第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》教學(xué)設(shè)計2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文八年級上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》。本單元主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)誠信的重要性和意義，探討誠信在個人和社會中的作用，以及如何在生活中踐行誠信。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生認識誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.提升文化理解：通過學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，理解誠信在中華文化中的地位和價值。

2.增強審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對誠信主題作品的審美鑒賞能力，感受文學(xué)之美。

3.強化道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，培養(yǎng)誠實守信的道德品質(zhì)。

4.提高實踐能力：通過實踐活動，讓學(xué)生將誠信理念融入日常生活，踐行誠信行為。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點之一：誠信在文學(xué)作品中的體現(xiàn)。例如，通過分析《論語》中關(guān)于誠信的論述，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信在古代社會的重要性。

-重點之二：誠信在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。例如，結(jié)合現(xiàn)實案例，讓學(xué)生討論如何在日常生活中踐行誠信，如考試不作弊、遵守承諾等。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點之一：誠信概念的深入理解。例如，幫助學(xué)生理解誠信不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會文明的標志。

-難點之二：誠信與利益的沖突。例如，討論在面臨誠信與個人利益沖突時，如何做出正確的選擇，如拒絕不正當?shù)恼T惑等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教材《語文》八年級上冊

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：誠信主題相關(guān)視頻、誠信案例庫、在線討論平臺

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們認為誠信在人的成長中有多重要？請舉例說明?！?/p>

2.學(xué)生積極回答，教師總結(jié)：“誠信是立身之本，人無信不立。今天，我們就來學(xué)習(xí)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性。

2.教師展示教材中的《論語》關(guān)于誠信的論述，如“人而無信，不知其可也”等，讓學(xué)生感受古人對誠信的重視。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師提問：“請同學(xué)們閱讀課文，找出課文中關(guān)于誠信的論述，并談?wù)勀愕睦斫狻！?/p>

2.學(xué)生閱讀課文，找出重點段落，如“人無信不立，國無信不興”等，分享自己的理解。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨：“誠信是個人立身之本，是國家興旺發(fā)達的基石?！?/p>

四、課文側(cè)重點分析

1.教師提問：“課文中有哪些地方體現(xiàn)了誠信的重要性？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：

-誠信在個人生活中的體現(xiàn)：如《論語》中的例子，強調(diào)誠信對個人成長的重要性。

-誠信在社會生活中的體現(xiàn)：如誠信在商業(yè)、政治等領(lǐng)域的應(yīng)用，強調(diào)誠信對社會發(fā)展的重要性。

-誠信在文學(xué)作品中的體現(xiàn)：如《背影》中對父愛的描寫，體現(xiàn)了誠信的感人之處。

五、課文案例分析

1.教師提問：“請同學(xué)們結(jié)合課文，談?wù)勀銓φ\信的理解?！?/p>

2.學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例：

-誠信在考試中的體現(xiàn)：如遵守考試紀律，不作弊。

-誠信在生活中的體現(xiàn)：如遵守承諾，言行一致。

六、課堂討論

1.教師提問：“在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾污`行誠信？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點，教師總結(jié)：

-堅持誠實守信，不說謊、不作弊。

-遵守承諾，言行一致。

-在面對利益誘惑時，堅守誠信原則。

七、實踐活動

1.教師布置任務(wù)：“請同學(xué)們課后收集誠信主題的文學(xué)作品、新聞報道等，下節(jié)課分享給大家。”

2.學(xué)生積極參與，為下節(jié)課做好準備。

八、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己的收獲，教師總結(jié)：“誠信是人生路上的指南針，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能堅守誠信，成為有品德的人?！?/p>

九、課后作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于誠信的作文?！?/p>

2.學(xué)生認真完成作業(yè)，教師批改并給予反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準確理解誠信的概念，認識到誠信在個人和社會中的重要性。

-學(xué)生能夠識別和分析課文中關(guān)于誠信的論述，如《論語》中的名言和《背影》中的情感表達。

-學(xué)生能夠區(qū)分誠信與不誠信的行為，能夠在現(xiàn)實生活中辨別誠信與否。

2.能力提升

-學(xué)生在閱讀理解能力上得到提升，能夠通過課文內(nèi)容深入思考誠信的內(nèi)涵。

-學(xué)生在批判性思維能力上得到鍛煉，能夠?qū)φ\信主題進行深入的討論和分析。

-學(xué)生在寫作能力上有所提高，能夠撰寫關(guān)于誠信的作文，表達自己的觀點和感悟。

3.道德素養(yǎng)

-學(xué)生在道德素養(yǎng)上得到加強，能夠樹立誠信意識，認識到誠信是個人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

-學(xué)生在人際交往能力上得到提升，能夠?qū)W會在日常生活中踐行誠信，與他人建立良好的關(guān)系。

-學(xué)生在自我管理能力上得到鍛煉，能夠自覺遵守誠信原則，做到言行一致。

4.實踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠在日常生活中將誠信理念付諸實踐，如遵守考試紀律、履行承諾等。

-學(xué)生在參與社會活動中，能夠以誠信為本，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

-學(xué)生在遇到誠信與利益沖突時，能夠做出正確的選擇，堅守誠信原則。

5.情感態(tài)度

-學(xué)生對誠信主題產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動了解和學(xué)習(xí)誠信相關(guān)的內(nèi)容。

-學(xué)生在閱讀誠信主題的文學(xué)作品時，能夠產(chǎn)生共鳴，感受到誠信的力量。

-學(xué)生在參與誠信教育活動后，能夠形成積極向上的情感態(tài)度，將誠信內(nèi)化為自己的行為準則。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-誠信的定義及其在個人和社會中的重要性。

-古代文學(xué)作品中對誠信的論述和體現(xiàn)。

-現(xiàn)代社會中誠信的實踐案例。

②關(guān)鍵詞句：

-“人無信不立，國無信不興”：強調(diào)誠信對個人和國家的重要性。

-“言必信，行必果”：強調(diào)誠信在言行一致中的體現(xiàn)。

-“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”：說明誠信是符合天理和人道的。

③邏輯關(guān)系：

①誠信的基本概念及其重要性是文章的核心，貫穿全文。

②古代文學(xué)作品中的誠信論述是文章的基礎(chǔ)，為現(xiàn)代社會的誠信實踐提供歷史依據(jù)。

③現(xiàn)代社會的誠信實踐案例是文章的延伸，體現(xiàn)了誠信在當代社會的實際應(yīng)用和價值。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實的誠信案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解誠信的內(nèi)涵，這樣不僅能夠提高學(xué)生的分析能力，還能讓他們更加直觀地感受到誠信在現(xiàn)實生活中的重要性。

2.角色扮演活動：我計劃在課堂上組織學(xué)生進行角色扮演，讓他們親身體驗誠信與不誠信行為帶來的后果，這樣的互動式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的道德認知。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對誠信主題的興趣不濃或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，主要依靠教師講解和學(xué)生的被動接受，缺乏多樣性和互動性。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際誠信行為的觀察和評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論中設(shè)置一些小組競賽環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，通過小組合作來提高他們的團隊協(xié)作能力和表達