湖南省臨湘市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省臨湘市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題一、單選題1.研究顯示，甲骨文已采用以聲符注音，配以偏旁的造字法，可能已具備一字一音，句子由一個(gè)個(gè)單字組合而成的特征。由此可知，甲骨文（）A.是成熟完備的文字 B.得名于其具體用途C.因頻繁使用而簡化 D.是漢字的重要淵源【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：商朝（中國）。依據(jù)材料概括可知：由材料可知，甲骨文已使用形聲字的造字法，且一字一音的模式與自古以來的漢字文化一脈相承，D項(xiàng)正確；單憑形聲字的造字法，不足以說明甲骨文已成為成熟和完備的文字，排除A項(xiàng)；甲骨文因其書寫材質(zhì)而得名，排除B項(xiàng)；形聲字的造字法能適應(yīng)文字用途增多的需要，但也讓文字系統(tǒng)更加復(fù)雜，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.自漢武帝元封五年起，刺史開始在常住地方設(shè)立固定治所。下表是東漢部分刺史治所與所在郡國的治所情況。這樣的安排（）刺史豫州刺史揚(yáng)州刺史涼州刺史所在郡國沛國九江郡漢陽郡郡國治所相陰陵冀刺史治所譙歷陽隴A.意在保障有效監(jiān)察 B.造成了社會(huì)政治的混亂C.強(qiáng)化了郡國的實(shí)力 D.說明更重視對(duì)郡的防范【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢武帝（中國）。根據(jù)材料可知，刺史治所與郡國治所不在同一個(gè)地方，這一方面有利于避免刺史干預(yù)地方事務(wù)，另一方面有利于防范郡國干擾監(jiān)察，A項(xiàng)正確；監(jiān)察制度的有效施行有利于維護(hù)社會(huì)政治的穩(wěn)定，排除B項(xiàng)；刺史是要監(jiān)察地方，但是不屬于地方政府，排除C項(xiàng)；材料安排意在保障有效監(jiān)察，材料體現(xiàn)不出對(duì)郡國的監(jiān)察的不同，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.隋唐時(shí)期的390名宰相中，籍貫可考的有348名：其中304人為北方人，約占87%；僅籍貫位于今陜西省內(nèi)的就有86人，約占宰相總?cè)藬?shù)的22%。有助于解釋該現(xiàn)象的是，隋唐時(shí)期（）A.宰相數(shù)量大增加 B.經(jīng)濟(jì)中心位于關(guān)中C.南北教育水平懸殊 D.門閥士族仍有影響【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：隋唐（中國）。據(jù)本題材料信息可知，隋唐時(shí)期的宰相北方人居多，尤其是陜西省內(nèi)的人數(shù)較多，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋唐都城在長安，屬于關(guān)中地區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化資源豐富，人才主要與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，所以，有助于解釋該現(xiàn)象的是，隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)中心位于關(guān)中，B項(xiàng)正確；材料不是強(qiáng)調(diào)宰相數(shù)量增加，而是比較宰相籍貫在南北方的比例，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)南北教育水平問題，排除C項(xiàng)；材料中沒有門閥士族的信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.“自魏晉重中書之官，居喉舌之任，則尚書之職，稍以疏遠(yuǎn)。至梁、陳，舉國機(jī)要，悉在中書，獻(xiàn)納之任，又歸門下，而尚書但聽命受事而已?！边@說明魏晉南朝時(shí)期A.門閥士族操縱政權(quán)B.中樞執(zhí)掌受控于皇權(quán)C.尚書職責(zé)得到規(guī)范D.三省六部制度已形成【答案】B【解析】漢代尚書職權(quán)顯要，魏晉置中書分其職權(quán)，南朝時(shí)又設(shè)門下掌書奏，尚書地位進(jìn)一步下降。這一變化說明中樞的執(zhí)掌是受控于皇權(quán)的，故選B項(xiàng)；材料主要反映了從魏晉南北朝時(shí)期中樞機(jī)構(gòu)的異變，并沒有反映門閥士族操縱政權(quán)，故排除A項(xiàng)；材料反映的是尚書地位的下降，而不是職責(zé)的規(guī)范，故排除C項(xiàng)；三省六部制形成于隋唐時(shí)期，此時(shí)尚未形成，時(shí)間不符，故排除D項(xiàng)。5.明末徐光啟、李之藻與傳教士艾儒略、湯若望等人共同完成的《崇禎歷書》，有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。明末清初的學(xué)者們通過翻譯、編寫書籍的方式，介紹、引進(jìn)西方的火器技術(shù)和火器，如著名的紅夷大炮就在軍事戰(zhàn)爭中發(fā)揮過巨大的作用。這可用來說明明清之際（）A.中西方文化實(shí)現(xiàn)了全面融合 B.文化交流改變傳統(tǒng)外交觀念C.中國科技文化在繼承中發(fā)展 D.中國科技文化在交流中發(fā)展【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)正反題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清之際（中國）。據(jù)本題材料概括得出結(jié)論是：明末清初時(shí)期，受到西方科學(xué)技術(shù)的影響，中國的農(nóng)業(yè)、軍事技術(shù)有一定程度的發(fā)展，這說明明清之際中國科技文化在交流中得到了發(fā)展，D項(xiàng)正確；明清之際中西方文化未實(shí)現(xiàn)全面融合，排除A項(xiàng)；傳統(tǒng)外交觀念并未改變，排除B項(xiàng)；材料中未涉及這一時(shí)期文化的繼承，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.宋代學(xué)者紛紛為經(jīng)典重作注釋之時(shí)，陸九淵則對(duì)此不屑一顧，認(rèn)為經(jīng)典是為個(gè)人服務(wù)的，不是個(gè)人為經(jīng)典服務(wù)，并主張“六經(jīng)當(dāng)注我”。這表明陸九淵A.否定了儒家經(jīng)典的權(quán)威性 B.著力擺脫宋明理學(xué)的束縛C.構(gòu)建了嚴(yán)密的心學(xué)思想體系 D.強(qiáng)調(diào)了個(gè)體能動(dòng)性的重要性【答案】D【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，陸九淵主張經(jīng)典應(yīng)為己所用，這體現(xiàn)出個(gè)體對(duì)經(jīng)典解釋的能動(dòng)性，D項(xiàng)正確；陸九淵只是強(qiáng)調(diào)反對(duì)時(shí)人對(duì)經(jīng)典的盲從，并非否定經(jīng)典的權(quán)威性，A項(xiàng)排除；陸九淵的思想是宋明理學(xué)的一部分，B項(xiàng)排除；王陽明構(gòu)建了嚴(yán)密的心學(xué)思想體系，C項(xiàng)錯(cuò)誤。7.如表是20世紀(jì)早期中國民眾對(duì)待國旗的態(tài)度。這說明當(dāng)時(shí)（）時(shí)間民眾態(tài)度1919年1月一位讀者指出有人在國旗上貼“大減價(jià)”“九折”“八五折”等字樣，他遂請(qǐng)《益世報(bào)》刊文宣傳國旗的權(quán)威性和神圣性。1922年8月5日署名為“劍”的作者見一位女子以國旗繡鞋，他表示如此行為是“侮辱國旗，即侮辱國家”。1924年初有人看到某公司所懸國旗旗色混亂，認(rèn)為他們“反對(duì)共和，輕視民國”，腦子里沒有國家觀念。A.國家認(rèn)同觀念凸顯 B.封建等級(jí)觀念鮮明C.共和觀念逐漸形成 D.民主自由思想淡薄【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1919-1924年（中國）。據(jù)第一則材料顯示讀者在“宣傳國旗的權(quán)威性和神圣性”，第二則材料顯示作者反對(duì)“以國旗繡鞋”，第三則材料顯示有人因“某公司所懸國旗旗色混亂”而質(zhì)疑其“沒有國家觀念”，國旗作為國家的象征和標(biāo)志，民眾對(duì)國旗的態(tài)度說明當(dāng)時(shí)國家認(rèn)同觀念凸顯，A項(xiàng)正確；材料中未涉及封建等級(jí)高低的論述，封建等級(jí)觀念更無從體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；材料中強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)國家的認(rèn)同，而非共和觀念，排除C項(xiàng)；材料信息中顯示了人們逐漸形成了對(duì)國家的認(rèn)同，“民主自由思想淡薄”與材料顯示的信息不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1900年6月，當(dāng)?shù)聡刮榱值略诒本┍粯寶⒑?，清政府向各省督撫發(fā)布一道密旨：各省督撫均受國厚恩，同休戚。時(shí)局至此，當(dāng)無不竭力圖報(bào)者。應(yīng)各就本省情形，統(tǒng)盤籌劃，于選將，練兵、籌餉三大端，如何保護(hù)領(lǐng)土，不使外人逞志；如何接濟(jì)京師，不使朝廷坐困。這一“密旨”客觀上A.解決了清政府的統(tǒng)治危機(jī)B.加速了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗C.導(dǎo)致了八國聯(lián)軍共同侵華D.賦予了督撫一定的行政權(quán)【答案】D【解析】材料核心信息是德國公使伍林德被槍殺之際，清政府頒行的一道密令，讓地方督撫便宜行事。這一密令加大了督撫處理地方的權(quán)力，是東南互保形成的政策依據(jù)，故D項(xiàng)正確。該措施沒有解決清政府的政治危機(jī)，違背史實(shí)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)錯(cuò)在慈禧太后逃亡途中下令鎮(zhèn)壓義和閉；帝國主義企圖瓜分、占領(lǐng)中國與中國人民反瓜分、反占領(lǐng)的矛盾是發(fā)生八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的根本原因，排除C項(xiàng)。9.中國近代始終未能建立起超越西方特有的完整文化體系……但“向西方學(xué)習(xí)”不斷遞進(jìn)，層層深入，從“器物”到“制度”；從君主立憲到民主共和，從照搬照抄到將馬克思主義與中國國情相結(jié)合的“特色道路”……從中可以窺探“西學(xué)東漸”影響下的中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)。由此可知（）A.近代救亡圖存運(yùn)動(dòng)形成高潮 B.政治革新助推西學(xué)東漸開始C.西學(xué)的引進(jìn)沖擊了傳統(tǒng)學(xué)術(shù) D.中國近代民主制度日漸成熟【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時(shí)空是近代中國。根據(jù)材料“……從中可以窺探‘西學(xué)東漸’影響下的中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)?！奔八鶎W(xué)可知，伴隨列強(qiáng)侵略，西學(xué)東漸掀起熱潮，先進(jìn)知識(shí)分子向西方學(xué)習(xí)由淺入深，從學(xué)習(xí)器物到制度再到思想文化，這推動(dòng)了近代中國的思想解放，沖擊了封建文化體制，C項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)近代救亡圖存運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮，不符合主旨，排除A項(xiàng)；材料反映出西學(xué)東漸推動(dòng)了政治革新，選項(xiàng)因果關(guān)系倒置，排除B項(xiàng)；材料無法得出近代民主制度日漸成熟的相關(guān)信息，與題干不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.“以前的地位顯赫的國家官員現(xiàn)在變成了輪流坐莊的‘貴族’，因而就沒有多大的影響力了。另外，國家公務(wù)由這么多公民承擔(dān)，這本身就是一種教育，是一段十分有益的人生經(jīng)歷。因此，同其他古代國家相比，雅典擁有更多有智慧的公民?！边@意在說明雅典A.公民有廣泛參政權(quán) B.民主政治的建設(shè)性C.已經(jīng)沒有貴族階層 D.公民承擔(dān)國家公務(wù)【答案】B【解析】根據(jù)“以前的地位顯赫的國家官員現(xiàn)在變成了輪流坐莊的‘貴族’，因而就沒有多大的影響力了”“同其他古代國家相比，雅典擁有更多有智慧的公民”等信息可得出，雅典的典型特征是其發(fā)達(dá)的民主政治，體現(xiàn)了民主政治的建設(shè)性作用，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)不是材料的主旨，排除A；C項(xiàng)太絕對(duì)，排除C；D項(xiàng)也只是雅典民政治的一個(gè)部分，排除D。11.20世紀(jì)80年代初期新中國修訂法律規(guī)定：縣以上地方各級(jí)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)，由主任和副主任、委員若干人組成；地方各級(jí)革命委員會(huì)改為人民政府，并相應(yīng)地恢復(fù)省長、市長、自治區(qū)主席和州長、縣長等稱謂。這一規(guī)定（）A.落實(shí)了依法治國戰(zhàn)略 B.吸取了歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.鞏固了人民民主政權(quán) D.推動(dòng)了基層民主發(fā)展【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)80年代初期（中國）。根據(jù)所學(xué)可知，“文化大革命”期間，中國的民主法制建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞，20世紀(jì)80年代初期我國修訂法律規(guī)定，在縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)設(shè)常務(wù)委員會(huì)，取消地方各級(jí)革命委員會(huì)，設(shè)立地方各級(jí)人民政府，體現(xiàn)吸取“文化大革命”期間歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)民主法制建設(shè)，B項(xiàng)正確；1997年黨的十五大提出依法治國方略，排除A項(xiàng)；人民政權(quán)的鞏固一般指的是建國初，排除C項(xiàng)；材料所述屬于地方政權(quán)建設(shè)，而非基層民主，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.11世紀(jì)初期，法蘭西西部的伯爵威廉曾答應(yīng)為其封臣雨果物色一位妻子，但之后又不允許雨果結(jié)婚。他不讓雨果繼承其應(yīng)得的土地，當(dāng)其他人想要奪取雨果的土地時(shí)，他也沒有提供幫助。最后，雨果違抗了伯爵。這從側(cè)面反映出封君與封臣之間（）A.互有權(quán)利義務(wù) B.以土地為核心C.矛盾無法調(diào)和 D.以血緣為紐帶【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古時(shí)期的歐洲。據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，封君多次不義之舉違背了雙方之前的契約，最后封臣不得不違抗封君，這說明雙方應(yīng)該互有權(quán)利和義務(wù)，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)描述本身無誤，但只是材料的部分信息，不能體現(xiàn)材料全部，排除B項(xiàng)；矛盾無法調(diào)和說法絕對(duì)，排除C項(xiàng)；封君封臣之間以土地為紐帶，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.1568年，葡萄牙人繪制的世界地圖集當(dāng)中出現(xiàn)了與中國接壤的高麗和日本，卻將中國僅分為廣東和寧波兩個(gè)省。1584年，葡萄牙人制作完成的《坤輿大觀》地圖集當(dāng)中，中國地圖上顯示了中國兩京十三省、內(nèi)陸城鎮(zhèn)的位置和完整內(nèi)陸邊疆。這反映了（）A.馬尼拉大帆船貿(mào)易的興盛 B.西歐地圖繪制技術(shù)提高C.環(huán)印度洋商業(yè)貿(mào)易的繁榮 D.人們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的加深【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料“1584年，葡萄牙人制作完成的《坤輿大觀》地圖集當(dāng)中，中國地圖上顯示了中國兩京十三省、內(nèi)陸城鎮(zhèn)的位置和完整內(nèi)陸邊疆”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著新航路的開辟，歐洲對(duì)于中國的地理認(rèn)識(shí)在加深，人們對(duì)于世界各地的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，D項(xiàng)正確；本題主旨“地理觀念的擴(kuò)張”，而“馬尼拉大帆船貿(mào)易的興盛”不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；“西歐地圖繪制技術(shù)提高”是表面現(xiàn)象，不是反映的本質(zhì)，排除B項(xiàng)；“環(huán)印度洋商業(yè)貿(mào)易的繁榮”在材料中沒有體現(xiàn)，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.對(duì)下面曲線示意圖解讀正確的是（）（注：美、英、法、中四個(gè)國家的制造業(yè)在世界制造業(yè)產(chǎn)值中所占比重的曲線示意圖）A.③代表美國，兩次工業(yè)革命中其經(jīng)濟(jì)都得到了迅速發(fā)展B.④代表法國，19世紀(jì)60年代完成工業(yè)革命后發(fā)展更迅速C.①代表英國，第二次工業(yè)革命中因?yàn)楸Ｊ亟?jīng)濟(jì)政策而衰落D.②代表中國，因西方列強(qiáng)的侵略在19世紀(jì)后期經(jīng)濟(jì)衰落【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。題目所顯示的時(shí)間是1750年到1900年，這正是兩次工業(yè)革命期間，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國在兩次工業(yè)革命中都有所發(fā)展，尤其是在第二次工業(yè)革命中發(fā)展速度明顯快于其他國家，符合③線所體現(xiàn)的信息，③線代表美國，A項(xiàng)正確。④線所體現(xiàn)出的信息是在19世紀(jì)60年代后發(fā)展更迅速，但結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法國在第二次工業(yè)革命中表現(xiàn)并非是發(fā)展更迅速，排除B項(xiàng)；①線在19世紀(jì)前后的發(fā)展趨勢(shì)是不斷下降，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這應(yīng)是中國的情況體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；②線所體現(xiàn)的信息是在工業(yè)革命開始后，其制造業(yè)不斷上升，但在第二次工業(yè)革命后開始出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這應(yīng)是英國的發(fā)展情況，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.1917年11月8日，蘇俄新政權(quán)頒布法令，宣布“決心根據(jù)上述對(duì)一切民族都公正的條件，立即簽定和約，終止這場戰(zhàn)爭”。法令的頒布（）A.說明蘇俄新政權(quán)退出了一戰(zhàn) B.加速了沙皇專制體制的瓦解C.體現(xiàn)蘇俄民眾對(duì)和平的渴望 D.沉重打擊了帝國主義的力量【答案】C【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（蘇聯(lián)）。根據(jù)材料“心根據(jù)上述對(duì)一切民族都公正的條件，立即簽定和約，終止這場戰(zhàn)爭”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)了《和平法令》的部分內(nèi)容，反映了當(dāng)時(shí)蘇俄民眾要求退出“一戰(zhàn)”，實(shí)現(xiàn)和平的渴望，C項(xiàng)正確；蘇俄新政權(quán)退出一戰(zhàn)是在簽訂了《布列斯特和約》之后，與題意不符，排除A項(xiàng)；沙皇專制體制的瓦解于1917年的二月革命之后，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；“沉重打擊了帝國主義的力量”在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.進(jìn)入21世紀(jì)，面對(duì)世界大變局，各主要力量加緊內(nèi)外戰(zhàn)略調(diào)整，重建實(shí)力與恢復(fù)軍事力量平衡，搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)，力爭在博弈中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致國際形勢(shì)加速深刻演變。單邊主義、保護(hù)主義持續(xù)上升，國際多邊秩序遭到挑戰(zhàn)。這反映出（）A.大陸均衡政策維持困難 B.世界多極力量分化重組與成長C.美國妄圖建立單極世界 D.發(fā)展中國家結(jié)構(gòu)改革空間擴(kuò)大【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：21世紀(jì)的世界。根據(jù)材料概況可知：進(jìn)入21世紀(jì)，面對(duì)世界大變局，各主要力量加緊內(nèi)外戰(zhàn)略調(diào)整，單邊主義、保護(hù)主義持續(xù)上升，國際多邊秩序遭到挑戰(zhàn)，原因是傳統(tǒng)大國受到新興國家的發(fā)展的挑戰(zhàn)，為維持傳統(tǒng)大國優(yōu)勢(shì)而采取了一系列的保護(hù)措施，說明世界多極力量分化重組與成長，B項(xiàng)正確；大陸均衡政策是英國為維持其霸權(quán)主義而提出的，隨著兩次世界大戰(zhàn)英國實(shí)力的衰落而破產(chǎn)，排除A項(xiàng)；美國妄圖建立單極世界是材料的表象，材料探究的是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，排除C項(xiàng)；材料反映的是傳統(tǒng)大國為維持大國地位，單邊主義、保護(hù)主義持續(xù)上升，對(duì)發(fā)展中國家的發(fā)展是不利的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、材料題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一戶籍相伍與集鄉(xiāng)聚為縣兩事，是秦國地方行政制度的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？h既由基層的鄉(xiāng)聚組成，鄉(xiāng)聚以下又有什伍之組織，這樣一來，就將過去血緣關(guān)系的氏族組織，改造成為從戶開始經(jīng)什伍到鄉(xiāng)聚再到縣的嚴(yán)密的地緣關(guān)系組織，形成了完全意義上的基層地方行政組織體系。——摘編自周振鶴《中國地方行政制度史》材料二社會(huì)治理是國家治理能力的重要體現(xiàn)。古代中國的嚴(yán)厲管控，主要針對(duì)官僚體系與地方政府，對(duì)于縣以下的基層社會(huì)則是以自主自立自治的模式實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理。圖3為民間主體與基層自治關(guān)系示意圖?！獡?jù)龍登高等《論傳統(tǒng)中國的基層自治與國家能力》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦國基層組織的縱向結(jié)構(gòu)，并分析這一組織結(jié)構(gòu)確立的歷史意義。（2）根據(jù)材料二、擬定一個(gè)具體的論題，結(jié)合所學(xué)中國史知識(shí)予以論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】（1）縱向結(jié)構(gòu)：縣—鄉(xiāng)—什—伍。歷史意義：促進(jìn)了基層組織由血緣關(guān)系向地緣關(guān)系發(fā)展（或“瓦解了原有的宗族組織”）；加強(qiáng)了秦國對(duì)地方的直接控制，有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定；保證了政府賦役和兵役的征發(fā)；為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)；縣作為地方行政區(qū)劃的基層政區(qū)，一直沿用至今。（2）〖示例〗論題：士紳在基層治理中扮演重要角色。論述：士紳通過科舉考試獲得功名，享有減免賦稅特權(quán)的同時(shí)，在政府的支持與配合下成為基層治理的中堅(jiān)力量。士紳們主持建立的基層教育系統(tǒng)，由私塾、義學(xué)和書院構(gòu)成，以傳播知識(shí)和教化為己任，促進(jìn)了文化教育的發(fā)展。士紳們支持興修的公共設(shè)施，如橋梁、義渡、茶亭、道路、水利工程等等，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與交流。士紳主導(dǎo)維護(hù)社會(huì)治安，甚至在遇到匪亂的情況下可自救自衛(wèi)，如靠地方團(tuán)練興起的湘軍成為鎮(zhèn)壓太平天國的主力，挽救了清王朝的統(tǒng)治。論題：傳統(tǒng)中國注重基層民眾自我管理。論述：在傳統(tǒng)中國的基層治理中，民間組織、保甲制度等提供了許多公共產(chǎn)品服務(wù)，如宗族通過設(shè)立義田、義學(xué)、義宅、義家等族產(chǎn)，在衣食、住行、教育、婚娶、蒙養(yǎng)、喪葬等方面賑濟(jì)族人，推動(dòng)了文化的發(fā)展，影響深遠(yuǎn)。明清時(shí)期出現(xiàn)的善堂、善會(huì)等慈善機(jī)構(gòu)，救助了民間的鰥寡孤獨(dú)，起到了穩(wěn)定社會(huì)秩序的作用。這些都體現(xiàn)了古代中國社會(huì)治理過程中的自我管理，使中央政府能夠低成本地實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大民眾的有效統(tǒng)治?！窘馕觥啃?】本題為特點(diǎn)、影響類材料分析題。時(shí)空為戰(zhàn)國時(shí)期的秦國?？v向結(jié)構(gòu)：根據(jù)材料“縣既由基層的鄉(xiāng)聚組成，鄉(xiāng)聚以下又有什伍之組織”可知縣—鄉(xiāng)—什—伍。歷史意義：根據(jù)材料“就將過去血緣關(guān)系的氏族組織，改造成為從戶開始經(jīng)什伍到鄉(xiāng)聚再到縣的嚴(yán)密的地緣關(guān)系組織”可知促進(jìn)了基層組織由血緣關(guān)系向地緣關(guān)系發(fā)展（或“瓦解了原有的宗族組織”）；結(jié)合所學(xué)可知加強(qiáng)了秦國對(duì)地方的直接控制，有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定；保證了政府賦役和兵役的征發(fā)；為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)；根據(jù)材料“形成了完全意義上的基層地方行政組織體系”可知縣作為地方行政區(qū)劃的基層政區(qū)，一直沿用至今?！拘?】本題為論述題之探究結(jié)論論證題。時(shí)空為古代中國。首先根據(jù)材料二中士紳的作用可以擬定論題：士紳在基層治理中扮演重要角色。然后根據(jù)士紳的組織形式“民間組織：橋會(huì)、路會(huì)、書院、義學(xué)、善會(huì)善堂、行會(huì)、會(huì)館、家族、廟宇、寺院”并結(jié)合士紳的功能可知論述：士紳通過科舉考試獲得功名，享有減免賦稅特權(quán)的同時(shí)，在政府的支持與配合下成為基層治理的中堅(jiān)力量。士紳們主持建立的基層教育系統(tǒng)，由私塾、義學(xué)和書院構(gòu)成，以傳播知識(shí)和教化為己任，促進(jìn)了文化教育的發(fā)展。士紳們支持興修的公共設(shè)施，如橋梁、義渡、茶亭、道路、水利工程等等，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與交流。士紳主導(dǎo)維護(hù)社會(huì)治安，甚至在遇到匪亂的情況下可自救自衛(wèi)，如靠地方團(tuán)練興起的湘軍成為鎮(zhèn)壓太平天國的主力，挽救了清王朝的統(tǒng)治。還可以根據(jù)材料中“基層準(zhǔn)行政：保甲、里甲”從基層管理的特點(diǎn)入手，擬定論題為：傳統(tǒng)中國注重基層民眾自我管理。然后結(jié)合中國古代基層治理的職能、作用進(jìn)行論述：在傳統(tǒng)中國的基層治理中，民間組織、保甲制度等提供了許多公共產(chǎn)品服務(wù)，如宗族通過設(shè)立義田、義學(xué)、義宅、義家等族產(chǎn)，在衣食、住行、教育、婚娶、蒙養(yǎng)、喪葬等方面賑濟(jì)族人，推動(dòng)了文化的發(fā)展，影響深遠(yuǎn)。明清時(shí)期出現(xiàn)的善堂、善會(huì)等慈善機(jī)構(gòu)，救助了民間的鰥寡孤獨(dú)，起到了穩(wěn)定社會(huì)秩序的作用。這些都體現(xiàn)了古代中國社會(huì)治理過程中的自我管理，使中央政府能夠低成本地實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大民眾的有效統(tǒng)治。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一儒家思想中的“夷夏”觀念，把世界視為一個(gè)整體的“天下”，以文明高下分出華夏和蠻夷，卻不視為一個(gè)個(gè)并立的國家。到了宋代，開始從天下主義，出現(xiàn)自我想象的民族主義苗頭。宋、遼、西夏的對(duì)峙，宋人開始有了邊界和邊界意識(shí)，這種民族和國家觀念中的一個(gè)相當(dāng)重要的方面。對(duì)于本國知識(shí)的專有權(quán)利意識(shí)開始萌芽，動(dòng)搖天下主義的觀念?！鹫坠狻墩澲袊凡牧隙詮牡谝粔K英屬殖民地弗吉尼亞開始，英國移民以及后代構(gòu)成了這塊大陸數(shù)百年間族群的主體，北美的民族主義一開始沿襲母國的英格蘭民族主義，北美人模范地忠于并落實(shí)英格蘭的價(jià)值觀。然而，各殖民地經(jīng)過一段時(shí)間后，開始由出生在北美土地上的幾代人占支配地位，他們不了解英國，轉(zhuǎn)而將情感傾注在他們視為故鄉(xiāng)的北美，在這種認(rèn)同轉(zhuǎn)換中，清教徒思想稱為對(duì)美洲獨(dú)特性意識(shí)的重要因素。在北美嚴(yán)酷的生存條件下，移民和印第安人的戰(zhàn)爭，使得分散的殖民地由此進(jìn)行聯(lián)合。在英國和殖民地關(guān)系開始緊張后，對(duì)英國的挑戰(zhàn)進(jìn)一步強(qiáng)化了美利堅(jiān)的民族意識(shí)?！佌稹睹绹缙诿褡鍑遗c帝國的雙重構(gòu)建》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代中國萌生出早期民族國家意識(shí)的原因。（2）根據(jù)材料二，概括美國早期民族觀念形成的條件。并指出中美民族意識(shí)的萌生有何相同之處?！敬鸢浮浚?）宋、遼對(duì)峙，宋被迫承認(rèn)宋遼南北朝，有了對(duì)等的國家觀念；對(duì)民族文化的專有意識(shí)強(qiáng)化了民族文化觀念。（2）條件：對(duì)北美的認(rèn)同與歸宿；清教徒思想的影響；與印第安及英國人的對(duì)抗。相同之處：共同的文化習(xí)俗；在對(duì)抗中萌生。【解析】（1）原因：根據(jù)材料“宋、遼、西夏的對(duì)峙，宋人開始有了邊界和邊界意識(shí)，這種民族和國家觀念中的一個(gè)相當(dāng)重要的方面”可知，宋、遼對(duì)峙，宋被迫承認(rèn)宋遼南北朝，有了對(duì)等的國家觀念；根據(jù)材料“對(duì)于本國知識(shí)的專有權(quán)利意識(shí)開始萌芽，動(dòng)搖天下主義的觀念”可知，對(duì)民族文化的專有意識(shí)，強(qiáng)化了民族文化觀念。（2）條件：根據(jù)材料“然而，各殖民地經(jīng)過一段時(shí)間后，開始由出生在北美土地上的幾代人占支配地位，他們不了解英國，轉(zhuǎn)而將情感傾注在他們視為故鄉(xiāng)的北美”可知，對(duì)北美的認(rèn)同與歸宿；根據(jù)材料“在這種認(rèn)同轉(zhuǎn)換中，清教徒思想稱為對(duì)美洲獨(dú)特性意識(shí)的重要因素”可知，清教徒思想的影響；根據(jù)材料“在北美嚴(yán)酷的生存條件下，移民和印第安人的戰(zhàn)爭，使得分散的殖民地由此進(jìn)行聯(lián)合?！笨芍?，與印第安及英國人的對(duì)抗。相同之處：根據(jù)材料主旨可以看出，中美兩國民族意識(shí)出現(xiàn)的共同原因一方面是共同的文化習(xí)俗，另一方面是在對(duì)抗中萌生。19.閱讀材料，完成下列要求。材料工業(yè)革命以來資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)簡表資本主義發(fā)展階段時(shí)間源頭國家或地區(qū)危機(jī)及影響自由資本主義時(shí)期1825年英國打擊了英國工業(yè)的所有部門，造成了工人階級(jí)的極端貧困，激起了他們反對(duì)資本主義剝削的斗爭。1847年英國從英國向法、德、美等主要資本主義國家傳遞，使這次危機(jī)具有國際性質(zhì)。1857年美國美國的貨幣危機(jī)演變?yōu)橛?、美、法、德、俄等國的工業(yè)危機(jī)，英法擴(kuò)大第二次鴉片戰(zhàn)爭，法國挑起奧地利和意大利的戰(zhàn)爭。1873年奧地利維也納債權(quán)危機(jī)首先波及美國，然后引發(fā)資本主義各國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，持續(xù)5年之久。私人壟斷資本主義時(shí)期1882年美國波及資本主義各國，并蔓延至其它國家和地區(qū)。美國社會(huì)矛盾尖銳，被迫制定了第一部反壟斷法，西方國家進(jìn)入帝國主義時(shí)代。1890年德國從德國交易所危機(jī)開始，迅速波及其他資本主義國家，亞非拉等殖民地半殖民地也受到這次危機(jī)的影響。1900年俄國進(jìn)入新世紀(jì)后的第一次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，進(jìn)一步加劇了企業(yè)競爭，壟斷組織迅速發(fā)展。1907年美國危機(jī)波及資本主義國家及其殖民地半殖民地，加劇了資本主義國家在殖民掠奪過程中的矛盾。1929年美國資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)，美國等國采取貿(mào)易保護(hù)主義，德、日法西斯上臺(tái)走上對(duì)外侵略擴(kuò)張道路。國家壟斷資本主義時(shí)期

20世紀(jì)70年代美國美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)與金融危機(jī)交織，經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”，加劇了國際經(jīng)濟(jì)、金融的動(dòng)蕩。中東嚴(yán)重打擊了依賴中東石油發(fā)展的資本主義各國經(jīng)濟(jì)。原有的OPEC組織影響力擴(kuò)大。20世紀(jì)80年代拉美拉美主要債務(wù)國先后爆發(fā)債務(wù)危機(jī)，對(duì)西方國家出口產(chǎn)生影響。第三世界國家要求改變?cè)械膰H貨幣體系和信貸體系。國際壟斷資本主義時(shí)期1997年東南亞由泰銖貶值引發(fā)整個(gè)亞洲的金融危機(jī)。危機(jī)后，亞洲國家紛紛進(jìn)行改革，要求加強(qiáng)合作。2007年美國由美國次貸危機(jī)引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在危機(jī)中，國際社會(huì)向美國提供了不少援助?！木幾灾毂?、徐璐《資本主義發(fā)展史上的歷次經(jīng)濟(jì)（金融）危機(jī)》（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括從自由資本主義時(shí)期到私人壟斷資本主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)危機(jī)的變化趨勢(shì)，并分析其原因。（2）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“經(jīng)濟(jì)危機(jī)與”為主題展開論述。（要求：補(bǔ)充主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）【答案】（1）趨勢(shì)：呈現(xiàn)出周期性規(guī)律，且周期逐漸縮短；從單一國家危機(jī)向世界性危機(jī)轉(zhuǎn)變；影響越來越大；美國取代英國經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期中起主導(dǎo)作用。原因：工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)力巨大發(fā)展，資本主義基本矛盾日益顯露；世界市場和資本主義殖民體系逐漸形成；第二次工業(yè)革命后，美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升。（2）示例主題：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與國際格局論述：近代以來，資本主義世界市場逐漸形成，使經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響逐漸呈現(xiàn)出世界性特點(diǎn)，對(duì)國際格局形成了巨大的沖擊，并從中孕育新的國際格局。第二次工業(yè)革命以來，帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇，1907年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)一步加劇了資本主義國家對(duì)殖民地和世界霸權(quán)的爭奪，最終導(dǎo)致一次世界大戰(zhàn)并在戰(zhàn)后形成了“凡爾賽—華盛頓”體系。在1929年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，各國采取貿(mào)易保護(hù)主義，加劇了國際關(guān)系的緊張；德日法西斯勢(shì)力崛起，對(duì)外侵略轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，最終導(dǎo)致“凡爾賽—華盛頓”體系瓦解，第二次世界大戰(zhàn)