幼兒園大班上學(xué)期社會教案《報(bào)紙的秘密》含反思

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活動目標(biāo)：

1.知道報(bào)紙是獲得信息的重要途徑之一。為什么會在報(bào)紙上分出這兩個方框呢?它有什么作用?(幼兒自由思索回答)

老師：那你們看，讀者來信的內(nèi)容在一個框，科技天地在一個框，它們兩個的內(nèi)容是一樣的嗎?(不一樣)

老師：嗯，是的，不一樣!由于他們的內(nèi)容不一樣所以要各自分在一個框里，而剛才說到的名稱在報(bào)紙里面我們通常說它叫欄目。欄目里主要放的都是內(nèi)容一樣的文章。

老師：在報(bào)紙報(bào)頭旁邊這一小塊，有誰知道它說的是什么嗎?(我知道，是天氣預(yù)報(bào))

老師：對了，這一小塊也有它的名字，叫報(bào)眼，眼睛的眼。它主要是播報(bào)天氣呀或者一些廣告。

2.小結(jié)老師：剛剛我們都熟悉了報(bào)紙，知道了報(bào)紙是由報(bào)頭、報(bào)眼、欄目組成的，那么這個其實(shí)就是報(bào)紙的小隱秘，你們都知道了它里面有什么了對不對?(對)

3.供應(yīng)紙和彩筆，讓幼兒進(jìn)行報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)。

(1)提問鞏固，加強(qiáng)記憶。

老師：好的，看來你們都已經(jīng)記得很牢了，老師這里有紙和筆，現(xiàn)在你們來做報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)員，來設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)屬于一份你們的報(bào)紙。

老師：假如你要設(shè)計(jì)你的報(bào)頭，你怎么設(shè)計(jì)啊?給它起一個什么名字?(選1-2名)老師：報(bào)眼你準(zhǔn)備放什么?(選1-2名)老師：你準(zhǔn)備做幾個欄目?起什么名?(選1-2名)老師：你們想法都很棒，不過有一個問題，你們都會寫字了嗎?(不會)那要是不會寫字怎么辦?(可以畫出來)老師：是的，不會寫，你們就可以畫出來，今日你們就來做一份不一樣的報(bào)紙，但是報(bào)紙應(yīng)當(dāng)要有的東西都應(yīng)當(dāng)要有的哦!

(2)供應(yīng)紙和筆，讓幼兒進(jìn)行操作設(shè)計(jì)老師巡回指導(dǎo)查看。

三、相互觀賞作品老師：你們的報(bào)紙都設(shè)計(jì)好了嗎?(好了)老師：哇，做得好棒呀，每個人設(shè)計(jì)的都不一樣，都特別美麗，你們可以給旁邊的小伙伴看看。

四、活動結(jié)束老師：你們可以把你們的報(bào)紙拿回去給你們的老師、爸爸媽媽看一下，跟他們說說你的報(bào)紙里要說什么。

教學(xué)反思

1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)受，所以課堂上幼兒愛好濃、樂觀性強(qiáng)。

2、由于課前預(yù)備充分，預(yù)備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究，對實(shí)現(xiàn)三大活動目標(biāo)起到了樂觀有效的作用。

3、在教學(xué)環(huán)過程中，同學(xué)成為活動的主體，他們主動、自愿、樂觀參加；老師適時參加、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動始終處于一種樂觀向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。

4、由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到準(zhǔn)時有效的處理，需要課后個體指導(dǎo)；另外在爭論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活