工（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、讀準下面的詞語。

舉頭低頭床前故鄉(xiāng)月光

2、李白是（）朝的詩人。

3、自己試試說說《靜夜思》的意思。

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、請你認真讀一讀，寫一寫。

思鄉(xiāng)前

床低光

按筆順寫字。

?:

麻

池

先

修

機

女

3、回憶古詩，說說李白在“思”什么。

【小結】：（教師引導）

觀察夜晚的天空，說說自己看到了什么。

一年級語文第二學期導學案

9夜色

班級：姓名：

【學習目標】

1、會認“膽、敢、往”等12個生字，會寫7個生字。

2、正確流利有感情朗讀課文，理解課文內容。

3、培養(yǎng)學生勇敢的品質。

【重點】：1、會認生字，朗讀課文。2、培養(yǎng)學生勇敢的品質。

【難點】：讀好長句子的停頓，讀懂詩歌的意思。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、讀一讀。

膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微。

2、帶有“廠”的生字。

廠一（原）（）（）

3、猜字謎。

⑴手在眼睛上。（）

⑵一“日”不能“免”。（）

（3）“冉”字頭上帶“一”帽。（）

4、學習形近字：做漢字游戲，雙胞胎找不同。

處一外住一往

象一像亂一刮

日一膽偏一篇

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、反義詞對對碰。

笑一（）外——（）晚一（）

2、給生字擴詞、造句。

笑（微笑）我看見花兒像白天一樣微笑.

外（）o

色（）o

3、給下面涂色字選擇正確讀音，用“標出。

大膽（ddndan）勇敢（ybngyong）窗戶（chudngchudng）

偏愛（pidnpian）再見（zdizdi）講故事（jidngjing）

4、讀拼音，寫詞語。

ddnzi

（1）媽媽總是說我很小。

jidnggCishi

（2）每天睡覺前爸爸都給我。

【小結】：（教師引導）

在外面我看到（），看到了（），看到了（），還聽到

了（）。

一年級語文第二學期導學案

10端午節(jié)

班級：姓名：

【學習目標】

1、正確認讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”

等十三個生字，會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文，

3、通過圖文結合，理解“磐竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青的磐竹葉，

紅紅的棗”等詞語。

4、能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習俗和來歷。

【重點認字和寫字，理解重點詞語和練習朗讀。

【難點】：理解課文，讀好長句子。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1.猜謎語一一外面綠綠的,里面白白的，咬上一口黏黏的。

猜一食品：_

2.連線找朋友。

端午節(jié)zdngzi

粽子duanwd*

總是zdngshi

中間nudmi

糯米zhdngjian

3.讀一讀,注意不同之處。

牛一午吐一葉直一真內一肉

4.我會加一加。

米+宗=（）門+日=（)

八+刀=（）今+心=（)

5.我知道的粽子的種類有：（)、）、)o

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、組詞。

午（）（）（）真（)()()

節(jié)（）（）（）葉（)()()

2、請你認真讀一讀，寫一寫。

午葉真豆節(jié)米分總

3、寫出下面生字的筆順。

爾

方

米

星

【小結】：（教師引導）

粽子又粘又甜蘋果又（）又（)葡萄又（）又（)

一年級語文第二學期導學案

11彩虹

班級：姓名:

【學習目標】

1、認識“虹、座”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“著、至廣等7個字。

2、能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間

的停頓，并能試著讀出問句的語氣。

3、感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。

【重點】：理解句子的基礎上，讀好多個分句組成的長句子，能讀出問句的語氣。

【難點】：在文章中學習教育學生做一個關心父母，關心家人的孩子。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、填空。

“虹”的部首是（）,可組詞為（）,我還能寫出帶有這個部首的字:

（）、（）、（）。這些漢字都與（）有關。

2.請你認真讀一讀，寫一寫。

興成著

虹挑

3.根據課文內容填一填。

小女孩希望（）、（）和（）高興。

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

一座（）一座（）一座（）

2、超級模仿秀。

例：提挑例：灑澆

()()())()()

3、在和例句意思一樣的句子后面打“。

（1）把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

①把水灑下來，不是我在下雨。（）

②把水灑下來，是我在下雨。（）

（2）走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？

①走到橋上，天上就多了一個月亮。（）

②走到橋上，天上沒有多了一個月亮。

（3）花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？

①花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。（）

②花裙子飄啊飄的，成不了一朵彩云。（）

【小結】：（教師引導）

學了課文，你想對小女孩說什么？請你寫下來。

一年級語文第二學期導學案

5動物兒歌

班級：姓名:

【學習目標】

1、認識12個生字：正確書寫7個生字。

2、認識“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語，正確朗讀兒歌。

【重點】：正確書寫7個字；朗讀課文。

【難點】：正確識讀12個生字。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1.猜謎語。

（1）小蟲遇到馬。（打一字）（）⑵日子都在門里過。（打一字）（）

（3）一個英雄漢，設下天羅網，專捉飛來將。（打一種動物）（）

2.漢字游戲，填一填，連一連。

蟲馬義青知朱

（）（）（）

V

3,把下面的字去掉部首，再組詞。

造（）（）迷（）（）糧（）（）

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、比一比，看誰說出的詞語最多。

食（）（）（）藏（）（）（）

網（）（）（）

2、讀一讀下面的詞語，遇到困難可以請教老師或者同學。

蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水

3、根據課文內容連線。

蜻蜓

間

捉

迷藏

空

蝴蝶

展

翅飛

上

宮

蚯蚓

造

殿

食

螞蟻

運

糧

得

蝌蚪

游

歡

網

蜘蛛

結

忙

4、請你認真讀一讀，寫一寫。

間迷造運池歡蜻網

【小結】：（教師引導）

學了課文，我了解哪些小動物的生活習性。請你寫下來。

一年級語文第二學期導學案

6古對今

班級：姓名：

【學習目標】

1、會認“圓、嚴、寒”等生字，正確、規(guī)范地書寫“古、涼、細”等生字,

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、感受語言的對仗美，培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。

【重點］：學會本課生字新詞，背誦課文。

【難點】：了解課文內容，感受語言的對仗美。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、對子連線。（將上下句相對的詞語連起來）

春來鳥語滿林，

夏至花香萬里。

2、請你認真讀一讀，寫一寫。

古涼夕

李語圓

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、連線組詞。

嚴暑

酷涼

冰寒

2、加一加，再組詞。

日+辰=（)()雨+限=（)()

十+日+十+月=（)()

3、讀一讀，把意思相對的詞語連起來。

桃花香

楊燕舞

鶯歌

鳥語

4、看誰組詞多。

李（)()()語（)()()

香（)()()古（)()()

【小結】：（教師引導）

晨一（暮）今一（)圓一（)暖一（)朝一()

一年級語文第二學期導學案

7操場上

班級：姓名：

【學習目標】

1、正確認讀本課的12個生字，正確書寫7個生字，認識足字旁、提手旁和單

人旁。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產生積極參加體育活動的愿望。

【重點】：歸類認識提手旁和足字旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個字的

意思這一規(guī)律。

【難點】：學會本課生字；流利地朗讀課文；有積極參加體育運動的思想。

【自主預習】：(教師指導，學生展示交流，組際互評。)

1、讀準下面的詞語。

打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球

2、寫出帶有下面偏旁的字。

t：_____________________________________________

星：______________________

3、請你認真讀一讀，寫一寫。

拍跑足

身體撥

【闖關達標】(限時當堂檢測)

1、給下面的詞語注音。

()()()()()

操場熱鬧鍛煉身體鈴聲

2、寫帶有下面偏旁的字。

火：_____________________________________________

打

拍

()()()()跑

()()

體

足

()Z聲z)z)

If(

K\x()()

熱

身

()操))

zzZ

(fI

x\X()()

【小結】：(教師引導)

我最喜歡的體育活動是(),我喜歡它的原因是()o

一年級語文第二學期導學案

8人之初

班級：姓名：

【學習目標】

1、正確認讀本課“之、初、性、善、習、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”

等十三個生字，會寫田字格里的“之、相、近、習、遠、玉、義”等七個生字。

2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。引導學生體會含義，受到儒

學經典熏陶，弘楊民族文化。

3、通過本課，使學生明白讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實地知識根

底，長大以后才能為社會做出應有貢獻的道理。

【重點】：能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。

【難點】：通過本課，使學生明白讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實地

知識根底，長大以后才能為社會做出應有貢獻的道理。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、認一認，連一連。

初善遷

貴幼

qianchushanydu

gui

2、給下面的詞語注音。

（）（）（）（）（）

學習專心相信玉石義氣

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、根據意思填寫文中句子。

人剛生下來時本性都是善良的（）

性情相近，但是隨著生活環(huán)境變化，人的習性就不同了。

（）

教育人最好的方法就是專心。（)

少年時不肯讀書，是不對的做法。（）

年幼時不讀書，老了能有什么作為？（）

玉石若不經研磨雕刻，不能成為玉器,人若不學習，不能知曉大義。

（）

2、組詞。

義（）（）（）習（）（)()

玉（）（）（）之（）（)()

3、寫出下列詞語的反義詞。

近一一（）善

（）是——

()幼

()

【小結】：（教師引導）

人（）初，性（）善，性（）（），（）相（）。

（）不琢，不（）器，人不學，不（）義。

一年級語文第二學期導學案

12古詩二首

班級：姓名：

【學習目標】

1、認識“首、蹤”等12個生字；會寫“首、無”等7個生字。

2、能用聯(lián)系生活實際、圖文結合等方法了解“蹤跡、采、藏”等詞語的意思,

初知古詩大意。

3、能正確朗讀、背誦古詩。圖文結合，感受詩中蘊含的夏天的情趣。

【重點】：能正確朗讀、背誦古詩。

【難點】：能用聯(lián)系生活實際、圖文結合等方法初知古詩大意。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

L我會背的古詩有：《》《》《》等。

2.《池上》的作者是（），他是（）朝人。

3、請你認真讀一讀，寫一寫。

角

蹤

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、選擇題。

⑴本詩中最能表現(xiàn)小孩兒調皮的是“”字。

A.撐B.偷C.采

（2）詩中最傳神的一句是“”,寫盡了小娃頑皮、純真的情態(tài)。

A.偷采白蓮回B.不解藏蹤跡

2、我會填。

（1）“小池”的意思是（）,這里指（

（2）《小池》的作者是（）朝的詩人（

3、組詞。

首（）（）采（））愛（）（)

樹（）（）角（））無（）（)

4、給下面的詞語注音。

（）（）（）（）（）

樹葉無邊熱愛采花部首

5、寫出下面生字的筆順。

角：_________________________________

樹：_________________________________

【小結】：（教師引導）

我能讀古詩編故事。

一年級語文第二學期導學案

13荷葉圓圓

班級：姓名：

【學習目標】

1、認識“搖、珠”等12個生字，會寫7個生字。了解課文主要內容。

2、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

3、借助插圖、聯(lián)系生活實際了解課文中詞語的意思，通過做動作知道“躺、

展開”等詞語的意思。

4、學習并模仿“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。

【重點】：學習生字詞，初步了解課文內容。

【難點】：借助插圖、聯(lián)系生活實際了解課文中詞語的意思；模仿“荷葉圓圓

的，綠綠的”的句式說話。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、選字填空。

選字填空。

一（）青蛙一（）搖籃

（）水花

一（）荷葉一（州艮睛

（）翅膀

2、請你認真讀一讀，寫一寫。

機放朵

搖

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、重點段落品析。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘「小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一

朵朵很美很美的水花。

（1）詞語積累。

笑嘻嘻：游來游去：

一朵朵：很美很美：

（2）我會模仿寫句子。

說：“荷葉是我的J_______________________________________

2、讀拼音，寫詞語。

mlnglidngf6ijlm6ihdo

()()()

fdngxu6xidoyiihuddu6

()()()

【小結】：(教師引導)

小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，對荷葉說：“

一年級語文第二學期導學案

14要下雨了

班級：姓名：

【學習目標】

1.認識“腰、坡”等13個生字，讀準多音字“空”的讀音；會寫“直、邊”

等7個生字。

2.能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。

3.能正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句；能分角色讀好課文的對話。

4.嘗試在對話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”

這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。

【重點】：學習生字詞，初步了解課文內容。

【難點聯(lián)系生活實際了解詞語的意思;讀好對話，并能在對話中提取相關信

息，了解一些小動物在下雨前的表現(xiàn)。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

1、讀拼音，寫詞語。

Xido

ch6ngh占nh6o

wdngIdi

（）（）（）

qumaIdi

bah6nduo

（）（)（）

2、比一比，再組詞。

嗎（)(）蟲（）

()很（）（）

媽（)(）中（）

()銀（）（）

吧（)(）往（）

()得（）（）

巴（)(）?。ǎ?/p>

()待（）（）

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、讀一讀，補一補，寫一寫。

例：我們正忙著搬東西呢！

呢1

（1）李才師正忙著___________________??

呢H

（2）正

呢

（3）2

2、選擇加點字的正;府讀音，畫“J”。

坡（pobo）沉（ch6nch6ng）潮(cdochdo)

息（xlxi）濕（sishi）呢(nele)

3、拼寫小能手。

ylzhi

（1）媽媽（）（）很關心明明的當

ylbianylbian

（2）玲玲在舞臺上（）（）唱歌（）（）跳舞。

【小結（教師引導）

要下雨了，（）忙（),()

忙（），（）忙（）o

一年級語文第二學期導學案

15文具的家

班級：姓名：

【學習目標】

1、認識“具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所”13個二類

字，會寫“文、次、找、平、辦、讓、包”7個生字;能自主積累詞語，認識“斤

字旁

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解課文內容，逐步養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。

【重點】：認識13個二類字，會寫7個生字。

【難點工了解課文內容，逐步養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流，組際互評。）

L文具的作用有哪些？請自由說一說。

2.漢字游戲，連一連。

所細

仔有

次數(shù)

3.請你認真讀一讀，寫一寫。

找平

包具

1、加偏旁組成新字再組詞。

欠（）（）子（)()僉（)()

也（）（）斤（)()每（)()

2、組詞并造句。

再（)

在（)

哪

那

3、給下面的詞語注音。

（）（）（）（）（）

文具平時新年書包每天

4、找出描寫小女孩的動作的詞語。

【小結】：（教師引導）

本文寫了（）亂扔文具，在（）的勸說下，認真檢查文具，不再亂丟文

具的事情。

一年級語文第二學期導學案

16一分鐘

班級：姓名：

【學習目標】

1、認識“鐘、元、遲”等13個生字；會寫“鐘、元、洗”等7個生字。

2、區(qū)分形近字“已、己”；聯(lián)系上下文和生活經驗理解“眼看、后悔”等詞語

的意思。

3、能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。

4、借助“要是……就……”句式，根據課文內容進行簡單推斷；聯(lián)系自己的生

活體驗，初步學習管理時間。

【重點】：認識“鐘、元、遲”等13個生字；會寫“鐘、元、洗”等7個生字。

【難點】：區(qū)分“已、己”兩個形近字；借助“要是……就……”句式，根據課

文內容進行簡單推斷。

【自主預習】：(教師指導，學生展示交流，組際互評。)

1、讀拼音，寫詞語。

ylgdngyijingzudxiashlzhong

()()()()

2、鬧鐘響了，元元是怎么想的？

3、請你認真讀一讀，寫一寫。

【自主預習】：(教師指導,學生展示交流，組際互評。)

K

組詞。

鐘

遲

()元(洗)

背

嘆

共

()剛()

汽

定

已

()決()

經

坐

文

()快()

2、給下面的詞語注音。

()())()()

已經洗手時鐘快樂共同

3、寫出下面生字的筆順。

元：___________

共:洗：___________

【小結】：(教師引導)

我能一分鐘寫()個字我能一分鐘看()頁書。

我能一分鐘走()步。

一年級語文第二學期導學案

17動物王國開大會

班級：姓名：

【學習目標】

1、認識“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“準”8個生字，認識

牛字旁，會寫“舌”字。

2、能始確、流利地朗讀課文，疏通課文，讀出祈使句的語氣，分角色朗讀，

3、根據4次通知的內容進行簡單的信息推斷，能找出通知的六要素。

【重點】：讀通、讀懂長課文，讀出祈使句的語氣。

【難點工通過4次通知內容的對比、推斷，能找出通知的六要素。

【自主預習】：(教師指導，學生展示交流，組際互評。)

1、寫出下面生字的筆順。

還：___________________________

要：___________________________

2、請你認真讀一讀，寫一寫。

讀一讀，連一連。

物

WU

通

tong

準

zhiin

遍

第bidn

意di

yi

【闖關達標】(限時當堂檢測)

1、給下面的詞語注音。

()()()()()

動物主要還有連忙舌頭

2、加一加組成新字，再組詞。

能+小、=()()

點+幾=()()

?+主=()()

音+心=()()

7+隹=()()

【小結】：(教師引導)

動物王國開大會，()來發(fā)布通知，一共發(fā)布()次，最后一次通

知的內容是()o

一年級語文第二學期導學案

18小猴子下山

班級：姓名：

【學習目標】

1、會認“猴、結、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個二類字。

會寫“塊、非、常、往、瓜、進、空”7個生字。

2、能準確、流利、有感情地朗讀課文。

3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應該一心一意。

【重點】：能準確、流利、有感情地朗讀課文

【難點】：知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見義思遷，應該一

心一意。

【自主預習】：（教師指導，學生展示交流,組際互評。）

L看誰寫得多。

寫出帶有“3”的漢字：（）、（)、(）、（）。這些漢字都與（）

有關系。

2、請你認真讀一讀，寫一寫。

非

進

3、給下面的詞語注音。

（）（）（）

西瓜非常進去猴子空氣

【闖關達標】（限時當堂檢測）

1、組詞。

塊（）非（)常（)往（)

瓜（）進（)空（)猴（)

2、填上恰當?shù)膭釉~。

①蹦②掰③追

④進⑤抱⑥扛

）開)跳

）趕)起

擁（）走（)

3、選字造句。

（1）教師節(jié)那天，我手（）鮮花,獻給老師。

⑵爺爺（）著鋤頭去鏟地。

（3）小弟弟把香蕉皮（）進垃圾桶里。

【小結】：（教師引導）

學了課文，你想對小猴子說什么？請你寫下來。

一年級語文第二學期導學案

19棉花姑娘

班級：