8 網(wǎng)絡(luò)新世界 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

8網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

章節(jié)：網(wǎng)絡(luò)新世界

內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和劣勢、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利弊，培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危瑢W(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中辨別是非，形成正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確網(wǎng)絡(luò)的基本概念：重點(diǎn)講解網(wǎng)絡(luò)是什么，網(wǎng)絡(luò)如何連接世界，以及網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的作用。

-理解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與劣勢：通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來的便利和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。

-掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：強(qiáng)調(diào)密碼設(shè)置、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等基本技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力：難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

-網(wǎng)絡(luò)行為的自律性：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的理解與應(yīng)對：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)采取有效措施保護(hù)自己。

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的基本內(nèi)容，知道在網(wǎng)絡(luò)上如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、學(xué)生用電腦或平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、道德與法治課程資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)使用案例分析、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問答

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)問答、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的短視頻，讓學(xué)生談?wù)勊麄儗W(wǎng)絡(luò)的看法。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何使用網(wǎng)絡(luò)，以及他們在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)遇到的問題。

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

二、講授新課（20分鐘）

-核心概念：講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)是什么、網(wǎng)絡(luò)連接的方式等。

-網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢與劣勢：分析網(wǎng)絡(luò)帶來的便利和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，如信息泄露、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如密碼設(shè)置、個(gè)人信息保護(hù)等。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：針對網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行提問，讓學(xué)生回答，并及時(shí)給予反饋。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，以及如何避免網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

-案例分析：提供幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生分析并討論如何解決這些問題。

-練習(xí)題：發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

四、課堂提問（5分鐘）

-隨機(jī)提問：隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

-總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)使用者和網(wǎng)絡(luò)安全專家，模擬網(wǎng)絡(luò)使用場景，討論如何保護(hù)個(gè)人信息。

-小組競賽：組織網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-互動(dòng)問答：設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生自由討論，教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-信息意識(shí)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的重要性，學(xué)會(huì)甄別信息真?zhèn)巍?/p>

-媒介素養(yǎng)提升：鼓勵(lì)學(xué)生批判性地看待網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。

-法治意識(shí)強(qiáng)化：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生回家后完成，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)連接、數(shù)據(jù)傳輸?shù)取?/p>

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如密碼設(shè)置、個(gè)人信息保護(hù)等。

-學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和劣勢，能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)帶來的便利和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

2.能力提升

-學(xué)生具備了一定的信息辨識(shí)能力，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用方面表現(xiàn)出自律性，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，能夠在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)采取正確的應(yīng)對措施。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在課堂提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，提高了邏輯思維和語言表達(dá)能力。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)后，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中，學(xué)會(huì)了尊重他人，保護(hù)自己，形成了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

5.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生在信息意識(shí)、媒介素養(yǎng)和法治意識(shí)等方面得到了全面提升。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自身綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)會(huì)了自律、自護(hù)，為未來的社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全小貼士、常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)提示等，并說明設(shè)計(jì)意圖。（用時(shí)：15分鐘）

-答案示例：海報(bào)標(biāo)題可以是“網(wǎng)絡(luò)安全，從我做起”，內(nèi)容包括“設(shè)置復(fù)雜密碼”、“不隨意點(diǎn)擊不明鏈接”、“保護(hù)個(gè)人隱私”等，并配以相應(yīng)的插圖。

2.案例分析：閱讀以下網(wǎng)絡(luò)使用案例，分析案例中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-案例一：小明在社交媒體上發(fā)布了含有個(gè)人信息的照片，結(jié)果被不法分子獲取。

-案例二：小紅在網(wǎng)絡(luò)上看到了一個(gè)免費(fèi)下載軟件的廣告，下載后發(fā)現(xiàn)自己的電腦出現(xiàn)了病毒。

-答案示例：案例一中，小明應(yīng)避免在社交媒體上發(fā)布個(gè)人敏感信息。案例二中，小紅應(yīng)謹(jǐn)慎下載不明來源的軟件。

3.互動(dòng)作業(yè)：以“網(wǎng)絡(luò)文明”為主題，與家人或朋友進(jìn)行一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和文明上網(wǎng)的交流，記錄交流內(nèi)容并分享心得。（用時(shí)：20分鐘）

-答案示例：交流內(nèi)容可以包括網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、如何避免網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

4.研究作業(yè)：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。（用時(shí)：30分鐘）

-答案示例：調(diào)查報(bào)告可以包括網(wǎng)絡(luò)安全問題、問題原因分析、改進(jìn)措施建議等。

5.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教育游戲，游戲規(guī)則需體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。（用時(shí)：30分鐘）

-答案示例：游戲可以是角色扮演類，玩家在游戲中扮演網(wǎng)絡(luò)安全專家，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。

6.思考作業(yè)：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)安全的理解和認(rèn)識(shí)。（用時(shí)：15分鐘）

-答案示例：學(xué)生可以分享自己在網(wǎng)絡(luò)使用中遇到的安全問題，以及如何解決這些問題。

7.應(yīng)用作業(yè)：嘗試使用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)，整理一份學(xué)習(xí)筆記。（用時(shí)：20分鐘）

-答案示例：學(xué)習(xí)筆記可以包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則、常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅、預(yù)防措施等。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)的定義

-網(wǎng)絡(luò)的連接方式

-網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用

②網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與劣勢

-網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢：信息獲取便捷、交流方便、資源共享

-網(wǎng)絡(luò)劣勢：信息真實(shí)性難以保證、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)、沉迷網(wǎng)絡(luò)

③網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-密碼設(shè)置技巧

-個(gè)人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施

④網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)概述

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)違法行為的法律責(zé)任

⑤信息辨識(shí)能力培養(yǎng)

-識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?/p>

-批判性看待網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容

-提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

⑥自律性與法治意識(shí)

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說的是，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過短視頻和提問的方式，來激發(fā)學(xué)生的興趣，我覺得效果還不錯(cuò)。學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)的話題都挺感興趣的，他們的參與度很高，這讓我很高興。

在講授新課的時(shí)候，我重點(diǎn)講解了網(wǎng)絡(luò)的基本概念、優(yōu)勢和劣勢，還有網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)的基本概念掌握得比較快，但是對于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解可能還有一定的難度。在講解密碼設(shè)置、個(gè)人信息保護(hù)等方面，我注意到有些學(xué)生聽起來有些困惑，所以我花了更多的時(shí)間來解釋和舉例，希望能夠幫助他們更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和案例分析，讓學(xué)生們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我覺得挺有成效的，學(xué)生們在討論中能夠提出很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，也能夠從案例中吸取教訓(xùn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在小組討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗τ诰W(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣既能檢查他們的學(xué)習(xí)效果，也能提高他們的自信心。但是，我也注意到，有些問題可能對于一些學(xué)生來說太難了，他們可能不知道如何回答，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的基礎(chǔ)，以便調(diào)整教學(xué)難度。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過角色扮演和小組競賽來增加課堂的趣味性，同時(shí)也希望能夠提高學(xué)生的參與度。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們還是挺喜歡的，他們的積極性也被調(diào)動(dòng)起來了。

在核心素養(yǎng)拓展部分，我強(qiáng)調(diào)了信息意識(shí)、媒介素養(yǎng)和法治意識(shí)的重要性，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，這部分內(nèi)容對于四年級的學(xué)生來說可能還是有些抽象，他們可能需要更多的實(shí)際案例來幫助他們理解。

總的來說，這節(jié)課讓我學(xué)到了很多，也讓我意識(shí)到了自己的不足。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。（用時(shí)：15分鐘）

2.撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)安全的理解和認(rèn)識(shí)。（用時(shí)：20分鐘）

3.觀察家人或朋友在網(wǎng)絡(luò)上使用設(shè)備的情況，記錄下他們可能存在的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出改進(jìn)建議。（用時(shí)：20分鐘）

4.設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全小貼士、常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)提示等，并說明設(shè)計(jì)意圖。（用時(shí)：30分鐘）

5.收集并整理關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)資料，如新聞報(bào)道、案例研究等，制作一份小報(bào)。（用時(shí)：30分鐘）

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行評價(jià)，指出正確與否，并給出相應(yīng)的解釋。

2.對于選擇題和判斷題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否理解了題目的要求，是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.對于簡答題和小文章，評價(jià)學(xué)生的表達(dá)是否清晰、邏輯是否合理，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

4.對于記錄網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)和改進(jìn)建議的作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠識(shí)別出潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并給出切實(shí)可行的建議。

5.對于設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)和制作小報(bào)的作業(yè)，