電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)任務(wù)一 液體混合裝置PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

PAGE《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》-項(xiàng)目十任務(wù)一教學(xué)設(shè)計(jì)PAGEPAGE1一、教學(xué)方案教學(xué)單元10-1.液體混合裝置PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)情境1.液體混合裝置PLC控制系統(tǒng)工作任務(wù)1.根據(jù)任務(wù)要求，進(jìn)行I/O分配，連接PLC外部線(xiàn)路。2.使用Step7軟件編程軟件編輯符合任務(wù)要求的梯形圖程序。3.將程序下載至S7-200PLC中，進(jìn)行調(diào)試和硬件仿真。任務(wù)結(jié)果1.任務(wù)設(shè)計(jì)步驟，軟件調(diào)試過(guò)程和硬件仿真結(jié)果記錄到任務(wù)書(shū)的過(guò)程記錄中。2.PLC梯形圖源程序文件存盤(pán)。3.對(duì)設(shè)計(jì)的PLC接線(xiàn)圖和梯形圖程序記錄在任務(wù)書(shū)中。專(zhuān)業(yè)班級(jí)機(jī)電一體化授課地點(diǎn)電工電子自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室能力目標(biāo)能夠應(yīng)用順序控制法設(shè)計(jì)PLC程序。能夠應(yīng)用順序功能圖對(duì)具體控制問(wèn)題進(jìn)行抽象描述。能夠根據(jù)系統(tǒng)提示進(jìn)行操作、檢錯(cuò)和糾錯(cuò)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)：順序控制設(shè)計(jì)法的概念順序功能圖的構(gòu)成及結(jié)構(gòu)要素起保停電路在程序轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用重點(diǎn)：順序功能圖的構(gòu)成及結(jié)構(gòu)要素難點(diǎn)：起保停電路在程序轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用英文指令及對(duì)照中文含義SequentialFunctionChart（順序功能圖）、Step（步）、Transition（轉(zhuǎn)換）、Action（動(dòng)作）、Command（命令）教學(xué)資源主教材：《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》。輔助材料：PLC實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。教學(xué)課件1。軟件：V4.0STEP7MicroWINSP6。梯形圖示例程序。硬件：西門(mén)子CPU226CN型可編程控制器成套設(shè)備。學(xué)生知識(shí)能力準(zhǔn)備具備電氣控制知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟硬件操作基礎(chǔ)。教學(xué)方法講授法。講述順序控制設(shè)計(jì)法的由來(lái)，將順序控制設(shè)計(jì)法與經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法進(jìn)行對(duì)比，列舉順序控制設(shè)計(jì)法的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師可以利用自己豐富的知識(shí)引用大量實(shí)例說(shuō)明順序控制設(shè)計(jì)法是一種先進(jìn)的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。溫故知新法。結(jié)合之前學(xué)生在數(shù)字電路的時(shí)序電路設(shè)計(jì)一章中學(xué)過(guò)的狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖，將其與順序功能圖進(jìn)行對(duì)比，找出兩者的共同點(diǎn)，說(shuō)明兩者都來(lái)自于同一個(gè)理論——有限狀態(tài)機(jī)，將學(xué)生對(duì)順序控制法和狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的層次。任務(wù)驅(qū)動(dòng)。學(xué)習(xí)情境采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行實(shí)施，每位學(xué)生的每項(xiàng)工作任務(wù)必須正確完成，才能進(jìn)行到下一個(gè)任務(wù)，在工作任務(wù)的驅(qū)動(dòng)和全程任務(wù)考核評(píng)價(jià)的監(jiān)控下，培養(yǎng)學(xué)生作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)持不懈的職業(yè)責(zé)任感。自學(xué)法。PLC順序控制設(shè)計(jì)法的初步理解比較難，教材上列舉簡(jiǎn)單的例子，教師在課堂也講授一些例子，學(xué)生不一定能夠理解，需要慢慢適應(yīng)，因此要求學(xué)生課后自學(xué)，教師進(jìn)行指導(dǎo)?？己嗽u(píng)價(jià)考核內(nèi)容：基本知識(shí)水平、任務(wù)完成情況、作風(fēng)嚴(yán)肅、嚴(yán)格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核—過(guò)程監(jiān)控和任務(wù)考核。實(shí)施情況分析二、教學(xué)過(guò)程步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課內(nèi)分鐘任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)：液體混合裝置PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)列舉一些實(shí)例，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行狀態(tài)的劃分。根據(jù)劃分的狀態(tài)來(lái)畫(huà)出順序功能圖。2.知識(shí)：（1）順序控制設(shè)計(jì)法的思想。（2）順序功能圖的構(gòu)成與結(jié)構(gòu)要素。（3）起保停電路中各環(huán)節(jié)的物理意義。發(fā)任務(wù)書(shū)，任務(wù)說(shuō)明講授課件展示給參考網(wǎng)址準(zhǔn)備示例程序。（課外）查閱網(wǎng)站資料，復(fù)習(xí)舊知識(shí)90方案制定明確輸入和輸出，列出I/O分配表，并進(jìn)行相應(yīng)的PLC選型。確定任務(wù)的要求和需要解決的問(wèn)題。方案展示方案說(shuō)明方案確定方案討論提出問(wèn)題方案明確15任務(wù)實(shí)施根據(jù)所列出的I/O分配表，連接PLC的外部線(xiàn)路。畫(huà)出符合任務(wù)要求的順序功能圖。利用起保停電路模塊將順序功能圖轉(zhuǎn)換為梯形圖程序。操作演示全面指導(dǎo)過(guò)程監(jiān)控自學(xué)編程軟件的使用實(shí)際操作填寫(xiě)任務(wù)書(shū)提交任務(wù)書(shū)25檢查評(píng)估課后習(xí)題自測(cè)與檢查。根據(jù)過(guò)程監(jiān)控和學(xué)生任務(wù)書(shū)過(guò)程記錄給出任務(wù)考核成績(jī)。任務(wù)考核過(guò)程監(jiān)控單元評(píng)價(jià)習(xí)題自測(cè)任務(wù)互評(píng)錯(cuò)誤修正15歸納總結(jié)延伸順序控制設(shè)計(jì)法的思想。順序功能圖的結(jié)構(gòu)與基本