河南省漯河市臨潁縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度上期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共23分）班級開展“有書作伴，永沐墨香”綜合性學(xué)習(xí)活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你完善。1.小組成員想用下面這段文字做活動的開場白，里面有一些字詞拿不準(zhǔn)，請你判斷。（4分）當(dāng)前快節(jié)奏的生活，讓我們常常沉浸于數(shù)字屏幕的海洋中，難以找到心靈的棲息之地和自我探索的機會。當(dāng)我們與書頁上的文字親①（密秘）接觸時，便悄然開啟了一段尋找真我的旅程。在翻閱書頁的愜意時光里，我們得以短暫逃離現(xiàn)實世界的喧囂，靜心聆聽作者的心聲。這些文字所蘊含的智慧與情感，就如同一面澄②（澈撤）的鏡子，映照出我們內(nèi)心未曾被自己覺察的想法和感受。（1）語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2分）悄：__________ 愜：__________（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）①__________ ②__________2.小組成員梳理了讀書的幾種方法，請閱讀下面材料，仿照畫波浪線部分分別概括這幾種讀書方法。（共4分）我是一名讀書愛好者，在不斷的閱讀實踐中，慢慢養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣，找到了一些適合自己的讀書方法。①________。閱讀可分為泛讀和精讀，我的精讀方式就是抄書。只有動手、動筆，才能加深印象和理解。②________。大多數(shù)書看過就忘記了，于是我想到，編口訣或許是一種好方法。許多時候，一段口訣就是一個知識體系，能把厚書變薄，把薄書變簡。③三曰“薦”，即評薦。閱讀后，我覺得文章有意義，價值高，可寫評論文章推薦給他人閱讀，形成同讀書、共分享的氛圍。④________。閱讀同一主題的多本書（文章）后，把所看書（文章）對同一問題發(fā)表的觀點予以歸納總結(jié)，比較異同，做出評判而后寫成文章。⑤________。書籍或系列書籍讀過后，我從中找出關(guān)鍵要素，按一定的邏輯關(guān)系，將它們呈現(xiàn)在一張表格里，提綱挈領(lǐng)，一目了然。3.小組成員寫了一段與讀書有關(guān)的文字，中間幾句的順序有待推敲。請你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞颍瑢⒕渥有蛱栆来翁钤跈M線上，使該段文字語意連貫。（3分）我上小學(xué)一年級時，有一天撿到一張舊報紙。__________，__________，__________，__________。這種交流是之前在家長、老師及同學(xué)那里從不曾體會過的。那可能是我最初的一場閱讀，猶如小雞在堅硬蛋殼上啄開的第一個小小孔隙。①我把舊報紙上自己認(rèn)得的字挨個念了出來②就好像寫出文字的那個人無限湊近我，只對我一個人耳語③那種震動直到現(xiàn)在我還清晰地記得④竟然發(fā)現(xiàn)它們連綴出一句自己能夠明白的話語，我大為震動4.小組成員想用圖文結(jié)合的方式講述古代名人刻苦讀書的故事，需要給下面文字材料配一幅圖。A、B、C三幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容，簡要說明理由。（4分）鑿壁偷光：西漢大文學(xué)家匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學(xué)家。囊螢映雪：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書。懸梁刺股：蘇秦讀書欲睡，引錐自刺其股；孫敬好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。負(fù)薪讀書：朱買臣家貧，好讀書，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食，擔(dān)束薪，行且誦書。A圖B圖C圖5.小組成員圍繞活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。（8分）走進豐富多彩的詩文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩文中有景，“①，②”（《觀滄海》），曹操登上碣石山，望見了草木蔥蘢、生機勃勃的景象；詩文中有情，李白聽聞王昌齡被貶，用“③，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）表達對友人的同情和牽掛之情；譚嗣同來到潼關(guān)，用“河流大野猶嫌束，④”（《潼關(guān)》）表達自己渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣；李商隱羈旅巴蜀，用“⑤，⑥”想象未來與親人團聚的畫面，表達對親人的思念之情。詩文中有哲思，《〈論語〉十二章》中用“⑦，⑧”告訴我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。因為讀書，人生才更精彩！二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）老楊的風(fēng)水寶地王強①初秋的晨曦，攜著微風(fēng)，灑在永興河濕地公園。公園里鮮花奪目，青草幽香，果實綻放，綠樹成蔭，茂密的柳樹沿著永興河河岸成行列隊。趕早的人們或散步在曲折的木道，或騎行在河邊石徑，或在健身器材上鍛煉，或輕歌曼舞……②在公園的一隅白亭處，人們便能看到那用雙臂合攏也抱不住的柳樹。這樣的垂柳共有七棵，勺型排列著?？嗟臉涓闪蓙砀?，或直或彎地刺向云空。光亮褐色的皮膚，凹凸的褶皺里記憶著流年。樹冠密匝匝的，墨綠的葉片在陽光的照耀下泛著青色的亮光。長長的柔軟的枝條順順地垂下，在微風(fēng)里輕輕地?fù)u曳。③老楊正踏著他那輛半舊的三輪車。車斗里放著一把釣魚折疊椅、一個保溫壺，還有一臺正播放著評書的播放機。老楊慢悠悠地騎著他的車，滿臉悠哉愜意。④“老楊，干什么去？”有人向他高聲打招呼。⑤他沖來人揮揮手，指指白亭子方向。⑥老楊想的是“七仙女”。⑦碾過永興河水泥橋，橋下河水幽幽，河草碧綠，蘆花初白。老楊的目光并沒有過多地停留——他看到的是婀娜輕盈的柳枝的呼喚。⑧老楊今年八十有四，身體還算硬朗。他常對“七仙女”說，要是哪一天我去了，就不會再陪你們了。⑨五十多年前，這一片還是一眼望不到邊的水稻田。水都是永興河來的，老楊就是這一片兒的管水員。這組水田的東段，不知是什么原因，水稻矮矮的、稀稀拉拉的，就像人頭上長著的一塊疥瘡。成熟后的稻粒也不飽滿，既影響產(chǎn)量也不美觀。老楊當(dāng)時也就是二十六七的樣子——想盡了辦法總也解決不了。上面下來檢查，生產(chǎn)隊總是因為“疥瘡”而丟了榮譽。老楊琢磨著，既然長不好莊稼，種樹應(yīng)該可以吧。生產(chǎn)隊同意了老楊的想法。老楊精心規(guī)劃，就在這個地方種上了七棵柳樹，是那種長著長長枝條的垂柳樹。⑩柳苗兩米多高，有茶杯口粗，亭亭玉立如少女般。老楊戲稱它們?yōu)椤捌呦膳薄?“七仙女”開始很不聽話，不是歪在一邊就是抱在一起，要不就是倒地不起。老楊是扶了這個攙了那個。后來還把“七仙女”的根部堆成土臺，找來竹竿把每棵柳樹的腰部綁定成三角形。又在“七仙女”的四周固起一條土壩圍成個孤島，以防稻田水直接浸泡。固基完成后，就是防蟲害了。防蟲，特別要防天牛。天牛把蟲卵產(chǎn)在樹皮的褶皺里，一旦發(fā)現(xiàn)就得及時用堅硬的利器剔除。老楊腰上便多了一把常年不離身的折疊水果刀，從此，老楊就是“七仙女”身邊的“帶刀侍衛(wèi)”。?驕陽如火的時候，老楊就在灌田間隙躲到“七仙女”身邊庇蔭；小雨綿綿的時候，老楊也來到這里避避雨歇歇腳?！捌呦膳痹诶蠗畹哪抗饫锫亻L大起來了。?金秋的十月，百畝的稻田宛如鋪就的一層厚厚的金色地毯，“七仙女”矗立在地毯之上，披著金黃色的盔甲。微風(fēng)斜過，吹拂著老楊那古銅色的面頰。老楊仰望著“七仙女”的枝條如飄逸的絲發(fā)在眼前飄舞，他心里多了一絲愜意。?分田的時候，老楊用一畝口糧地?fù)Q來了“七仙女”。?隨后的歲月里，永興河枯竭了，水田就變成了旱田。旱田成了沙土地，部分成了荒地。有的地種了香椿，種了梨樹；還有的地做了蔬菜大棚，做了苗圃園，五花八門零零散散。?老楊的承包地變成了養(yǎng)殖基地，與“七仙女”連成了一片，圍了圍墻，墻內(nèi)熱熱鬧鬧的。?老楊的養(yǎng)殖基地讓他掙了不少錢。?“七仙女”更茁壯了。村人們說，老楊真是得了大便宜，占了一塊風(fēng)水寶地。?十多年前，老楊的村子拆遷了，他的名下補償了好幾套樓房。又看到公告，政府下大力氣疏解整治永興河，還要在河兩側(cè)建一個大型的濕地公園。?“這下可好，老楊又要發(fā)財了”。村人們說。(21)老楊不理會人們?nèi)绾握f，他有自己的想法。(22)老楊在基地徘徊了許久，他望著“七仙女”，撫摸著她們粗壯的身軀。沉默了幾天后，老楊做了一個重大的決定。將他經(jīng)營了三十來年的養(yǎng)殖基地捐了出去……(23)“七仙女”所在之處，建造為特別的景觀，供游客游賞。這是老楊唯一的請求。(24)老楊說，有一片凈水，有一處優(yōu)美的環(huán)境，就是咱老百姓最好的風(fēng)水寶地！（選自“中國作家網(wǎng)”2024年12月3日，有刪改）6.本文講述了老楊的故事，請按照時間順序梳理文章內(nèi)容。（4分）①五十多年前，老楊種植垂柳樹——②之后，_________——③分田的時候，________——④永興河枯竭后，__________——⑤十多年前，__________——如今，老楊去風(fēng)水寶地釣魚休閑7.按括號內(nèi)的回答問題。（4分）（1）公園里鮮花奪目，青草幽香，果實綻放，綠樹成蔭，茂密的柳樹沿著永興河河岸成行列隊。（此處環(huán)境描寫有何作用？）（2）金秋的十月，百畝的稻田宛如鋪就的一層厚厚的金色地毯，“七仙女”矗立在地毯之上，披著金黃色的盔甲。（從修辭手法的角度賞析句子）8.文中的老楊是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）9.文章以“老楊的風(fēng)水寶地”為題有什么作用？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（4分）（二）閱讀下文，完成10-12題。（共11分）霜做了道加減題①你在菜葉子上看到白霜時，冬天才算真正來了。②夜是黑的，霜是白的，黑白分明。霜是寒冬派來的特使，專門對付地里的菜。一夜寒風(fēng)，地里綠油油的菜都披了一身白，這是寒冬留下的證據(jù)，如此你才知道昨夜的西北風(fēng)有多緊、寒氣有多逼人。③早起的孩子從家門口眺望菜地。地上鋪了一層白，以為下了雪。霜不是雪，你用凍得通紅的手摸摸它，就能感覺出兩者的一樣和不一樣，雪和霜都冰手，但雪是軟的，霜是硬的，霜更像冰碴子。雪和霜也從不同行，霜往往比雪更早一點來到我的家鄉(xiāng)，帶來冬的消息。下霜的時候雪不會來，下雪的時候霜也不會跟著湊熱鬧，它們都是冬天派來的，卻各走各的路，各有各的行程。下過霜了，雪就該來了，但雪一旦來了，霜就藏起來了，須等雪融化干凈，地里的菜和田埂上的干茅草才會結(jié)一層霜。它們交替著給冬天的大地鋪一層白。④只有茄子被霜一棍子打蒙了，蔫了。我家菜園子里別的菜，經(jīng)霜一打，反而更顯精神，也更好吃了。⑤最先被霜打的，應(yīng)該是雪里蕻吧。它是菜地里的高個子，身材苗條，招風(fēng)也招霜，霜一打，它的綠葉子就泛出微紅，像少年羞澀的臉。經(jīng)霜打過的白里有紅、紅中有綠的雪里蕻，才算是上好的雪里蕻。如果霜之后再跟著來一場大雪，將雪里蕻掩埋幾天，雪里蕻就成了“雪里紅”，吃起來口感會更佳。很多人不喜歡吃新鮮的雪里蕻，腌制后的雪里蕻卻是南方人最好的下飯菜。一定得等到幾次霜打之后，農(nóng)人才將雪里蕻收割，在陽光下晾曬后再腌制，萬萬急不得。⑥與雪里蕻截然相反的是蘿卜。蘿卜埋在土里，霜打不到它，就打它的葉子。蘿卜葉子被霜一打，抖了個激靈，藏在土里的蘿卜感受到一股寒氣從葉桿直溜溜地鉆進它的心里。俗話說，冬天的蘿卜賽人參，指的就是遭霜打過的蘿卜。沒有經(jīng)過霜打的蘿卜，是沒有這個功效的。霜在暗夜里偷偷做了一道加減題，將蘿卜的辣味減去、甜味增加，所以霜打后的蘿卜可以當(dāng)水果吃。有人去菜市場買蘿卜，會特地問一聲：“是霜打過的吧？”霜抬高了蘿卜的身價。⑦大白菜是冬天餐桌上的主菜。只有經(jīng)過風(fēng)霜反復(fù)打過的大白菜，才沒了苦澀味。大白菜胖乎乎的，菜幫子是白的，菜葉子是青的，一清二白地立在菜地里，等著上餐桌。不要急，霜還沒有來呢。霜降之后，寒風(fēng)一吹，霜姍姍來遲。霜一來，它就啟動了自身的抵抗力，避免自己被凍傷，體內(nèi)的甜蜜素因此被激發(fā)出來。甜味確乎可以御寒，人在冷的時候吃一點甜食，心頭就暖和了。大白菜御寒少不了這甜味的幫忙，而吃的人也喜歡這股甜味。⑧烏塌菜算是大白菜的遠(yuǎn)親吧，分不清的人就統(tǒng)一稱呼它們?yōu)椤扒嗖恕?。但烏塌菜的葉子更多一點，也更小、更密一點，而且它還是種張揚的菜，總是將自己的葉子鋪展開。霜喜歡這樣的菜，輕易地就能打遍它全身。層層疊疊的烏塌菜上鋪了層層疊疊的霜，樣子真有點像下了一場小雪。被霜打過的烏塌菜，葉子的顏色更暗更深了，做成菜之后，口感也變得更香糯了。⑨菜園子里還有菠菜、芥菜、芫荽、芹菜，霜一個也不會放過，統(tǒng)統(tǒng)給它們打一層霜，讓它們將體內(nèi)的甜味激發(fā)出來，最終成為一道道佳肴。頭天夜里下霜了，第二天是艷陽天，陽光將霜帶走，讓菜繼續(xù)生長，并將美好的口感留下來，等待著賞識它們的人。霜是冷的，心卻是熱的呢?、庥袝r候碰到暖冬，夜夜無霜，冬天就沒了冬天的樣子，冬天的蔬菜們也就失去了原本應(yīng)有的味道。?小時候在農(nóng)村，我最喜歡做的事情就是一大早和奶奶去菜園子里摘菜。彼時的冬天似乎更冷一點，夜里時有霜凍。清晨的菜園子，一層白，一層綠，一層紅，好看極了。我的小手也總是被凍得紅彤彤的，摘菜的時候，小手與白霜觸碰，一白一紅，一冷一暖，霜在手心融化成水，硬邦邦的菜也緩過勁來了。?我懷念那些又冷又暖的冬天。（作者：孫道榮。有刪改）10.文章寫到了多種經(jīng)霜打后的蔬菜。請結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下列表格。（5分）蔬菜經(jīng)霜打后的外形特征經(jīng)霜打后的口味口感茄子（1）__________—雪里蕻（2）__________吃起來口感會更佳蘿卜—（3）__________大白菜—（4）__________烏塌菜（5）__________更香糯了11.文章是從哪些感官角度來寫霜的？請找出一例并簡要分析。（3分）12.文章結(jié)尾說“我懷念那些又冷又暖的冬天?！边@里的“冷”和“暖”是否矛盾？請結(jié)合文章簡要分析。（3分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13-16題。（共11分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】毛大福，瘍醫(yī)①也。一日，行術(shù)歸，道遇一狼，吐裹物②，蹲道左。毛拾視，則布裹金數(shù)事③。方怪異間，狼前歡躍，略曳④袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不惡，因從之去。未幾，至穴，見一狼病臥，視頂上有巨瘡，潰腐生蛆。毛悟其意，撥剔凈盡，敷藥如法，乃行。日既晚，狼遙送之。（節(jié)選自《聊齋志異》）【注釋】①瘍醫(yī)：治瘡傷的外科醫(yī)生。②裹物：包裹著的東西。③數(shù)事：數(shù)件。④曳（yè）：拉，牽引。13.下列對兩個文段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（2分）A.“顧野有麥場”中的“顧”是“看，視”的意思，與成語“左顧右盼”中的“顧”意思相同。B.“一狼徑去”中的“去”是“離開”的意思，與“太丘舍去”（《陳太丘與友期行》）中的“去”意思相同。C.“方”有“方向，方位”“方法，辦法”“比擬，相比”“正在”等義項，根據(jù)語境推測，“方怪異間”中的“方”是“正在”的意思。D.“惡”有“罪惡，不良行為，與‘善’相對”“丑”“討厭，不喜歡”等義項，根據(jù)語境推測，“察其意不惡”中的“惡”是“討厭，不喜歡”的意思。14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。15.有人說，“麥場中的柴草堆”起著非常重要的作用，請根據(jù)甲文內(nèi)容填空。（3分）柴草堆的出現(xiàn)，使屠戶與狼的斗爭出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，屠戶由此前的“懼狼”轉(zhuǎn)到①；屠戶發(fā)現(xiàn)柴草堆后，迅速奔靠柴草堆下，表現(xiàn)了屠戶②的形象；為下文③（用自己的話概括）的情節(jié)做了鋪墊。16.兩文都是寫狼的，但作者對它們的態(tài)度卻不相同，請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。（4分）（二）閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。17.請結(jié)合詩歌內(nèi)容說說本詩描繪了怎樣的景色，抒發(fā)了怎樣的思想感情。（4分）四、名著閱讀（共5分）18.隨著時間的推移，我們對一個人的認(rèn)識會逐漸深入和全面。請從下面人物中任選一個，仿照示例，結(jié)合所選人物的故事寫一段話，分享你對他的認(rèn)識。100字左右。（5分）示例：一開始我覺得阿長是一個粗俗、迷信的人。她常喜歡切切察察，又有許多規(guī)矩。隨著閱讀的深入，我看到了阿長為少年魯迅買來心心念念的繪圖《山海經(jīng)》，我認(rèn)識到她是一個善良、樸實且真心疼愛孩子的人。她對魯迅的那份質(zhì)樸純粹的關(guān)懷令人動容。A.藤野先生（《朝花夕拾》） B.唐僧（《西游記》）五、作文（共50分）19.閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）期待，似那晨曦中閃爍的微光，給心靈帶來溫暖與希望。雛鳥期待著長出豐滿的羽翼振翅飛翔，幼苗期待著長成參天巨樹撐起綠蔭，溪流期待著匯聚成洶涌江河奔流不息，青春的你，也一定有許多期待，期待遇見，期待美好，期待成為更好的自己……有了期待，你為之努力，為之追求，為之奮斗，終有一刻，你的世界會春暖花開。（1）請以“期待__________”為題目，寫一篇記敘文。（2）請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。要求：①若選題目一請先將題目補充完整；②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；③600字左右；④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年度上期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文參考答案一、積累與運用（共23分）1.（1）qiǎoqiè（每空1分，共2分）（2）①密②澈（每空1分，共2分）2.示例：①一曰“抄”，即抄書②二曰“編”，即編口訣④四曰“比”，即比較⑤五曰“制”，即制表（每空1分，共4分。意思對即可）3.①④③②（3分）4.A示例：選A圖。該圖中一位青年坐在幾案旁手握書卷就著燈光正在專心讀書，青年的發(fā)髻被一根繩子高高吊著的細(xì)節(jié)，能照應(yīng)文字材料中“懸梁刺股”“孫敬好學(xué)??以繩系頭，懸屋梁”的內(nèi)容，有助于講述古代名人刻苦讀書的故事。B示例：選B圖。該圖中一位古人衣衫襤褸，他右肩上擔(dān)著兩捆柴火，用右手扶著擔(dān)子，左手握著一本書，一邊向前走一邊讀書，能照應(yīng)文字材料中“負(fù)薪讀書”故事的內(nèi)容，有助于講述古代名人刻苦讀書的故事。C示例：選C圖。該圖中月亮高懸在空中，地面上鋪了一層白白的雪，一間屋子外一個學(xué)子坐在雪地上認(rèn)真看書，能照應(yīng)文字材料中“晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書”的內(nèi)容，有助于講述古代名人刻苦讀書的故事。（結(jié)合畫面內(nèi)容，言之成理即可。共4分）5.①樹木叢生②百草豐茂③我寄愁心與明月④山入潼關(guān)不解平⑤何當(dāng)共剪西窗燭⑥卻話巴山夜雨時⑦逝者如斯夫⑧不舍晝夜（每空1分，有錯該空不得分。共8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（16分）6.示例：②老楊呵護垂楊柳長大③老楊用一畝口糧地?fù)Q來了“七仙女”④老楊的養(yǎng)殖基地讓他賺了不少錢⑤老楊把養(yǎng)殖基地捐給政府建濕地公園（每點1分，共4分，意思對即可）7.（1）營造出一種寧靜、和諧、美好的氛圍，為下文故事的展開提供了愉悅的背景；對柳樹的描寫為引出主人公老楊和“七仙女”的故事做了鋪墊。（每點1分，共2分）（2）示例一：運用比喻的修辭手法，將“稻田”比作“金色地毯”，形象地描繪出稻田金黃、平整厚實的壯觀景象。示例二：運用擬人的修辭手法，賦予垂柳人的動作，生動地展現(xiàn)出垂柳在稻田背景映襯下，被陽光映照得金黃璀璨的樣子。（2分，修辭手法1分，表達效果1分。任意答出一種修辭即可）8.示例：①老楊在長不好莊稼的土地上種垂柳樹，把承包地變成了養(yǎng)殖基地，由此可見老楊是一個有富有智慧、有經(jīng)濟頭腦的能人；②老楊把養(yǎng)殖基地捐給政府建濕地公園，讓這個地方成為老百姓最好的風(fēng)水寶地，由此可見老楊是一個大公無私的人；③老楊踏著半舊的三輪車去風(fēng)水寶地休閑釣魚，走在路上還聽著評書，可以看出他是一個熱愛生活、懂得享受生活的人。（每點2分，共4分。若有其他答案，言之有理亦可酌情給分）9.①文章圍繞著“風(fēng)水寶地”展開敘述，標(biāo)題作為文章的線索，起到貫穿全文的作用（1分）；②標(biāo)題帶有神秘色彩，設(shè)置懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）；③暗示文章的主旨，老楊把一塊長不好莊稼的土地改造成風(fēng)水寶地并捐了出去，標(biāo)題蘊含著作者對老楊大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)的贊美之情（2分）。（二）（11分）10.（1）蔫了（2）綠葉子泛出微紅，白里有紅，紅中有綠（3）辣味減去、甜味增加（4）沒了苦澀味，味道變甜了（5）葉子的顏色更暗更深了（每空1分，共5分）11.示例一：“地上鋪了一層白，以為下了雪”，這個句子通過“一層白”的描述，從視覺上展現(xiàn)了霜的潔白顏色，以及霜覆蓋在蔬菜上如同雪一樣的形態(tài)，使讀者能直觀地想象出霜的外觀。示例二：“雪和霜都冰手，但雪是軟的，霜是硬的，霜更像冰碴子”，通過觸覺描寫，使讀者仿佛能感受到霜的冰冷和質(zhì)地的堅硬，增強了讀者對霜的認(rèn)知。（找出例子，1分；分析正確，2分。共3分）12.不矛盾?！袄洹笔侵付熳匀画h(huán)境的寒冷；“暖”是指霜的到來，使菜變得更可口，使人們內(nèi)心愉悅，也指“我”小時候和奶奶一起去菜園子摘菜的童年時光的溫暖。（對“冷”的理解，1分；