《生物醫(yī)學(xué)材料》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《生物醫(yī)學(xué)材料》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)1223S02044開課單位生命科學(xué)學(xué)院課程名稱（中文）生物醫(yī)學(xué)材料（英文）BiomedicalMaterial課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)拓展課先修課程有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、生物化學(xué)適用專業(yè)（類）生物技術(shù)專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《生物醫(yī)學(xué)材料》課程是生物技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程。本課程主要介紹了生物醫(yī)學(xué)材料的相關(guān)概念、生物相容性和生物學(xué)評(píng)價(jià)方法、結(jié)構(gòu)性能和表征方法、制備技術(shù)、最新研究進(jìn)展，以及常用的各類生物醫(yī)學(xué)材料，納米生物材料的相關(guān)概念及其在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用情況，是化學(xué)與生物學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)的主要交叉點(diǎn)之一，是生物材料、生物學(xué)、生物醫(yī)藥等專業(yè)學(xué)生的專業(yè)拓展課。《生物醫(yī)學(xué)材料》旨在通過理論教學(xué)，使學(xué)生掌握生物醫(yī)學(xué)材料種類、性質(zhì)和應(yīng)用，生物醫(yī)學(xué)材料在生物體內(nèi)的效應(yīng)和生物學(xué)評(píng)價(jià)方法和原理等基礎(chǔ)知識(shí)，具備評(píng)價(jià)生物醫(yī)用材料安全性評(píng)價(jià)的基本能力。通過介紹主要的新型生物醫(yī)學(xué)材料如納米材料，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)今比較熱門等的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向有全面的認(rèn)識(shí)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，使學(xué)生掌握生物醫(yī)學(xué)材料種類、性質(zhì)和應(yīng)用，生物醫(yī)學(xué)材料在生物體內(nèi)的效應(yīng)和生物學(xué)評(píng)價(jià)方法和原理等基礎(chǔ)知識(shí)，具備評(píng)價(jià)生物醫(yī)用材料安全性評(píng)價(jià)的基本能力。過介紹主要的新型生物醫(yī)學(xué)材料如納米材料，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)今比較熱門等的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向有全面的認(rèn)識(shí)。課程目標(biāo)1：掌握生物醫(yī)學(xué)材料種類、性質(zhì)和應(yīng)用，生物醫(yī)學(xué)材料在生物體內(nèi)的效應(yīng)和生物學(xué)評(píng)價(jià)方法和原理等基礎(chǔ)知識(shí)課程目標(biāo)2：備評(píng)價(jià)生物醫(yī)用材料安全性評(píng)價(jià)的基本能力課程目標(biāo)3：對(duì)當(dāng)今比較熱門等的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向有全面的認(rèn)識(shí)。課程目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生的愛黨愛國(guó)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的人文素養(yǎng)和愛國(guó)精神。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-4：掌握扎實(shí)的生物科學(xué)與生物技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策、法規(guī)。課程目標(biāo)140%2-2：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力；課程目標(biāo)230%3-3：具備良好的專業(yè)素質(zhì)，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，有求實(shí)創(chuàng)新的精神、批判性思維和可持續(xù)發(fā)展理念；課程目標(biāo)320%3-2：具有正確的政治觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)，真誠(chéng)、勤奮、有責(zé)任感；課程目標(biāo)410%四、教學(xué)方式與方法教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性是我們教學(xué)方法的內(nèi)涵。主要的教學(xué)方法是以課堂講授為主，學(xué)生自學(xué)為輔，重點(diǎn)、難點(diǎn)詳細(xì)講授。加強(qiáng)教學(xué)方法的啟發(fā)性、針對(duì)性、交互式和實(shí)效性，努力培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時(shí)、適量布置課后作業(yè)，認(rèn)真批改，將作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題在課堂上講解。要求學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容，教師要給以指導(dǎo)，提示學(xué)習(xí)思路，根據(jù)教學(xué)大綱指出學(xué)習(xí)的目的和具體要求，最后檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”和“會(huì)用”，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)手段：全課程采用多媒體手段進(jìn)行形象化教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解生物材料與納米材料的基礎(chǔ)知識(shí)，生物醫(yī)用材料在生物體內(nèi)的效應(yīng)等；掌握生物醫(yī)藥材料必須具備的條件和生物相容性評(píng)價(jià)方法；掌握幾種天然生物降解性高分子生物醫(yī)用材料的特點(diǎn)及應(yīng)用；掌握生物醫(yī)用復(fù)合材料需要滿足的要求；了解生物材料作為組織工程支架需要滿足的要求；了解組織工程支架的功能及制備技術(shù)；了解生物降解材料在環(huán)境領(lǐng)域及醫(yī)藥領(lǐng)域；掌握納米生物醫(yī)藥材料的相關(guān)概念；了解目前常用的一些納米生物醫(yī)藥材料的制備方法和特點(diǎn)；了解目前納米生物醫(yī)藥材料的應(yīng)用，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，也對(duì)他們將來(lái)從事納米材料方面的研究具有指導(dǎo)意義。（二）教學(xué)難點(diǎn)如何評(píng)價(jià)一種生物材料的生物相容性；生物材料作為組織工程支架需要滿足的要求；理想的組織工程支架需要具備的功能；有關(guān)納米生物材料的相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用情況。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論掌握有關(guān)生物醫(yī)用材料的相關(guān)概念、分類、發(fā)展趨勢(shì)。2講授課程目標(biāo)3課程目標(biāo)42第2章金屬生物材料掌握常用的金屬生物材料的特點(diǎn)、種類及應(yīng)用情況4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23第3章無(wú)機(jī)非金屬生物材料掌握無(wú)機(jī)非金屬生物材料的分類方法、特點(diǎn)及應(yīng)用情況4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)44第4章高分子生物材料了解幾種常用的非生物降解高分子醫(yī)用材料；掌握幾種天然生物降解性高分子生物醫(yī)用材料的特點(diǎn)及應(yīng)用；掌握幾類合成生物降解性高分子生物醫(yī)用材料的特點(diǎn)及應(yīng)用6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)45第5章藥用緩控釋材料掌握藥用緩控釋材料的要求、種類：目前緩控釋材料的研究熱點(diǎn)4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)46第6章納米生物醫(yī)用材料掌握納米生物醫(yī)藥材料的相關(guān)概念；了解目前常用的一些納米生物醫(yī)藥材料的制備方法和特點(diǎn)；了解目前納米生物醫(yī)藥材料的應(yīng)用4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)47第7章組織工程生物材料了解生物材料作為組織工程支架需要滿足的要求；了解組織工程支架的功能及制備技術(shù)；了解結(jié)構(gòu)類組織工程相關(guān)生物醫(yī)用材料的分類及特點(diǎn)；了解幾類常用的代謝類組織工程相關(guān)生物醫(yī)用材料4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)48第8章復(fù)合生物材料掌握生物醫(yī)用復(fù)合材料需要滿足的要求；了解幾種典型的金屬基生物醫(yī)用復(fù)合材料；了解常用的無(wú)機(jī)非金屬基生物醫(yī)用復(fù)合材料；掌握高分子基生物醫(yī)用復(fù)合材料的制備及成型技術(shù)2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29第9章海洋藥物材料海洋藥物材料的種類、來(lái)源、藥理作用2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)210第10章仿生材料仿生材料的概念、應(yīng)用2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（如有實(shí)驗(yàn)，則需再按以下格式繼續(xù)填寫）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：¨考試t考查（二）考核方式：¨開卷考試閉卷考試t課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30%出勤10%考勤情況課程目標(biāo)1作業(yè)10%作業(yè)的完成速度、準(zhǔn)確程度課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2表現(xiàn)10%回答問題準(zhǔn)確性、是否積極回答問題課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4期末考核70%課程目標(biāo)1九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《生物醫(yī)用材料.性能與制備》，陳曉峰、翁杰主編，人民衛(wèi)生出版社，2021年4月，第1版。《生物醫(yī)用材料.生物學(xué)評(píng)價(jià)》，周長(zhǎng)忍、趙長(zhǎng)生主編，人民衛(wèi)生出版社，2020年12月，第1版。（二）教學(xué)參考