9年級上冊（實驗、解答題）-2021-2022年中考科學(xué)試題匯編（解析版）

專題129年級上冊（實驗、解答題）

一、實驗探究題

1.（2022?臺州）在研究酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)時，把稀鹽酸滴入氫氧化銀溶液中，得到無色溶液A。

無色溶液A中除了氯化鋼還有什么？某同學(xué)進行了如下實驗:

實驗一實驗二

猜想可能還有鹽酸可能還有氫氧化領(lǐng)

實驗過程在試管中加入2~3顆鋅粒，再滴在試管中加入少量無色溶液A,再滴加2~3

加少量無色溶液A滴氯化鐵溶液

實驗現(xiàn)象無氣泡產(chǎn)生有②色沉淀產(chǎn)生

實驗結(jié)論無色溶液A不含①無色溶液A含有氯化鋼和氫氧化鋼

（1）請把表格內(nèi)容填寫完整；①②

（2）該同學(xué)為了從無色溶液A中得到純凈的氯化鋼品體，請你幫他寫出合理的方法：o

【答案】（1）鹽酸（HC1）；紅褐（2）加入適量（或足量）的稀鹽酸，充分反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶

【解析】（1）在實驗一中，沒有氣泡生成，即鋅沒有和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，因此①為稀鹽酸；

在實驗二中，反應(yīng)生成的沉淀氫氧化鐵為紅褐色，因此②為紅褐色。

（2）同學(xué)為了從無色溶液A中得到純凈的氯化銀晶體，方法：加入適量（或足量）的稀鹽酸，充分

反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶。

2.（2022.臺州）某興趣小組在研究“電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻、電流及通電時間的定量關(guān)系”時，制作

了如圖甲所示的實驗裝置：有機玻璃盒內(nèi)裝有電阻絲、水和電子溫度計，盒外采用優(yōu)質(zhì)保溫材料包

裹。

/電子溫度計

接線柱

00

保溫

材料

電阻絲R

甲

（1）采用優(yōu)質(zhì)保溫材料的目的是減少實驗過程中的散失。

（2）保持水的質(zhì)量和電流不變，換用不同阻值的電阻絲R,記錄水溫變化AT和通電時間t的數(shù)

據(jù)，整理部分?jǐn)?shù)據(jù)并繪制圖像如圖乙。

根據(jù)上述實驗，可以得出結(jié)

論：O

（3）保持水的質(zhì)量、電阻和通電時間不變，改變電流大小，相關(guān)數(shù)據(jù)整理如下表。

電流I/A020.30.40.50.6

升高的溫度△T/℃0.40.9—2.53.6

請分析表中數(shù)據(jù)，并將表中所缺的數(shù)據(jù)補上。

【答案】（1）熱量（2）當(dāng)電流和通電時間一定時，電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻成正比（3）1.6

【解析】（1）采用優(yōu)質(zhì)保溫材料的目的是減少實驗過程中熱量散失。

（2）根據(jù)圖像可知：當(dāng)電流和通電時間一定時，電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻成正比。

（3）根據(jù)表格可知,當(dāng)電流為0.2A時，升高溫度：（0.2）2*io=0.4；

當(dāng)電流為0.3A時，升高溫度：（0.3）2x10=0.9；

當(dāng)電流為0.5A時，升高溫度：（0.5）2x10=2.5；

則升高溫度與電流的關(guān)系為：△t=I2xlO；

則當(dāng)電流為0.4A時,升高的溫度為：（0.4A）2x10=1.6。

3.（2022九上?湖州期中）小越在做“堿和鹽的性質(zhì)”實驗時，將氫氧化鈉溶液加入到氯化鈣溶液中，觀

察到有白色沉淀產(chǎn)生。白色沉淀是怎么產(chǎn)生的呢？小陳認(rèn)為，是氫氧化鈉溶液變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉與

氯化鈣溶液反應(yīng)，生成了碳酸鈣沉淀。小越猜想：除了這種可能性外，還可能是氫氧化鈉與氯化鈣

交換成分，生成氫氧化鈣和氯化鈉，由于氫氧化鈣溶解度較小，從溶液中析出，產(chǎn)生白色沉淀。

為了檢驗小越的猜想，小陳設(shè)計了如下實驗：

取小越實驗所用的氫氧化鈉溶液，加入過量的氯化鋼溶液，靜置后取上層液體加入氯化鈣溶液，產(chǎn)

生了白色沉淀。取該白色沉淀少許，加水后沉淀溶解，再向其中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到產(chǎn)生白色

沉淀。

(1)久置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。

(2)小陳在氫氧化鈉溶液中加入過量的氯化鋼溶液的目的

是O

(3)小越的猜想經(jīng)檢驗是(選填“正確”或“錯誤”)的。

【答案】(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(2)排除碳酸鈉或碳酸根離子的干擾(3)正確

【解析】(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，則反應(yīng)的方程式為：2NaOH+

CCh=Na2cO3+H2O。

(2)小陳在氫氧化鈉溶液中加入過量的氯化鋼溶液的目的是排除碳酸鈉或碳酸根離子的干擾。

(3)小越的猜想經(jīng)檢驗是正確的。

4.(2022?寧波)小寧用如圖甲所示電路研究小燈泡的電學(xué)特性，所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。閉合

開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P,讀取并記錄電壓表、電流表的示數(shù)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下(第4次實

驗時電流表指針位置如圖乙所示)：

實驗次數(shù)12345

電壓表示數(shù)/V1.01.52.02.53.0

電流表示數(shù)/A0.170.240.300.37

I/A

(1)該小燈泡的額定功率為W。

(2)用描點法(實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)的點用“x”表示)在圖丙上畫出該小燈泡燈絲的LU曲線。

(3)小寧計算小燈泡的燈絲電阻值時，發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨著其兩端電壓的升高而增大。

小寧反思：電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，決定和影響導(dǎo)體阻值大小的因素中并沒有電壓這一因素，那么

導(dǎo)體兩端電壓的變化可能引起了某個因素發(fā)生變化!小寧思考后得出這個因素就是。

【答案】(1)0.85

〃A

0.4

【解析】(1)根據(jù)圖乙可知，電流表選擇量程0~0.6A,分度值為0.02A,則燈泡的額定電流為

0.34A,那么燈泡的額定功率P=UI=2.5VxO.34A=0.85W。

(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，在方格紙上描點，最后將相鄰的點用平滑的線連接起來即可，如下圖所示:

r/A

(3)小寧反思：電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，決定和影響導(dǎo)體阻值大小的因素中并沒有電壓這一因

素，那么導(dǎo)體兩端電壓的變化可能引起了某個因素發(fā)生變化!小寧思考后得出這個因素就是溫度。

5.(2022?寧波)久置的鎂帶表面會有一層灰黑色固體。為了測量久置鎂帶中金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)

們提出了兩種實驗方法：

物理方法：取一定質(zhì)量的鎂帶，用砂紙打磨，除盡表面的灰黑色固體，根據(jù)剩余固體質(zhì)量計算金屬

鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

化學(xué)方法：取一定質(zhì)量的鎂帶，與足量的稀硫酸反應(yīng)，根據(jù)測得生成氣體的體積計算金屬鎂的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)。

(1)經(jīng)討論，同學(xué)們否定了物理方法。理由是：打磨過程中O

(2)常溫常壓下氫氣密度已知，因此大家認(rèn)為化學(xué)方法可行。

(老師提示：鎂與稀硫酸反應(yīng)放熱；灰黑色固體除了氧化鎂之外，還存在少量堿式碳酸鎂

[MgCO3-Mg(OH)2],它與酸反應(yīng)會產(chǎn)生CCh氣體；堿石灰是CaO和NaOH的混合物)

同學(xué)們從下列裝置中選擇合適的裝置，組裝并進行實驗。

②完成該實驗應(yīng)選擇的裝置為（填字母）。

③結(jié)合實驗方法和選擇的裝置分析，會造成實驗結(jié)果不謹(jǐn)理的是。

A.加入稀硫酸不足，鎂帶有剩余

B.裝置氣密性不好

C.反應(yīng)結(jié)束，立即讀數(shù)

【答案】（1）鎂會被磨掉（2）量筒（或量杯）；ABC；ABC

【解析】（1）經(jīng)討論，同學(xué)們否定了物理方法。理由是：打磨過程中可能會除去部分鎂；

（2）①圖C、D虛線框內(nèi)有一種測量體積的儀器，該儀器是測量體積的儀器是量筒；

②鎂帶與硫酸反應(yīng)是固液常溫型，用A做發(fā)生裝置。由于灰黑色固體除了氧化鎂之外，還存在少

量堿式碳酸鎂【MgCCh?Mg（OH）2］，它與酸反應(yīng)會產(chǎn)生CO2氣體，故可用堿石灰吸收二氧化碳，

應(yīng)該選B。用裝置C收集氫氣，氫氣密度比水小，難溶于水，從短管進入，水從長管排出到量筒，

量筒內(nèi)水的體積即為生成氫氣體積，故完成該實驗應(yīng)選擇的裝置為ABC；

③A.加入稀硫酸不足，鎂帶有剩余，金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，會造成實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，故A符合

題意；

B.裝置氣密性不好，氫氣體積不準(zhǔn)確，求得鎂質(zhì)量不準(zhǔn)確，會造成實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，故B符合題

思十.；

C.鎂與稀硫酸反應(yīng)放熱，反應(yīng)結(jié)束，立即讀數(shù)，氫氣體積偏大，會造成實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，故C符

合題意。故選ABC。

6.（2022?紹興）在“研究動能大小與速度關(guān)系”實驗中，小敏利用圖甲中的裝置進行研究，在水平面鋪

上材料A制成的粗糙平板，同一小球從斜面不同高度靜止釋放，運動一段距離后停止，位置如圖。

（1）根據(jù)圖甲實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體的速度越

大，O

（2）圖乙中，水平面鋪上不同材料的平板，其中材料A、B、C粗糙程度依次減小。小敏先后三次

將同一小球從同一高度靜止釋放，剛到底部時用頻閃相機（間隔相同時間自動拍攝）開始記錄

小球在平板上的位置情況，請在材料C平板上畫出第2、3次頻閃相機拍攝到小球的大致位

（3）小敏調(diào)節(jié)圖甲中的平板呈不同角度，重現(xiàn)伽利略斜面實驗。不考慮底部轉(zhuǎn)折處的能量損失，

下列最符合實際的現(xiàn)象是o

ABC

\一

12345678

【答案】（1）具有的動能越大（2）材料C（3）B

【解析】（1）根據(jù)圖甲實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，具有的動能越

大。

（2）材料越光滑，移動速度越快，所以材料C中小球速度最快，則相同時間內(nèi)運動的距離越遠，

大致位置如圖；

V.23

IIIIVI；

12345678

材料C

（3）小敏調(diào)節(jié)圖甲中的平板呈不同角度，重現(xiàn)伽利略斜面實驗。不考慮底部轉(zhuǎn)折處的能量損失，

材料A制成的粗糙平板，由于摩擦力做功，部分能量轉(zhuǎn)化為為內(nèi)能，達不到一開始靜止位置的高

度，故A、C錯誤，B正確。故選B。

7.（2022.西湖模擬）S2c12是一種金黃色易揮發(fā)的液體（熔點：-76℃,沸點：138℃）,易與水發(fā)生化學(xué)

反應(yīng)，生成H2S、SCh、H2so3、H2s04等物質(zhì)，人們使用它作橡膠硫化劑，使橡膠硫化，改變生橡

膠熱發(fā)粘冷變硬的不良性能，向熔融的硫中通以干燥、純凈的CL即可生成S2cb,下圖是實驗室用

S和C1裝置（夾持裝置、加熱裝置均已略去）

請回答下列問題:

（1）裝置A用于制取氯氣，高鎰酸鉀晶體與濃鹽酸在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為:

2KMnO2+16HCl/2KCl+MnCL+8H2O+5Cl2T用此方法制得的氯氣中會含有水蒸氣、

等雜質(zhì)。

（2）B為氣體除雜、凈化裝置、其中洗氣瓶b中盛放的試劑為。

（3）裝置D為冷凝管，用來冷卻生成的氣態(tài)的S2c3在用水冷卻過程中，應(yīng)從端（選填

“c"或"d"）進水。

（4）裝置F盛放堿石灰，其作用是o

【答案】（1）HC1（2）濃硫酸（3）d（4）吸收尾氣中的氯氣，防止空氣中的水進入裝置

【解析】（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，利用濃鹽酸制取的氣體中含有HC1；

（2）除氣體中雜質(zhì)時要先除其它雜質(zhì)，最后除水蒸氣，所以b為干燥裝置，試劑為濃硫酸；

（3）為使冷凝效果更好，冷凝管中冷水應(yīng)從下方進入，即水從d進入；

（4）尾氣中氯氣有毒不能排放到空氣中，且空氣中成分對實驗有干擾，所以F的作用是吸收尾氣

中的氯氣，防止空氣中的水進入裝置；

8.（2022?舟山模擬）小科在電視中看到古代士兵射箭時往往處按一定角度斜向上射出，而不是水平射

出，如圖甲。他猜想可能是以某個角度射出時箭矢運動的距離最遠。為了驗證自己的猜想，小科在

教室里找到了一個帶指針的大量角器（指針可以繞A點轉(zhuǎn)動，方便指示角度）、原長為7cm的橡皮

筋和一些粉筆頭，并把橡皮筋的一端固定在指針上，如圖乙所示。

甲乙

（1）從拉動橡皮筋把粉筆頭彈出去，直至粉筆頭落地。選出整個過程中有對粉筆頭做功的力

A.橡皮筋對粉筆頭的彈力B.粉筆頭受到的重力

C.人對橡皮筋的拉力D.橡皮筋受到重力

（2）請你利用提供的儀器設(shè)計實驗來驗證小科的猜想。

【答案】（1）B（2）將圖乙中的裝置固定在墻上，每次時橡皮筋伸長的長度相同，使粉筆頭以不同

的角度射出，射出方向與水平方向的夾角9可由量角器讀出，記錄粉筆頭運動的水平距離和射出角

度。

【解析】（1）在整個過程中，作用在粉筆頭上的力就只有它自身的重力，且粉筆頭在重力的方向上

通過距離，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。

（2）利用提供的儀器設(shè)計實驗來驗證小科的猜想：將圖乙中的裝置固定在墻上，每次時橡皮筋伸

長的長度相同，使粉筆頭以不同的角度射出，射出方向與水平方向的夾角0可由量角器讀出，記錄

粉筆頭運動的水平距離和射出角度。

9.（2022?溫州模擬）小明探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，其實驗過程及結(jié)果如下：

組另UABC

試管中依次加入物質(zhì)1mL唾液1mL唾液1mL唾液

1mL鹽酸溶液1mL蒸儲水1mL氫氧化鈉溶液

2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液

水浴10分鐘37℃37c37℃

各滴入2滴碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍不變藍

（1）B組實驗不變藍的原因是_____________________________

（2）小明觀察到C組也不變藍，認(rèn)為氫氧化鈉對酶的活性沒有影響。老師提示他：“氫氧化鈉會影

響酶的活性”。那么，是什么原因?qū)е翪組沒變藍？小明進一步分析并做出猜想。猜想一：氫氧

化鈉變質(zhì)。猜想二：氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。小明按圖甲實驗，看到溶液變紅，認(rèn)為氫

氧化鈉沒有變質(zhì)。小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤的，理由是-在小常的建

議下，小明按圖乙實驗，溶液中沒有沉淀產(chǎn)生，從而排除了猜想一。

（3）在原來C組實驗基礎(chǔ)上，只要繼續(xù)（寫出操作和現(xiàn)象），就可以證明猜想二正確。

【答案】（1）淀粉被唾液淀粉酶完全分解（2）變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉也能使酚醐變紅（答“氫氧化鈉全部

變質(zhì)或部分變質(zhì)都能使酚醐變紅”）（3）滴加碘液直到出現(xiàn)藍色

【解析】（1）B組不變藍是因為淀粉被唾液淀粉酶完全分解；

（2）氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，而碳酸鈉也能使酚儆變紅，所以從溶液變紅不能說明是否變質(zhì)；

（3）猜想二認(rèn)為不變藍是因為滴入的碘被氫氧化鈉反應(yīng)掉了，可通過多滴加碘液直到出現(xiàn)藍色。

10.金屬防腐是科學(xué)研究中的重大課題，小余以鐵的銹蝕為項目進行如下研究。

上一細(xì)線

3-鐵打

甲乙

（1）小余用圖甲裝置進行實驗，起始時量筒內(nèi)的水面處于50毫升刻度處，之后水面緩慢上升，幾

天后，水面最終處于約上（填“40”或“10”）毫升刻度處。

（2）小余同學(xué)還進行了如下實驗：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質(zhì)量，按如圖乙安裝裝置，放置3

天，再取出鐵釘稱量。改變條件重復(fù)上述實驗，得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表：

小余設(shè)計的實驗是探究來o

溫度/℃10203040506070

鐵釘質(zhì)量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18

（3）有同學(xué)認(rèn)為小余的實驗未能真實反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量無

變化，你覺得鐵釘質(zhì)量無變化的原因可能是。

【答案】（1）40（2）溫度對鐵釘銹蝕的快慢的影響（合理可給分）（3）試管內(nèi)的氧氣已被耗盡

【解析】（1）量筒內(nèi)氧氣的體積：50mLxl/5=10mL；

則水面最終處于的位置：50mL-10mL=40mLo

（2）根據(jù)表格可知，當(dāng)溫度升高時，鐵釘?shù)馁|(zhì)量不斷增大，即鐵釘在不斷銹蝕，那么得到結(jié)論：

溫度對鐵釘銹蝕的快慢的影響。

（3）有同學(xué)認(rèn)為小余的實驗未能真實反映50C以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量

無變化，我覺得鐵釘質(zhì)量無變化的原因可能是：試管內(nèi)的氧氣已被耗盡。

11.有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化銀、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)

組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行試驗。

請回答:

（1）濾渣a的成分是,可能含有。

（2）溶液中溶質(zhì)的成分有0

（3）若現(xiàn)象①“濾渣部分溶解”變?yōu)椤盀V渣全部溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品不存在的物質(zhì)是一

【答案】（1）碳酸鈣硫酸銀；氫氧化鎂（2）氯化鋼氫氧化鈉氯化鈉（3）硫酸鈉

【解析】樣品中加入足量的水得濾渣a和濾液，濾渣a加足量稀鹽酸，部分溶解且有無色氣體產(chǎn)

生，則說明a中含有能與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈣，又有不與鹽酸反應(yīng)的硫酸銀，由氣體質(zhì)量0.44g,即

二氧化碳質(zhì)量為0.44g,設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T

10044

x0.44g

x=1.0g,而濾渣a為L5克，因a中含有硫酸鋼，所以不能證明是否含有氫氧化鎂，濾液中通入適

量二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀b,說明濾液中含有氫氧化鈉和氯化鋼，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成

碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鋼反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀。

（1）濾渣a為碳酸鈣、硫酸銀，可能含氫氧化鎂。

（2）溶液中溶質(zhì)的成分為氯化銀、氫氧化鈉和硫酸鈉與氯化領(lǐng)反應(yīng)生成的氯化鈉。

（3）若現(xiàn)象①“濾渣部分溶解”變?yōu)椤盀V渣全部溶解”，其他現(xiàn)象不變，說明濾渣中不含有硫酸鋼，

則原樣品不存在的物質(zhì)是硫酸鈉。

12.（2021.衢州）小科用如圖所示裝置來測定種子呼吸作用速率。

［實驗步驟］取6個相同的盛有等量飽和氫氧化鋼溶液的廣口瓶，稱取30克已消毒剛萌發(fā)的小麥種

子，平均分成6份，將其中的3份煮熟，分組進行實驗：將種子裝入小籃內(nèi)，立即塞緊瓶塞，每隔

10分鐘輕輕晃動幾次廣口瓶。30分鐘后打開瓶塞迅速取出小籃，濾去瓶中沉淀物，向濾液中先滴

入2滴酚儆試液，液體變紅，再滴入等濃度草酸（一種酸）溶液至紅色恰好消失，記錄消耗草酸溶液

的體積。

［實驗數(shù)據(jù)］

實驗組別123456

種子類別萌發(fā)的種子煮熟的種子

消耗草酸體積/mL9.349.369.3511.4011.4011.40

消耗草酸平均體積/mL9.3511.40

［交流討論］

（1）實驗中煮熟的種子起作用。

（2）每隔10分鐘輕輕晃動幾次廣口瓶是為

了o

（3）小科通過反映種子呼吸作用速率。

【答案】（1）對照或?qū)Ρ然虮容^（2）有利于二氧化碳的充分吸收或加快吸收（反應(yīng)）

（3）萌發(fā)的種子和煮熟的種子30分鐘消耗草酸溶液體積的平均值之差

【解析】（1）該實驗是為了測定呼吸作用的速率，而活的種子能夠進行呼吸作用，煮熟的種子不能

進行呼吸作用，所以煮熟的種子其對照作用；

（2）晃動廣口瓶可以讓氫氧化鈉溶液更好的吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳；

（3）由表格可知，該實驗記錄的數(shù)據(jù)是草酸消耗的體積及兩組的平均值，所以小科是通過消耗草

酸溶液體積的平均值之差來反應(yīng)種子呼吸作用速率的；

13.（202L衢州）將酒敞口放置，酒精度（酒中酒精的體積百分比）會變化嗎？小科認(rèn)為：只要確定酒的

密度是否變化就能作出判斷。于是利用身邊的物品，動手制作“密度秤”來測量酒的密度。

甲乙

步驟I：按圖甲制作好秤桿，提起提紐，移動秤坨（小螺母），當(dāng)秤桿水平平衡時用筆將此時秤坨的

懸掛點B標(biāo)記為“0”刻度（單位：g/cnP）。

步驟H：按圖乙所示，將大螺母浸沒在水中（大螺母必須浸沒且不碰底），提起提紐，移動秤坨，當(dāng)

秤桿水平平衡時用筆將此時秤坨的懸掛點C標(biāo)記為“1”刻度。再將BC兩刻度之間分為10等份。

步驟ni：測量酒的密度。

（1）應(yīng)用：小科，用該密度秤分別測出瓶蓋剛打開和敞口一段時間后酒的密度約為0.92g/cm3和

0.96g/cm3,已知酒精密度為O.8g/cm3,應(yīng)用密度知識可判斷出其酒精度（填“變大”“不變”

或“變小”）。

（2）反思：在制作和測量過程中，大螺母必須浸沒的目的是0

（3）拓展：小科若要測量食鹽水的密度，他應(yīng)先在密度秤上增加大于1的刻度，請你寫出利用直

尺和筆標(biāo)定刻度的過程：o

【答案】（1）變小（2）控制排開的液體體積相同（3）方法一：先測出BC的長度，以C點為起點

向左畫出與BC等長的CD,再把CD長度十等分方法二：先測每小格的長度，以C點為起點向左

畫出與前面每小格等距的刻度

【解析】（1）敞口一段時間后，白酒溶液的密度增大了，說明其中的酒精減小，而水相對增多了，

故酒精度變小。

（2）反思：在制作和測量過程中，大螺母必須浸沒的目的是：控制排開的液體體積相同。

（3）利用直尺和筆標(biāo)定刻度的過程：

方法一：先測出BC的長度，以C點為起點向左畫出與BC等長的CD,再把CD長度十等分；

方法二：先測每小格的長度，以C點為起點向左畫出與前面每小格等距的刻度。

14.（2021.寧波）有一瓶氣體，可能由02、CO、CO2中的一種或幾種組成。為確定其組成，在老師的

指導(dǎo)下，實驗小組對該瓶氣體進行了如下探究：

［查閱資料］脫氧劑（還原鐵粉）能夠吸收氧氣和水蒸氣。

［實驗設(shè)計］用下圖所示的裝置進行實驗（已略去夾持裝置）。

氧化銅粉末

q體尾氣處理

脫氧劑

濃

硫

（還原鐵粉）澄清澄

NaOH胴清

酸

石

灰

石灰水溶液相水

ABCDEF

［實驗步驟］①檢查裝置氣密性；②通入一定量氮氣；③通入該氣體，點燃酒精燈。

［實驗現(xiàn)象］步驟③實驗過程中，A裝置無現(xiàn)象，B和F裝置出現(xiàn)白色沉淀，E裝置中出現(xiàn)光亮的紅

色物質(zhì)。

（1）［實驗結(jié)論］該氣體由組成O

（2）［實驗反思］C裝置的作用是。

（3）步驟②通入一定量氮氣的目的是。

（4）E裝置中氧化銅粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【答案】（1）一氧化碳和二氧化碳（CO和CO2）（2）除去CO2氣體（3）排盡裝置中原有的空氣

（4）CO+CuO生Cu+CO2

【解析】（1）［實驗結(jié)論］該氣體由一氧化碳和二氧化碳（CO和CO2）組成。

（2）［實驗反思］C裝置的作用是除去CO2氣體。

（3）步驟②通入一定量氮氣的目的是排盡裝置中原有的空氣。

（4）E裝置中氧化銅粉末與一氧化碳反應(yīng)，生成銅單質(zhì)和二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的方程式為：

CO+CuOqCu+COo

15.（2021?杭州）小金為了探究氧化銅與氫氣的反應(yīng)和反應(yīng)產(chǎn)物，用如圖所示裝置進行實驗。注射器

內(nèi)裝滿氫氣，并將注射器針頭扎200m注射器入橡皮塞中，將少許氧化銅粉末送入長柄U形石英玻

璃管內(nèi)并平鋪于管底。將少量白色的無水硫酸銅粉末送入長柄U形石英玻璃管中并平鋪于直管中

部。然后將一個氣球套在長柄U形石英玻璃管的直管出口處，連接好整個實驗裝置并檢查裝置氣密

性……

-200mL

于注射器

長柄形

中30mLU

氫氣石英玻璃管

帚

（1）為確保實驗安全，在點燃酒精燈加熱前的操作是o

（2）裝置末端連接的氣球的作用是0

（3）實驗過程中，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時可判斷一定有產(chǎn)物水生成。

（4）實驗開始時加入a克純氧化銅粉末，實驗結(jié)束后取出U形管底的固體稱量為b克，當(dāng)b為.

（用含有a式子表示）時，可判斷氧化銅已完全轉(zhuǎn)化為銅。

【答案】（1）通入氫氣（2）收集尾氣（或防止空氣中的水蒸氣進入）

（3）U形石英玻璃管的直管中部白色粉末變藍（4）0.8a

【解析】（1）氫氣與空氣混合氣體受熱易發(fā)生爆炸，所以為確保實驗安全，在點燃酒精燈加熱前應(yīng)

先通入純凈氫氣排除裝置內(nèi)空氣；

(2)空氣中水蒸氣會干擾實驗結(jié)果，裝置末端連接的氣球可收集尾氣且防止空氣中的水蒸氣進

入；

(3)硫酸銅遇水會變藍，U形石英玻璃管的直管中部白色粉末變藍可判斷有水生成；

(4)a克氧化銅中銅元素質(zhì)量為黑a=0.8a,若生成0.8a則說明氧化銅已完全轉(zhuǎn)化為銅。

oU

16.(2021?杭州)小金利用如圖甲所示的電路來測量小燈泡的額定功率。小燈泡額定電壓為2.5V,電

源電壓恒定。

(1)依據(jù)圖甲，請在答題卷上用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物圖補充完整。

(2)小金正確連接實物電路，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片至某位置時，電壓表示數(shù)如圖

丙所示，此時燈泡兩端電壓為V。接下來調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向(選填“A”

或“B”)端移動，直至小燈泡正常發(fā)光。

【解析】(1)根據(jù)甲圖可知，除了電壓表與燈泡并聯(lián)外，其它的都是串聯(lián)。因為2.5W3V,所以電

壓表選擇。~3V的量程，它的“3”接線柱已經(jīng)與燈泡右端相連，只需將接線柱與燈泡左端相連即

可，如下圖所示:

(2)根據(jù)丙圖可知，電壓表量程0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.3V。因為2.3W2.5V,所以電壓

表的示數(shù)要增大，根據(jù)U=IR可知，電流表的示數(shù)要增大，而變阻器的阻值要減小，貝IJ：調(diào)節(jié)滑動

變阻器的滑片向B端移動，直至小燈泡正常發(fā)光。

17.（2021.杭州）某種粗鹽水中有少量含SCUHK+的雜質(zhì)，小金用這種粗鹽水經(jīng)過下列實驗流程制取

純凈氯化鈉晶體。

加加過■

溶的金?溶

液液

溶恒

C

液的NfcCO,

A

粗加希及?

固

耗的BaCI,溶液

水過，

B

Hi

J體

A

（1）固體A是o（填化學(xué)式）

（2）加碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）若將溶液C蒸發(fā)至出現(xiàn)大量固體時停止加熱，利用余熱將溶液蒸干得到晶體，所得體仍不是

純凈的氯化鈉，理由是o

【答案】（1）BaSO4（2）BaCh+Na2CO3=BaCO31+2NaCI（3）鉀離子未除去

【解析】（1）固體A是加入過量氯化鋼產(chǎn)生的，為硫酸根與小離子生成的硫酸銀；

（2）加碳酸鈉可除去A中過量的氯化銀，反應(yīng)方程式為BaCh+Na2CO3=BaCO3；+2NaCI；

（3）因整個過程中沒有除去鉀離子，所以所得晶體不是純凈氯化鈉。

18.（2021?杭州）牙是人體口腔內(nèi)的消化器官，而鼎齒（俗稱蛀牙是青少年中發(fā)生率很高的牙病。

（1）下列踽齒形成的過程中，哪一環(huán)節(jié)會導(dǎo)致患者感覺到劇烈牙疼?o

（2）使用含氟牙膏是預(yù)防晶齒的一種有效途徑，但過量攝入氟化物，也會引起氟斑牙等疾病，因

此在含氟牙膏上往往標(biāo)明：六歲及以下兒童使用豌豆大小牙膏，在成人指導(dǎo)下刷牙。估測豌豆大

小牙膏的體積約為o

A.0.3mm3B.0.3cm3C.0.3dm3D.0.3m3

（3）含氟牙膏中摩擦劑的種類對氟化物能否有效預(yù)防蹣齒有較大影響。假如某含氟牙膏中使用的

摩擦劑分可能為碳酸鈣、水合硅石不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)）中的一種或兩種，而牙膏的其他成分

均能溶于水且不與鹽酸反應(yīng)。請設(shè)計實驗探究此牙膏中摩擦劑的成分。（寫出實驗思路即可）

【答案】（1）D（2）B

（3）1.取一定量的牙膏樣品，加蒸儲水溶解

2.過濾，分離濾液與沉淀

3.取沉淀加過量鹽酸，觀察其溶解的情況

①若全部溶解，則摩擦劑的成分是CaCCh

③若全部不溶解則摩擦劑的成分是水合硅石

【解析】（1）牙髓里有神經(jīng)，神經(jīng)破壞了，人感覺到劇烈疼痛。故選D

（2）豌豆大小的牙膏，一般以立方厘米，故選B

19.（2021?金華）食用菠蘿前用食鹽水浸泡是一種習(xí)慣做法，其目的是為了抑制菠蘿蛋白酶的活性。

某研究小組對于食鹽水是否真能抑制菠蘿蛋白酶活性這一問題，設(shè)計實驗進行探究：

①取五只相同的試管，編號1~5,各加入5mL含菠蘿蛋白酶的鮮榨菠蘿汁；

②往編號1的試管中，添加5mL蒸儲水，其他試管中按下表要求分別添加5mL不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的

氯化鈉溶液，放在相同溫度的水中恒溫水浴；

③20min后測定各試管中菠蘿蛋白酶活性，并計算其相對活性。數(shù)據(jù)如下：

編號12345

質(zhì)量分?jǐn)?shù)（％）一0.00050.0050.050.5

酶的相對活性（％）100104.5102.1102.4103.7

（注：酶的相對活性越大，酶的活性越強。）

根據(jù)以上實驗，回答下列問題：

（1）設(shè)計第1組實驗的目的是為了;

（2）在實驗過程中，設(shè)計水浴的溫度不能過高或過低，原因是過高或過低的溫度會影響—，對

實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾；

（3）通過上述實驗可得出的結(jié)論：在該實驗所用的濃度范圍內(nèi)，氯化鈉溶液對菠蘿蛋白酶的活性

具有作用。

【答案】（1）對照（2）酶的活性（3）促進

【解析】（1）該實驗的變量是氯化鈉溶液的濃度，往編號1的試管中，添加5mL蒸儲水，設(shè)計第1

組實驗的目的是為了對照。

（2）酶的催化作用具有高效性、專一性，需要適宜的溫度和PH等。在實驗過程中，設(shè)計水浴的溫度

不能過高或過低，原因是過高或過低的溫度會影響酶的活性，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(3)分析表格，比較不同濃度范圍內(nèi)的氯化鈉溶液對菠蘿蛋白酶的活性的影響，我們發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液

對菠蘿蛋白酶的活性具有促進作用。

20.(2021?金華)科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在完成鹽酸除鐵銹實驗時，發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有氣泡生成。同

學(xué)們對此現(xiàn)象感到很好奇，針對“氣體是由什么反應(yīng)生成的這“一問題，設(shè)計實驗進行探究。

【設(shè)計實驗】小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析思考，提出了自己的假設(shè)，并設(shè)計了圖甲所示的實驗A和B

進行探究。實驗時，觀察到試管A中有氣泡，試管B中沒有氣泡，從而驗證了自己的假設(shè)是成立

的。

甲乙

(1)小組同學(xué)設(shè)計圖甲所示實驗基于的假設(shè)是；

(2)小金同學(xué)認(rèn)為圖甲實驗A和B對照設(shè)置不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會對氣體生成產(chǎn)生影響。

于是在圖甲實驗基礎(chǔ)上補充設(shè)計了如圖乙對照實驗C和D。但小科同學(xué)認(rèn)為對照實驗D的設(shè)置

沒有必要，他提出這一觀點的理由是;

(3)【反思提高】設(shè)置對照實驗首要問題是找準(zhǔn)找全影響因素，通過控制變量，來進行對照實驗的

設(shè)置，實現(xiàn)對照實驗組設(shè)置的有效性和完整性。

【遷移應(yīng)用】一次課外實驗的意外現(xiàn)象：鎂條放入Na2c03溶液中，快速產(chǎn)生氣泡。

請結(jié)合設(shè)置對照實驗的思想，完成“氣體是由什么反應(yīng)生成的”問題探究。

【實驗探究】查閱資料：①鎂能與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；②Na2cCh溶液呈堿性，其溶液中除了

Na+、CCh'、水分子外，還有OH、

小組同學(xué)設(shè)計了如圖丙對照試驗E、F和Go

，

-

-水碳酸鈉-

溶液,X溶液

m「6

o-6

鎂條

等

--等-

>鎂條鎂條

EFG

往鎂條中分別加入等量的水、Na2cCh溶液、x溶液進行實驗。一段時間后，觀察到試管E、G中有

氣體產(chǎn)生，但緩慢且少，試管F中產(chǎn)生氣體既快又多。從對照實驗設(shè)置的角度分析，實驗G所加“x

溶液”應(yīng)該是;

(4)分析圖丙實驗可知，鎂條放入Na2cCh溶液中，氣體是由鎂與水反應(yīng)生成的。試管F中快速

產(chǎn)生氣體，是因為Na2c03溶液中存在能促進鎂與水反應(yīng)的離子，該離子是0

【答案】(1)氣體是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的(2)稀鹽酸溶液中含有水，鐵銹在稀鹽酸中無氣泡

2

(3)NaOH(4)CO3"

【解析】(1)小組同學(xué)設(shè)計圖甲所示實驗基于氣體是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的假設(shè)；

(2)稀鹽酸溶液中含有水，鐵銹在稀鹽酸中無氣泡，所以對照實驗D的設(shè)置沒有必要；

(3)碳酸鈉溶液中含有鈉離子、碳酸根離子、水分子和氫氧根離子，向鎂中加碳酸鈉溶液快速產(chǎn)

生氣泡，而加水和X溶液則產(chǎn)生氣泡很少，從而得出碳酸根離子對實驗的影響，則說明X溶液可

以排除鈉離子和氫氧根離子的作用，X為氫氧化鈉；

(4)由上述分析可知，促進鎂與水反應(yīng)的離子是CO32-；

21.(2021.金華)思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進深度學(xué)習(xí)。某科學(xué)研究小組同學(xué)，

在研究了氣體檢驗專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗的關(guān)鍵是干擾氣體的界定，判斷標(biāo)準(zhǔn)是對后續(xù)實驗是

否會產(chǎn)生干擾。于是在老師的指導(dǎo)下對解決“氣體檢驗”類問題建構(gòu)了如下思維模型：

氣體檢雅-氣體凈化-氣體轉(zhuǎn)化-氣體檢軸-尾氣處理

【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計了如圖甲實驗方案

(固定裝置未畫出)，將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進行實驗。

(1)實驗過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置

中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為;

(2)圖甲實驗方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的環(huán)節(jié)；

(3)【改進創(chuàng)新】小金同學(xué)認(rèn)為，原氣體產(chǎn)物中的CCh對CO的檢驗不會產(chǎn)生干擾，于是從簡約裝

置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，對圖甲方案進行了改進與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換F、G

裝置，改用圖乙所示的裝置對該氣體產(chǎn)物的成分進行探究。在實驗中，小金先從A處通一段時間

混合氣體，再點燃E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗。

無水CuSO,澄清石灰水

AEHI

圖乙

實驗中，小金在加熱前先通一段時間的混合氣體，其目的是

(4)實驗中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實驗現(xiàn)象是o

【答案】(1)出0、C02.CO(2)氣體凈化

(3)防止加熱時發(fā)生爆炸，檢驗C02(4)H裝置中澄清石灰水變渾濁

【解析】(1)實驗過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍，說明含有水，B裝置中的澄清石灰

水均變渾濁，說明含有二氧化碳，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)石灰水變渾濁，說明將原二

氧化碳除去，經(jīng)過反應(yīng)又生成了二氧化碳，即原氣體中含有一氧化碳；

(2)裝置C和D是除去原有二氧化碳，歸屬于上述思維模型中的氣體凈化；

(3)加熱CO與空氣的混合氣體時易發(fā)生爆炸，且為驗證氣體中有二氧化碳，需在CO反應(yīng)前檢

驗，所以小金在加熱前先通一段時間的混合氣體，目的是防止加熱時發(fā)生爆炸，并檢驗CCH

(4)H裝置中澄清石灰水變渾濁，則說明有通入氣體進入H,裝置內(nèi)空氣已排凈；

22.(2021.金華)研究性學(xué)習(xí)小組利用圖甲電路研究電阻的電功率變化規(guī)律。圖注電源電壓恒為4V,

R。為定值電阻，R為滑動變阻器。實驗過程中，調(diào)節(jié)滑動變阻器，逐次讀取數(shù)據(jù)并記錄，計算定值

電阻電功率。數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)12345

電流(A)0.100.150.200.250.30

電壓(V)1.01.52.02.53.0

Ro的電功率(W)0.100.2250.400.6250.90

GF

甲乙

（1）完成第3次實驗后，接下來要獲得第4次實驗的數(shù)據(jù)，則滑動變阻器R的滑片P應(yīng)向

（選填“左”或“右”）移動到適當(dāng)位置；

（2）小組同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出了定值電阻Ro的電功率與其電流的定量關(guān)系。他們的結(jié)論正確

的是：

A.定值電阻的電功率與電流成正比

B.定值電阻的電功率與電流的平方成正比

（3）小科提出：要得知滑動變阻器的電功率，還需要用電壓表測出滑動變阻器兩端的電壓；小金

卻認(rèn)為：無需測滑動變阻器兩端的電壓，通過推算即可得出滑動變阻器的電功率。比如，當(dāng)定值

電阻兩端的電壓為L0V時，滑動變阻器的電功率為瓦；

（4）小組同學(xué)對小金的方法進行了歸納，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，畫出了電路總功率和定值電阻功率與電

流的P-I關(guān)系圖像（如圖乙所示）。請分析判斷，圖中線段AA，表示的含義是

【答案】（1）左（2）B（3）0.3（4）滑動變阻器的電功率

【解析】（1）根據(jù)表格可知，從第3次到第4次時，電流從0.2A至U0.25A,此時電流變大，那么變

阻器的阻值變小，則滑片P向左移動到適當(dāng)位置。

（2）比較第1和3組數(shù)據(jù)可知，電流增大到原來的：0.2A+0.1A=2倍，而定值電阻的電功率增大到

原來的：0.4WXMW=4=22倍，因此定值電阻的電功率與電流的平方成正比，故選B。

（3）當(dāng)定值電阻兩端的電壓為1.0V時，

變阻器兩端的電壓U2=U.e,-Ui=4V-lV=3V；

此時變阻器的電功率為：P2-U2l2=3Vx0.1A=0.3W；

（4）A點的橫坐標(biāo)代表總功率，A，點的橫坐標(biāo)代表Ri的電功率，根據(jù)P-P1+P2可知，AA僦是滑

動變阻器的電功率。

23.（2021?溫州）小明查閱資料得知：除二氧化鎰外，許多水果對過氧化氫分解也有催化作用。為了

探究蘋果質(zhì)量對過氧化氫分解速度的影響，用如圖甲所示裝置（固定裝置未畫出）進行以下實驗。

①檢查裝置氣密性。

②稱取1克蘋果，切成小塊放入燒瓶中，量取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液倒入燒

瓶中，迅速塞緊塞子，當(dāng)液滴移至A點時開始計時。

③當(dāng)觀察到液滴恰好至B點時（AB間破璃管容積為6毫升），記錄所需時間。

④依次用不同質(zhì)量的蘋果重復(fù)步驟②和③，記錄并處理數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖乙。

（1）小明把燒瓶放在盛有水的水槽中進行實驗，目的是為了保持溫度不變。溫度升高會導(dǎo)致液滴

移動變快、原因是。（例舉一個）

（2）本實驗可得出的結(jié)論是o

（3）若用20毫升5%的過氧化氫溶液與6克蘋果重復(fù)上述實驗，預(yù)測實驗中步驟③記錄的時間

是秒。

【答案】（1）溫度升高導(dǎo)致生成氣體膨脹，體積變大（其它合理答案也可）。

（2）過氧化氫溶液用量一定時，其分解速度隨蘋果質(zhì)量的增大而增大，且增大得越來越慢。

（3）100

【解析】（1）實驗過程會產(chǎn)生氧氣，氣體體積受溫度的影響較大，當(dāng)溫度升高時，氣體體積會急劇

增大，影響實驗結(jié)果；

（2）由乙圖可知，氣體產(chǎn)生的速度是先快后慢的，由此可知，隨著蘋果質(zhì)量的增大，其分解速率

也越來越快，但會慢慢變慢；

（3）由乙圖可知，蘋果質(zhì)量為6g時，產(chǎn)生氣體的速率為0.04毫升/秒，所以其所需時間為6毫升

+0.04毫升/秒=150s加入反應(yīng)物量變大，提高反應(yīng)速率，，所以收集時間小于150秒，因此在可以推

斷為100秒，只要時間不超過150秒，合理即可；

24.（2021.紹興）在“測量小燈泡的功率”實驗中，電源為2節(jié)干電池，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）按圖甲方式連接好電路，小敏剛要閉合開關(guān)時，同組同學(xué)提醒他的操作有一個不妥之處，請

你幫他指出：O

（2）閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)