《民間文學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《民間文學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0123S01025開課單位文學(xué)院課程名稱（中文）民間文學(xué)（英文）Folkloreliterature課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別專業(yè)發(fā)展課程先修課程無適用專業(yè)（類）漢語國際教育/漢語言文學(xué)/古典文獻(xiàn)學(xué)/文學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點班/其他人文社會學(xué)科專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《民間文學(xué)概論》是大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，旨在訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行民間文學(xué)田野作業(yè)的方法，養(yǎng)成深入民間采集、整理民間文學(xué)作品的能力，能夠初步進(jìn)行民間文學(xué)作品的科學(xué)研究，從而豐富和完善文學(xué)專業(yè)大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。本課程主要任務(wù)是學(xué)習(xí)民間文學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理論，閱讀和熟悉民間文學(xué)的重要作品，認(rèn)識民間文學(xué)的地位和價值。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將會更好地了解民眾生活和社會文化，從一個別致而深切的角度把握時代、社會的脈搏。課程目標(biāo)1：切實掌握民間文學(xué)的基本理論和獨特規(guī)律，對民間文學(xué)有正確的認(rèn)識，并注意學(xué)會研究民間文學(xué)的特有方法。課程目標(biāo)2：熟悉民間文學(xué)各種體裁的代表作品，掌握鑒賞、分析民間文學(xué)作品的視角和方法。課程目標(biāo)3：具備到社會上調(diào)查、采集、整理民間文學(xué)作品的能力，能夠運用所學(xué)知識來考察自己家鄉(xiāng)和工作環(huán)境中的活態(tài)的民間文學(xué)，并能利用親身調(diào)查的資料來領(lǐng)會、說明本課所學(xué)的理論問題及撰寫調(diào)查報告。課程目標(biāo)4：為從事民間文化保護(hù)與研究工作打下一定基礎(chǔ)，為學(xué)生報考相關(guān)專業(yè)的研究生作準(zhǔn)備。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握系統(tǒng)的漢語言文學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識課程目標(biāo)10.22-1：具有綜合運用所學(xué)語言與文學(xué)理論和技術(shù)手段分析并解決相關(guān)問題的基本能力。課程目標(biāo)2、30.22-2：具有一定文學(xué)鑒賞批評素養(yǎng)，具備良好的中文寫作和編輯能力。課程目標(biāo)2、30.22-3：具有古典文獻(xiàn)檢索、社會調(diào)研及運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。課程目標(biāo)2、30.13-1：具有一定/初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；課程目標(biāo)3、40.23-2：具備良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；以及良好的人際交往能力和一定的組織管理能力。課程目標(biāo)30.1四、教學(xué)方式與方法講授法與案例教學(xué)法五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點民間文學(xué)基本理論知識、研究方法及其各類內(nèi)容的特征、類型和種類；理解神話、傳說、故事、史詩、歌謠、曲藝、戲劇的產(chǎn)生、發(fā)展和分類方法；識記主要的、有代表性的民間文學(xué)作品。（二）教學(xué)難點田野調(diào)查、采集、整理民間文學(xué)的實踐能力，能夠運用所學(xué)知識來考察自己家鄉(xiāng)和工作環(huán)境中的活態(tài)的民間文學(xué)，并能利用親身調(diào)查的資料來領(lǐng)會、說明本課所學(xué)的理論問題。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章民間文學(xué)的概念、范圍、性質(zhì)與價值通過緒論的學(xué)習(xí)，對民間文學(xué)的概念和性質(zhì)有一個基本的了解。掌握什么是民間文學(xué)，它包括哪些體裁，重點掌握民間文學(xué)的屬性，明白它不僅是一種文藝現(xiàn)象，而且還是一種民俗文化現(xiàn)象。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22第2章民間文學(xué)的基本特征以及與作家文學(xué)的關(guān)系通過本章的學(xué)習(xí)，掌握民間文學(xué)的四個基本特征，重點掌握學(xué)習(xí)民間文學(xué)與作家文學(xué)的關(guān)系問題。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23第3章民間文學(xué)的搜集、記錄與整理了解在中國文學(xué)史的各個階段，歷代文人搜集、整理民間文學(xué)作品的主要成就，即各個階段分別有哪些體裁的資料較豐富，并記住民間文學(xué)作品資料有哪些重要文獻(xiàn)；通過學(xué)習(xí)歷代搜集、整理民間文學(xué)作品的情況，對中國民間文學(xué)史有一個大致的了解；認(rèn)真領(lǐng)會、掌握現(xiàn)代搜集、整理和研究民間文學(xué)的主要原則和方法，并能夠運用這些知識于調(diào)查實踐之中。2講授案例分析課程目標(biāo)3課程目標(biāo)44第4章神話通過本章的學(xué)習(xí)，掌握神話這一重要文學(xué)體裁的基本理論知識，并熟悉神話的代表作品。不僅從文學(xué)的角度來體察神話的藝術(shù)特性，而且從文化學(xué)的角度來審視神話現(xiàn)象，考慮神話與民族文化的許多重要現(xiàn)象的密切關(guān)系，不僅看到神話在文化史上的解釋意義，而且認(rèn)識神話在現(xiàn)代社會文化體系中的位置。4講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)45第5章傳說通過本章的學(xué)習(xí)，掌握傳說的概念與基本特征，能夠?qū)髡f與歷史、神話加以區(qū)分，熟悉傳說的基本類型和代表作品，并能夠鑒賞、分析在中國影響深遠(yuǎn)的四大傳說。4講授案例分析課程目標(biāo)2課程目標(biāo)46第6章民間故事通過本章的學(xué)習(xí)，掌握民間故事的藝術(shù)特征及與神話、傳說的區(qū)別，熟悉中國民間故事的代表作品，特別是童話的經(jīng)典類型，并能夠用故事類型學(xué)知識來分析研究民間故事。4講授案例分析課程目標(biāo)2課程目標(biāo)47第7章民間歌謠通過本章的學(xué)習(xí)，掌握歌謠的概念與特征，熟悉歌謠的各種主要類型及其特點、重要作品，并了解各地重要的歌俗與歌節(jié)。2講授案例分析課程目標(biāo)2課程目標(biāo)48第8章史詩通過本章的學(xué)習(xí)，掌握史詩的概念與特征，了解中國史詩的構(gòu)成與分布特點，并熟悉代表作品，重點是三大英雄史詩。4講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)49第9章民間長詩通過本章的學(xué)習(xí)，掌握民間敘事長詩和民間抒情長詩的概念、類型和藝術(shù)特點，熟悉并能鑒賞其代表作品。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)410第10章諺語、謎語、歇后語通過本章的學(xué)習(xí)，掌握諺語、謎語、歇后語的類型和特色，并注意搜集自己家鄉(xiāng)或生活區(qū)域流行的作品，考察其使用狀況和社會功能，能夠用第一手材料來說明理論問題。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)411第11章民間說唱通過本章的學(xué)習(xí)，掌握民間說唱的概念、源流、特點與類型，并學(xué)習(xí)幾個常見的說唱體裁：評書、快書與快板、相聲，能夠用所學(xué)知識賞析其代表作品以及在生活中聽到的曲藝作品。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)412第12章民間小戲通過本章的學(xué)習(xí)，掌握民間小戲的概念、源流與種類，通過分析具體作品了解小戲的主要思想內(nèi)容與藝術(shù)特色，并初步了解幾種常見的道具戲：木偶戲、皮影戲、面具戲。4講授案例分析課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4合計34七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試t課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核100分（40%）出勤表現(xiàn)30考勤情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度各占10分課程目標(biāo)1作業(yè)120民間文學(xué)基礎(chǔ)知識小測課程目標(biāo)2、3作業(yè)230提交一份關(guān)于自己家鄉(xiāng)的某一種民間文學(xué)文類調(diào)查報告課程目標(biāo)4期末考核100分（60%）以結(jié)課論文質(zhì)量作為考核依據(jù)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4八、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《中國民間文學(xué)概論》，黃濤，中國人民大學(xué)出版社，2010年，第二版。教學(xué)參考書《民間文學(xué)概論》，鐘敬文，上海文藝出版社，1980年，第一版?！睹袼讓W(xué)概論》，鐘敬文，高等教育出版社，2010年，第二版?！睹耖g文學(xué)引論》，萬建中，北京大學(xué)出版社出版，2006年，第一版?！吨袊耖g文化》，萬建中，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，2010年，第一版。《中國俗文學(xué)概論》，吳同瑞、王文寶、段寶林編，北京大學(xué)出版社，1997年，第一版?！吨袊耖g文學(xué)概要》，段寶林，北京大學(xué)出版社，1998年?！段幕祟悓W(xué)：調(diào)查與研究方法》，何星亮，中國社會科學(xué)出版社，2017年?！渡裨捬芯俊?，茅盾，百花文藝出版社，1981年?！渡裨捙c神話學(xué)》，楊利慧，北京師范大學(xué)出版社，2009年，第一版?！段鞣缴裨拰W(xué)讀本》，阿蘭·鄧迪斯著，朝戈金等譯，2006年，廣西師范大學(xué)出版社。《中國古代神話》，袁珂，華東師范大學(xué)出版社，2017年，第一版?！肚嬗⑿邸?，坎貝爾著，張承謨譯，山海文藝出版社，2000年?！抖兰o(jì)的四種神話學(xué)理論》，[美]伊萬·斯特倫斯基著，李創(chuàng)同、張經(jīng)緯譯，生活·讀書·新知三聯(lián)出版社，2012年?！段仔g(shù)科學(xué)宗教與神話》，馬林諾夫斯基著，李安宅譯，上海文藝出版社，1987年?！吨袊耖g故事類型索引》，丁乃通，中國民間文藝出版社，1986年?！吨袊耖g故事類型》，艾伯華著，王燕生、周祖生譯，商務(wù)印書館，1999年?！吨袊耖g故事類型研究》，劉守華，華中師范大學(xué)出版社，2002年。《中國民間傳說》，程薔，浙江教育出版社，1995年?！吨袊拇髠髡f》，賀學(xué)君，浙江教育出版社，1995年?！秱髡f論》，柳田國男著，連湘譯，中國民間文藝出版社，1988年?！侗尺^身去的大娘娘：地方民間傳說生息的動力學(xué)研究》，陳泳超，北京大學(xué)出版社出版，2015年?！吨袊窀琛?，吳超，浙江教育出版社，1995年?！吨袊贁?shù)民族英雄史詩<格薩爾>》，楊恩洪，浙江教育出版社，1995年?！吨袊贁?shù)民族英雄史詩<瑪納斯>》，朗櫻，浙江教育出版社，1995年?！吨袊贁?shù)民族英雄史詩<江格爾>》，仁欽道爾吉，浙江教育出版社，1995年。《語言民俗與中國文化》，黃濤，人民出版社，2002年?！豆胖{諺》，杜文瀾，中華書局，1984年?！缎笳Z新論》，譚永祥，山東人民出版社，1984年?！吨袊孜膶W(xué)史》，鄭振鐸，商務(wù)印書館，2009年?！吨袊鴳蚯尽?，中國戲曲志編輯委員會，中國ISBN中心，1987-2000年?！吨袊囌摷?，中國曲藝出版社，1984年?！断嗦曀囆g(shù)論》，汪景濤、藤田香，北京大學(xué)出版社，1992年?！吨袊耖g小戲》，張紫晨，浙江教育出版社，1995年。《花部農(nóng)譚》，《中國古典戲曲論著集成》（八），中國戲劇出版社1959年版?！吨袊漓霊騽⊙芯俊罚琜日]田仲一成著，布和譯，北京大學(xué)出版社出版社，2004年?！秲畱蛩囆g(shù)源流》，康保成，廣東高等教育出版社，2011年?！吨袊鴳騽∈贰罚琜日]田仲一成著，于允譯，中國傳媒大學(xué)出版社，2002年?！犊陬^詩學(xué)：帕里-洛德理論》，約翰·邁爾斯·