Unit 8 A green world integrated skills 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit8Agreenworldintegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Agreenworldintegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本單元以“Unit8Agreenworldintegratedskills”為主題，旨在通過閱讀、寫作、聽力、口語等技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生了解環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)環(huán)保的詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)環(huán)保主題，學(xué)生能夠提高跨文化交際能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有一定的基礎(chǔ)，已掌握基本的語法知識(shí)和詞匯量。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“recycle”、“saveenergy”、“reducepollution”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)環(huán)保話題普遍感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活息息相關(guān)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能力因人而異，有的學(xué)生擅長聽說，有的則擅長讀寫。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，而有的則更喜歡獨(dú)立閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜句型、詞匯運(yùn)用以及將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保話題不夠關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨溝通障礙和團(tuán)隊(duì)合作問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)保主題相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保紀(jì)錄片片段等多媒體資源，以增強(qiáng)視覺效果和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備環(huán)保相關(guān)的簡單實(shí)驗(yàn)器材，如塑料瓶、垃圾袋等，以進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于環(huán)境污染的短視頻，引起學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注。

2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來說重要嗎？為什么？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：環(huán)境保護(hù)非常重要，它關(guān)系到我們生活的質(zhì)量和地球的未來。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解環(huán)保相關(guān)詞匯和句型，如“recycle”、“saveenergy”、“reducepollution”等。

2.通過PPT展示環(huán)保知識(shí)，包括垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等。

3.學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校和家庭中實(shí)踐環(huán)保措施。

2.每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為環(huán)保的最大挑戰(zhàn)是什么？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出環(huán)保行動(dòng)的重要性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保宣傳員，向同學(xué)介紹環(huán)保知識(shí)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，如設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志、宣傳海報(bào)等。

2.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的實(shí)際問題，如如何減少學(xué)校用電量。

2.學(xué)生分組討論解決方案，并分享給全班。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制定一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并記錄實(shí)施過程。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

8.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

9.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織介紹：提供一些國際和國內(nèi)的環(huán)保組織的簡介，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）以及中國環(huán)保組織的案例研究。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解法律在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-環(huán)?？破瘴恼拢和扑]一些關(guān)于氣候變化、生物多樣性保護(hù)、節(jié)能減排等方面的科普文章，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

-環(huán)保電影和紀(jì)錄片：列出一些環(huán)保主題的電影和紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《難以忽視的真相》等，通過視覺媒介增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽或?qū)嵉乜疾?，如?dāng)?shù)氐奈鬯幚韽S、垃圾處理中心等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保工作的實(shí)際運(yùn)作。

-開展環(huán)保主題的辯論賽，讓學(xué)生就環(huán)保議題展開討論，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如組織植樹活動(dòng)、節(jié)能減排活動(dòng)等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《我們共同的家園》、《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》等，深入理解環(huán)保理論和實(shí)踐。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保論壇、微博等，讓學(xué)生關(guān)注最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)，參與在線環(huán)保討論。

-設(shè)立環(huán)保知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、詩歌等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和情感。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目，如清理河流、海灘垃圾清理等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校和家庭中實(shí)施環(huán)保措施，這樣不僅增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2.案例教學(xué)法：我引入了實(shí)際的環(huán)保案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解環(huán)保問題的復(fù)雜性。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提高了他們的分析問題和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)環(huán)保話題不夠關(guān)注，導(dǎo)致課堂參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)保的實(shí)際意義認(rèn)識(shí)不足，或者對(duì)課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)組織：在組織課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)討論過于簡略，而有時(shí)又過于冗長，影響了教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過度依賴傳統(tǒng)的講授法可能會(huì)限制學(xué)生的思考空間，有時(shí)學(xué)生需要更多的自主探索和發(fā)現(xiàn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育：通過開展環(huán)保主題的講座、觀看環(huán)保紀(jì)錄片等方式，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，提高課堂效率。

3.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，采用多種教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.深化校企合作：與環(huán)保企業(yè)或機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)保詞匯：recycle,saveenergy,reducepollution,sustainabledevelopment

-環(huán)保句型：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?Wecanrecycle,saveenergy,andreducepollution.

-環(huán)保概念：sustainabledevelopment,greenliving,environmentalprotection

②詞：

-recycle（動(dòng)詞）：回收利用

-energy（名詞）：能源

-pollution（名詞）：污染

-sustainable（形容詞）：可持續(xù)的

-development（名詞）：發(fā)展

③句：

-Weshouldreduceourenergyconsumptiontoprotecttheenvironment.

-It'simportanttorecyclewastepaperandplasticbottles.

-Agreenworldneedseveryone'sefforts.典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)完成句子。

Thegovernment______(plan)tobuildmoreparksinthecitycenternextyear.

答案：isplanning

例題2：

題目：閱讀下列句子，選擇正確的單詞填空。

Weshould______(save/saveup/saveon)electricitytoprotecttheenvironment.

答案：save

例題3：

題目：根據(jù)句意，選擇正確的單詞或短語完成句子。

TheEarthisgettingwarmer,andweneedto______(reduce/reducein/reducefrom)ourcarbonemissions.

答案：reduce

例題4：

題目：完成下列對(duì)話，使用適當(dāng)?shù)脑~匯或短語。

A:Whatcanwedotohelptheenvironment?

B:Wecan______(recycle,saveenergy,reducepollution).

答案：recycle,saveenergy,reducepollution

例題5：

題目：閱讀短文，回答問題。

ShortAnswerQuestions:

1.Whatisthemainideaofthepassage?

2.Whyisitimportanttorecycle?

3.Howcanwesaveenergyathome?

答案：

1.Themainideaofthepassageistheimportanceofrecyclingandsavingenergytoprotecttheenvironment.

2.Itisimportanttorecyclebecauseithelpsreducewasteandconservenaturalresources.

3.Wecansaveenergyathomebyturningofflightswhennotinuse,usingenergy-efficientappliances,andinsulatingourhomes.

例題6：

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，完成填空。

TheEarthislikeabigspaceship.Weneedtotakecareofit.Wecan______(recycle,saveenergy,reducepollution)tomakeitabetterplaceforfuturegenerations.

答案：recycle,saveenergy,reducepollution

例題7：

題目：閱讀下列句子，選擇正確的答案。

It'snoteasytoliveagreenlife,butit'sworthtryingbecauseit______(help,helps,helped)theenvironment.

答案：helps

例題8：

題目：根據(jù)句意，選擇正確的單詞或短語完成句子。

Weshould______(reduce,reducein,reducefrom)ouruseofplasticbagstoprotecttheoceans.

答案：reduce

例題9：

題目：完成下列對(duì)話，使用適當(dāng)?shù)脑~匯或短語。

A:Howcanwecontributetoagreenworld?

B:Wecan______(recycle,saveenergy,reducepollution)andspreadthewordtoot