2023九年級英語下冊 Module 4 Rules and suggestions Unit 1教學(xué)實錄 （新版）外研版

2023九年級英語下冊Module4RulesandsuggestionsUnit1教學(xué)實錄（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“2023九年級英語下冊Module4RulesandsuggestionsUnit1”為主題，通過情景模擬、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握日常生活中的規(guī)則和建議表達。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的英語口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的文化意識，通過學(xué)習(xí)規(guī)則和建議的表達，提升學(xué)生在真實語境中運用英語進行跨文化交流的能力。同時，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠熟練運用“should/shouldnot”等情態(tài)動詞表達規(guī)則和建議；2.學(xué)生能夠正確運用過去式描述具體場景。

難點：1.學(xué)生在復(fù)雜語境中靈活運用規(guī)則和建議表達；2.學(xué)生正確理解和運用情態(tài)動詞的語氣和意義。

解決辦法與突破策略：1.通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中運用規(guī)則和建議；2.設(shè)計不同難度的練習(xí)，逐步提高學(xué)生的語言運用能力；3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決難點問題；4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解規(guī)則和建議的基本結(jié)構(gòu)及用法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)語法知識。

2.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實生活情境，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決復(fù)雜問題，提高合作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示規(guī)則和建議的例句，增強視覺印象。

2.視頻播放：播放相關(guān)英語視頻，幫助學(xué)生理解規(guī)則和建議在實際生活中的應(yīng)用。

3.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.通過展示校園規(guī)則的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則在日常生活中的重要性。

2.提問：“Whataretherulesinyourschool?Whyarerulesimportant?”（你們學(xué)校有什么規(guī)則？為什么規(guī)則很重要？）

3.學(xué)生分享校園規(guī)則，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“RulesandSuggestions”。

講授新課（20分鐘）

1.教師展示“should/shouldnot”的語法結(jié)構(gòu)，并舉例說明其用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.通過PPT展示不同場景下的規(guī)則和建議例句，如：“Youshouldwearaseatbeltwhendrivingacar.”（開車時你應(yīng)該系安全帶。）

4.學(xué)生分組練習(xí)，根據(jù)提供的場景填寫合適的規(guī)則和建議。

5.教師巡視指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論并總結(jié)出校園生活中常見的規(guī)則和建議。

2.小組代表分享討論結(jié)果，教師點評并糾正錯誤。

3.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生獨立完成相關(guān)練習(xí)題。

4.教師講解答案，強調(diào)重點和難點。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“HowdoyouexpressrulesandsuggestionsinEnglish?”（你怎么用英語表達規(guī)則和建議？）

2.學(xué)生回答，教師點評并補充。

3.提問：“Canyougiveanexampleofaruleandsuggestioninyourdailylife?”（你能舉一個你日常生活中規(guī)則和建議的例子嗎？）

4.學(xué)生分享個人經(jīng)歷，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提出問題：“Whatdoyouthinkisthemostimportantruleinschool?”（你們認為學(xué)校最重要的規(guī)則是什么？）

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并強調(diào)規(guī)則的重要性。

3.教師提問：“Howcanwefollowtherulesandsuggestionsbetter?”（我們?nèi)绾胃玫刈袷匾?guī)則和建議？）

4.學(xué)生分享個人觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)。

5.教師提問：“HowdoyouexpressasuggestiontoyourfriendsinEnglish?”（你怎么用英語給你的朋友提建議？）

6.學(xué)生練習(xí)并展示，教師點評并糾正。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)規(guī)則和建議在英語表達中的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵。

3.拓展活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集生活中常見的規(guī)則和建議，并用英語進行表達。

教學(xué)時間：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《SchoolRulesandRegulations》

內(nèi)容：這是一篇關(guān)于學(xué)校規(guī)則和規(guī)章制度的英文文章，涵蓋了校園安全、學(xué)術(shù)誠信、行為準則等多個方面。學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下學(xué)校規(guī)則的表達方式。

-閱讀材料二：《EtiquetteinPublicPlaces》

內(nèi)容：這篇文章介紹了公共場所的禮儀和規(guī)范，包括在餐廳、電影院、公共交通工具等場合的行為準則。學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在不同的社交場合使用英語表達規(guī)則和建議。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫自己的校園規(guī)則，并思考如何用英語表達這些規(guī)則。

-鼓勵學(xué)生收集生活中的規(guī)則和建議，如家庭規(guī)則、社區(qū)規(guī)則等，并用英語進行描述。

-學(xué)生可以分組進行角色扮演，模擬在不同場景下如何用英語提出規(guī)則和建議。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以查找更多關(guān)于規(guī)則和建議的英文資料，如新聞報道、社會評論等，以拓寬視野。

3.實踐活動：

-學(xué)生可以組織一個小型的英語角，分享自己收集到的規(guī)則和建議，并討論如何在實際生活中應(yīng)用這些知識。

-設(shè)計一個關(guān)于規(guī)則和建議的英語海報，展示不同場景下的英語表達，并在班級或?qū)W校內(nèi)展示。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、指導(dǎo)游客等，將這些規(guī)則和建議應(yīng)用到實際生活中。

4.家庭作業(yè)：

-學(xué)生需要完成以下家庭作業(yè)：

a.閱讀拓展閱讀材料，總結(jié)文章的主要內(nèi)容和觀點。

b.選擇一個自己感興趣的規(guī)則和建議主題，用英語撰寫一篇短文，闡述其重要性和應(yīng)用場景。

c.制作一個關(guān)于規(guī)則和建議的英語PPT，分享給家人或同學(xué)。

5.評估與反饋：

-教師可以通過學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂表現(xiàn)和小組活動來評估學(xué)生對規(guī)則和建議的理解和應(yīng)用能力。

-教師提供及時的反饋，幫助學(xué)生改進英語表達和實際應(yīng)用能力。七、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當?shù)那閼B(tài)動詞（should/shouldnot）。

-We__________wearschooluniformseveryday.

-You__________cometoschoolontime.

-They__________notplaywithfire.

-She__________helpherparentswiththehousework.

2.根據(jù)所給場景，用英語表達相應(yīng)的規(guī)則和建議。

-Scene:Library

-Rule:__________talkloudly.

-Suggestion:__________readquietly.

-Scene:Classroom

-Rule:__________useelectronicdevicesduringclass.

-Suggestion:__________bringyourtextbookseveryday.

3.將以下句子翻譯成英語，注意使用正確的情態(tài)動詞。

-我們應(yīng)該保持教室的整潔。

-你不應(yīng)該在餐廳里大聲說話。

-他們不應(yīng)該在公共場合吸煙。

-她應(yīng)該每天晚上按時睡覺。

4.創(chuàng)造一個場景，并用英語寫一段話，描述該場景下的規(guī)則和建議。

-Scene:MovieTheater

-Rule:__________eatordrinkinthetheater.

-Suggestion:__________arriveontimetoavoidmissingthebeginningofthemovie.

5.修改以下句子中的錯誤，使其符合英語語法和語境。

-1.Theyshouldnotsmokinginthepublicareas.

-2.Youmustn'twearyourhatinsidethemuseum.

-3.Sheshouldnottodoherhomeworkbeforebedtime.

-4.Weshouldn'tbelateforthemeeting.

答案：

1.Weshouldwearschooluniformseveryday.

Youmustcometoschoolontime.

Theyshouldnotplaywithfire.

Sheshouldhelpherparentswiththehousework.

2.Scene:Library

-Rule:Youshouldnottalkloudly.

-Suggestion:Youshouldreadquietly.

Scene:Classroom

-Rule:Youmustnotuseelectronicdevicesduringclass.

-Suggestion:Youshouldbringyourtextbookseveryday.

3.Weshouldkeeptheclassroomtidy.

Youshouldn'ttalkloudlyintherestaurant.

Theyshouldn'tsmokeinpublicareas.

Sheshouldgotobedontimeeverynight.

4.Scene:MovieTheater

-Rule:Youshouldnoteatordrinkinthetheater.

-Suggestion:Youshouldarriveontimetoavoidmissingthebeginningofthemovie.

5.1.Theyshouldnotsmokeinthepublicareas.

2.Youmustn'twearyourhatinsidethemuseum.

3.Sheshouldnotdoherhomeworkbeforebedtime.

4.Weshouldn'tbelateforthemeeting.八、課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：教師通過提問的方式檢查學(xué)生對知識的掌握程度，如提問“Canyoutellmetherulesforusingelectronicdevicesinschool?”（你能告訴我學(xué)校使用電子設(shè)備的規(guī)則嗎？）來評估學(xué)生對規(guī)則和建議的理解。

-觀察法：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及完成任務(wù)的質(zhì)量來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能正確運用所學(xué)知識等，來評價學(xué)生的合作能力和語言運用能力。

-實踐活動：在角色扮演或模擬情景活動中，教師評估學(xué)生的實際應(yīng)用能力，如是否能準確表達規(guī)則和建議。

-課堂測試：通過小測驗或隨堂練習(xí)來檢測學(xué)生對知識的記憶和運用能力。

-及時反饋：教師對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時的反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，強化正確答案。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)的準確性和完整性。

-個性化點評：針對每個學(xué)生的作業(yè)，教師給出個性化的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：作業(yè)完成后，教師及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度和需要努力的方向。

-鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，教師鼓勵學(xué)生的進步，激勵學(xué)生繼續(xù)努力，如“Greatjob!Keepupthegoodwork!”（做得好！繼續(xù)保持！）

-多元化評價：除了書面作業(yè)，教師還可以通過口頭報告、展示等形式評價學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)造力。

-家長溝通：教師與家長保持溝通，將學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和進步情況告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-情態(tài)動詞should/shouldnot的用法

-規(guī)則和建議的表達方式

-過去式的使用

②關(guān)鍵詞匯：

-should,shouldnot,must,mustnot,can,cannot

-rule,suggestion,follow,express,importance,situation

③重點句子：

-"Youshouldwearaseatbeltwhendrivingacar."（開車時你應(yīng)該系安全帶。）

-"Itisimportanttofollowtherulesinschool."（遵守學(xué)校的規(guī)則是很重要的。）

-"Weshouldnotplaywithfire."（我們不應(yīng)該玩火。）教學(xué)反思十、教學(xué)反思

教學(xué)反思是對教學(xué)過程的一種反思性思考，通過回顧和總結(jié)教學(xué)實踐中的得與失，幫助教師不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對“2023九年級英語下冊Module4RulesandsuggestionsUnit1”這一節(jié)課的教學(xué)反