高中家長(zhǎng)會(huì) 重視高三陪伴高三課件-高三上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)

重視高三

陪伴高三

贏在高三——高三第一學(xué)期9班家長(zhǎng)會(huì)01班級(jí)情況分析AnalysisofClassSituation02開啟高三征程Embarkonthejourneyofhighschoolseniors03家長(zhǎng)至關(guān)重要Parentsarecrucial04避免這些誤區(qū)Avoidthesemisconceptions目錄CONTENTS高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將開啟另一種人生，它不能決定學(xué)生后半生能否平安喜樂(lè)，但它可以決定學(xué)生的出場(chǎng)是否光鮮亮麗。高三一年，學(xué)生的心理狀態(tài)可能會(huì)經(jīng)歷五大階段，每一個(gè)階段都有很多的風(fēng)險(xiǎn)，因此家長(zhǎng)的幫助至關(guān)重要。PART01班級(jí)情況分析AnalysisofClassSituation“31名男同學(xué)+27名女同學(xué)”，構(gòu)成了我們溫馨進(jìn)取的大集體。高三（9）班58名同學(xué)，將在高考奮斗之路創(chuàng)造了屬于各自的奇跡。班級(jí)構(gòu)成各科老師及聯(lián)系方式語(yǔ)文：任老師

聯(lián)系方式學(xué)：楊老師

聯(lián)系方式語(yǔ)：李老師

聯(lián)系方式理：李老師

聯(lián)系方式學(xué)：張老師

聯(lián)系方式/p>

政治：于老師

聯(lián)系方式班主任）班長(zhǎng)與班助葉佳音

張皖欣班干部既是班主任工作的助手，又是班主任與同學(xué)之間溝通的橋梁。要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，具有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班干部是關(guān)鍵。高三班干部智囊團(tuán)010203團(tuán)支書與副班長(zhǎng)孫芊紫

盧姝婕衛(wèi)生與生活委員安旭

蔣蘇泫

陳志林班級(jí)基本情況我們班共有58名同學(xué)，多次大考成績(jī)顯示，全班學(xué)生的分?jǐn)?shù)主要集中在420至580分之間（賦分前），但也有少數(shù)同學(xué)分?jǐn)?shù)徘徊在400分左右，這反映出部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力有待于提高。從班級(jí)各學(xué)科上線人數(shù)可以看出本班的學(xué)科成績(jī)中，其中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治是本班相對(duì)比較優(yōu)勢(shì)科目，物理、化學(xué)需要多加以督促，使得學(xué)生對(duì)弱勢(shì)科目有所重視。班級(jí)學(xué)習(xí)情況絕大多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿，然而，部分同學(xué)或多或少在自律性和持久力上有所不足，常表現(xiàn)為缺乏恒心與堅(jiān)持，因此需要在主動(dòng)勤奮與專注度上下功夫。班級(jí)德育情況自班級(jí)組建以來(lái)，班級(jí)紀(jì)律始終嚴(yán)明。從出勤、儀容儀表到衛(wèi)生值日、午休管理，再到教室內(nèi)行為規(guī)范、體育課上的嚴(yán)格要求以及晚自習(xí)的周密安排，我們均達(dá)到了年級(jí)的高標(biāo)準(zhǔn)。得益于班干部的出色管理和同學(xué)們的共同努力，班級(jí)每月都能榮獲文明班級(jí)。在這樣和諧融洽的班級(jí)氛圍中，學(xué)生們迅速成長(zhǎng)，不僅收獲了同學(xué)之間純真無(wú)暇的友誼，還增進(jìn)了與老師之間寶貴的情感聯(lián)系。PART02開啟高三征程EmbarkonthejourneyofhighschoolseniorsPART02開啟高三征程Embarkonthejourneyofhighschoolseniors高三孩子可能經(jīng)歷的四個(gè)階段階段一：激情期9月至11月是孩子準(zhǔn)備高考過(guò)程的“激情期”，這時(shí)孩子的表現(xiàn)為積極、勤奮、努力、投入，充滿信心。在這一時(shí)期，家長(zhǎng)要做的工作就是保障后勤供給。高三孩子可能經(jīng)歷的四個(gè)階段階段2：疲勞煩躁期12月至次年1月是孩子準(zhǔn)備高考的“疲勞煩躁期”，孩子表現(xiàn)為：身心疲憊，情緒低落，心情煩躁。在這一時(shí)期，家長(zhǎng)要做的工作是營(yíng)造輕松愉悅的環(huán)境，改善孩子的情緒，不要因生活小事與孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，以免影響孩子的情緒。高三孩子可能經(jīng)歷的四個(gè)階段階段三：否定懷疑期3月份隨著二輪復(fù)習(xí)的到來(lái)，有些同學(xué)成績(jī)有較大提高，他們會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中去。但是也有不少同學(xué)經(jīng)過(guò)幾番努力，排名都沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，他們對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。這時(shí)孩子最需要家長(zhǎng)給予切實(shí)的鼓勵(lì)。排名沒(méi)有進(jìn)步不代表自己的成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)閯e人也在努力，實(shí)際上是大家都在進(jìn)步，排名不進(jìn)步不代表考不上大學(xué)。高三孩子可能經(jīng)歷的四個(gè)階段階段四：恐懼焦慮期到了5月份，隨著高考的臨近，所有的孩子都會(huì)或多或少產(chǎn)生恐懼心理和焦慮心理。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用“不要緊張，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之類的話語(yǔ)去安慰孩子，可以找較為專業(yè)的人給孩子一些建議，要不然可以保持沉默，等待學(xué)校給孩子做工作。高三階段時(shí)間表01七月八月升入高三，首先進(jìn)行了高三摸底考試。通過(guò)摸底考，能夠讓學(xué)生提高對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，知道自己處在哪個(gè)水平。學(xué)生需要好好想一想：接下來(lái)的高三一年還能提高多少？怎樣提高？設(shè)立初步的大學(xué)目標(biāo)。如果你成績(jī)較差，那么首先要從心理上突破，樹立信心！高三階段時(shí)間表01七月八月升入高三，首先進(jìn)行了高三摸底考試。通過(guò)摸底考，能夠讓學(xué)生提高對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，知道自己處在哪個(gè)水平。學(xué)生需要好好想一想：接下來(lái)的高三一年還能提高多少？怎樣提高？設(shè)立初步的大學(xué)目標(biāo)。如果你成績(jī)較差，那么首先要從心理上突破，樹立信心！高三階段時(shí)間表01九月十月進(jìn)行開學(xué)調(diào)整。新學(xué)期開始，一定要從心理上重視，生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏都要跟著緊湊起來(lái)，作息時(shí)間要調(diào)整好。正視進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月，主線任務(wù)是要梳理好知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。此間，有高三的第一次月考，它是對(duì)高三一個(gè)月知識(shí)的檢驗(yàn)，也提醒學(xué)生已經(jīng)正式進(jìn)入備考狀態(tài)了。不管考得怎么樣，都要懂得調(diào)適，儲(chǔ)好力量繼續(xù)前進(jìn)！高三階段時(shí)間表01十一月時(shí)間飛快，11月，高三上學(xué)期期中考試也要開始了，期中考試后，考生的名次發(fā)生第一次分化，同學(xué)們要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。同時(shí)，藝考政策出臺(tái)，考生可以留意有沒(méi)有什么變化。民航招飛政策一般也在本月陸續(xù)發(fā)布。參加各項(xiàng)考試的考生一定要密切關(guān)注各高校網(wǎng)站和教育考試院發(fā)布的相關(guān)信息。高三階段時(shí)間表01大部分省市的高考報(bào)名在12月開始，也有些在11月下旬就開始了?？忌谝?guī)定時(shí)間內(nèi)登錄教育考試院網(wǎng)站報(bào)名。同時(shí)，大部分省市開始體育、藝術(shù)統(tǒng)考（溫馨提示：高考報(bào)名需要身份證，給位家長(zhǎng)留意身份證上的有效期）。十二月高三階段時(shí)間表01一月1月份學(xué)期末，會(huì)進(jìn)行全市高三統(tǒng)考，這很重要，是對(duì)一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)，是對(duì)自己全市排名的定位，也是對(duì)接下來(lái)復(fù)習(xí)計(jì)劃的承接。各省市高考考試說(shuō)明也開始陸續(xù)公布。高考考試說(shuō)明是高考復(fù)習(xí)最重要的依據(jù)，提醒孩子一定要細(xì)細(xì)解讀，對(duì)照說(shuō)明里的知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。高三階段時(shí)間表01二月

三月四月下學(xué)期2月-4月是二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力要穩(wěn)定下來(lái)。三月，部分高校及專業(yè)對(duì)體檢結(jié)果有要求。同時(shí)，高三一模來(lái)臨，參與的考生很多，部分還會(huì)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，劃出分?jǐn)?shù)線。進(jìn)入四月，一系列的高考政策開始接連發(fā)布，考生要密切留意，考生和家長(zhǎng)就要不定時(shí)搜集有關(guān)志愿方面的信息，初步想好報(bào)考方向。高三階段時(shí)間表01五月五月的二模三模是高考前的重要練兵，考生要從這些考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。一些高校的招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章陸續(xù)發(fā)布。五月主線任務(wù)是三輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)是最后的高考沖刺了，這時(shí)期重點(diǎn)是重回基礎(chǔ)，把復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容重新過(guò)一遍，增強(qiáng)記憶；同時(shí)調(diào)整好身心，準(zhǔn)備高考！高三階段時(shí)間表01六月進(jìn)入高考關(guān)鍵時(shí)期，考試期間注意調(diào)整飲食和心理狀態(tài)，放松心情迎接最后的挑戰(zhàn)！考前兩天，要對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制訂好出行路線，并盤點(diǎn)好考試當(dāng)天所用物品。高考成績(jī)公布后，高考最低控制分?jǐn)?shù)線也緊跟著公布。這個(gè)時(shí)候分?jǐn)?shù)高低也是定局了，集中精力為接下來(lái)的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備。PART03家長(zhǎng)至關(guān)重要Parentsarecrucial01做好心理準(zhǔn)備高考是整個(gè)家庭的大事，所以理應(yīng)整個(gè)家庭成員都要做好充分的準(zhǔn)備。要讓孩子心里明白，高考是一家人在戰(zhàn)斗，家長(zhǎng)是孩子的心理依靠，且一定要靠得住。在這一年里，家長(zhǎng)既要幫助孩子積極準(zhǔn)備高考，又要減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)和壓力。對(duì)孩子少訓(xùn)斥，多鼓勵(lì)，少放任，多監(jiān)督。02做好環(huán)境準(zhǔn)備高考之年，一定要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好、和諧、關(guān)愛(ài)、親切的環(huán)境，要建立一個(gè)良好的家庭關(guān)系，不要因?yàn)橐恍┘?xì)小的事吵架，影響孩子的情緒和心理。要有獨(dú)立的房間，房間的室內(nèi)環(huán)境要適宜孩子學(xué)習(xí)，燈光、桌椅、書架要配備合適。孩子的各種學(xué)習(xí)用具都要及時(shí)準(zhǔn)備到位。高三期間，家長(zhǎng)要?dú)w納孩子各次各科的考試成績(jī)表，準(zhǔn)備一份表格，記錄孩子各次各科的考試成績(jī)及排名。幫助孩子分析總結(jié)各次各科各項(xiàng)考試。要幫助孩子做好各項(xiàng)定位，包括各類學(xué)校的定位，孩子目標(biāo)學(xué)校的定位，孩子目標(biāo)專業(yè)的定位，以及學(xué)校和專業(yè)的要求。03做好定位準(zhǔn)備04做好服務(wù)準(zhǔn)備家長(zhǎng)要做好一切有利于高考的準(zhǔn)備工作。及時(shí)了解外面的信息，幫助孩子查找資料，做好后勤保障與家校溝通。臨近高考時(shí)，最好指定一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子的高考事務(wù)，包括參加家長(zhǎng)會(huì)、咨詢會(huì)、報(bào)告會(huì)等。這一年家長(zhǎng)要準(zhǔn)備的資料也比較多，包括上一年高考的大致情況，所在中學(xué)的高考情況，所在中學(xué)在區(qū)和市的情況，中學(xué)及區(qū)的排名與區(qū)及市排名的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這些資料一般從網(wǎng)上都能找到。如果條件允許，可以收集一下歷年的錄取情況統(tǒng)計(jì)，非常有參考價(jià)值。05做好資料準(zhǔn)備06做好知識(shí)準(zhǔn)備家長(zhǎng)要了解一些主要學(xué)?；蚝⒆痈信d趣的學(xué)校及專業(yè)的基本情況，未來(lái)走勢(shì)，發(fā)展方向，培養(yǎng)目標(biāo)。家長(zhǎng)要為孩子分擔(dān)一些有關(guān)高招錄取方面的知識(shí)。主要包括：批次，平行志愿等等。PART04避免常見誤區(qū)Avoidthesemisconceptions誤區(qū)一：“貪多求快”在學(xué)習(xí)上，高三家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤就是“貪多求快”——喜歡給孩子購(gòu)買各種資料，進(jìn)行各種輔導(dǎo)，希望孩子能夠全面提升。但這種做法不僅家長(zhǎng)累，孩子也累。誤區(qū)一：“貪多求快”小明（化名）媽媽為提高孩子成績(jī)，從網(wǎng)上訂購(gòu)了多種試卷，督促孩子完成。然而，孩子已步入高三，每日在校生活緊湊，作息嚴(yán)格，難有自由支配的時(shí)間。周末雖能回家，但僅有一天甚至只有幾個(gè)小時(shí)，還需分配于洗漱、補(bǔ)眠、用餐及往返路途，真正可自由利用的時(shí)間所剩無(wú)幾。面對(duì)媽媽的期望，小明初期便顯露出抵觸情緒，隨后更是為逃避作業(yè)而拒絕周末歸家，母子間因此屢起爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)系緊張。幸得班主任介入調(diào)解，小明媽媽最終決定不再?gòu)?qiáng)加額外作業(yè)，母子關(guān)系方得緩和。建議正確應(yīng)對(duì)方式：家長(zhǎng)要想在學(xué)業(yè)上幫助孩子，可以分階段做好輔助工作，比如簡(jiǎn)單費(fèi)時(shí)的資料梳理工作等，樣既可幫孩子節(jié)省時(shí)間和精力，也可讓孩子感受到父母的關(guān)心和陪伴，一舉兩得。誤區(qū)二：“過(guò)于焦慮”家長(zhǎng)們總是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榍榫w問(wèn)題影響學(xué)業(yè)、影響考試時(shí)的發(fā)揮。但實(shí)際上到了這一階段，受到情緒影響不僅僅是孩子，還有家長(zhǎng)。誤區(qū)二：“過(guò)于焦慮”一位醫(yī)生說(shuō)，自己就曾接診過(guò)這樣一位因焦慮而患上了強(qiáng)迫癥的高考家長(zhǎng)：為了掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，她會(huì)半夜睡不著時(shí)起來(lái)查看孩子的試題、考卷，如果看到孩子有空白的試題沒(méi)做，就會(huì)朝孩子發(fā)脾氣。即使是躺在床上，閉上眼睛也會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子考試時(shí)會(huì)忘帶準(zhǔn)考證、涂錯(cuò)答題卡等這些事情而失眠。而家長(zhǎng)的這些情緒，也直接影響到了孩子。孩子也變得不愿意說(shuō)話，飯也吃得少了，接連幾次考試都比之前考得差。著急的家長(zhǎng)趕緊帶著孩子去看了醫(yī)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子有抑郁癥的傾向。建議正確應(yīng)對(duì)方式：家長(zhǎng)要明白，如果你希望幫助孩子調(diào)整負(fù)面情緒，那么首先你自己不能有太多的負(fù)面情緒，要能夠穩(wěn)定地控制自己的情緒。面對(duì)孩子出現(xiàn)成績(jī)或者情緒上的波動(dòng)，家長(zhǎng)不能跟著一起自亂陣腳。高考真正審閱的，是備考時(shí)的堅(jiān)毅品質(zhì)與從容心智。誤區(qū)三：“過(guò)度關(guān)心”在生活上，家長(zhǎng)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是過(guò)度關(guān)心。習(xí)慣圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不能把自己所有的一切都給孩子，只要能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有些許幫助。但，水滿則溢，這種做法很容易適得其反。建議高三一年，家長(zhǎng)在生活上對(duì)孩子的關(guān)心要謹(jǐn)記以下兩點(diǎn)：一是要尊重孩子的意愿。比如，要不要家長(zhǎng)陪讀，需不需要額外的輔導(dǎo)，盡量與孩子商量后，尊重孩子的意愿。二是對(duì)孩子生活的改變與調(diào)整，宜早不宜晚。有的家長(zhǎng)會(huì)在考前調(diào)整孩子的飲食、作息，其實(shí)這都是不可取的，對(duì)于孩子日常生活習(xí)慣的調(diào)整，應(yīng)該是早改變，而不是事到臨頭才來(lái)抱佛腳。給家長(zhǎng)的六個(gè)建議1、相信和配合學(xué)校老師很重要

家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí)，會(huì)讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。如果家長(zhǎng)不尊重教師，你的孩子也可能不尊重老師，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

家長(zhǎng)可參與教育但不能干預(yù)。家長(zhǎng)有權(quán)提建議，但不能對(duì)教育隨意干涉、指手畫腳。學(xué)校、班主任、老師和家長(zhǎng)是教育的合伙人關(guān)系，合伙時(shí)間就是孩子在校期間。讓懂教育的來(lái)從事教育。家長(zhǎng)如果覺(jué)得有什么問(wèn)題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。給家長(zhǎng)的六個(gè)建議2、對(duì)孩子的教育要講究策略

你知道孩子在成長(zhǎng)變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會(huì)與孩子交流嗎？許多家長(zhǎng)在社會(huì)在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說(shuō)不到一起去，坐不到一起去。

這里有幾個(gè)建議：首先是抓住點(diǎn)有目的談。如果家長(zhǎng)談話抓不到點(diǎn)子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！

其次是集中時(shí)間談。學(xué)生平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒(méi)有喘息的空間，他怎么可能會(huì)與你心平氣和地坐在一起呢。

因此平時(shí)應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場(chǎng)合，一周或一段時(shí)間，找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問(wèn)題集中起來(lái)，家長(zhǎng)提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說(shuō)，要說(shuō)則集中起來(lái)一次說(shuō)到位，有力度有深度。

其三是針對(duì)問(wèn)題談。成長(zhǎng)中的孩子不可能沒(méi)有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對(duì)一兩個(gè)問(wèn)題突破就足夠。其他問(wèn)題時(shí)機(jī)不成熟則不談。

談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。

給家長(zhǎng)的六個(gè)建議3、別老是拿自己孩子和別人孩子比較

說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是常說(shuō)的“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”。每個(gè)孩子知識(shí)能力、情商智商有差別，每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了。

我們多縱向比，孩子自己多與自己比，今天與過(guò)去比，只要現(xiàn)在的自己超過(guò)過(guò)去的自己，就應(yīng)該肯定自己，鼓勵(lì)孩子。總成績(jī)不夠理想，單科在進(jìn)步也要肯定，這塊知識(shí)不行另外一塊知識(shí)相對(duì)過(guò)去解決了也應(yīng)該肯定，奮斗目標(biāo)讓孩子目前看得見，夠得著，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。

不要老是關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是多關(guān)注名次的變化，只要年級(jí)的名次在進(jìn)步就行，沒(méi)有進(jìn)步也要冷靜分析而不是武斷全盤否定。每個(gè)孩子只要盯著下一個(gè)目標(biāo)，每次小步快走就行。

每個(gè)孩子的起點(diǎn)是不一樣的，每個(gè)孩子的發(fā)展也是不一樣的，不能拉得一般長(zhǎng)，提一樣的要求。給家長(zhǎng)的六個(gè)建議4、不要給孩子施加過(guò)大壓力

不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上。所以學(xué)會(huì)加壓，適當(dāng)減壓，當(dāng)然不能沒(méi)有壓力，但要科學(xué)用壓。不要把三代的壓力交給孩子。

學(xué)生有個(gè)別差異性，大多智商都一樣，但是聰明反被聰明誤的不少，小聰明一時(shí)走運(yùn)，大智慧一生走運(yùn)，大智慧是什么，就是后天不懈的努力。當(dāng)今世界有很多穩(wěn)穩(wěn)成功的都是看起來(lái)比較笨比較賣力比較吃虧的那些人。做人如此，讀書也是如此。

有時(shí)我們作為家長(zhǎng)的，總有攀比心，讓自己的孩子與別家的孩子比，結(jié)果鬧得兩代關(guān)系緊張，所以現(xiàn)在，為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要約束自己，自己也要成長(zhǎng)。比如生活態(tài)度積極、熱愛(ài)工作、喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)等等，自己成天牢騷滿腹、東溜西逛，指望孩子努力拼搏積極進(jìn)取，這種教導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)服力。

如果孩子的暫時(shí)發(fā)展?fàn)顩r沒(méi)有我們期待的好，我們沉住氣，多正面鼓勵(lì)，不要在孩子面前表現(xiàn)對(duì)他的失望，不然他泄氣、破罐破摔的速度比你還快！給家長(zhǎng)的六個(gè)建議5、孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的，和諧的家庭比什么都重要

家長(zhǎng)重視家庭教育就是對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé)。他來(lái)自家庭，他成長(zhǎng)于家庭，將來(lái)他也營(yíng)造更高水平的家庭。

所以我的體會(huì)是：夫妻關(guān)系很重要，父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒(méi)有父母就沒(méi)有家，更談不上良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給家長(zhǎng)的六個(gè)建議6、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題你盡量少干預(yù)，尤其是少嘮叨。孩子上了高中，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的幫助越來(lái)越小了，對(duì)于孩子成績(jī)的下降，也變得愛(ài)莫能助。但是，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)并非不重要，而是要換一種方式來(lái)幫助孩子，那就是進(jìn)行“有效溝通”，而不是“溝而不通”！為什么到了高中，孩子越來(lái)越不愿意跟你交流了？是因?yàn)槟愫秃⒆铀^的溝通，不是沒(méi)有建設(shè)性的嘮叨，就是灌輸“不能輸”的“戰(zhàn)斗精神”，沒(méi)有起到幫助孩子、鼓勵(lì)孩子的作用，反而會(huì)打擊孩子的積極性，影響后續(xù)心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)一定要清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不是一成不變的，它受到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、題目難度等多方面的影響，一次考試成績(jī)不好，不代表孩子就變得不好了，父母要用動(dòng)態(tài)的眼光看孩子，在每次考試后與孩子一起認(rèn)真分析，找到進(jìn)步點(diǎn)，加以鼓勵(lì)，給孩子以良好的期待，相信孩子能夠超越自我，取得滿意的成績(jī)。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是父母、老師關(guān)注的焦點(diǎn)，但在孩子的成長(zhǎng)歷程中，父母和老師更應(yīng)該關(guān)心的是孩子的健康狀況，因?yàn)樯眢w是革命的本錢，只有具備健康的體魄，才能更加用心學(xué)習(xí)，也才能獲得更好的成績(jī)；而且在孩子的成長(zhǎng)道路上，困難與坎坷常伴，沒(méi)有健康的身體，是無(wú)法戰(zhàn)勝困難，獲得成功的。

家長(zhǎng)朋友們，我們首先需要的是健康的、快樂(lè)的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、揚(yáng)名的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)，多元看待孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。上天為每個(gè)努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的。

家長(zhǎng)朋友們，教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就是投資自己的后半生幸福！

給家長(zhǎng)的六個(gè)建議5、孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的，和諧的家庭比什么都重要

家長(zhǎng)重視家庭教育就是對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé)。他來(lái)自家庭，他成長(zhǎng)于家庭，將來(lái)他也營(yíng)造更高水平的家庭。

所以我的體會(huì)是：夫妻關(guān)系很重要，父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒(méi)有父母就沒(méi)有家，更談不上良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給家長(zhǎng)的六個(gè)建議3、別老是拿自己