2024年三年級品社下冊《都有一份愛》教學實錄 鄂教版

2024年三年級品社下冊《都有一份愛》教學實錄鄂教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024年三年級品社下冊《都有一份愛》教學實錄

2.教學年級和班級：三年級二班

3.授課時間：2024年3月20日星期三10:00-10:45

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。通過學習《都有一份愛》，學生能夠認識到關愛他人的重要性，培養(yǎng)同理心，提高人際交往能力。同時，引導學生關注社會現(xiàn)象，增強公民意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.理解“都有一份愛”的主題，體會不同人物間的關愛。

2.學會表達對他人關愛的情感。

難點：

1.將抽象的“愛”概念與具體的生活情境相結合。

2.培養(yǎng)學生用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感。

解決辦法：

1.通過故事講述和角色扮演，讓學生直觀感受“愛”的多樣性和普遍性。

2.設計情感表達活動，如寫日記、繪畫或小組討論，幫助學生學會表達內(nèi)心的關愛。

3.引導學生反思自己的生活經(jīng)歷，找到表達情感的具體例子，增強實踐體驗。教學資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：多媒體課件、關愛他人的圖片素材、音頻故事

-教學手段：角色扮演道具、故事書、繪畫工具教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“關愛他人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要幫助的人嗎？你們是如何幫助他們呢？”

展示一些關于關愛他人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受關愛他人的重要性。

簡短介紹“關愛他人”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.關愛他人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解關愛他人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解關愛他人的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹關愛他人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.關愛他人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解關愛他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關愛他人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解關愛他人的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用關愛他人解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與關愛他人相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對關愛他人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)關愛他人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括關愛他人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)關愛他人對現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用關愛他人。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，引導學生將所學知識應用于實際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于“關愛他人”的短文或報告，描述一次自己關愛他人的經(jīng)歷，并反思關愛他人的意義和價值。

提醒學生注意作業(yè)的字數(shù)要求，并鼓勵他們分享自己的感受和體會。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《愛的教育》：通過閱讀這部作品，學生可以深入了解不同人物之間的關愛故事，體會愛的力量。

-《愛心樹》：這本書通過一個簡單的故事，展示了愛的無私和偉大，適合學生閱讀，引發(fā)他們對愛的思考。

-《愛的五種語言》：這本書介紹了表達愛的方式，幫助學生學會如何更好地理解和表達自己的情感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集并整理關于關愛他人的名言警句，了解不同文化背景下對愛的理解。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找有關志愿服務和社區(qū)服務的案例，了解如何將關愛他人的理念付諸實踐。

-觀看紀錄片或電影，如《人間世》、《變形記》等，從中學習關愛他人的不同形式和重要性。

-組織學生參與社區(qū)服務活動，如幫助老人、關愛孤兒等，將關愛他人的理念轉化為實際行動。

3.設計實踐性作業(yè)

-學生可以選擇一個自己關心的社會問題，如環(huán)境保護、留守兒童等，設計一份關愛計劃，并提出實施步驟。

-學生可以制作一份關于關愛他人的海報或小冊子，分享自己的理解和感悟，鼓勵他人加入關愛他人的行列。

-學生可以邀請家人或朋友一起參與一項公益活動，記錄下活動的過程和感受，以此加深對關愛他人的認識。

4.引導學生反思與總結

-學生可以寫一篇關于本節(jié)課內(nèi)容的反思日記，記錄自己在學習過程中的收獲和體會。

-鼓勵學生定期總結自己在關愛他人方面的成長和進步，設定個人目標，不斷提升自己的關愛能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們一起探討了“都有一份愛”這一主題，通過故事、案例和討論，同學們對愛的意義和表達方式有了更深刻的理解。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.理解了“都有一份愛”的含義，認識到每個人心中都有一份愛，無論是家人、朋友還是陌生人，都可以成為我們關愛和幫助的對象。

2.學習了如何用恰當?shù)姆绞奖磉_關愛，包括語言、行動和心意，讓學生在日常生活中能夠更好地傳遞正能量。

3.通過案例分析，了解了在不同情境下如何關愛他人，以及關愛他人的重要性。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.選擇題

（1）以下哪項不是表達關愛的方式？

A.幫助別人解決問題

B.給予別人鼓勵和支持

C.侮辱和嘲笑別人

D.花時間陪伴別人

（2）以下哪位人物的行為最能體現(xiàn)“都有一份愛”的主題？

A.被誤解的人

B.幫助他人的人

C.自私自利的人

D.忽視他人感受的人

2.簡答題

請簡述你在生活中遇到過哪些需要幫助的人，以及你是如何幫助他們解決問題的。

3.創(chuàng)作題

請以“一份愛的傳遞”為主題，寫一段話或一個小故事，描述你如何用自己的方式去關愛他人。教學反思與改進教學反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學方法，提升教學質(zhì)量。以下是我對本次《都有一份愛》教學的一些反思和改進計劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是影響教學效果的關鍵。在這次教學中，我注意到有些學生參與度不高，可能是由于他們對“愛”這個話題的敏感度不夠，或者是對課堂活動的興趣不濃。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試運用更多互動性強的教學手段，比如角色扮演、小組討論等，來激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在表達關愛他人的方式上存在一定的困惑。有些學生不知道如何用恰當?shù)姆绞饺ケ磉_自己的關心和幫助。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，結合具體案例，引導學生思考如何觀察他人的需求，以及如何用合適的方式提供幫助。

再次，我認為在案例分析環(huán)節(jié)，學生的參與度不夠深入。有些學生只是被動地聽故事，沒有真正地參與到討論中去。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設計更多開放性的問題，鼓勵學生從不同角度思考問題，并提出自己的觀點。

此外，我還注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生的表達不夠自信。這可能是因為他們對自己的觀點不夠自信，或者是對公眾表達有恐懼。為了幫助學生克服這一難題，我計劃在未來的教學中，提供更多的機會讓學生練習表達，比如通過小型的演講比賽、辯論賽等形式，逐步提高他們的自信心。

最后，我認為課后作業(yè)的設計也需要改進。這次的課后作業(yè)相對簡單，可能無法有效檢測學生對知識的掌握程度。因此，我計劃在未來的教學中，設計更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學生撰寫一篇關于關愛他人的觀察日記，或者設計一個關愛他人的行動計劃，以此來檢驗他們的實際應用能力。重點題型整理1.案例分析題

題型：請分析以下案例，闡述其中體現(xiàn)的關愛他人的方式及其重要性。

案例一：小明在放學回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。

答案：小明通過主動幫助摔倒的老人，體現(xiàn)了關愛他人的方式。他的行為不僅幫助了老人，還傳遞了社會的正能量，展現(xiàn)了人與人之間的互助精神。

2.角色扮演題

題型：假設你是故事中的主人公，請根據(jù)以下情景進行角色扮演，并思考如何表達關愛。

情景：你的好朋友因為考試成績不理想而感到沮喪，你想要安慰他。

答案：在角色扮演中，可以表達關心和鼓勵的話語，如：“別灰心，失敗是成功之母，我們一起加油，下次一定能取得好成績?！蓖ㄟ^這樣的表達，可以傳遞出對朋友的關愛和支持。

3.情感表達題

題型：請根據(jù)以下情景，用文字或繪畫的形式表達你的關愛之情。

情景：你的父母為了照顧你和家庭，付出了很多努力，你想要表達對他們的感激之情。

答案：可以用文字寫一封感謝信，表達對父母的感激和愛意；或者用繪畫的方式，畫一幅描繪家庭溫馨場景的畫作，表達對家庭的關愛。

4.小組討論題

題型：將學生分成小組，討論以下問題，并分享各自的看法。

問題：在日常生活中，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)他人的需求，并給予幫助？

答案：小組討論中，學生可以分享以下觀點：