Unit 3 Family ties Understanding ideas ①教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3FamilytiesUnderstandingideas①教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3FamilytiesUnderstandingideas①教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit3FamilytiesUnderstandingideas①》，涉及家庭關(guān)系及家庭活動(dòng)等主題，旨在幫助學(xué)生掌握有關(guān)家庭的詞匯和表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)外研版教材為基礎(chǔ)，與學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中已掌握的詞匯和句型相聯(lián)系。教材內(nèi)容涉及家庭關(guān)系、家庭成員以及家庭活動(dòng)等，有助于學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過分析家庭活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)掌握家庭關(guān)系的詞匯，如：parent,brother,sister,relative等。

-掌握家庭活動(dòng)的表達(dá)方式，如：goforawalk,watchTV,cooktogether等。

-通過例句和情境，學(xué)習(xí)使用這些詞匯和表達(dá)方式描述家庭成員和家庭活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-指導(dǎo)學(xué)生正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，例如：TheyarewatchingTV.

-教學(xué)學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)用“some...some...”和“some...therest...”等表達(dá)家庭成員數(shù)量的句型。

-幫助學(xué)生理解并運(yùn)用“because”等連詞表達(dá)因果關(guān)系，如：Wegoforawalkbecauseit'ssunnytoday.

-指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分和使用“goforawalk”和“gowalking”等短語(yǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Unit3Familyties》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的照片，以及圖表展示家庭關(guān)系；視頻片段，展示不同家庭活動(dòng)場(chǎng)景。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，包括電腦、投影儀等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；確保教室環(huán)境安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.使用圖片展示不同家庭場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的家庭關(guān)系。

2.提問：“Doyouknowwhatfamilytiesmean?Canyoutellmeaboutyourownfamily?”

3.學(xué)生分享自己的家庭故事，教師簡(jiǎn)要總結(jié)家庭關(guān)系的重要性。

**講授新課（15分鐘）**

1.教師展示家庭關(guān)系的詞匯表，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并解釋每個(gè)詞匯的含義。

2.通過例句和情境，講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用，如：“TheyarewatchingTV.”

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.引導(dǎo)學(xué)生使用“some...some...”和“some...therest...”句型描述家庭成員數(shù)量，如：“SomeofmyfamilymembersarewatchingTV,andtherestarereadingbooks.”

5.使用“because”等連詞講解因果關(guān)系，如：“Wegoforawalkbecauseit'ssunnytoday.”

6.學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)到的句型，教師給予反饋和指導(dǎo)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭活動(dòng)場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述并表演出來(lái)。

2.小組展示，其他小組評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.完成教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。

4.教師講解練習(xí)題答案，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“Whataresomeactivitiesthatyourfamilylikestodotogether?”

2.學(xué)生回答，教師記錄并展示在黑板上。

3.提問：“Howdoyoufeelaboutfamilyties?”

4.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)家庭關(guān)系的重要性。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師展示一張家庭成員的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的關(guān)系。

2.教師提問：“Ifyouhadachancetospendadaywithyourfamily,whatwouldyoudo?”

3.學(xué)生分組討論，并選擇一位代表分享討論結(jié)果。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

**創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（5分鐘）**

1.教師播放一段關(guān)于家庭關(guān)系的視頻，學(xué)生觀看后討論視頻中的家庭關(guān)系。

2.學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭活動(dòng)場(chǎng)景，并用英語(yǔ)描述。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生寫一篇短文，描述自己理想中的家庭活動(dòng)。

3.提醒學(xué)生下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。

**教學(xué)過程用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠熟練掌握本節(jié)課涉及的家庭關(guān)系詞匯，如parent,brother,sister,relative等，以及家庭活動(dòng)的表達(dá)方式，如goforawalk,watchTV,cooktogether等。

2.**語(yǔ)法應(yīng)用**：學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)，例如：“TheyarewatchingTV.”，并能理解并使用“some...some...”和“some...therest...”等句型描述家庭成員數(shù)量。

3.**句型運(yùn)用**：通過課堂練習(xí)和討論，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用“because”等連詞表達(dá)因果關(guān)系，如：“Wegoforawalkbecauseit'ssunnytoday.”

4.**語(yǔ)言能力提升**：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過角色扮演、小組討論等形式，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。

5.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和活動(dòng)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下家庭關(guān)系的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，增強(qiáng)家庭觀念，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

8.**思維能力**：通過課堂討論和問題解決，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力得到提升。

9.**合作意識(shí)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

10.**知識(shí)遷移**：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課學(xué)到的詞匯、句型和表達(dá)方式應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭關(guān)系詞匯：parent,brother,sister,relative

-家庭活動(dòng)表達(dá)：goforawalk,watchTV,cooktogether

-時(shí)態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-句型：some...some...，some...therest...

-連詞：because

②重點(diǎn)詞匯：

-parent（n.父親/母親）

-brother（n.兄弟）

-sister（n.姐妹）

-relative（n.親戚）

-goforawalk（v.散步）

-watchTV（v.看電視）

-cooktogether（v.一起做飯）

③重點(diǎn)句型：

-TheyarewatchingTV.

-SomeofmyfamilymembersarewatchingTV,andtherestarereadingbooks.

-Wegoforawalkbecauseit'ssunnytoday.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭關(guān)系這個(gè)話題不感興趣或者英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱。

2.語(yǔ)法講解過于簡(jiǎn)單：在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和因果關(guān)系等語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，沒有深入到語(yǔ)言運(yùn)用的層面。

3.課后作業(yè)缺乏針對(duì)性：布置的課后作業(yè)可能沒有針對(duì)學(xué)生的具體需求，導(dǎo)致部分學(xué)生不能有效鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

2.深化語(yǔ)法講解：在講解語(yǔ)法時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，共同解決難題。

3.個(gè)性化課后作業(yè)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的課后作業(yè)。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)布置一些基礎(chǔ)詞匯和句型的練習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)布置一些拓展性的任務(wù)，如寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文。

4.定期評(píng)估教學(xué)效果：通過學(xué)生的反饋和成績(jī)，定期評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，尤其是在討論家庭關(guān)系時(shí)，學(xué)生們分享了自己家庭的趣事和經(jīng)歷，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出色，能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型，如：“WearewatchingTVbecauseit'sasunnyday.”，展示了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了良好的合作精神，每個(gè)成員都積極參與，共同完成了家庭活動(dòng)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)和描述。

-小組展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、流暢地用英語(yǔ)表達(dá)，其他學(xué)生和教師給予了積極的評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和描述家庭成員數(shù)量的句型。

-部分學(xué)生在使用連詞表達(dá)因果關(guān)系時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫了學(xué)習(xí)反饋表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)。

-學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，同時(shí)對(duì)一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。

-對(duì)于小組討論成