Unit 2 Different families Review（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2DifferentfamiliesReview（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)人教PEP版三年級上冊英語Unit2Differentfamilies的相關(guān)詞匯和句型，包括家庭成員的稱呼、家庭活動等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本Unit2緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中已掌握家庭成員的稱呼和簡單的家庭活動描述，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼和家庭活動描述，提高學(xué)生實際交流中的語言運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同家庭的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的初步意識。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過復(fù)習(xí)和拓展活動，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法1.重點：家庭成員稱呼的詞匯和句型運(yùn)用。

解決辦法：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)使用這些詞匯和句型，加強(qiáng)語言實踐。

2.難點：不同家庭活動描述的拓展。

解決辦法：提供豐富的圖片和情景材料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地描述家庭活動，同時通過游戲和競賽形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破這一難點。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組合作，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同家庭成員的角色，練習(xí)對話。

3.利用多媒體展示家庭圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.通過游戲和競賽，如“單詞接龍”和“家庭活動大比拼”，增強(qiáng)課堂趣味性和互動性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于家庭溫馨場景的短視頻，隨后引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的故事。教師簡要介紹本節(jié)課的主題“Differentfamilies”，并提示學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的家庭成員詞匯和句型。

2.新課講授

-第一條：詞匯復(fù)習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師板書家庭成員詞匯，如“mom,dad,brother,sister,grandpa,grandma”等，并引導(dǎo)學(xué)生朗讀。接著，教師用例句展示這些詞匯在句子中的使用，如“Thisismymom.”，并讓學(xué)生跟讀。

-第二條：句型練習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示句子模板“Myfamilyoftengoestothepark.”，引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)詞匯填空，如“Myfamilyoftengoestotheparkwithmymom,dad,andbrother.”。隨后，教師請學(xué)生自愿上臺展示自己的句子。

-第三條：家庭活動描述

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示家庭活動圖片，如“watchingTV,playinggames,cooking”等，引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)句型描述這些活動。教師提供例句，如“MyfamilyoftenwatchesTVtogether.”，并讓學(xué)生模仿。

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個家庭，分別用英語描述家庭成員和活動。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

-第二條：單詞接龍

-詳細(xì)內(nèi)容：教師宣布開始單詞接龍游戲，每組輪流用家庭成員的英文單詞開頭，下一個組必須用上一個單詞的最后一個字母作為開頭。教師記錄接龍次數(shù)，并給予獎勵。

-第三條：家庭活動大比拼

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組設(shè)計一個家庭活動場景，用英語描述活動過程。教師評判各組的表現(xiàn)，選出最佳描述獎。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：描述家庭成員

-舉例回答：Myfamilyhasfourmembers.Mydadisateacher,andmymomisadoctor.Ihaveayoungersisterandabrother.

-第二方面：描述家庭活動

-舉例回答：Onweekends,myfamilyoftengoestothepark.Weplaygames,haveapicnic,andtakephotos.

-第三方面：分享家庭故事

-舉例回答：Myfamilyisveryclose.Wehavemanytraditions,likecelebratingbirthdaystogetherandgoingonholidays.

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯、句型和家庭活動描述的重要性。教師提問：“Whatdidwelearnaboutdifferentfamiliestoday?”讓學(xué)生回答，并給予反饋。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如家庭成員詞匯和句型運(yùn)用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)，提高英語表達(dá)能力。

用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFamilyTree》

-內(nèi)容：這是一篇關(guān)于家庭世系的短文，介紹了家庭成員之間的關(guān)系和家族歷史。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，了解不同家庭結(jié)構(gòu)的多樣性，并學(xué)習(xí)如何用英語描述家族成員。

-閱讀材料二：《FamilyTraditionsAroundtheWorld》

-內(nèi)容：這篇短文介紹了不同國家和地區(qū)的家庭傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等。學(xué)生可以閱讀這篇材料，了解全球家庭文化的多樣性，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己家庭的照片，并用英語制作一個家庭相冊，描述每個家庭成員的特點和家庭活動。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的家庭結(jié)構(gòu)，了解不同家庭的生活方式，并記錄下來，以便在課堂上分享。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于家庭的電影或紀(jì)錄片，通過視聽材料學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭生活的英語表達(dá)。

3.知識點拓展：

-家庭成員關(guān)系的詞匯：如uncle,aunt,cousin,in-law等。

-家庭活動的描述詞匯：如hiking,camping,fishing,gardening等。

-家庭節(jié)日和傳統(tǒng)的英語表達(dá)：如Christmas,NewYear'sDay,Thanksgiving,Easter等。

-不同文化中家庭角色的差異：如在一些文化中，家庭成員可能會承擔(dān)更多的家務(wù)勞動，而在其他文化中，家庭成員可能更注重個人發(fā)展。

4.實踐活動建議：

-學(xué)生可以組織一個小型的家庭英語角，邀請家庭成員一起參與，用英語交流家庭生活。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的故事，包括家庭成員、家庭活動、家庭傳統(tǒng)等。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于家庭的文化海報，展示不同文化中家庭的特色。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭英語角活動記錄

-學(xué)生需要在課后與家庭成員進(jìn)行英語交流，記錄下至少三個不同場景的對話，如詢問家庭成員的工作、討論家庭周末計劃等。要求學(xué)生用英語記錄對話內(nèi)容，并在下節(jié)課分享。

2.家庭故事寫作

-學(xué)生選擇一個家庭故事，可以是自己的家庭經(jīng)歷或者虛構(gòu)的故事，要求用英語撰寫一個簡短的故事，包括故事的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局。故事長度控制在100-150詞。

3.家庭文化調(diào)查報告

-學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的出生地，了解他們的文化背景，并撰寫一份簡短的報告。報告內(nèi)容包括家庭成員的姓名、出生地、文化習(xí)慣等，要求用英語撰寫，字?jǐn)?shù)在100-150字。

作業(yè)反饋：

1.對家庭英語角活動記錄的反饋

-教師將檢查學(xué)生的英語記錄是否準(zhǔn)確，語法和詞匯使用是否恰當(dāng)。對于記錄中的錯誤，教師將給出糾正建議，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)英語交流。

2.對家庭故事寫作的反饋

-教師將評估故事的內(nèi)容是否豐富，情節(jié)是否連貫，以及語言表達(dá)是否準(zhǔn)確。對于故事中的亮點，教師將給予肯定，對于存在的問題，如語法錯誤、詞匯選擇不當(dāng)?shù)龋處煂⑻峁┬薷慕ㄗh。

3.對家庭文化調(diào)查報告的反饋

-教師將檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確描述了家庭成員的文化背景，報告的結(jié)構(gòu)是否清晰。對于報告中可能的文化誤解，教師將提供正確的文化信息，幫助學(xué)生糾正。

反饋方式：

-教師將在課后通過書面批改和學(xué)生面談的方式進(jìn)行反饋。

-教師將利用下一節(jié)課的時間，挑選部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，以此作為全班學(xué)生的學(xué)習(xí)范例。

-教師將鼓勵學(xué)生互評，通過小組討論的方式，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反饋目的：

-通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高英語寫作和交流能力。

-通過反饋，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

-通過反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)法的運(yùn)用

-我在本節(jié)課中采用了互動式教學(xué)法，讓學(xué)生在角色扮演和小組討論中積極參與，這提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。今后，我計劃進(jìn)一步創(chuàng)新互動方式，比如引入更多游戲和競賽，以增加課堂的趣味性和互動性。

2.多媒體資源的整合

-我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶。未來，我打算更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，比如在線互動平臺，來增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊

-在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)差異較大，這導(dǎo)致在課堂上有些學(xué)生感到困難，而有些學(xué)生則覺得內(nèi)容過于簡單。為了解決這個問題，我計劃在課前進(jìn)行更細(xì)致的學(xué)生分組，以便根據(jù)不同水平提供個性化輔導(dǎo)。

2.課堂時間分配不夠合理

-在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時候時間分配不合理，導(dǎo)致某些活動沒有足夠的時間進(jìn)行。為了改進(jìn)這一點，我將在課前更仔細(xì)地規(guī)劃時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間來完成。

3.作業(yè)反饋不夠及時

-在作業(yè)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)有時反饋不夠及時，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我將嘗試在課后盡快批改作業(yè)，并在第二天的課堂上及時反饋，以便學(xué)生能夠及時糾正錯誤。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)

-我將根據(jù)學(xué)生的不同英語水平，設(shè)計分層教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2.優(yōu)化課堂時間管理

-我將使用課堂時間管理工具，如時間追蹤器，來確保每個活動都有足夠的時間進(jìn)行，同時留出時間進(jìn)行必要的課堂反思。

3.提高作業(yè)反饋效率

-我將采用在線作業(yè)系統(tǒng)，以便更高效地批改和反饋作業(yè)。同時，我會在課堂上設(shè)立專門的反饋時間，讓學(xué)生能夠即時了解自己的學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-家庭成員的稱呼：mom,dad,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin

-家庭活動描述：watchTV,playgames,cook,goshopping,haveapicnic,gotothepark

②關(guān)鍵詞匯