天津中德應用技術(shù)大學《變態(tài)心理學》2023-2024學年第二學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁天津中德應用技術(shù)大學

《變態(tài)心理學》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在變態(tài)心理學中，對于焦慮障礙的分類，包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙和社交焦慮障礙等，以下關于其癥狀表現(xiàn)和診斷標準的敘述，錯誤的是（）A.廣泛性焦慮障礙患者長期處于過度擔憂的狀態(tài)B.驚恐障礙發(fā)作時會突然出現(xiàn)強烈的恐懼和身體不適C.社交焦慮障礙只在特定的社交場合出現(xiàn)癥狀D.焦慮障礙的診斷主要依據(jù)患者的主觀感受，不需要客觀指標2、心理學中的心理彈性提升方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的心理彈性提升方法？（）A.積極思維B.應對挑戰(zhàn)C.尋求支持D.逃避現(xiàn)實3、心理學中的學習動機是指推動個體進行學習的內(nèi)在動力，以下哪個學習動機不屬于內(nèi)部學習動機？（）A.興趣B.好奇心C.成就感D.為了獲得獎勵4、在發(fā)展心理學中，兒童的道德推理能力在不同階段有所發(fā)展。對于一個10歲的孩子，如果他看到一個同學偷了別人的東西，他可能會基于以下哪種理由來判斷這種行為是錯誤的？（）A.擔心自己也會被偷東西B.知道偷東西會受到老師和家長的懲罰C.認為偷東西違反了社會的道德規(guī)范和公平原則D.覺得偷東西的同學不是自己的好朋友5、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。以下關于精神分裂癥的癥狀，不準確的是？（）A.包括陽性癥狀如幻覺和妄想B.包括陰性癥狀如情感淡漠和社交退縮C.患者的自知力通常保持完整D.病因可能涉及遺傳、環(huán)境和神經(jīng)生物學等多種因素6、對于心理障礙的分類，以下哪種障礙主要表現(xiàn)為反復出現(xiàn)的、不必要的、但難以控制的想法或行為？（）A.焦慮障礙B.強迫障礙C.心境障礙D.人格障礙7、關于心理測量學中的智力測驗，以下對于常用智力測驗量表，如斯坦福-比奈量表和韋克斯勒智力量表的適用年齡、測量內(nèi)容和局限性，解釋不準確的是（）A.斯坦福-比奈量表適用于兒童和青少年B.韋克斯勒智力量表能全面評估多種智力因素C.智力測驗結(jié)果能完全準確地反映一個人的智力水平D.不同智力測驗量表在測量內(nèi)容和方式上存在差異8、心理學中的壓力管理方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的壓力管理方法？（）A.時間管理B.情緒管理C.人際關系管理D.放棄管理9、在工業(yè)與組織心理學中，團隊建設對于提高工作效率和團隊凝聚力至關重要。對于一個新組建的團隊，以下哪種團隊建設活動最有助于促進成員之間的相互了解和信任？（）A.戶外拓展訓練B.專業(yè)知識培訓C.工作任務分配討論D.領導講話10、在認知發(fā)展心理學中，兒童的道德判斷能力隨著年齡的增長而發(fā)展。對于一個7歲的孩子，在判斷一個行為是否道德時，以下哪種因素可能是他們最關注的？（）A.行為的后果是否對他人造成傷害B.行為者的動機和意圖C.社會規(guī)則和權(quán)威的要求D.行為是否符合公平和正義的原則11、在心理危機干預的領域，及時有效的干預措施對于幫助處于危機中的個體至關重要。對于一位遭遇重大自然災害而產(chǎn)生心理創(chuàng)傷的幸存者，以下哪種干預方式更能在早期幫助其恢復心理平衡？（）A.提供心理咨詢熱線B.組織集體心理輔導C.進行個體心理治療D.給予物質(zhì)援助12、心理學中的自我實現(xiàn)是指個體追求自我發(fā)展和成長的過程，以下哪個需求不屬于馬斯洛需求層次理論中的自我實現(xiàn)需求？（）A.安全需求B.尊重需求C.認知需求D.審美需求13、在情緒心理學中，情緒勞動是指個體在工作中對情緒的管理和表達。對于一位客服人員，在面對憤怒的客戶時仍保持微笑和耐心，這屬于哪種情緒勞動策略？（）A.表面扮演B.深層扮演C.主動調(diào)節(jié)D.被動壓抑14、在發(fā)展心理學的領域，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。對于一個兩歲的孩子，其語言發(fā)展通常會表現(xiàn)出以下哪種特點？（）A.能夠使用簡單的句子表達自己的需求和想法B.掌握豐富的詞匯，能夠清晰準確地發(fā)音C.語言理解能力遠遠超過語言表達能力D.開始學習復雜的語法結(jié)構(gòu)，如從句和被動語態(tài)15、在心理治療的方法中，精神分析療法強調(diào)潛意識和童年經(jīng)歷對個體心理問題的影響。以下關于精神分析療法的實施過程，不準確的是？（）A.通過自由聯(lián)想和夢境解析來揭示潛意識內(nèi)容B.治療的重點在于消除癥狀，而不是探索病因C.強調(diào)分析師與患者之間的關系對治療的促進作用D.治療過程可能是長期而深入的二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）心理沖突是個體內(nèi)心常見的現(xiàn)象，闡述常見的心理沖突類型（如雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突）及其對決策和行為的影響。2、（本題5分）簡述繪畫治療的評估指標和應用領域，探討繪畫治療在兒童心理評估中的優(yōu)勢。3、（本題5分）在社會認知心理學中，論述人們對他人和社會現(xiàn)象的認知偏差、形成原因以及如何減少這些偏差的影響。4、（本題5分）分析心理治療中的倫理審查機制，舉例說明如何確保心理治療研究符合倫理標準。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述情緒勞動的概念和影響，分析不同職業(yè)中的情緒勞動要求，以及情緒勞動對員工心理健康的影響和應對策略。2、（本題5分）從心理學的角度論述決策過程中的心理因素，并探討如何做出更明智的決策。3、（本題5分）論述學習心理學中的強化理論和懲罰理論。分析強化和懲罰對行為的影響機制，以及在教育和管理中的應用。結(jié)合實際案例說明如何正確運用強化和懲罰來改變行為。4、（本題5分）從社會心理學的角度分析偏見和歧視的產(chǎn)生原因及影響，并探討如何減少偏見和歧視。5、（本題5分）論述情緒智力在領導力中的作用，并結(jié)合實際案例說明如何提高領導者的情緒智力。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）有學生在選擇專業(yè)時聽從了父母的意見，進入大學后發(fā)現(xiàn)對所學專業(yè)毫無興趣，學習動力不足。探討這種心理矛盾的根源，以及如何引導學生找到自己的興趣方向。2、（本題10分）某學生在大學期間總是對他人的隱私過度好奇，喜歡打聽和傳播他人的秘密。分析這種侵犯