統(tǒng)編版三年級語文下冊第二單元達標測試卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文下冊第二單元達標測試卷時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五六七八總分等級得分一、看拼音，寫詞語。(8分)jiāoàodàoyìngxīnshǎngchéntǔbiézhìchítángdàijiàqiānxū二、選一選，把序號寫在括號里。(6分)1.下列加點字的讀音完全相同的一項是()A.稱呼勻稱稱贊B.掙脫掙錢掙開C.撒手撒種撒氣D.嚴禁不禁禁止2.下列加點字解釋正確的一項是()A.沒精打采(摘取)B.兔走觸株(走路)C.愛不釋手(解釋)D.守株待兔(樹樁)3.下列句子停頓不合適的一項是()A.兔走/觸株，折頸/而死。B.因釋/其耒/而守株，冀/復得兔。C.宋人/有耕者。D.兔/不可/復得，而/身/為宋國笑。三、把詞語補充完整，并完成練習。(10分)源源()()無()無()邯鄲()()刻()求()()耳()鈴濫()棄()1.畫“”的詞語是AABC式的，這樣的詞語我還積累了;畫“”的詞語是ABAC式的,這樣的詞語我還積累了。2.在中國古代寓言中有位南郭先生，后人經常用他的故事來比喻無本領的冒充有本領的。這個故事是。(選詞填空)3.右面的圖片可以用詞語來概括。(選詞填空)四、按要求完成句子練習。(6分)1.我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！(給句子換種說法，保持意思不變)2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”(注意加點的部分，照樣子補充句子)姐姐：“你怎么不打招呼就走了呢?真是急死人了！”3.因釋其耒而守株，冀復得兔。(用自己的話說說句子的意思)五、課文綜合回顧。(6分)本單元我們學習了很多寓言故事，明白了很多道理?！妒刂甏谩犯嬖V我們：?！堵菇呛吐雇取犯嬖V我們：。我還積累了不少寓言故事，比如中國古代寓言中的，克雷洛夫寓言中的。六、口語交際。(3分)新學期開始了，三年級(1)班針對生活委員要不要定期輪換這一問題展開討論。小華認為生活委員應該由德才兼?zhèn)涞膶W生長期擔任，小強認為生活委員要定期輪換。你同意哪種觀點呢?請寫一寫理由。我同意的觀點，因為七、閱讀短文，回答問題。(26分)(一)陶罐和鐵罐(節(jié)選)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢?”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。1.畫線句中“相提并論”的意思是。這句話的意思是，朗讀時要讀出的語氣。(3分)2.從選文中找出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語，并概括它們的性格特點，完成下表。(4分)神態(tài)性格特點陶罐鐵罐3.下面對選文內容分析有誤的一項是()(2分)A.選文主要運用了語言描寫、神態(tài)描寫來推動故事情節(jié)的發(fā)展，并展現(xiàn)人物性格。B.“要不了幾天，你就會破成碎片”這句話寫出了陶罐易破碎的特點。C.陶罐知道自己易碎的特點，不敢硬碰硬，所以才一再忍讓、求和。4.陶罐為什么不再理會鐵罐?(2分)5.聯(lián)系全文，從這個故事中，你明白了什么道理?(2分)(二)狐貍和公山羊一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎，仍沒法爬上去，只好待在那里。這時，恰巧一只口渴極了的公山羊來到井邊，公山羊看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝。狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸公山羊趕快下來，與他痛飲?？诳孰y耐的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起商量出井的辦法。狐貍早有準備，他狡猾地說：“我倒有一個辦法。你用前腿扒在井墻上，再把角豎直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上來，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腿，跳到他的背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自離開。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目跳下去了?！?.請根據(jù)意思，從文中找出恰當?shù)脑~語。(2分)(1)把謊言、假象等當作真的。()(2)用不著想，形容說話做事迅速。()2.狐貍是怎樣逃出井底的?用“”畫出來。(1分)3.判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)(1)狐貍因為想要喝井水，所以才跳到了井里。()(2)在狐貍看來，公山羊的頭腦就像他的胡須一樣完美。()4.請結合短文內容，說說狐貍是怎樣勸公山羊跳下井的。由此可知狐貍有著怎樣的特點?(4分)5.本文選自《伊索寓言》，下面的故事不屬于《伊索寓言》的是()(2分)A.《狼來了》B.《農夫和蛇》C.《螞蟻大力士》D.《烏鴉喝水》6.如果后來公山羊得以脫險，回到家后，面對自己的一群孩子，他想以自身經歷告誡孩子們，他會怎么說呢?根據(jù)提示寫一寫。(2分)大難不死的公山羊，向孩子們講述了自己的經歷后，語重心長地對他們說：“”八、習作與表達。(35分)1.請你幫忙把下面的通知補充完整。(溫馨提示：不得出現(xiàn)真實校名和人名)(5分)三年級五班將于7月1日上午舉辦革命故事演講活動，活動地點在學校禮堂，要求全班同學統(tǒng)一穿校服并帶上講稿。通知7月1日上午，請全體同學2.根據(jù)要求完成習作。(30分)認真觀察右面的圖片：圖上都有誰?他們在干什么?他們的動作又是怎樣的?他們可能會說些什么呢?發(fā)揮想象，把這幅圖片的內容介紹給大家吧！第二單元達標測試卷一、驕傲倒映欣賞塵土別致池塘代價謙虛二、1.B2.D3.B三、不斷憂慮學步舟劍掩盜竽數(shù)1.[示例]悶悶不樂無法無天2.濫竽充數(shù)3.掩耳盜鈴四、1.我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。2.[示例]緊皺著眉頭，大聲喊著3.(農夫)于是放下手里的農具整天守著樹樁，希望再撿到撞死的兔子。五、如果不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞[示例]《三人成虎》《螞蟻大力士》六、[示例]小強這樣會更好地激發(fā)學生的積極性，同時給更多優(yōu)秀的同學施展自己才華的機會。七、(一)1.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待陶罐不應該和鐵罐相提并論輕蔑2.謙虛謙和友善傲慢、輕蔑、惱怒蠻橫無禮3.C4.因為鐵罐蠻橫無禮，陶罐覺得再爭論下去沒有意義。5.[示例]尺有所短，寸有所長。我們不能只看到自己的長處和別人的短處，要相互尊重，和睦相處。(二)1.(1)信以為真(