專題一第2課六、《手掌上的無線生活》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

專題一第2課六、《手掌上的無線生活》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊專題一第2課《手掌上的無線生活》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解無線通信技術(shù)的基本原理；2.掌握無線網(wǎng)絡(luò)連接方法；3.學(xué)習(xí)使用手機(jī)等移動設(shè)備進(jìn)行無線通信；4.認(rèn)識無線網(wǎng)絡(luò)安全問題及防范措施。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握無線通信技術(shù)的基本知識，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到無線通信技術(shù)在現(xiàn)代社會的重要性，增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)注。提升學(xué)生的計算思維，通過學(xué)習(xí)無線網(wǎng)絡(luò)連接方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會利用移動設(shè)備進(jìn)行無線通信，提高信息獲取和處理能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有了一定的了解，能夠使用電腦進(jìn)行基本的操作，如打開軟件、瀏覽網(wǎng)頁等。此外，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過無線網(wǎng)絡(luò)，了解無線網(wǎng)絡(luò)的連接方法和基本操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對無線通信技術(shù)這類與日常生活緊密相關(guān)的信息技術(shù)課程有著較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的信息處理能力參差不齊，部分學(xué)生能夠快速適應(yīng)新知識，而部分學(xué)生可能需要更多的時間來理解和掌握。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好動手操作的，還有偏好聽覺學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)無線通信技術(shù)時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解無線通信技術(shù)的基本原理，如Wi-Fi、藍(lán)牙等；二是掌握無線網(wǎng)絡(luò)的連接方法，包括配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、搜索可用網(wǎng)絡(luò)等；三是認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全問題，了解如何保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。此外，學(xué)生可能對無線通信技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和影響缺乏深入理解，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：筆記本電腦、移動設(shè)備（如智能手機(jī)、平板電腦）、無線網(wǎng)絡(luò)路由器、網(wǎng)絡(luò)連接線。

課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)平臺。

信息化資源：無線通信技術(shù)相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)連接教程、網(wǎng)絡(luò)安全知識文檔。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、互動式教學(xué)軟件、實物演示（如無線網(wǎng)卡、路由器等）。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的無線通信設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦、無線耳機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)備是如何實現(xiàn)無線連接的。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考無線通信技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，以及它對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們使用無線通信設(shè)備的經(jīng)驗和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.無線通信技術(shù)簡介：介紹無線通信技術(shù)的發(fā)展歷程、基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.無線網(wǎng)絡(luò)連接方法：講解無線網(wǎng)絡(luò)的連接步驟，包括配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、搜索可用網(wǎng)絡(luò)、連接網(wǎng)絡(luò)等。

3.無線通信設(shè)備的使用：介紹不同無線通信設(shè)備的使用方法，如手機(jī)、平板電腦等。

4.無線網(wǎng)絡(luò)安全：講解無線網(wǎng)絡(luò)安全問題，如黑客攻擊、數(shù)據(jù)泄露等，以及相應(yīng)的防范措施。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作：讓學(xué)生嘗試使用移動設(shè)備連接無線網(wǎng)絡(luò)，并記錄連接過程。

2.互動討論：引導(dǎo)學(xué)生討論在連接無線網(wǎng)絡(luò)過程中可能遇到的問題及解決方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對回答正確的學(xué)生給予表揚。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.案例分析：展示一個無線通信技術(shù)的實際應(yīng)用案例，如智能家居、無線支付等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的技術(shù)原理和優(yōu)勢。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論無線通信技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢和可能帶來的影響。

3.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點評。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用無線通信技術(shù)解決生活中的實際問題。

2.激發(fā)創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一個基于無線通信技術(shù)的創(chuàng)新產(chǎn)品。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)無線通信技術(shù)的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-無線通信技術(shù)的發(fā)展歷史：介紹無線通信技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，從早期無線電通信到現(xiàn)代無線通信技術(shù)的演變，包括重要歷史事件和技術(shù)突破。

-無線通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：探討不同無線通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如Wi-Fi、藍(lán)牙、NFC等，以及它們在不同應(yīng)用場景中的優(yōu)勢和局限性。

-無線通信技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹無線通信技術(shù)在智能家居、無線醫(yī)療、無線傳感網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，展示其對社會發(fā)展和生活改善的貢獻(xiàn)。

-無線通信技術(shù)的未來趨勢：探討5G、6G等新興無線通信技術(shù)的發(fā)展前景，以及它們可能帶來的社會變革。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《無線通信技術(shù)導(dǎo)論》、《無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的理論知識。

-觀看教育視頻：推薦相關(guān)在線教育平臺上的視頻教程，如“Coursera”上的“無線通信原理與應(yīng)用”課程，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

-參與科技競賽：鼓勵學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽，如無線通信技術(shù)挑戰(zhàn)賽，通過實踐項目加深對無線通信技術(shù)的理解。

-參觀科技展覽：組織學(xué)生參觀無線通信技術(shù)展覽，如移動通信展覽會，直觀感受無線通信技術(shù)的最新進(jìn)展。

-小組研究項目：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行研究項目，例如設(shè)計一個基于無線通信技術(shù)的智能家居系統(tǒng)，通過實際操作提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識教育：提供網(wǎng)絡(luò)安全教育資源，如網(wǎng)絡(luò)安全講座、案例分析等，幫助學(xué)生了解無線通信中的安全風(fēng)險和防護(hù)措施。

-實驗室實踐：利用學(xué)校的計算機(jī)實驗室或電子實驗室，讓學(xué)生進(jìn)行無線通信技術(shù)的實際操作實驗，如搭建簡單的無線網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸測試。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助教師審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對《手掌上的無線生活》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過展示生活中的無線通信設(shè)備激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對無線通信技術(shù)的理解仍然停留在表面。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生深入理解，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，比如利用實物演示，讓學(xué)生親手操作無線設(shè)備，親身體驗無線通信技術(shù)的應(yīng)用。

其次，講授新課環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對無線網(wǎng)絡(luò)連接方法的掌握并不牢固。針對這一問題，我打算在今后的教學(xué)中，增加實際操作練習(xí)的時間，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，加深對知識的理解和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，有些學(xué)生可能因為害怕出錯而不愿意參與。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些更具趣味性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生相互幫助，營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，可能是由于對知識的掌握不夠扎實。為了提高學(xué)生的自信心，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的講解，同時通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

在教學(xué)過程中，我還注意到一些學(xué)生對于無線網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識不足。為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，我計劃在今后的教學(xué)中，增加網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容，通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的觀點。為了鼓勵學(xué)生積極參與討論，我計劃在今后的教學(xué)中，采用更加靈活的互動方式，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中表達(dá)自己的看法。

最后，對于核心素養(yǎng)能力的拓展要求，我認(rèn)識到需要更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，引入更多的實踐活動，如科技小制作、項目研究等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用，提高解決問題的能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①無線通信技術(shù)的基本原理

-無線通信技術(shù)的發(fā)展歷程

-無線信號的產(chǎn)生與傳輸

-無線通信技術(shù)的調(diào)制與解調(diào)

②無線網(wǎng)絡(luò)連接方法

-無線網(wǎng)絡(luò)的分類與特點

-無線網(wǎng)絡(luò)的連接步驟

-無線網(wǎng)絡(luò)的安全設(shè)置

③無線通信設(shè)備的使用

-手機(jī)、平板電腦等移動設(shè)備的使用

-無線耳機(jī)、智能手表等周邊設(shè)備的使用

-無線通信設(shè)備的應(yīng)用場景

④無線網(wǎng)絡(luò)安全問題

-黑客攻擊與數(shù)據(jù)泄露

-無線網(wǎng)絡(luò)的安全風(fēng)險

-無線網(wǎng)絡(luò)的安全防范措施作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需獨立完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對無線通信技術(shù)基本原理的理解。

2.設(shè)計無線通信應(yīng)用方案：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個基于無線通信技術(shù)的應(yīng)用方案，如智能家居控制系統(tǒng)、無線健康監(jiān)測系統(tǒng)等，并撰寫方案說明書。

3.研究無線網(wǎng)絡(luò)安全案例：學(xué)生收集至少兩個無線網(wǎng)絡(luò)安全案例，分析案例中存在的問題和解決方案，撰寫分析報告。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的反饋：教師將對學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生對基本概念的理解和應(yīng)用能力。對于錯誤答案，教師將給出正確答案和解釋，幫助學(xué)生糾正錯誤，加深理解。

2.無線通信應(yīng)用方案反饋：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，對每個小組的方案進(jìn)行點評。評價標(biāo)準(zhǔn)包括方案的創(chuàng)意性、實用性、技術(shù)可行性等。對于存在的問題，教師將提供改進(jìn)建議，如如何優(yōu)化方案設(shè)計、如何解決技術(shù)難題等。

3.無線網(wǎng)絡(luò)安全案例反饋：教師將對學(xué)生的案例分析報告進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生對安全風(fēng)險的認(rèn)識和分析能力。對于案例分析報告中的不足，教師將指出具體問題，如案例選擇的不合理、分析深度不夠等，并提供相應(yīng)的改進(jìn)方向。

作業(yè)批改和反饋的時間安排：

-課后練習(xí)題：在下次課前完成批改，并要求學(xué)生在課堂上對錯題進(jìn)行