教師考核與評價制度

教師考核與評價制度一、總則第一條為加強教師隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家有關法律法規(guī)，結合我校實際情況，特制定本制度。第二條本制度適用于我校在編教師及聘用教師。第三條教師考核與評價工作應堅持公開、公平、公正的原則，以促進教師不斷提高教育教學水平，全面提高學校教育教學質(zhì)量。二、考核內(nèi)容與標準第四條教師考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面。（一）德：主要包括教師的政治思想、職業(yè)道德、社會責任感、團隊協(xié)作精神等方面。（二）能：主要包括教師的專業(yè)素質(zhì)、教育教學能力、課程開發(fā)與實施能力、教育教學研究能力等方面。（三）勤：主要包括教師的工作態(tài)度、工作紀律、工作效果等方面。（四）績：主要包括教師的教育教學質(zhì)量、教學成果、學生滿意度等方面。第五條考核標準：1.德：教師應具有良好的政治思想、職業(yè)道德和社會責任感，遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，關心學生，為人師表。2.能：教師應具備扎實的專業(yè)知識和教育教學能力，能夠勝任教育教學工作，課程開發(fā)與實施能力強，教育教學研究水平較高。3.勤：教師應具有良好的工作態(tài)度，嚴守工作紀律，認真履行崗位職責，工作效果顯著。4.績：教師的教育教學質(zhì)量高，教學成果顯著，學生滿意度高。三、考核程序與方法第六條考核程序：1.制定考核方案：學校根據(jù)國家有關法律法規(guī)和本制度，結合學校實際情況，制定考核方案。2.成立考核小組：學校成立考核小組，負責組織實施考核工作。3.個人自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容，對自己進行全面、客觀的評價。4.同行評議：教師之間相互評議，對同事的優(yōu)點給予肯定，對不足之處提出意見和建議。5.領導評價：學校領導對教師進行評價，重點關注教師的工作態(tài)度、工作紀律、教育教學質(zhì)量等方面。6.綜合評定：考核小組根據(jù)個人自評、同行評議和領導評價，對教師進行全面綜合評定。7.結果反饋：學校將考核結果反饋給教師，并作為教師晉升、培訓、獎懲等依據(jù)。第七條考核方法：1.量化考核：將德、能、勤、績四個方面的考核內(nèi)容進行量化，按照一定比例進行綜合評定。2.定性考核：對教師的教育教學水平、教育教學成果、學生滿意度等方面進行定性評價。3.綜合考核：將量化考核和定性考核相結合，全面、客觀地評價教師。四、結果運用第八條考核結果作為教師晉升、培訓、獎懲的重要依據(jù)。1.晉升：考核結果優(yōu)秀的教師，優(yōu)先晉升。2.培訓：考核結果較差的教師，應加強培訓，提高教育教學水平。3.獎懲：考核結果優(yōu)秀的教師，給予獎勵；考核結果較差的教師，給予相應處罰。五、附則第九條本制