皇帝的新裝思考感悟

皇帝的新裝思考感悟TOC\o"1-2"\h\u20773第一章走進(jìn)《皇帝的新裝》：經(jīng)典童話(huà)的不朽魅力 15360第二章故事內(nèi)容剖析：皇帝與新衣的荒誕之旅 129436第三章我的初印象：對(duì)故事中眾人行為的驚訝 25949第四章深入思考：謊言背后的人性弱點(diǎn) 232576第五章文中金句引用：看經(jīng)典如何一針見(jiàn)血 222803第六章與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照：生活中的“皇帝新衣”現(xiàn)象 39586第七章我的感悟總結(jié)：從故事中學(xué)到的道理 317532第八章傳承經(jīng)典：讓《皇帝的新裝》繼續(xù)警醒世人 4第一章走進(jìn)《皇帝的新裝》：經(jīng)典童話(huà)的不朽魅力《皇帝的新裝》是安徒生童話(huà)中的經(jīng)典之作。這篇童話(huà)從誕生以來(lái)就一直在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，它的魅力是多方面的。從故事本身來(lái)說(shuō)，情節(jié)簡(jiǎn)單卻又極具吸引力。它用一種看似荒誕的情節(jié)設(shè)置，講述了皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了所謂的“新衣”游行的故事。這個(gè)故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多復(fù)雜的描述，即使是小孩子也能輕松理解。而且，它的插圖也非常有趣，各種版本的插圖都以獨(dú)特的方式展現(xiàn)了故事中的場(chǎng)景，無(wú)論是皇帝那愚蠢的模樣，還是騙子狡猾的神態(tài)，都躍然紙上。就像我小時(shí)候第一次讀到這個(gè)故事，就被那奇特的情節(jié)吸引住了，反復(fù)看了好多遍。這個(gè)故事也被改編成了各種形式，像動(dòng)畫(huà)、兒童劇等。動(dòng)畫(huà)版的《皇帝的新裝》色彩鮮艷，人物形象生動(dòng)，把故事中的幽默和諷刺表現(xiàn)得淋漓盡致，讓更多的孩子接觸到了這個(gè)經(jīng)典故事。第二章故事內(nèi)容剖析：皇帝與新衣的荒誕之旅在《皇帝的新裝》這個(gè)故事里，情節(jié)是相當(dāng)荒誕的?；实凼且粋€(gè)非常愛(ài)穿新衣的人，他幾乎把所有的精力都放在了穿衣打扮上。有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子，他們聲稱(chēng)能夠織出一種神奇的布，這種布不僅色彩和圖案非常精美，而且不稱(chēng)職或者愚蠢得不可救藥的人是看不見(jiàn)的?；实垡宦?tīng)就心動(dòng)了，他想擁有這樣神奇的衣服，于是給了騙子很多錢(qián)和材料。騙子們裝模作樣地織起布來(lái)，他們?cè)诳湛棽紮C(jī)上忙忙碌碌。皇帝先后派了老大臣和官員去查看織布的進(jìn)度，這些人明明什么都沒(méi)看到，卻因?yàn)楹ε卤徽J(rèn)為是不稱(chēng)職或者愚蠢的人，都假裝看到了美麗的布，并對(duì)騙子的手藝贊不絕口?；实圩约阂布傺b看到了新衣，還穿著它上街游行。在游行過(guò)程中，百姓們也都不敢說(shuō)出真相，直到一個(gè)小孩子喊出了“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀”。原文里“‘可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！’一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?！边@一句非常關(guān)鍵，它打破了所有人的偽裝。整個(gè)故事中，皇帝的虛榮、騙子的狡猾、大臣們的阿諛?lè)畛幸约鞍傩諅兊碾S波逐流都展現(xiàn)得十分深刻。第三章我的初印象：對(duì)故事中眾人行為的驚訝當(dāng)我第一次讀《皇帝的新裝》時(shí)，我對(duì)故事中眾人的行為感到特別驚訝。皇帝怎么就這么輕易地相信了騙子的話(huà)呢？?jī)H僅是因?yàn)槟撬^的“不稱(chēng)職或者愚蠢得不可救藥的人是看不見(jiàn)的”這樣一個(gè)荒謬的理由。那些大臣們也很奇怪，他們?cè)诳床坏讲嫉臅r(shí)候，為什么不直接說(shuō)出真相呢？難道他們真的怕被認(rèn)為是不稱(chēng)職或者愚蠢的嗎？還有那些百姓，他們也跟著一起假裝看到了新衣，這太不可思議了。我記得我當(dāng)時(shí)就在想，如果我在那個(gè)場(chǎng)景里，我肯定會(huì)直接說(shuō)出皇帝沒(méi)穿衣服的事實(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過(guò)類(lèi)似的情況。在學(xué)校里，有一次同學(xué)們都在追捧一個(gè)所謂的“潮流”，其實(shí)那個(gè)東西并沒(méi)有什么特別之處，但是大家都在說(shuō)好，我當(dāng)時(shí)就很不理解，為什么沒(méi)有人說(shuō)出自己真實(shí)的想法，就像《皇帝的新裝》里的眾人一樣，都在隨波逐流。第四章深入思考：謊言背后的人性弱點(diǎn)在《皇帝的新裝》這個(gè)故事背后，隱藏著很多人性的弱點(diǎn)。首先就是虛榮，皇帝的虛榮是整個(gè)故事的開(kāi)端。他過(guò)于注重自己的外表，想要擁有獨(dú)一無(wú)二的新衣來(lái)顯示自己的尊貴，這種虛榮讓他失去了基本的判斷力，輕易地相信了騙子。大臣們的阿諛?lè)畛幸彩侨诵匀觞c(diǎn)的體現(xiàn)。他們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱牡匚缓兔?，不敢說(shuō)出真相，寧愿違背自己的良心去附和皇帝。他們害怕被認(rèn)為是不稱(chēng)職的，害怕失去現(xiàn)有的一切。而百姓們的隨波逐流，則反映了人們的從眾心理。他們看到別人都不說(shuō)，自己也不敢說(shuō)。就像在工作中，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)提出了一個(gè)明顯不合理的方案，但是因?yàn)榇蠹叶疾桓曳磳?duì)，害怕被穿小鞋，所以都表示贊同。這和故事中的情節(jié)是多么相似啊。還有一個(gè)人性弱點(diǎn)就是自欺欺人，故事中的所有人都在自欺欺人，明明看不到衣服，卻都假裝看到了，這是一種逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。第五章文中金句引用：看經(jīng)典如何一針見(jiàn)血《皇帝的新裝》中有很多金句，這些句子一針見(jiàn)血地揭示了故事的本質(zhì)和人性的弱點(diǎn)。比如“這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服?！边@句話(huà)看似是騙子的謊言，卻巧妙地抓住了眾人的心理弱點(diǎn)。正是因?yàn)檫@個(gè)謊言，讓皇帝、大臣和百姓們都陷入了一種奇怪的狀態(tài)?；实垡?yàn)椴幌氡徽J(rèn)為是愚蠢的，所以相信了這個(gè)謊言。大臣們也是如此，他們害怕被認(rèn)為不稱(chēng)職，所以即使看不到衣服，也要假裝看到并贊美。這就像在社會(huì)上，有些商家會(huì)打出一些看似誘人的廣告，聲稱(chēng)自己的產(chǎn)品有一些神奇的功效，那些不懂得欣賞或者沒(méi)有眼光的人才看不到這些功效。很多消費(fèi)者就會(huì)因?yàn)檫@種心理暗示而購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，這和故事中的情節(jié)如出一轍。再比如“‘可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！’一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?！边@簡(jiǎn)單的一句話(huà)，打破了所有的虛偽和謊言，它代表了純真和真實(shí)。在我們的生活中，也需要這樣純真的聲音來(lái)揭露那些虛假的東西。第六章與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照：生活中的“皇帝新衣”現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多“皇帝新衣”的現(xiàn)象。就拿現(xiàn)在的一些網(wǎng)紅產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，有些網(wǎng)紅產(chǎn)品其實(shí)并沒(méi)有什么實(shí)際的功效，但是通過(guò)一些網(wǎng)紅的宣傳和包裝，就變得非?；鸨?。很多消費(fèi)者就像故事中的皇帝和大臣一樣，盲目地相信了這些宣傳，認(rèn)為如果自己不購(gòu)買(mǎi)或者不認(rèn)可這些產(chǎn)品，就是跟不上潮流，就是沒(méi)有眼光。還有一些職場(chǎng)現(xiàn)象也很類(lèi)似。有些公司里會(huì)有一些不合理的制度或者項(xiàng)目，但是大家都不敢提出反對(duì)意見(jiàn)。因?yàn)樘岢龇磳?duì)意見(jiàn)可能會(huì)被認(rèn)為是不合群或者沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的人。大家都跟著說(shuō)好，就像故事中的百姓們一樣，隨波逐流。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也存在這種現(xiàn)象。有些學(xué)者提出一些看似高大上但實(shí)際上沒(méi)有什么實(shí)際意義的理論，其他學(xué)者為了不被認(rèn)為是不懂行，也跟著附和，而不是去深入地探究和質(zhì)疑。這些都是生活中的“皇帝新衣”現(xiàn)象，它們都反映了人性中的虛榮、從眾等弱點(diǎn)。第七章我的感悟總結(jié)：從故事中學(xué)到的道理從《皇帝的新裝》這個(gè)故事中，我學(xué)到了很多道理。首先就是要保持真實(shí)，不要被虛榮和謊言所蒙蔽。像故事中的小孩子一樣，要敢于說(shuō)出真相，不管周?chē)娜嗽趺纯?。在生活中，我們?huì)遇到很多誘惑和壓力，但是我們不能為了迎合別人或者保住自己的面子而違背自己的良心。要警惕那些利用人性弱點(diǎn)的人，像故事中的騙子一樣，他們會(huì)用一些看似誘人的謊言來(lái)欺騙我們。我們要有自己的判斷力，不要輕易相信那些沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。另外，我們也要克服自己的人性弱點(diǎn)，不要像故事中的大臣和百姓一樣，因?yàn)樘摌s或者從眾而做出錯(cuò)誤的選擇。我們要做一個(gè)有獨(dú)立思考能力的人，能夠分辨是非真假。第八章傳承經(jīng)典：讓《皇帝的新裝》繼續(xù)警醒世人《皇帝的新裝》作為經(jīng)典之作，應(yīng)該繼續(xù)傳承下去，讓更多的人從中受到警醒。我們可以通過(guò)教育的方式，把這個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)，讓他們從小就明白其中的道理。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展一些關(guān)于這個(gè)故事的主題活動(dòng)，比如讓孩子們改編這個(gè)故事，或者進(jìn)行