既要堅(jiān)守育人初心又要擁抱時(shí)代變革！校長(zhǎng)在春學(xué)期期初教師工作會(huì)議上精彩講話

春暖花開，萬物復(fù)蘇。在這充滿生機(jī)與希望的新學(xué)期伊始，我們又一次相聚在這里。首先，我代表學(xué)校向各位老師致以誠摯的問候和衷心的感謝!感謝大家在過去的一年里為學(xué)校發(fā)展付出的辛勤努力。站在2025年的新起點(diǎn)上，我們比任何時(shí)候都更深切地感受到：教育正在經(jīng)歷著前所未有的深刻變革。人工智能時(shí)代的到來，不僅帶來了技術(shù)的革新，更帶來了教育理念和方式的重大轉(zhuǎn)變。作為教育工作者，我們既要保持教育的本真，又要與時(shí)俱進(jìn)；既要堅(jiān)守育人初心，又要擁抱時(shí)代變革。今天，我想和大家分享新學(xué)期工作的幾點(diǎn)思考。一、精準(zhǔn)施策：以人為中心的系統(tǒng)化管理教育管理的核心在于"以人為中心"。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)推進(jìn)系統(tǒng)化、規(guī)范化、輕量化的管理機(jī)制建設(shè)，讓管理真正服務(wù)于教育教學(xué)。具體而言，我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，要建立起更加科學(xué)的教師成長(zhǎng)支持體系。我們將為每位教師量身定制專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供精準(zhǔn)的培訓(xùn)資源和成長(zhǎng)平臺(tái)。同時(shí)，我們也要建立起更加靈活的教研機(jī)制，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升。其次，要優(yōu)化資源配置方式。我們將進(jìn)一步完善教學(xué)資源庫建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。同時(shí)，我們也要建立起更加科學(xué)的資源使用評(píng)估機(jī)制，確保每一分投入都能產(chǎn)生最大的教育效益。最后，要精簡(jiǎn)行政事務(wù)，為教師減負(fù)。我們將通過信息化手段，把更多的時(shí)間還給教師，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂诮逃虒W(xué)工作。二、技術(shù)賦能：構(gòu)建人機(jī)協(xié)同的教學(xué)新生態(tài)面對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們必須主動(dòng)擁抱變革，推動(dòng)人機(jī)聯(lián)合教學(xué)成為常態(tài)。但要注意的是，技術(shù)永遠(yuǎn)是教育的工具，而不是目的。在新學(xué)期，我們將重點(diǎn)推進(jìn)以下工作：第一，建設(shè)智慧課堂生態(tài)。我們將引入先進(jìn)的教學(xué)輔助系統(tǒng)，幫助教師更好地開展個(gè)性化教學(xué)。這不是簡(jiǎn)單的技術(shù)應(yīng)用，而是要真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合，讓技術(shù)成為教師的得力助手。第二，推進(jìn)教師數(shù)字素養(yǎng)提升計(jì)劃。我們將組織系列培訓(xùn)，幫助教師掌握必要的數(shù)字教學(xué)技能，提高人機(jī)協(xié)同教學(xué)能力。重點(diǎn)是讓每位教師都能夠熟練運(yùn)用新技術(shù)，但不被技術(shù)所束縛。第三，建立教育數(shù)據(jù)分析體系。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的精準(zhǔn)分析，為教師提供更有效的教學(xué)決策支持。但我們必須始終牢記，數(shù)據(jù)分析的目的是為了更好地了解和幫助每一個(gè)學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單的分類和評(píng)判。讓我們始終銘記：再先進(jìn)的技術(shù)也無法替代教師溫暖的目光和充滿智慧的引導(dǎo)。我們追求的是讓技術(shù)賦能教育，而不是讓技術(shù)主導(dǎo)教育。三、生態(tài)重構(gòu)：激發(fā)教與學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力教育的過程應(yīng)該是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的過程。在新的學(xué)期里，我們要著力重構(gòu)教育生態(tài)，讓教與學(xué)都煥發(fā)出蓬勃的生命力。首先，我們要重新思考教學(xué)方式。傳統(tǒng)的"滿堂灌"必須讓位于啟發(fā)式、互動(dòng)式的教學(xué)。每一堂課都應(yīng)該是師生思想的碰撞，智慧的火花在這里迸發(fā)。我們鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，讓課堂成為激發(fā)靈感的場(chǎng)所。其次，我們要關(guān)注教師的專業(yè)幸福感。教育不應(yīng)該是一種內(nèi)耗，而應(yīng)該是一種充滿能量的創(chuàng)造過程。我們將通過多種方式，幫助教師找到教育的意義感和目標(biāo)感。比如，我們將開展"教育故事分享會(huì)",讓每位教師都能講述自己的教育故事，在分享中獲得成就感和認(rèn)同感。再次，我們要重視學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)。教育的真諦在于點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰。我們要幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，找到學(xué)習(xí)的樂趣。這需要我們以更開放的眼光看待每個(gè)孩子的獨(dú)特性，為他們提供更多展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。四、能量場(chǎng)建設(shè)：構(gòu)建積極向上的教育氛圍一所好學(xué)校，應(yīng)該是一個(gè)充滿正能量的場(chǎng)域。在新學(xué)期，我們要著力構(gòu)建四個(gè)維度的能量場(chǎng)：健康能量方面，我們要關(guān)注師生的身心健康。計(jì)劃開展教師心理關(guān)懷計(jì)劃，定期組織體育活動(dòng)，讓每位教師都能以飽滿的精神狀態(tài)投入教學(xué)。關(guān)系能量方面，我們要建立更加和諧的師生關(guān)系、同事關(guān)系。通過"教師成長(zhǎng)共同體"建設(shè)，促進(jìn)教師間的專業(yè)對(duì)話與情感交流。同時(shí)，也要培養(yǎng)教師與學(xué)生之間的情感連接。文化能量方面，我們要傳承優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，又要有創(chuàng)新的勇氣。學(xué)校將繼續(xù)打造特色校園文化，讓每個(gè)人都能在這里找到歸屬感和自豪感。社會(huì)能量方面，我們要主動(dòng)聯(lián)結(jié)家庭和社會(huì)資源，形成教育合力。計(jì)劃建立"家校共育平臺(tái)",讓家長(zhǎng)真正成為學(xué)校教育的合作伙伴。五、行動(dòng)綱領(lǐng)：堅(jiān)守教育初心，走向教育強(qiáng)國親愛的老師們，新學(xué)期的征程已經(jīng)開啟。讓我們遵循三個(gè)基本原則：第一，適應(yīng)布局重構(gòu)。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們要有戰(zhàn)略性思維，主動(dòng)調(diào)整工作布局，找準(zhǔn)自己的定位。第二，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向。我們的每一項(xiàng)工作都要以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以教育質(zhì)量的提升為指向。第三，理順系統(tǒng)時(shí)序。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保每一步都扎實(shí)在具體實(shí)施中，我們要堅(jiān)持雙驅(qū)動(dòng)：以"教育強(qiáng)國"為我們的奮斗方向，以"因材施教"為我們的工作準(zhǔn)則。讓我們永遠(yuǎn)銘記：教育的