《玩具城里的計(jì)算-連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版

《玩具城里的計(jì)算——連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《玩具城里的計(jì)算——連加、連減》為主題，旨在通過(guò)情境導(dǎo)入、游戲互動(dòng)、實(shí)踐操作等方式，幫助學(xué)生理解和掌握連加、連減的計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過(guò)連加、連減的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)算法的多樣性，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)玩具城的情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握連加、連減的概念和計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的連加、連減運(yùn)算。

②能夠運(yùn)用連加、連減解決實(shí)際問(wèn)題，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于玩具城情境中，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解連加、連減的順序性和交換律，學(xué)生可能難以理解為何可以改變加數(shù)或減數(shù)的順序而結(jié)果不變。

②將連加、連減的計(jì)算過(guò)程與實(shí)際情境相結(jié)合，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，可能難以找到合適的計(jì)算順序和策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《玩具城里的計(jì)算——連加、連減》的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如玩具城的圖片、動(dòng)畫演示連加連減過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)算棒等教具，用于學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)連加連減的計(jì)算過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組玩具城的圖片，讓學(xué)生描述玩具城的場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：你們?cè)谕婢叱抢锟吹竭^(guò)哪些玩具？如果想要買很多玩具，需要怎樣計(jì)算需要多少錢？

二、講授新課（20分鐘）

1.連加概念講解：通過(guò)圖片和示例，講解連加的定義和意義。

用時(shí)：3分鐘

2.連減概念講解：通過(guò)圖片和示例，講解連減的定義和意義。

用時(shí)：3分鐘

3.連加連減計(jì)算方法：通過(guò)實(shí)際玩具購(gòu)買場(chǎng)景，講解連加連減的計(jì)算方法。

用時(shí)：5分鐘

4.互動(dòng)演示：老師現(xiàn)場(chǎng)演示連加連減的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。

用時(shí)：5分鐘

5.學(xué)生嘗試：讓學(xué)生嘗試在玩具城圖片中找到兩個(gè)以上的物品，并嘗試進(jìn)行連加連減的計(jì)算。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成課本上的練習(xí)題，老師逐一檢查并講解。

用時(shí)：5分鐘

2.小組合作：分組討論，讓學(xué)生嘗試用連加連減解決實(shí)際問(wèn)題。

用時(shí)：5分鐘

3.課堂競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行連加連減的計(jì)算競(jìng)賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：什么是連加？什么是連減？

2.提問(wèn)：在連加連減的計(jì)算中，如果順序改變，結(jié)果會(huì)怎樣？

3.提問(wèn)：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該如何選擇合適的計(jì)算方法？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.老師提問(wèn)：在剛才的練習(xí)中，有沒(méi)有遇到困難的地方？可以和旁邊的同學(xué)討論一下。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.邀請(qǐng)學(xué)生分享解題思路，其他學(xué)生補(bǔ)充和完善。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問(wèn)：如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題？

2.學(xué)生分享自己生活中的例子，老師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用連加連減解決類似問(wèn)題。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)連加連減的計(jì)算方法和應(yīng)用。

2.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程中，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-連加連減的實(shí)際應(yīng)用案例：收集生活中常見(jiàn)的連加連減實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)的找零、分配任務(wù)等。

-數(shù)學(xué)故事：挑選與連加連減相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《聰明的阿凡提》中的智慧運(yùn)用。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)或收集一些與連加連減相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”等。

2.拓展建議：

-實(shí)際生活應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找連加連減的應(yīng)用場(chǎng)景，如計(jì)算家庭開(kāi)支、規(guī)劃購(gòu)物清單等。

-家庭作業(yè)延伸：布置家庭作業(yè)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生運(yùn)用連加連減解決的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭旅行中的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用等。

-數(shù)學(xué)故事分享：讓學(xué)生收集并分享他們所知道的數(shù)學(xué)故事，通過(guò)故事中的數(shù)學(xué)元素來(lái)加深對(duì)連加連減的理解。

-數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：在課后組織數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)連加連減的計(jì)算，提高他們的興趣和技能。

-小組合作項(xiàng)目：讓學(xué)生分組進(jìn)行小項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，并計(jì)算總價(jià)和找零，以此來(lái)鞏固連加連減的應(yīng)用。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些與連加連減相關(guān)的家庭作業(yè)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣，記錄他們?cè)谏钪杏龅降臄?shù)學(xué)問(wèn)題以及解決過(guò)程，提高數(shù)學(xué)思維能力。

-數(shù)學(xué)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們?cè)谶B加連減方面的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①連加

②連減

③計(jì)算順序

④交換律

②關(guān)鍵詞：

①加法

②減法

③順序

④結(jié)果

③句子：

①連加就是將多個(gè)數(shù)相加。

②連減就是將多個(gè)數(shù)相減。

③連加連減的計(jì)算順序很重要。

④加法和減法可以交換順序，結(jié)果不變。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)或點(diǎn)名回答的方式，檢查學(xué)生對(duì)連加、連減概念的理解。

-設(shè)計(jì)與玩具城情境相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，考察學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-提出開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考不同的解題方法和策略。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

1.2觀察評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的合作能力和溝通技巧。

-關(guān)注學(xué)生在動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)器材時(shí)的表現(xiàn)，如操作是否熟練、是否能夠按照步驟進(jìn)行計(jì)算。

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，包括計(jì)算速度、準(zhǔn)確性和解決問(wèn)題的能力。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的連加、連減計(jì)算測(cè)試題，考察學(xué)生對(duì)基本計(jì)算技能的掌握程度。

-通過(guò)測(cè)試題的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)計(jì)算順序和交換律的理解。

-測(cè)試題可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，以不同形式考察學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

1.4反饋評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤。

-在課堂結(jié)束時(shí)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)運(yùn)用連加連減的能力。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)作業(yè)的完成情況給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考過(guò)程，如計(jì)算步驟的詳細(xì)說(shuō)明。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和獨(dú)特解題方法給予肯定和表?yè)P(yáng)。

2.3及時(shí)反饋：

-通過(guò)作業(yè)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)作業(yè)反饋?zhàn)晕曳此?，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

-定期組織學(xué)生討論作業(yè)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和幫助。

2.4鼓勵(lì)與支持：

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，給予額外的支持和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助合作，共同進(jìn)步。典型例題講解1.例題：

小明有5個(gè)玩具，他又買了3個(gè)玩具，小明現(xiàn)在有多少個(gè)玩具？

答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)玩具。

解析：這是一個(gè)連加問(wèn)題，我們只需要將兩個(gè)加數(shù)相加。5+3=8。

2.例題：

小紅有7個(gè)蘋果，她吃掉了2個(gè)，小紅還剩多少個(gè)蘋果？

答案：小紅還剩5個(gè)蘋果。

解析：這是一個(gè)連減問(wèn)題，我們只需要將減數(shù)從被減數(shù)中減去。7-2=5。

3.例題：

玩具店里有12個(gè)娃娃，賣出去3個(gè)，又賣出去2個(gè)，玩具店現(xiàn)在還剩多少個(gè)娃娃？

答案：玩具店現(xiàn)在還剩7個(gè)娃娃。

解析：這是一個(gè)包含兩次減法的連減問(wèn)題。首先，從12個(gè)娃娃中減去3個(gè)，得到9個(gè)娃娃；然后，再減去2個(gè)，得到7個(gè)娃娃。12-3-2=7。

4.例題：

一個(gè)籃子里有5個(gè)蘋果，又放入了3個(gè)蘋果，接著又拿出了2個(gè)蘋果，籃子里現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

答案：籃子里現(xiàn)在有6個(gè)蘋果。

解析：這是一個(gè)包含加法和減