Module6 Unit1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊

Module6Unit1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Module6Unit1主要圍繞“SchoolLife”這一主題展開，包括學(xué)校生活、校園活動(dòng)、興趣愛好等內(nèi)容。教材內(nèi)容涉及詞匯、句型、閱讀和寫作等方面，旨在幫助學(xué)生了解校園生活，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與校園生活相關(guān)的詞匯，如classroom,library,canteen等；掌握描述學(xué)?；顒?dòng)的句型，如Whatdoyoudoinyourfreetime?；閱讀一篇關(guān)于校園生活的短文，了解不同學(xué)校的特色活動(dòng)；練習(xí)寫作，描述自己的校園生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)校園生活相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)對中外教育文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫實(shí)踐活動(dòng)，提高英語在實(shí)際交流中的運(yùn)用水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究，發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過閱讀和寫作活動(dòng)，學(xué)會(huì)分析、評價(jià)和反思校園生活現(xiàn)象。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，他們的英語學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)各有差異。在知識(shí)層面，學(xué)生對基本的英語詞匯和句型已經(jīng)有了一定的掌握，但具體到校園生活這一主題，他們對相關(guān)詞匯的積累可能還不夠豐富，對描述學(xué)?；顒?dòng)的句型運(yùn)用也相對有限。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力需要進(jìn)一步提升，尤其是在理解復(fù)雜句子和篇章結(jié)構(gòu)，以及準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對校園生活有著自己的理解和看法，但部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和批判性思維方面可能表現(xiàn)出一定的局限性。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上參與度較高，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散的問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有著直接影響。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課將注重詞匯和句型的復(fù)習(xí)與拓展，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，通過互動(dòng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備有外研版英語八年級(jí)下冊教材，以便于查閱課文和練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校場景圖、學(xué)生活動(dòng)照片等，以及與校園生活相關(guān)的視頻片段，用于豐富課堂視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)課件：制作多媒體課件，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和句型，以及互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；同時(shí)，準(zhǔn)備白板或黑板，以便即時(shí)書寫和展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一首關(guān)于校園生活的英文歌曲作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師展示一張校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題“SchoolLife”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示與校園生活相關(guān)的詞匯卡片，如classroom,library,canteen等，并引導(dǎo)學(xué)生朗讀和拼寫。接著，通過游戲或競賽形式，讓學(xué)生分組運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行對話。

用時(shí)：10分鐘

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師呈現(xiàn)描述學(xué)?；顒?dòng)的句型，如“Whatdoyoudoinyourfreetime?”，并舉例說明。然后，讓學(xué)生跟讀句型，并進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活中的場景。

用時(shí)：10分鐘

（3）閱讀理解

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)一篇關(guān)于校園生活的短文，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀并回答問題。通過閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時(shí)鞏固所學(xué)詞匯和句型。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-Whatareyourfavoritesubjectsinschool?

-Whatactivitiesdoyouusuallydoinyourfreetime?

-Whatdoyouthinkarethemostimportantaspectsofschoollife?

舉例回答：

-IlikeEnglishclassbecauseit'sinterestingandIcanlearnalotofnewthings.

-Iusuallyplaybasketballinmyfreetime.

-Ithinkfriendshipisthemostimportantaspectofschoollife.

用時(shí)：10分鐘

（2）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供幾個(gè)校園場景，如圖書館、操場、教室等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

舉例回答：

-StudentA:Excuseme,whereisthelibrary?

-StudentB:It'sonthesecondfloor,nexttothecanteen.

用時(shí)：10分鐘

（3）寫作練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己校園生活的短文，內(nèi)容包括最喜歡的科目、課余活動(dòng)以及校園生活中的趣事。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）分享個(gè)人經(jīng)歷

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分享自己在校園生活中的趣事或難忘的經(jīng)歷，激發(fā)其他同學(xué)的共鳴。

舉例回答：

-Ioncewonaprizeinaschoolcompetition,anditwasagreatmomentforme.

（2）探討校園問題

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生討論校園中存在的問題，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等，并提出自己的看法和建議。

舉例回答：

-Ithinkteachersshouldgiveusmoresupportwhenwearestressedaboutexams.

（3）交流學(xué)習(xí)心得

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生交流學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

舉例回答：

-I'vefoundthatpracticingEnglisheverydayhelpsmeimprovemyskills.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定，并提出改進(jìn)建議。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）校園文化差異比較

詳細(xì)內(nèi)容：為學(xué)生提供一篇關(guān)于中西方校園文化差異的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考并比較兩國學(xué)生在校園生活中的不同體驗(yàn)。文章可以從校園活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系等方面進(jìn)行對比，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化理解能力。

（2）校園生活英語短文

詳細(xì)內(nèi)容：選取一篇關(guān)于校園生活的英語短文，內(nèi)容可以涉及學(xué)生的日常活動(dòng)、興趣愛好、校園設(shè)施等。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多與校園生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

（3）校園活動(dòng)策劃與組織

詳細(xì)內(nèi)容：提供一篇關(guān)于校園活動(dòng)策劃與組織的文章，介紹如何策劃、組織和參與校園活動(dòng)。文章可以包括活動(dòng)策劃的步驟、注意事項(xiàng)以及活動(dòng)組織過程中的溝通技巧等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）調(diào)查報(bào)告

詳細(xì)內(nèi)容：要求學(xué)生以小組為單位，調(diào)查并撰寫一份關(guān)于自己學(xué)校或所在社區(qū)的校園活動(dòng)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容可以包括活動(dòng)類型、參與人數(shù)、活動(dòng)效果等，旨在提高學(xué)生的調(diào)查和研究能力。

（2）校園英語角

詳細(xì)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間參加校園英語角活動(dòng)，與同學(xué)交流校園生活，提高英語口語表達(dá)能力。

（3）制作校園生活手冊

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生以小組為單位，制作一本校園生活手冊，內(nèi)容包括校園地圖、設(shè)施介紹、活動(dòng)安排等，為新生提供便利。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）校園設(shè)施英語表達(dá)

詳細(xì)內(nèi)容：整理并介紹與校園設(shè)施相關(guān)的英語詞匯，如gym,swimmingpool,auditorium等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

（2）校園活動(dòng)類型介紹

詳細(xì)內(nèi)容：介紹常見的校園活動(dòng)類型，如學(xué)術(shù)競賽、文藝表演、體育賽事等，讓學(xué)生了解不同活動(dòng)的特點(diǎn)。

（3）校園文化傳統(tǒng)

詳細(xì)內(nèi)容：探討校園文化傳統(tǒng)，如校訓(xùn)、校歌、校慶等，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)校園文化。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，以下是針對“Module6Unit1SchoolLife”主題的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生通過不同形式的練習(xí)，進(jìn)一步掌握詞匯、句型，并提高實(shí)際應(yīng)用能力。

1.單詞拼寫

作業(yè)內(nèi)容：將下列單詞正確拼寫，并注明其詞性及在句子中的用法。

-classroom(n.)

-library(n.)

-canteen(n.)

-activity(n.)

-sports(n.)

-subject(n.)

-hobby(n.)

-competition(n.)

-friendship(n.)

答案：

-classroom(n.)-Theclassroomisquiettoday.

-library(n.)-Wehaveabiglibraryinourschool.

-canteen(n.)-Lunchtimeisalwayscrowdedinthecanteen.

-activity(n.)-Theschoolorganizedavarietyofactivitiesforus.

-sports(n.)-Sportsareanimportantpartofschoollife.

-subject(n.)-Ilikescienceasmyfavoritesubject.

-hobby(n.)-Readingismyhobby.

-competition(n.)-Theywonthecompetitionlastyear.

-friendship(n.)-Wearegoodfriends.

2.完形填空

作業(yè)內(nèi)容：閱讀下面的短文，然后從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

Myschoolislocatedinthecitycenter.Therearemanybuildingsaroundit,includingalibrary,acanteen,andasportsfield.Duringtheschoolday,studentsarebusywithdifferent(1)__________.Forexample,theycanattendlessons,havelunchinthecanteen,andplaysportsintheafternoon.Afterschool,theyhave(2)__________.Theycanstudyinthelibrary,playcomputergamesinthecomputerroom,orsimplychatwithfriends.Inmyopinion,schoolisaplacewherestudentscannotonlylearnknowledgebutalso(3)__________theirsocialskills.

(1)A.activitiesB.subjectsC.sportsD.friends

(2)A.lessonsB.classesC.activitiesD.parties

(3)A.developB.practiceC.improveD.show

答案：

(1)A

(2)C

(3)C

3.句型轉(zhuǎn)換

作業(yè)內(nèi)容：將下列句子從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。

-Original:Iliketoreadbooksafterschool.

-Converted:ReadingbooksiswhatIliketodoafterschool.

-Original:Weoftenplayfootballduringtheweekend.

-Converted:Duringtheweekend,weoftenplayfootball.

-Original:Shegoestothelibraryeveryday.

-Converted:Everyday,shegoestothelibrary.

答案：

-ReadingbooksiswhatIliketodoafterschool.

-Duringtheweekend,weoftenplayfootball.

-Everyday,shegoestothelibrary.

4.寫作練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：以“SchoolLife”為主題，寫一篇短文，描述你一天的學(xué)校生活，包括上學(xué)、上課、課間休息、放學(xué)等環(huán)節(jié)。字?jǐn)?shù)要求：100-120字。

答案示例：

Myschooldaystartsearly.Iwakeupat6:30AMandhavebreakfast.At7:00AM,Icatchthebustoschool.Lessonsstartat8:00AMandgoonuntil12:00PM.Ihavelunchwithmyfriendsinthecanteen.Afterlunch,wehavefreetimetoplaygamesordosomereading.Classesendat3:00PM,andthenIgohometodomyhomework.

5.話題討論

作業(yè)內(nèi)容：分組討論以下話題，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

-Howdoyouspendyourfreetimeinschool?

-Whatisyourfavoritesubjectandwhy?

-Whatdoyouthinkarethemostimportantaspectsofschoollife?

答案示例：

GroupReport1:

-Wespendourfreetimeplayingsportsandreadingbooks.

-Ourfavoritesubjectismathbecauseit'schallengingandfun.

-Wethinkthemostimportantaspectsofschoollifearelearningandmakingfriends.

GroupReport2:

-Weuseourfreetimetohelpothersandorganizeactivities.

-Ourfavoritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandteachesus