小學四年級語文課文閱讀心得

小學四年級語文課文閱讀心得TOC\o"1-2"\h\u4548第一章走進四年級語文課文的世界 115024第二章剖析《觀潮》的精彩內容 13732第三章觀潮之我的震撼與思考 24826第四章用原文語句解讀《觀潮》魅力 2613第五章探究《蝙蝠和雷達》的奇妙之處 22592第六章蝙蝠和雷達帶來的啟示與感悟 319850第七章原文論據支撐我的感悟 36757第八章閱讀收獲與對語文學習的展望 3第一章走進四年級語文課文的世界小學四年級的語文課文就像是一個個神秘的小世界，等待著我們去摸索。每一篇課文都有著獨特的魅力，它們有的描繪了大自然的神奇壯麗，像《觀潮》；有的揭示了科學的奧秘，就像《蝙蝠和雷達》。這些課文的文字通俗易懂，但又充滿了無盡的韻味。就拿《觀潮》來說吧，在閱讀這篇課文之前，我對潮水的印象僅僅停留在那是一種自然現象。但是當我翻開課本，開始閱讀這篇課文的時候，我仿佛被帶到了錢塘江畔。課文里描寫的“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這段文字生動地把潮水的雄偉氣勢展現在我的眼前，讓我對潮水有了全新的認識。這些課文不僅僅是文字的組合，更是一扇扇通往不同知識和情感領域的大門。第二章剖析《觀潮》的精彩內容《觀潮》這篇課文真的是非常精彩。它從不同的角度向我們展示了錢塘江大潮的壯觀景象。文章一開始就交代了觀潮的時間和地點，讓我們對這個故事有了一個基本的背景了解。接著，課文描寫了潮來前的平靜。“江面上很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。”這看似簡單的描寫，卻為后面潮水的洶涌澎湃做了很好的鋪墊。然后就是潮來時那驚心動魄的場景，剛剛提到的對潮水樣子和聲音的描寫，簡直是一絕。從遠到近，把潮水比作白線、水墻、戰(zhàn)馬，既形象又生動，讓我們能真切地感受到潮水的力量。最后潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面依舊風號浪吼。這種對潮水完整的描寫，就像一部精彩的電影，從平靜到高潮再到漸漸平息，每個環(huán)節(jié)都讓人印象深刻。第三章觀潮之我的震撼與思考讀完《觀潮》，我內心受到了極大的震撼。以前我從來沒有想過潮水可以如此壯觀，如此有力量。那如同萬馬奔騰的潮水，那震耳欲聾的聲音，讓我感受到了大自然的強大。我在想，在這樣的自然力量面前，人類是多么的渺小啊。同時我也在思考，古代的人沒有現代這么先進的觀測工具，他們是怎么對潮水進行如此細致的觀察的呢？他們肯定是懷著對大自然的敬畏之心，一次又一次地站在江邊，仔細地看著潮水的每一個變化，然后才能把這樣的場景用文字記錄下來。這種對大自然的敬畏和摸索精神，是我們現在也需要學習的。我們不能因為有了現代科技就忽略了對自然的直接觀察和感受，這樣，我們才能真正領略到大自然的神奇之處。第四章用原文語句解讀《觀潮》魅力《觀潮》的魅力很大程度上來源于它那些生動形象的原文語句。就像“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動?！边@一句，用悶雷滾動來形容潮水來之前的聲音，非常貼切。我們都知道悶雷滾動的聲音是那種低沉而又連綿不斷的，這就給讀者一種隱隱的期待感，好像有什么巨大的事情即將發(fā)生。再看“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@里把浪潮比作白色戰(zhàn)馬，“齊頭并進”“浩浩蕩蕩”這些詞語準確地描繪出潮水的規(guī)模宏大，而“山崩地裂”這個詞把潮水的聲音形容到了極致。如果沒有這些原文中的精彩語句，《觀潮》這篇課文就很難如此生動地展現出錢塘江大潮的魅力，也不會讓讀者有如此身臨其境的感覺。第五章探究《蝙蝠和雷達》的奇妙之處《蝙蝠和雷達》是一篇非常有趣的課文。它講述了科學家通過研究蝙蝠在夜間飛行的原理，從而發(fā)明了雷達的故事。這篇課文的奇妙之處首先在于它揭示了科學發(fā)覺的過程。蝙蝠在夜間飛行的時候，無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。這個現象引起了科學家的好奇，于是他們做了一系列的實驗。從蒙住蝙蝠的眼睛，到塞住蝙蝠的耳朵，再到封住蝙蝠的嘴，通過這些不同的實驗，科學家們逐步發(fā)覺了蝙蝠夜間飛行的秘密，原來是靠嘴和耳朵配合起來探路的。這種從現象到實驗再到得出結論的過程，就像一場科學探險，充滿了未知和驚喜。而且這篇課文還讓我們看到了動物的本能與人類科技之間的聯系，蝙蝠的本能給了人類發(fā)明雷達的靈感，這是多么奇妙的一種聯系啊。第六章蝙蝠和雷達帶來的啟示與感悟讀了《蝙蝠和雷達》之后，我有很多的啟示和感悟。這讓我明白了大自然是人類最好的老師。蝙蝠在夜間飛行的能力是它與生俱來的本能，但是人類卻能從這個本能中獲得啟發(fā)，發(fā)明出對我們生活有很大幫助的雷達。這就告訴我們，我們要善于觀察大自然中的各種現象，從動植物身上學習它們的長處。這篇課文也讓我看到了科學研究的不容易?？茖W家們?yōu)榱伺宄痫w行的秘密，做了那么多的實驗，經過反復的研究和思考，才最終得出結論。這需要耐心、細心和堅持。我們在學習和生活中，也應該像科學家們一樣，遇到問題不要輕易放棄，要通過不斷地嘗試和摸索來找到答案。第七章原文論據支撐我的感悟在《蝙蝠和雷達》這篇課文中，有很多原文內容可以支撐我的感悟。例如，“為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?！边@個實驗的描述就體現了科學家的摸索精神。他們?yōu)榱蓑炞C蝙蝠不是靠眼睛在夜間飛行的，精心設計了這個實驗。還有“科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?！边@部分內容就很好地解釋了科學家是如何通過不斷地研究得出結論的，這也讓我更加堅信，在學習和生活中，我們也要像科學家一樣，不斷地努力才能取得成功。第八章閱讀收獲與對語文學習的展望通過閱讀這些四年級的語文課文，我的收獲非常大。在知識方面，我了解了像錢塘江大潮這樣的自然奇觀，也知道了蝙蝠飛行的秘密以及雷達的發(fā)明原理。在情感方面，我感受到了大自然的神奇和偉大，也體會到了人類摸索自然的勇氣和智慧