2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Sports Lesson 3 Let's Play教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SportsLesson3Let'sPlay教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SportsLesson3Let'sPlay為主題，旨在通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，設(shè)定以下目標(biāo)：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與體育活動(dòng)場(chǎng)景，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，理解不同文化背景下的體育活動(dòng)；3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)協(xié)作與溝通；4.培養(yǎng)學(xué)生的健康生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在知識(shí)層面上，他們對(duì)體育活動(dòng)有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的體育器材和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。然而，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境限制，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱，尤其在真實(shí)語(yǔ)境下的交流機(jī)會(huì)較少。

在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有待提高，尤其是在日常對(duì)話和簡(jiǎn)單情景交流中。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題，導(dǎo)致參與課堂活動(dòng)的積極性不高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在體育活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能表現(xiàn)出一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但缺乏在團(tuán)隊(duì)中相互配合、共同進(jìn)步的意識(shí)。

學(xué)生的行為習(xí)慣也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的課堂參與度不均，有的學(xué)生積極參與，有的則較為被動(dòng)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、相關(guān)體育活動(dòng)圖片和視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如足球、籃球、乒乓球等）、卡片、PPT課件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張世界著名的體育賽事海報(bào)，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowanyfamoussportseventsintheworld?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-回顧舊知：讓學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述之前學(xué)過(guò)的關(guān)于體育活動(dòng)的句子，如：“Ilikeplayingbasketball.”或“Sheisgoodatswimming.”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和句型，如：“Let'splaysoccer.”、“Whowantstojoinus?”等等，并逐一解釋其含義和用法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)物教具（如足球、籃球等）和PPT課件中的圖片，展示如何進(jìn)行體育活動(dòng)，并讓學(xué)生跟讀相應(yīng)的英語(yǔ)句子。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生模擬不同的體育活動(dòng)場(chǎng)景，如足球比賽、籃球比賽等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述和參與。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，分別扮演運(yùn)動(dòng)員、裁判和觀眾，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，模擬真實(shí)的體育活動(dòng)場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行體育游戲，如“SimonSays”或“FollowtheLeader”，在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-教師觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的小組給予鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-拓展：讓學(xué)生思考如何將英語(yǔ)應(yīng)用到日常生活中，如向家人介紹自己喜歡的體育活動(dòng)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己最喜歡的體育活動(dòng)，并嘗試用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-提示：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)查閱詞典或網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大詞匯量。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育活動(dòng)視頻：收集一些國(guó)內(nèi)外著名的體育賽事視頻，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)和了解不同國(guó)家的體育文化。

-體育活動(dòng)圖片集：整理一系列體育活動(dòng)的圖片，包括籃球、足球、游泳、田徑等，用于課堂展示和練習(xí)。

-體育人物介紹：挑選一些著名的體育人物，如籃球明星邁克爾·喬丹、足球運(yùn)動(dòng)員克里斯蒂亞諾·羅納爾多等，制作成介紹卡片，供學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和討論。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)的體育賽事報(bào)道，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于他們最喜歡的體育活動(dòng)的家庭作業(yè)，要求用英語(yǔ)描述活動(dòng)的規(guī)則、技巧和樂(lè)趣。

-體育新聞閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些英文體育新聞網(wǎng)站，如ESPN、BBCSport等，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)閱讀和理解體育新聞。

-體育詞匯學(xué)習(xí)：讓學(xué)生收集與體育相關(guān)的詞匯，如運(yùn)動(dòng)器材名稱(chēng)、運(yùn)動(dòng)技巧、體育賽事名稱(chēng)等，制作成詞匯卡片，用于日常復(fù)習(xí)和鞏固。

-體育知識(shí)競(jìng)賽：組織班級(jí)內(nèi)部或與其他班級(jí)的體育知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-體育文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同國(guó)家的體育文化，如美國(guó)的籃球文化、巴西的足球文化等，通過(guò)小組討論或研究報(bào)告的形式，讓學(xué)生深入了解和比較不同文化背景下的體育活動(dòng)。

-體育健康講座：邀請(qǐng)?bào)w育教練或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行講座，講解體育健康知識(shí)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，我將觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度、口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-參與度：學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否主動(dòng)提問(wèn)或回答問(wèn)題。

-注意力集中程度：學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否容易分心。

-口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上的口語(yǔ)表達(dá)是否流利，是否能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生在小組活動(dòng)中是否能與同伴合作，是否能積極貢獻(xiàn)自己的力量。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。我將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括：

-話題理解：學(xué)生對(duì)討論話題的理解程度，是否能準(zhǔn)確把握討論要點(diǎn)。

-表達(dá)清晰度：學(xué)生在討論中的表達(dá)是否清晰，是否能用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組中的角色定位，是否能夠積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，是否能有效地與他人合作。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。我將設(shè)計(jì)一些與體育活動(dòng)相關(guān)的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-詞匯掌握：測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課新學(xué)詞匯的掌握情況。

-句型運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生能否正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)。

-知識(shí)應(yīng)用：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的重要環(huán)節(jié)。我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下評(píng)價(jià)：

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-互評(píng)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。我將針對(duì)以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋：

-課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-口語(yǔ)表達(dá)能力：針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，給予具體、有針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-團(tuán)隊(duì)合作精神：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作業(yè)完成情況、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)習(xí)興趣：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Sportsactivities（體育活動(dòng)）

-Teamsports（團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)）

-Individualsports（個(gè)人運(yùn)動(dòng)）

-Vocabularyrelatedtosports（與體育相關(guān)的詞匯）

②重點(diǎn)詞匯：

-soccer（足球）

-basketball（籃球）

-swimming（游泳）

-running（跑步）

-team（團(tuán)隊(duì)）

-player（運(yùn)動(dòng)員）

-competition（比賽）

③重點(diǎn)句型：

-Let'splay[sportname]!（我們來(lái)玩[運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)]！）

-Whowantstojoinus?（誰(shuí)想加入我們？）

-Ilikeplaying[sportname].（我喜歡玩[運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)]。）

-Thisisa[sportname]match.（這是一場(chǎng)[運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)]比賽。）課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了五項(xiàng)課后作業(yè)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

1.寫(xiě)作練習(xí)：

請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的體育活動(dòng)。在短文中，包括以下內(nèi)容：

-你為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？

-你通常如何進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？

-你在運(yùn)動(dòng)中遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？

-你認(rèn)為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)你的生活有什么影響？

答案示例：

Ilikeplayingbasketball.It'sagreatwaytostayfitandhavefunwithfriends.Iusuallyplaywithmyteammatesatthelocalcourt.Sometimeswepracticeshootinganddribbling.I'vefacedchallengeslikeimprovingmyskillsandplayinginteamgames.Basketballhastaughtmetheimportanceofteamworkandperseverance.

2.角色扮演：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育比賽場(chǎng)景，如足球比賽。與你的家人或朋友一起扮演不同的角色，如球員、裁判和觀眾。用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，模擬比賽中的情景。

答案示例：

PlayerA:"Passtheballtome!"

PlayerB:"Sure,hereyougo!"

Referee:"Thegamestartsnow!Bothteamsshouldplayfair."

Spectator:"Goteam!Youcandoit!"

3.詞匯拓展：

列出至少五個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，并分別用它們?cè)炀洹?/p>

答案示例：

-Vocabulary:volleyball

Sentence:Mysisterlovesplayingvolleyballwithherfriends.

-Vocabulary:tennis

Sentence:Myfatherplaystenniseveryweekend.

-Vocabulary:hiking

Sentence:Wewenthikinglastsummerandhadagreattime.

-Vocabulary:jogging

Sentence:Ilikejogginginthemorningbecauseitmakesmefeelfresh.

-Vocabulary:yoga

Sentence:Mymotherpracticesyogaeverydaytostayrelaxed.

4.采訪練習(xí)：

假設(shè)你是一名記者，采訪一位你喜歡的體育明星。準(zhǔn)備一些問(wèn)題，并用英語(yǔ)進(jìn)行采訪。你可以詢(xún)問(wèn)關(guān)于他們的運(yùn)動(dòng)生涯、訓(xùn)練習(xí)慣、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

答案示例：

Interviewer:"Hello,Mr.Smith.It'sgreattomeetyou.Canyoutellusaboutyoursportscareer?"

Mr.Smith:"Certainly!I'vebeenplayingbasketballsinceIwasakid.It'sbeenarewardingjourney."

5.情景對(duì)話：

設(shè)計(jì)一個(gè)情景，比如在學(xué)校舉行的一場(chǎng)體育比賽，然后編寫(xiě)一段對(duì)話，包括比賽開(kāi)始、進(jìn)行中和結(jié)束時(shí)的對(duì)話。

答案示例：

StudentA:"Thegameisa