Module10 Unit1 Happy New Year!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊 (2)001

Module10Unit1HappyNewYear!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊(2)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Module10Unit1HappyNewYear!”為主題，結(jié)合二年級上冊外研版英語教材，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動游戲和實際操作等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握新年祝福的表達(dá)，提高學(xué)生的口語交際能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合能力，同時注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生在了解西方新年習(xí)俗的同時，感受中西文化的差異。提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和實際對話，讓學(xué)生在真實語境中運用新詞匯和句型。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令，并能使用基礎(chǔ)的日常用語進(jìn)行簡單的交流。他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)字、顏色、家庭成員等詞匯，對于新年的概念和慶祝活動有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)英語時喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的模仿能力。部分學(xué)生可能更擅長聽覺學(xué)習(xí)，通過聽和模仿來提高英語水平；而另一些學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，需要借助圖片和圖表來記憶和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，特別是對于一些英語音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則的理解。此外，學(xué)生可能在理解和使用復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時遇到挑戰(zhàn)，尤其是在表達(dá)新年祝福時。此外，學(xué)生的詞匯量有限，可能難以表達(dá)豐富的情感和祝福。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版（一起）英語二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如新年裝飾、家庭照片等，以及相關(guān)的視頻素材，用于展示新年慶?；顒?。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備新年賀卡、彩筆等，讓學(xué)生制作新年卡片，增強(qiáng)互動性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，提供充足的桌椅，并確保教學(xué)區(qū)域的安全和整潔。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-步驟1：播放新年歌曲《HappyNewYear!》，營造節(jié)日氛圍。

-步驟2：展示新年裝飾圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？”

-步驟3：學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，這是我們即將到來的新年。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語祝福新年?！?/p>

-用時：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘）**

-步驟1：展示新年賀卡，介紹卡片上的英語詞匯和句子。

-步驟2：講解“HappyNewYear”的基本含義和用法。

-步驟3：教授新詞匯：gifts,celebration,family，并展示相應(yīng)的圖片。

-步驟4：示范新年祝福句型：“MayyouhaveahappyNewYear!”

-用時：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-步驟1：學(xué)生跟隨教師朗讀新詞匯和句型。

-步驟2：分組活動，每組學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型編寫自己的新年祝?？?。

-步驟3：教師巡視，提供必要的幫助和糾正發(fā)音。

-用時：10分鐘

**四、課堂提問與討論（5分鐘）**

-步驟1：提問學(xué)生：“你們在新年時會收到什么禮物？”

-步驟2：學(xué)生回答，教師引導(dǎo)他們用英語表達(dá)。

-步驟3：討論新年慶?；顒拥牟煌绞?，鼓勵學(xué)生用英語分享自己的經(jīng)歷。

-用時：5分鐘

**五、角色扮演與游戲（10分鐘）**

-步驟1：分組，每組選擇一個家庭角色，如父親、母親、孩子。

-步驟2：教師發(fā)放新年禮物，每組進(jìn)行角色扮演，展示如何用英語表達(dá)祝福和感激。

-步驟3：教師隨機(jī)抽查小組，邀請他們展示自己的角色扮演。

-用時：10分鐘

**六、總結(jié)與反饋（5分鐘）**

-步驟1：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-步驟2：邀請學(xué)生分享他們對新年的理解和所學(xué)的祝福語。

-步驟3：教師給予反饋，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的英語知識。

-用時：5分鐘

**七、布置作業(yè)（3分鐘）**

-步驟1：布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后制作一張新年卡片，并用英語寫上祝福語。

-步驟2：提醒學(xué)生下次課將進(jìn)行新年卡片展示和交流。

-用時：3分鐘

**八、課堂小結(jié)（1分鐘）**

-步驟1：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-步驟2：鼓勵學(xué)生在家里與家人用英語練習(xí)新年祝福。

-用時：1分鐘

**九、課后反思**

-教師在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

**注意**：以上時間為估計值，實際教學(xué)過程中可能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)和課堂氣氛適當(dāng)調(diào)整。知識點梳理1.詞匯：

-HappyNewYear：新年快樂

-gift：禮物

-celebration：慶祝

-family：家庭

-may：可能

-you：你

-have：有

-a：一個

-happy：快樂的

-NewYear：新年

2.句型：

-MayyouhaveahappyNewYear!：祝你新年快樂！

-Ihaveagiftforyou.：我有一個禮物給你。

-Let'scelebratetheNewYeartogether.：我們一起慶祝新年吧。

-IwishyouandyourfamilyahappyNewYear!：祝你和你家人新年快樂！

3.文化背景：

-新年慶?；顒樱毫私獠煌瑖液偷貐^(qū)的慶祝新年習(xí)俗，如放鞭炮、貼春聯(lián)、吃年夜飯等。

-禮物交換：了解新年期間贈送禮物的意義和習(xí)俗。

4.語法：

-祈使句：祈使句用于表達(dá)命令、請求或建議，通常以動詞原形開頭。

-祝福語：祝福語用于表達(dá)對他人美好的祝愿，常用于節(jié)日、生日等特殊場合。

5.日常用語：

-Howareyou?：你好嗎？

-I'mfine,thankyou.Andyou?：我很好，謝謝。你呢？

-What'syourname?：你叫什么名字？

-Mynameis...：我叫...

-Goodbye!：再見！

6.聽力技巧：

-注意聽關(guān)鍵詞：在聽力材料中，關(guān)鍵詞往往能幫助我們理解句子的主要意思。

-上下文理解：通過理解聽力材料的上下文，我們可以更好地理解句子的含義。

7.口語表達(dá)：

-在實際交流中，注意語音、語調(diào)的運用，使表達(dá)更加自然、流暢。

-多練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

8.寫作技巧：

-在寫作時，注意句子結(jié)構(gòu)的完整性和語法準(zhǔn)確性。

-運用新學(xué)的詞匯和句型，使表達(dá)更加豐富、生動。

9.團(tuán)隊合作：

-在小組活動中，學(xué)會傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)合作意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

10.課堂參與：

-積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣。

-積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在輕松的氛圍中更好地吸收知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀的視覺和聽覺體驗中學(xué)習(xí)，效果比單純的口頭講解要好。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生發(fā)音問題：我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在發(fā)音上存在困難，尤其是對于一些英語音標(biāo)的掌握不夠扎實，這影響了他們的口語表達(dá)。

2.課堂管理：在課堂管理上，有時候我發(fā)現(xiàn)自己的節(jié)奏控制得不夠好，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣的評價方式可能不夠全面，需要更加多樣化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練：針對學(xué)生的發(fā)音問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加專門的發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)，同時也可以邀請發(fā)音較好的學(xué)生來示范，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

2.優(yōu)化課堂管理：我會嘗試調(diào)整課堂節(jié)奏，增加互動環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我也會更加注意課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.多樣化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計劃引入更多的評價方式，比如學(xué)生互評、自我評價等，這樣不僅能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能夠提高他們的自我反思能力。此外，我還會考慮使用在線學(xué)習(xí)平臺，記錄學(xué)生的在線學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，作為評價的補(bǔ)充。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-新年祝福的表達(dá)方式

-常用新年相關(guān)詞匯和句型

-新年慶?；顒拥奈幕尘?/p>

②重點詞匯：

-HappyNewYear

-gift

-celebration

-family

-may

-you

-have

-a

-happy

③重點句型：

-MayyouhaveahappyNewYear!

-Ihaveagiftforyou.

-Let'