2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué) 第六單元 碳和碳的氧化物 （23大題型）

第六單元碳和碳的氧化物

j題型導(dǎo)航,

【題型1】碳的幾種單質(zhì)

【題型2】結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系

【題型3】根據(jù)新信息判斷碳單質(zhì)的性質(zhì)

考點(diǎn)一金剛石、石墨和c60【題型4】單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

【題型5】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)

【題型6】木炭還原氧化銅的相關(guān)計(jì)算

【題型7】氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)

【題型8】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理

【題型9】實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇

【題型10】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作及步驟

考點(diǎn)二二氧化碳制取的研究

【題型11】控制反應(yīng)發(fā)生與停止的裝置

【題型12】二氧化碳制取的綜合考查

【題型13】制取二氧化碳的相關(guān)計(jì)算

【題型14】二氧化碳的物理性質(zhì)

【題型15】探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

【題型16］二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的一體化實(shí)驗(yàn)

【題型17】二氧化碳的制備和性質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)

【題型18】二氧化碳的用途

考點(diǎn)三二氧化碳和一氧化碳

【題型19】二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境影響

【題型20】一氧化碳的性質(zhì)

【題型21】一氧化碳與二氧化碳的比較

【題型22】CO與CO2的檢驗(yàn)、鑒別和除雜

【題型23】碳及其化合物間的相互轉(zhuǎn)化

考題猜想j

考點(diǎn)一金剛石、石墨和C60

＞題型J1碳的幾種單質(zhì)

【例1】（2022上?安徽合肥?九年級(jí)期末）金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，石墨很軟，C60是形似足球結(jié)構(gòu)

的分子。下列說法錯(cuò)誤的是

A.它們都是由碳元素組成的B.它們都是單質(zhì)

C.它們的化學(xué)性質(zhì)相似D.它們是同一種物質(zhì)

【答案】D

【詳解】A、金剛石、石墨、C6。都是由碳元素組成的，故A說法正確；

B、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B說法正確；

C、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成，充分燃燒都生成CO2,它們的化學(xué)性質(zhì)相似，故C說法正確；

D、金剛石、石墨和C60是同種元素組成的三種不同的物質(zhì)，故D說法錯(cuò)誤；

故選D。

【變式1-1］（2022上?黑龍江哈爾濱?九年級(jí)統(tǒng)考期末）石墨烯是由碳原子構(gòu)成的碳單質(zhì)，被認(rèn)為是一種未

來革命性的材料。下圖分別是金剛石、石墨、C6。和石墨烯的結(jié)構(gòu)圖。下列說法不正確的是

A.金剛石、石墨、C60和石墨烯都是由碳元素組成的單質(zhì)

B.在一定條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，屬于化學(xué)變化

C.金剛石的硬度很大，屬于金剛石的化學(xué)性質(zhì)

D.因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?，所以金剛石、石墨、C6。的物理性質(zhì)差異較大

【答案】C

【詳解】A、金剛石、石墨、C6。和石墨烯都是由碳元素組成的單質(zhì)，該選項(xiàng)說法正確;

B、將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)說法正確；

C、硬度屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)說法不正確；

D、由于碳原子，排列方式不同，所以金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)差異較大，該選項(xiàng)說法正確。

故選C。

【變式1-2］（2022下?黑龍江哈爾濱?九年級(jí)校聯(lián)考期末）如圖是金剛石、石墨、CGO結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下

（1）圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是（填字母）；

（2）金剛石的物理性質(zhì)與石墨不同，是因?yàn)樘荚拥牟煌?/p>

（3）C60是由（填"原子"、"分子"或"離子”）構(gòu)成的。

（4）古代書法作品利用含碳單質(zhì)的墨來書寫，能保存至今不變色的原因是.

【答案】（1）A

（2）排列方式

（3）分子

（4）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

【詳解】（1）金剛石屬于原子晶體，其空間構(gòu)型是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，A是金剛石；石墨是層狀結(jié)構(gòu)，B是石

墨；C60結(jié)構(gòu)形似足球，又名足球烯，C是C60。

（2）金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同。

（3）C60是由C60分子構(gòu)成的。

（4）碳是組成墨的最主要的成分，因此墨書字畫長久不變色的原因就是由于單質(zhì)碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)不

活潑。

A題型I2結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系

【例2】（2023上?陜西榆林?九年級(jí)期末）碳家族的成員很多，用途很廣，下列關(guān)于碳的應(yīng)用與其性質(zhì)不對(duì)

應(yīng)的是

A.凈水器中利用活性炭除異味一活性炭具有吸附性

B.金剛石作鉆探機(jī)的鉆頭一在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

C.利用碳冶煉金屬一碳具有還原性

D.利用石墨作電極材料一石墨具有導(dǎo)電性

【答案】B

【詳解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故凈水器中可利用活性炭除異味，故A正確，不符

合題意；

B、金剛石的硬度大，可用作鉆探機(jī)的鉆頭，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C、碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故C正確，不符合題意；

D、石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極材料，故D正確，不符合題意；

故選Bo

【變式2-1］（2022上?安徽合肥?九年級(jí)期末）物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列物質(zhì)的用途主要利用其化

學(xué)性質(zhì)的是

A.活性炭用于凈水B.金剛石作裝飾品

C.木炭作燃料D.石墨用于制鉛筆芯

【答案】C

【分析】物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)的

性質(zhì)。

【詳解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，可用于凈水，該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B、金剛石作裝飾品是利用金剛石的光澤和硬度大，均屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C、木炭具有可燃性，可作燃料，該性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；

D、石墨用于制鉛筆芯是因?yàn)槭腔液谏腆w，質(zhì)軟，均屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。

故選C?

【變式2-2］（2023上?四川廣安?九年級(jí)統(tǒng)考期末）請根據(jù)材料回答下列問題：

碳單質(zhì)家族

化學(xué)是不斷發(fā)明和制造對(duì)人類更有用的新物質(zhì)的科學(xué)。在分子、原子層次上改變原子的排列方式就可以創(chuàng)

造新物質(zhì)。

在超高壓和高溫條件下，石墨中某些碳原子受到擠壓，凸出到層間的空間中，與上一層正六邊形的碳原子

形成正四面體的排列方式，就得到金剛石。

Cg分子是由12個(gè)正五邊形和20個(gè)正六邊形構(gòu)成的完美對(duì)稱的籠狀分子。Cg分子形似足球，被形象地稱

為“足球烯"。C6。在常溫下是紫紅色晶體，具有金屬光澤，可用于超導(dǎo)、催化等領(lǐng)域，使用中要遠(yuǎn)離火源。

碳納米管的直徑一般為幾納米到幾十納米，其中碳原子以正六邊形排列形成管狀結(jié)構(gòu)。其管狀結(jié)構(gòu)決定了

它的彈性和彎曲性優(yōu)異，可制作金屬催化載體，用于計(jì)算機(jī)芯片等前沿領(lǐng)域。

石墨烯中的碳原子是以正六邊形緊密排列的單層結(jié)構(gòu)。石墨烯具有比表面積大、透光率高、導(dǎo)電性強(qiáng)等優(yōu)

異性能，因而在透明電極、太陽能電池、傳感器、手機(jī)屏幕等方面有良好的應(yīng)用前景。

科學(xué)家在一定條件下可以選取石墨烯片段包裹成足球烯，也可以將片段卷起來得到碳納米管。

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）在一定條件下，石墨可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?。這一變化是變化。

（2）寫出Cg的一種物理性質(zhì),推測C6。的一種化學(xué)性質(zhì)（用化學(xué)方程式表示）。

（3）碳納米管的彈性較好、易于彎曲，這些性質(zhì)都源于它是結(jié)構(gòu)。

（4）石墨烯的優(yōu)良性能決定它的用途是（寫出一條）。

（5）文中涉及的碳單質(zhì)家族中各物質(zhì)物理性質(zhì)存在差異，可能的原因是o

【答案】（1）化學(xué)

占燃

（2）常溫下是紫紅色晶體/具有金屬光澤C60+60O2-60CO2

（3）管狀結(jié)構(gòu)

（4）用于透明電極/太陽能電池/傳感器/手機(jī)屏幕等

（5）碳原子的排列方式不同

【詳解】（1）在一定條件下，石墨可以轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?，此過程中物質(zhì)種類發(fā)生改變，所以這一變化是化學(xué)

變化；

（2）根據(jù)題干信息可知，CM在常溫下是紫紅色晶體，具有金屬光澤；

Cf。在使用中要遠(yuǎn)離火源，說明C6。在氧氣中能燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

點(diǎn)燃

C60+60O2----60CO2；

（3）根據(jù)題干信息可知，其管狀結(jié)構(gòu)決定了它的彈性和彎曲性優(yōu)異；

（4）根據(jù)石墨烯具有比表面積大、透光率高、導(dǎo)電性強(qiáng)等優(yōu)異性能，因而在透明電極、太陽能電池、傳感

器、手機(jī)屏幕等方面有良好的應(yīng)用前景；

（5）碳單質(zhì)家族中各物質(zhì)物理性質(zhì)存在差異，其原因是碳原子排列方式不同。

＞題型I3根據(jù)新信息判斷碳單質(zhì)的性質(zhì)

【例3】（2023上?陜西榆林?九年級(jí)期末）納米是一種長度單位，納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型

材料。我國在納米碳管的研究上居世界領(lǐng)先地位，在納米碳管中碳原子按一定方式排列，下列敘述中錯(cuò)誤

的是

A.納米碳管是由碳元素組成的物質(zhì)

B.納米碳管在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳

C.納米材料將對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生積極影響

D.納米碳管是用一種叫"納米"的物質(zhì)制成的材料

【答案】D

【詳解】A、根據(jù)題意"在納米碳管中，碳原子按一定方式排列"，可知納米碳管是由碳元素組成的物質(zhì)，正

確；

B、由于納米碳管是由碳原子構(gòu)成的，故其完全燃燒后生成二氧化碳，正確；

C、根據(jù)題意“納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料”,故納米材料將對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，

正確；

D、根據(jù)題意，“納米是一種長度單位"，不是一種物質(zhì)，錯(cuò)誤。

故選D。

【變式3-1］（2022下?黑龍江哈爾濱?九年級(jí)校聯(lián)考期末）石墨烯是由石墨剝離而成的單原子層石墨，它是

目前發(fā)現(xiàn)最薄、強(qiáng)度最大的一種新型納米材料。下列說法不正確的是

A.石墨烯是一種新型碳單質(zhì)B.石墨烯能還原氧化鐵

C.石墨烯不能燃燒D.石墨烯與金剛石的碳原子的排列方式不同

【答案】C

【詳解】A、根據(jù)題中信息可知，石墨烯是一種由碳元素組成的單質(zhì)，故A選項(xiàng)說法正確，不符合題意；

B、石墨烯是由碳元素組成的，具有還原性，能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故B選項(xiàng)說法正確，不符

合題意；

C、石墨烯是由碳元素組成的，具有可燃性，故C選項(xiàng)說法不正確，符合題意；

D、金剛石和石墨烯都是由碳元素組成，但是碳原子的排列方式不一樣，屬于不同物質(zhì)，故D選項(xiàng)說法正確,

不符合題意。

故選Co

【變式3-2］（2023下?黑龍江哈爾濱?九年級(jí)統(tǒng)考期末）研究人員發(fā)明了世界上最黑的物質(zhì)"超級(jí)黑"，它是

用比頭發(fā)絲細(xì)一萬倍的碳納米管（碳單質(zhì)）制造的，其導(dǎo)熱效率為銅的7倍，堅(jiān)固程度為鋼的10倍。下列

說法正確的是

A."超級(jí)黑"說明碳單質(zhì)都是黑色B."超級(jí)黑"中碳元素的化合價(jià)為+4

C."超級(jí)黑"在一定條件下能夠燃燒D."超級(jí)黑"是天然存在最硬的物質(zhì)

【答案】C

【詳解】A、金剛石就是碳元素組成的單質(zhì)，但它不是黑色的；故說法錯(cuò)誤，不符合題意；

B、"超級(jí)黑"是用比頭發(fā)絲細(xì)一萬倍的碳納米管（碳單質(zhì)）制造的，單質(zhì)中元素化合價(jià)為"0”,故說法錯(cuò)誤,

不符合題意；

C、"超級(jí)黑"是碳單質(zhì)，在一定條件下，"超級(jí)黑"能夠燃燒，故說法正確，符合題意；

D、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤，不符合題意；

故選C。

【變式3-3］（2022上?四川成都?九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面科普短文。

納米海綿是一種新型環(huán)保清潔產(chǎn)品，具有網(wǎng)狀多孔的結(jié)構(gòu)，清潔過程中可以吸附物體表面的污漬。

納米海綿不僅可有效清潔茶垢、油垢等，還是很好的吸油材料。經(jīng)過改良的納米海綿具有良好的吸油能力、

循環(huán)利用性以及環(huán)境友好等特性，可用于解決海上石油泄漏造成的污染?？茖W(xué)家測定了納米海綿對(duì)不同油

品的吸收能力（吸油質(zhì)量比越高，其吸油能力越強(qiáng)），結(jié)果如圖1。吸油能力的差異性取決于油品自身的密度。

油品密度越大，納米海綿的吸油能力越強(qiáng)。

納米海綿還具有良好的循環(huán)利用性。通過擠壓，可將納米海綿吸附的油品擠出，經(jīng)洗滌干燥后再次使用。

圖2為兩種吸油材料對(duì)泵油的循環(huán)吸收測試結(jié)果。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，納米海綿的性能會(huì)不斷提升，更好的服務(wù)于生活、生產(chǎn)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）納米海綿可以吸附物體表面污漬的原因是o

（2）環(huán)己烷（C6H12）中，碳元素和氫元素的質(zhì)量比為。

（3）納米海綿對(duì)柴油的吸收能力比對(duì)黑芝麻油的強(qiáng)，其原因是。

（4）判斷下列說法是否正確（填"對(duì)"或"錯(cuò)"）。

①納米海綿可用于清潔茶杯、油煙機(jī)等。

②納米海綿對(duì)環(huán)己烷吸收能力最強(qiáng)。

（5）由圖2得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在其他條件相同時(shí)，,隨循環(huán)使用次數(shù)的增加，納米海綿吸油能力

變化不明顯，細(xì)菌纖維素的吸油能力變差。

【答案】（1）具有網(wǎng)狀多孔的結(jié)構(gòu)

（2）6：1

（3）柴油的密度比黑芝麻油大

（4）對(duì)錯(cuò)

（5）循環(huán)使用次數(shù)1?8之間

【詳解】（1）納米海綿具有網(wǎng)狀多孔的結(jié)構(gòu)，清潔過程中可以吸附物體表面的污漬，故填具有網(wǎng)狀多孔的

結(jié)構(gòu)。

（2）元素質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量乘以個(gè)數(shù)的比，BP（12X6）:（1X12）=6:1O

（3）油品密度越大，納米海綿的吸油能力越強(qiáng)。納米海綿對(duì)柴油的吸收能力比對(duì)黑芝麻油的強(qiáng)，說明柴油

的密度比黑芝麻油大，故填柴油的密度比黑芝麻油大。

（4）①納米海綿不僅可有效清潔茶垢、油垢等，還是很好的吸油材料。故納米海綿可用于清潔茶杯、油煙

機(jī)等，說法正確，故填對(duì)；

②油品密度越大，納米海綿的吸油能力越強(qiáng)。故納米海綿對(duì)四氯化碳吸收能力最強(qiáng)，說法錯(cuò)誤，故填錯(cuò)；

（5）由圖2兩種吸油材料對(duì)泵油的循環(huán)吸收測試結(jié)果，可知在其他條件相同，循環(huán)使用次數(shù)1~8之間時(shí),

隨循環(huán)使用次數(shù)的增加，納米海綿吸油能力變化不明顯，細(xì)菌纖維素的吸油能力變差，故填循環(huán)使用次數(shù)

1?8之間。

A題型I4單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

【例4】（2023上?湖南株洲?九年級(jí)統(tǒng)考期末）激光打印機(jī)是常見的辦公用品，它所用的墨粉主要成分是極

細(xì)的碳粉。碳粉不具有的性質(zhì)是

A.可燃性B.易溶于水C.還原性D.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

【答案】B

【詳解】A、碳具有可燃性，故A不符合題意；

B、碳難溶于水，故B符合題意；

C、碳具有還原性，故C不符合題意；

D、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D不符合題意；

故應(yīng)選B。

【變式4-1］（2023上?山西陽泉,九年級(jí)校考期末）在一定條件下，下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

的是

A.。2B.CO?C.FezOsD.CO

【答案】D

【詳解】A、氧氣能夠與碳在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、二氧化碳能夠與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、氧化鐵與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、一氧化碳不能與碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，選項(xiàng)正確，故選D。

【變式4-2］得到鋅。主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：?ZnCO3—X+COJ；②C+2X-2Zn+CO2T,回答

下列問題。

（1）X的化學(xué)式為O

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為。

（3）該反應(yīng)說明木炭具有性。

【答案】（1）ZnO

（2）分解反應(yīng)

（3）還原

【詳解】（1）由化學(xué)反應(yīng)①的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前出現(xiàn)了1個(gè)鋅原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子，反

應(yīng)后出現(xiàn)了1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后尚缺的1個(gè)鋅原子和1個(gè)氧原子存在于X

中，則X的化學(xué)式為Zn。，故填Zn。。

(2)由化學(xué)反應(yīng)①的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合分解反應(yīng)的特點(diǎn),

屬于分解反應(yīng)，故填分解反應(yīng)。

(3)由化學(xué)反應(yīng)②的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中，碳得到氧元素形成二氧化碳，表現(xiàn)了碳的還原性，故填還

原。

>題型J5木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)

【例5】(2023?四川南充?四川省南充高級(jí)中學(xué)?？既?碳元素被稱為"大自然的建筑師"，回答下列與含

碳物質(zhì)有關(guān)的問題。

(1)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色的原因是=

(2)金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，它們物理性質(zhì)不同的原因是o

(3)如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，左邊大試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)方程式

是o單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。右邊小試管中的現(xiàn)象是,

有關(guān)化學(xué)方程式是?

【答案】(1)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

(2)碳原子排列方式不同

高溫

(3)黑色固體變紅色2CuO+C-2Cu+CO2T澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

【詳解】(])碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易和其他物質(zhì)反應(yīng)，墨中的主要成分是碳單質(zhì)，所以用墨書

寫或繪制的字畫能保存很長時(shí)間而不變色。

(2)金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，金剛石中碳原子以空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)排列，石墨中碳原子以層狀

結(jié)構(gòu)排列，碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)不同。

(3)碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則現(xiàn)象是黑色固體變紅色，化學(xué)方程式為

高溫.

C+2CUO=2CU+CO2T。澄清石灰水中的氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則右邊小試

管中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCC>31+H2O。

【變式5-1］（2023上?湖北孝感?九年級(jí)統(tǒng)考期末）木炭與氧化銅的反應(yīng)裝置如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中，木炭體現(xiàn)氧化性B.實(shí)驗(yàn)中，氧化銅發(fā)生還原反應(yīng)

C.酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤出導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈

【答案】A

【詳解】A、木炭和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，在該反應(yīng)中，木炭得到氧，體現(xiàn)還原性，符合

題意；

B、實(shí)驗(yàn)中，氧化銅失去氧，屬于氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)，不符合題意；

C、木炭和氧化銅反應(yīng)條件是高溫，酒精燈上加網(wǎng)罩，可以集中火焰，提高溫度，不符合題意；

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管，不符合題意。

故選A?

【變式5-2］（2023上?云南臨滄?九年級(jí)統(tǒng)考期末）木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，請回答下列問題：

（1）試管口略向下傾斜的目的是=

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，要先（用序號(hào)填空）

A.先熄滅酒精燈B.先將導(dǎo)管從石灰水中拿出

（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是碳在高溫條件下具有性。

（4）寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式o

【答案】（1）防止冷凝水回流使熱的試管炸裂

(2)B

(3)還原

iW)溫

(4)C+2CUO^2CU+CO2

【詳解】(1)試管口略向下傾斜的目的是：防止冷凝水回流到熱的試管底部，導(dǎo)致試管炸裂，故填：防止

冷凝水回流使熱的試管炸裂。

(2)實(shí)驗(yàn)完畢，要先先將導(dǎo)管從石灰水中拿出，然后熄滅酒精燈，以免因試管內(nèi)壓強(qiáng)減小而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,

故填：Bo

(3)木炭還原氧化銅，高溫時(shí)，木炭奪取了氧化銅中的氧，氧化銅失去氧，被木炭還原為單質(zhì)銅，體現(xiàn)了

木炭的還原性，所以通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是碳在高溫條件下具有還原性，故填：還原。

(4)木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO—2CU+CO2T,

高溫

故填：C+2CuO-2CU+CO2To

A題型I6木炭還原氧化銅的相關(guān)計(jì)算

【例6】(2022?江蘇常州?九年級(jí)統(tǒng)考期末)取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相關(guān)量

的變化如下圖，下列說法正確的是

A.M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種

B.N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為黑色

C.反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為(a—b)g

D.0?tzmin內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

【答案】C

【詳解】A、碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，M點(diǎn)時(shí)還未完全反應(yīng)，此時(shí)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)有氧

化銅、碳、銅三種物質(zhì)，不符合題意；

B、N點(diǎn)時(shí)，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)固體為銅，為紫紅色，不符合題意；

c、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（a—b）g,符合題

思；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，故銅元素的質(zhì)量不變，但是0?tzmin內(nèi),

固體的質(zhì)量減少，故固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合題意。

故選C。

【變式6-1］（2023上?山東濟(jì)南?九年級(jí)統(tǒng)考期末）我國古代已熟練掌握了在高溫條件下用木炭來冶煉銅的

高溫.

技術(shù)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2Cu。-ZCu+COzT。

（1）該反應(yīng)中木炭作（填"還原劑"或"氧化劑"）；

（2）要使80g氧化銅完全還原為銅，請計(jì)算需要木炭的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）

【答案】（］）還原劑

（2）解：設(shè)需要木炭質(zhì)量為x

高溫不

2CUO+C=2CU+CO2T

16012

80gx

160_80g

五一七

x=6g

答：需要木炭6g。

【詳解】（1）木炭具有還原性可做還原劑；

（2）詳解見答案。

【變式6-2］（2022?北京?九年級(jí)北京?？计谀┯醒趸~和炭的混合物20.0g,高溫加熱一斷時(shí)間后，冷卻，

稱得固體剩余物質(zhì)量為17.8g。求：

（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量______g:

（2）反應(yīng)后固體剩余物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（最后結(jié)果保留整數(shù)）

【答案】（1）2.2

（2）解：設(shè)反應(yīng)后固體剩余物中銅的質(zhì)量為X,

高溫

^=2

C+2CuOCu+CO2T

12844

x2.2g

128_x

IT-22g

x=6.4g

則反應(yīng)后固體剩余物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為《萼X100%。36%,

17.8g

答：反應(yīng)后固體剩余物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%。

【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳的質(zhì)量，所以生成二氧化碳的質(zhì)

量為20.0g-17.8g=2.2g；

（2）見答案。

A題型I7氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)

【例7】（2023上?新疆博爾塔拉?九年級(jí)校考期末術(shù)人員用鋁粉和氧化鐵粉末來焊接鋼軌的縫隙，其反應(yīng)

高溫

的化學(xué)方程式為:FezQ+2AI^AI2O3+2Fe,還原劑具有奪氧能力，在此反應(yīng)中，屬于還原劑的是

A.Fe2。？B.AlC.AI2O3D.Fe

【答案】B

【詳解】由化學(xué)方程式可知，鋁在反應(yīng)中得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑.故選B

【變式7-1】紅熱的鐵塊放入水中急速冷卻，反應(yīng)為：3Fe+4H2OFe3O4+4H2T,發(fā)生還原反應(yīng)的是

A.FeB.H2OC.Fe3O4D.H2

【答案】B

【詳解】A、鐵反應(yīng)后得到氧，具有還原性，屬于還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤;

B、出。在反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，屬于氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)，故正確；

C、FesCU是鐵被氧化后的產(chǎn)物，故錯(cuò)誤；

D、》是水被還原的產(chǎn)物，故錯(cuò)誤。

故選Bo

【變式7-2］（2022,江蘇南通?九年級(jí)聯(lián)考期末）"中國高鐵，世界第一"，高鐵列車車體材料使用的不銹鋼

高溫.

中加入了金屬銀增強(qiáng)性能，工業(yè)高溫上采用火法煉保的原理是：C+2NiO-2Ni+Xt,下列說法錯(cuò)誤的

是

A.反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO?B.NiO是一種氧化物

C.碳過量時(shí)，氣體產(chǎn)物中可能有COD.此反應(yīng)說明碳具有氧化性

【答案】D

【詳解】A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的個(gè)數(shù)和種類不變，C+2NiO—2N1+XT,反應(yīng)

前1個(gè)碳原子，2個(gè)鎮(zhèn)原子，2個(gè)氧原子，反應(yīng)后2個(gè)鎮(zhèn)原子，則X中含有2個(gè)氧原子，1個(gè)碳原子，則反

應(yīng)中X化學(xué)式為CO?,說法正確；

B、由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物，NiO是一種氧化物，說法正確；

高溫.

C、由化學(xué)方程式C+2NiO-2Ni+CO2T可知：該反應(yīng)有二氧化碳生成，二氧化碳與碳在高溫條件下反

應(yīng)生成一氧化碳，碳過量時(shí)，氣體產(chǎn)物中可能有CO,說法正確；

高溫小

D、由化學(xué)方程式C+2NiO-2Ni+CO2T可知：碳奪走氧化鎮(zhèn)中的氧元素，屬于還原劑，此反應(yīng)說明碳

具有還原性，說法錯(cuò)誤；

答案：Do

【變式7-3］（2022?河南商丘?九年級(jí)期末）我國古代將爐甘石億nCO3）、赤銅和木炭粉混合后加熱到約

800℃,有如下反應(yīng)發(fā)生①ZnCO3ZnO+CO2T②C+2ZnO2Zn+X3下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的

A.X的化學(xué)式為C02

B.反應(yīng)前后鋅元素質(zhì)量不變

C.②反應(yīng)中ZnO發(fā)生了還原反應(yīng)

D.②反應(yīng)前后鋅元素化合價(jià)升高

【答案】D

【詳解】A、化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、數(shù)目都不變，②中反應(yīng)前有1個(gè)碳原子、2個(gè)鋅原子、2個(gè)氧原

子，反應(yīng)后已有2個(gè)鋅原子，則X中有1個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式為C02,故A不符合題意;

B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，①反應(yīng)中反應(yīng)物ZnCC）3和生成物ZnO中的鋅元素質(zhì)量相等，②反應(yīng)中

反應(yīng)物Zn。和生成物Zn中的鋅元素質(zhì)量相等，所以反應(yīng)前后鋅元素質(zhì)量不變，故B不符合題意；

C、含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)，叫做還原反應(yīng)，②反應(yīng)中ZnO中的氧被C奪去生成了鋅，所以ZnO

發(fā)生了還原反應(yīng)，故C不符合題意：

D、②反應(yīng)前Zn。中鋅元素的化合價(jià)是+2,反應(yīng)后Zn的化合價(jià)是0,②反應(yīng)前后鋅元素化合價(jià)降低，故D

符合題意。

故選D。

考點(diǎn)二二氧化碳制取的研究

A題型J1實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理

【例1】（2023上?陜西榆林?九年級(jí)期末）圖像是化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)的重要依據(jù)。下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)

變化關(guān)系的是

A.圖1：分別向

等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石中加入過量的完全相同的稀鹽酸

B.圖2：通電分解水

C.圖3：向二氧化鋅固體中不斷加入過氧化氫溶液

D.圖4：一定質(zhì)量的硫粉在密閉容器中燃燒

【答案】D

【詳解】A、分別向等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石中加入過量的完全相同的稀鹽酸，粉末狀的反應(yīng)速率快,

所需時(shí)間短，但是最后生成二氧化碳的質(zhì)量相同，故選項(xiàng)圖像不正確；

通電

B、水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。2H2個(gè)+。2個(gè)，每36份質(zhì)量的水完全分解,

生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣，則氫氣與氧氣的質(zhì)量比為4:32=1:8,故選項(xiàng)圖像不正確；

C、過氧化氫在二氧化錦的催化作用下分解生成水和氧氣，所以向二氧化鎰中加入過氧化氫溶液，氧氣的質(zhì)

量從零開始逐漸的增大，故選項(xiàng)圖像不正確；

D、硫燃燒生成二氧化硫，一定質(zhì)量的硫粉在密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故選項(xiàng)圖像正確。

故選D。

【變式1-1]（2022上?安徽合肥?九年級(jí)期末）利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以更準(zhǔn)確地比較不同顆粒大小的碳酸鈣與

稀鹽酸反應(yīng)的速率，如圖1所示，傾斜錐形瓶使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化

A.曲線②表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)

B.a點(diǎn)表示某種顆粒大小的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)已停止

C.等質(zhì)量不同顆粒大小的碳酸鈣參加反應(yīng)，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO?質(zhì)量更多

D.對(duì)比曲線①②中c、d兩點(diǎn)可知，產(chǎn)生相同質(zhì)量的CO2,粉末狀碳酸鈣用時(shí)更少

【答案】C

【詳解】A、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積大，故反應(yīng)速率快，反應(yīng)需要時(shí)間短，曲線①表示的是粉末

狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)，曲線②表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)，故A說法正確；

B、曲線①表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)，a點(diǎn)之后曲線①的氣壓不再變化，說明此時(shí)粉末狀碳酸

鈣與稀鹽酸反應(yīng)停止，故B說法正確；

C、由質(zhì)量守恒定律可知，生成的二氧化碳全部來自于碳酸鈣，所以等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應(yīng)，粉

末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO?速度較快，但產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等，故C說法錯(cuò)誤；

D、曲線①表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)，曲線②表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)，對(duì)比曲

線①②中c、d兩點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，c所需的時(shí)間短，即產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用

時(shí)更少，故D說法正確；

故選C。

【變式1-2]（2023上?四川廣安?九年級(jí)統(tǒng)考期末）將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質(zhì)量CaCOs

粉末的容器中，相同條件下測得產(chǎn)生的CO?體積（V）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

VlmL反應(yīng)I(CaCOj+HCl)

10a

(200,7.8a)

5a

:/反應(yīng)II(CaCO3+H2SO4)

.(100,2.8a)

0100200300t/s

A.0~300s內(nèi)，兩容器內(nèi)氣體體積均能達(dá)到lOamL

B.o-ioos內(nèi)，反應(yīng)i、n生成cc）2的速率均先慢后快

C.反應(yīng)II中，0?100s內(nèi)產(chǎn)生的CO?體積比100?200s內(nèi)的少5amL

D.實(shí)驗(yàn)室可以用一定濃度的稀硫酸與CaCO3粉末反應(yīng)制備CO2

【答案】C

【詳解】A、從圖像可知，300s時(shí)反應(yīng)II生成二氧化碳lOamL,反應(yīng)I生成二氧化碳大于lOamL,所以。?

300s內(nèi)，兩容器內(nèi)氣體體積均能達(dá)到lOamL,正確；

B、從圖像可知，0~100s兩條曲線都從平緩變的陡峭，說明生成二氧化碳的速度逐漸加快。所以。?100s內(nèi)，

反應(yīng)I、II生成CO2的速率均先慢后快，正確；

C、反應(yīng)n中，。?100s內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的體積為2.8amL,0~200s內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的體積為7.8amL,則100~200s

內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的體積為7.8amL-2.8amL=5amL,則0?100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積比100?200s內(nèi)的少

5amL-2.8amL=2.2amL,錯(cuò)誤；

D、從圖像可知，使用粉末狀碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的速度與使用粉末狀碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生

成二氧化碳的速率相差不大，分析其原因是碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成的微溶于水的硫酸鈣對(duì)碳酸鈣和硫酸的

接觸影響較小，所以實(shí)驗(yàn)室可以用一定濃度的稀硫酸與CaCO3粉末反應(yīng)制備CO2,正確。

故選C。

A題型I2實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇

[例2]（2022上?黑龍江哈爾濱?九年級(jí)統(tǒng)考期末）某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的實(shí)

驗(yàn)，請回答問題：

m

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），如果用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)將導(dǎo)管—

（填"a"或"b"）與發(fā)生裝置連接。

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錦混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,

氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填"a"或"b"）通入。加熱時(shí)，試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，氣體增多且_____,使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)—

（填"增大"或"減小），在壓強(qiáng)差的作用下氧氣從發(fā)生裝置中逸出。

【答案】（1）長頸漏斗

(2)Ba

MnO,

(3)2KC1O3^^2KC1+3O2Tb溫度升高增大

A

【詳解】（1）儀器m的名稱是長頸漏斗。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是B,如

果用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)將導(dǎo)管a與發(fā)生裝置相連，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅趸佳亻L導(dǎo)

管通入，集氣瓶中的空氣從短導(dǎo)管逸出。

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化銃混合物制取氧氣，生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

MnO2

2KC1O3^^2KC1+3O2T,若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管b通入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?

A

氧氣從b通入，集氣瓶中的水從a流出。加熱時(shí)，試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，氣體增多且溫度升高，使試管內(nèi)壓強(qiáng)

增大，在壓強(qiáng)差的作用下氧氣從發(fā)生裝置中逸出。

【變式2-1］（2023上?山西晉中?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，既能制取又能制

取CO2的組合是

A.②③B.①④C.①③D.②④

【答案】A

【詳解】實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置

可選②，該裝置也適用于過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上

排空氣法收集，收集裝置可選③，氧氣密度比空氣大，也可選擇向上排空氣法收集，故既能制取氧氣又能

制取二氧化碳的裝置是②③。

故選Ao

【變式2-2]（2023上?河北秦皇島?九年級(jí)秦皇島市第七中學(xué)?？计谀?shí)驗(yàn)室常用以下裝置來制取和收集

氣體，下列說法不正確的是

A.②④組合可以用來實(shí)驗(yàn)室制取并收集C5

B.用鋅和稀硫酸制取氫氣，可選用②作為發(fā)生裝置

C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用⑤作為收集裝置，收集時(shí)氣體由a端進(jìn)入

D.檢驗(yàn)收集的氣體是否為C5,將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，看木條是否熄滅

【答案】D

【詳解】A、二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，可以用②④組合，故正確;

B、用鋅和稀硫酸制取氫氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置②作發(fā)生裝置，故正確；

C、氧氣的密度比空氣大，用裝置⑤作發(fā)生裝置時(shí)，氣體由a端通入，故正確；

D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故錯(cuò)誤。

故選D。

【變式2-3］（2022上?遼寧撫順?九年級(jí)?？计谀└鶕?jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：ao

（2）連接A、D用氯酸鉀和二氧化錦制取氧氣，氣體收集完畢后，先進(jìn)行的操作是（填"I"或

"□"）O

I.熄滅酒精燈n.把導(dǎo)管移出水面

（3）制取二氧化碳可選作為發(fā)生裝置，選用的收集裝置是（填序號(hào)）。如果把B中帶導(dǎo)管的

單孔塞換成C,其優(yōu)點(diǎn)是（寫1點(diǎn)）。

（4）若用G裝置收集氫氣，氣體從（填"b"或"C"）端進(jìn)入。

【答案】（1）錐形瓶

（2）n

（3）BE節(jié)約藥品（或便于添加液體藥品、可控制反應(yīng)液體藥品的用量）

（4）c

【詳解】（1）由圖可知，儀器a為錐形瓶。

（2）A為加熱固體的裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管中，使試管炸裂，則應(yīng)先把

導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，故填H。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)為固體和液體在常溫下的反應(yīng)，則發(fā)生裝置選B,又

由于二氧化碳密度比空氣大，且不易溶于水，則收集裝置選向上排空氣法，即裝置E；

由于液體可從長頸漏斗中加入，則若把B中帶導(dǎo)管的單孔塞換成C,便于添加液體藥品，且可控制反應(yīng)液體

藥品的用量。

（4）由于氣體密度比水小，則若用G裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從c口通入，則水會(huì)從b端排出。

A題型J3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作及步驟

【例3】（2023上?河北保定?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的說法中，正確的是

A.先加入藥品，再檢查裝置氣密性

B.可用向下排空氣法收集二氧化碳

C.檢驗(yàn)是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口

D.裝滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)用玻璃片蓋住，正放在桌面上待用

【答案】D

【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，為防止裝置漏氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再加入藥

品，錯(cuò)誤;

B、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集二氧化碳，錯(cuò)誤；

C、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的小

木條放在集氣瓶口，錯(cuò)誤；

D、二氧化碳的密度大于空氣，裝滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)用玻璃片蓋住，正放在桌面上待用，正確。

故選：D?

【變式3-1］（2022?山西?九年級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是

C.收集

【答案】B

【詳解】A、拉注射器后，觀察到長頸漏斗的管口處產(chǎn)生氣泡，說明裝置不漏氣，選項(xiàng)正確；

B、稀硫酸開始也能夠與大理石反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶于水，反應(yīng)一段時(shí)間后，

生成的硫酸鈣不能完全溶于水，不能溶解的硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳時(shí)選擇向上排空氣法，且二氧化碳?xì)怏w由長管進(jìn)入瓶中，選項(xiàng)

正確；

D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，將燃著的木條置于圖中短管的管口處，如木條熄滅,

證明已經(jīng)集滿二氧化碳，選項(xiàng)正確，故選B。

【變式3-2］（2023上?福建三明?九年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)室制取CO?的下列操作中，正確的是

拉注射器活整

一|w川川11E

A.檢查氣密性

【答案】A

【詳解】A、拉注射器后，觀察到長頸漏斗的管口處產(chǎn)生氣泡，說明裝置不漏氣，選項(xiàng)正確；

B、稀硫酸開始也能夠與大理石反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，但生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理

石的表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，且導(dǎo)管應(yīng)稍稍漏出膠塞即可，利于氣體的導(dǎo)出，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳時(shí)選擇向上排空氣法，但導(dǎo)管應(yīng)盡可能接近集氣瓶底部，排盡

瓶內(nèi)空氣，使收集的氣體更純，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，驗(yàn)滿二氧化碳時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在瓶口，如木條熄滅，證明已經(jīng)集

滿二氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

【變式3-3］（2022上?江蘇南通?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的說法正確的是（注:

濃硫酸具有強(qiáng)吸水性）

A.用裝置①可以制取CO2B.用裝置②可干燥CO2,氣體從b管進(jìn)

C.用裝置③可收集CO2D.用裝置④對(duì)CO2氣體進(jìn)行驗(yàn)滿

【答案】C

【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，裝置①中長頸

漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防止產(chǎn)生氣體從長頸漏斗下端逸出，不可作為二氧化碳的發(fā)生裝置，故A選項(xiàng)

說法錯(cuò)誤；

B、濃硫酸具有吸水性，且與二氧化碳不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥二氧化碳，圖中裝置起洗氣功能時(shí)，進(jìn)氣管

與出氣管的方向是"長進(jìn)短出"，裝置②干燥二氧化碳時(shí)，氣體由a管進(jìn)b管出，故B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C、二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，可選用向上排空氣法收集，裝置③可用作二氧化碳的收集裝置，

故C選項(xiàng)說法正確；

D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入

瓶中，故D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C

＞題型34控制反應(yīng)發(fā)生與停止的裝置

【例4】（2021上?安徽安慶?九年級(jí)期末）下列實(shí)驗(yàn)室用石灰石與鹽酸制取二氧化碳的裝置中，能使反應(yīng)隨

時(shí)停止和發(fā)生的最佳組合是

A.①⑤（a進(jìn)氣）B.②⑤（a進(jìn)氣）C.③⑤（b進(jìn)氣）D.④⑤（b

進(jìn)氣）

【答案】D

【詳解】實(shí)驗(yàn)室可使用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，是固體和液體在常溫下反應(yīng)，使用固液不

加熱型裝置。發(fā)生裝置可選擇②③④。要能使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生，②可以將固體放在干燥管，液體放

在燒杯內(nèi)，通過開關(guān)彈簧夾實(shí)現(xiàn)。③無法實(shí)現(xiàn)。④可以將固體放在塑料片上，液體從長頸漏斗加入，通過

開關(guān)彈簧夾實(shí)現(xiàn)。所以滿足要求的發(fā)生裝置有②④。二氧化碳密度比空氣大，使用⑤收集從長管b通入。

故選Do

【變式4-1］（2022上?江蘇常州?九年級(jí)?？计谀┘?、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝

置，對(duì)三套裝置分析不正確的是

A.甲裝置此時(shí)容器內(nèi)右側(cè)大氣壓大于外界大氣壓

B.此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于打開狀態(tài)

C.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

D.丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的功能

【答案】B

【詳解】A、根據(jù)圖示可知，左側(cè)液面高于右側(cè)液面，說明右側(cè)壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故正確；

B、此時(shí)甲裝置中固體與液體分離，說明止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)，故不正確；

C、乙裝置N處添加止水夾具有甲裝置具有的功能，關(guān)閉止水夾裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，固液分離，能使反應(yīng)停止,

打開止水夾，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，故正確；

D、丙裝置可以通過粗銅絲控制石灰石與稀鹽酸接觸或脫離，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故正確；

故選B。

【變式4-2］（2022?江蘇?九年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置中，不能控制反

應(yīng)的發(fā)生與停止的是

抽

可

的

動(dòng)

絲

銅

【答案】C

【詳解】A、向上抽動(dòng)銅絲，銅網(wǎng)上的大理石和稀鹽酸分離，反應(yīng)停止，向下推動(dòng)銅絲，銅網(wǎng)上的大理石與

稀鹽酸接觸反應(yīng)開始，此裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故A選項(xiàng)正確。

B、大理石在多孔塑料片上，要產(chǎn)生氣體時(shí)，打開止水夾，長頸漏斗內(nèi)的稀鹽酸就會(huì)下降浸沒大理石，產(chǎn)生

氣體，不用時(shí)關(guān)閉止水夾，壓強(qiáng)增大，部分鹽酸又被壓到長頸漏斗內(nèi)，使二者分離，反應(yīng)停止，控制了反

應(yīng)的進(jìn)行，所以該裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，故B選項(xiàng)正確。

C、大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，該裝置是控制稀鹽酸的滴加速率，但稀鹽酸總是會(huì)浸沒大理石，所

以無法控制反應(yīng)的停止。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、捏動(dòng)下面的軟管，稀鹽酸接觸無紡布包中的大理石，反應(yīng)發(fā)生，松手后稀鹽酸與大理石分離，反應(yīng)停止,

故該裝置能進(jìn)行反應(yīng)的停止和發(fā)生。

故選C

【變式4-3］（2022?江蘇南京?九年級(jí)統(tǒng)考期末）興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置中連接上

壓強(qiáng)傳感器如圖一，測得實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖二、下列說法不正確的是

圖二

A.ab段試管中液面逐漸下降B.be段石灰石與鹽酸脫離接觸

C.a點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是關(guān)閉彈簧夾D.c點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)一定只有CaCl2

【答案】D

【詳解】A、由圖二可知，ab段壓強(qiáng)增大,稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，試管中液面下降，故選項(xiàng)A說法正確;

B、be段壓強(qiáng)不變，是因?yàn)樵撾A段石灰石與稀鹽酸脫離接觸，反應(yīng)停止，故選項(xiàng)B說法正確;

C、由圖二可知，從a點(diǎn)開始，壓強(qiáng)增大，故a點(diǎn)的操作是關(guān)閉彈簧夾，故選項(xiàng)C說法正確；

D、c點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)不一定只有CaCL還有可能存在未反應(yīng)完的稀鹽酸，故選項(xiàng)D說法不正確;

故選：D?

＞題型J5二氧化碳制取的綜合考查

【例5】（2023上?山西臨汾?九年級(jí)期末）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出儀器甲的名稱：。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化銃混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為（填字

母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;如果用裝置F排空氣法來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)

管—（填"a"或"b"）端進(jìn)入集氣瓶。

（3）已知二氧化碳能溶于水不溶于油，實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)20%的石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，應(yīng)選

擇的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:裝置G可以用來測量

生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是。

【答案】（1）鐵架臺(tái)

MnO2

（2）AC2KC1O3^=2KC1+3O2Ta

A

（3）BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T防止二氧化碳溶于水

【詳解】（1）根據(jù)圖示可知甲為鐵架臺(tái)；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，則適合用

A為反應(yīng)的發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，則收集純凈的氧氣適合用排水集氣法，裝置為C,故制取的組合為

AC；氯酸鉀在二氧化銃的催化及加熱的條件下分解產(chǎn)生氯化鉀與氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：

MnO2

2KC1O3^=2KC1+3O2；;氧氣的密度比空氣大，F(xiàn)為正放的萬用瓶，則收集氧氣時(shí)氧氣從a端進(jìn)入，空

A

氣從b端排出；

（3）實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)20%的石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，反應(yīng)物為固體與液體的組合，且反應(yīng)在

常溫下進(jìn)行，則適合用B為反應(yīng)的發(fā)生裝置；石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方

程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T;CO2能溶于水，且能與水反應(yīng)，但