小學(xué)生古詩(shī)文故事解讀

小學(xué)生古詩(shī)文故事解讀TOC\o"1-2"\h\u11699第一章走進(jìn)古詩(shī)文故事的世界 126610第二章以《唐詩(shī)三百首》為例看古詩(shī)文中的故事類(lèi)型 11276第三章古詩(shī)文中故事的文學(xué)特色賞析 212539第四章從故事中感悟古人的智慧與情感 212379第五章我讀古詩(shī)文故事的獨(dú)特體驗(yàn) 216915第六章古詩(shī)文故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義 320374第七章結(jié)合實(shí)例深度剖析古詩(shī)文故事內(nèi)涵 318553第八章古詩(shī)文故事解讀后的思考與展望 3第一章走進(jìn)古詩(shī)文故事的世界對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)文故事就像是一個(gè)個(gè)神秘的寶藏盒子。這些故事存在于很多經(jīng)典的書(shū)籍當(dāng)中，比如《論語(yǔ)》，它雖然是一部語(yǔ)錄體著作，但其中包含了很多孔子及其弟子的故事。像“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”這一篇，原文中孔子問(wèn)弟子們的志向，弟子們各自闡述。子路說(shuō)他能治理一個(gè)中等國(guó)家，使人民勇敢且懂得禮義。曾皙描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)，人們?cè)谝仕呫逶?、吹風(fēng)，然后唱著歌回家的和諧畫(huà)面。這就像在我們面前展開(kāi)了一幅古代師生談志的畫(huà)卷，讓我們看到古人不同的理想和生活態(tài)度。這些古詩(shī)文故事就像一扇扇窗戶，打開(kāi)后能讓我們看到古代社會(huì)不同的場(chǎng)景，有文人墨客的雅趣，也有普通百姓的生活百態(tài)。每一個(gè)故事都是古人生活的一個(gè)縮影，通過(guò)這些故事，我們仿佛能夠穿越時(shí)空，與古人進(jìn)行對(duì)話。第二章以《唐詩(shī)三百首》為例看古詩(shī)文中的故事類(lèi)型《唐詩(shī)三百首》可是我們了解古詩(shī)文中故事類(lèi)型的一個(gè)大寶庫(kù)。其中有送別類(lèi)型的故事，就像王維的《送元二使安西》?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！边@里講的就是王維送朋友元二去安西的故事。在古代，交通不便，一旦分別，可能很久都不能相見(jiàn)，而且安西又是很偏遠(yuǎn)的地方。王維在詩(shī)里通過(guò)描寫(xiě)清晨的渭城小雨、青青的客舍和柳樹(shù)，營(yíng)造出一種離別的氛圍，然后勸朋友再喝一杯酒，因?yàn)槌隽岁?yáng)關(guān)就沒(méi)有老朋友了。這是典型的送別故事，表達(dá)了朋友間深厚的情誼。還有思鄉(xiāng)類(lèi)型的故事，比如李白的《靜夜思》?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！崩畎自谝粋€(gè)夜晚，看到床前的明月，就想起了自己的故鄉(xiāng)。簡(jiǎn)單的幾句詩(shī)，背后是一個(gè)游子思念家鄉(xiāng)的故事，反映了古人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)那種濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三章古詩(shī)文中故事的文學(xué)特色賞析古詩(shī)文中的故事有著獨(dú)特的文學(xué)特色。拿《木蘭詩(shī)》來(lái)說(shuō)吧，這是一個(gè)充滿傳奇色彩的故事?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息?！遍_(kāi)頭這幾句就把我們帶入到木蘭的生活場(chǎng)景中。木蘭代父從軍這個(gè)故事在文學(xué)上有很多亮點(diǎn)。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，用簡(jiǎn)單的字詞就描繪出了一個(gè)生動(dòng)的故事。在敘事上，情節(jié)跌宕起伏，從木蘭決定代父從軍，到在軍中的表現(xiàn)，再到凱旋歸來(lái)。而且詩(shī)中還運(yùn)用了互文的手法，像“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”，并不是說(shuō)木蘭對(duì)著窗戶又對(duì)著鏡子，而是一種互文，這樣的手法讓詩(shī)文更加簡(jiǎn)潔且富有韻味。還有像杜甫的《石壕吏》，“暮投石壕村，有吏夜捉人?！倍鸥τ脤?xiě)實(shí)的手法，講述了一個(gè)官吏夜里抓壯丁的故事。詩(shī)中的語(yǔ)言很樸素，但是卻把老婦的無(wú)奈、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷展現(xiàn)得淋漓盡致，這種文學(xué)特色就是用最樸實(shí)的文字講述深刻的故事。第四章從故事中感悟古人的智慧與情感從古詩(shī)文中的故事里，我們能深刻感悟到古人的智慧與情感。就拿《曹劌論戰(zhàn)》這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧，原文里“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！辈軇ルm然只是一介平民，但他有著非凡的智慧。他知道戰(zhàn)爭(zhēng)取勝不能只靠那些有權(quán)勢(shì)的人盲目指揮，要通過(guò)“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的方式把握戰(zhàn)機(jī)。這個(gè)故事體現(xiàn)了古人在軍事上的智慧。再看蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@背后是蘇軾思念弟弟蘇轍的情感。他被貶官在外，在中秋佳節(jié)不能與弟弟團(tuán)聚，于是寫(xiě)下這首詞。這里面既有對(duì)親人的思念之情，又有一種對(duì)人生世事豁達(dá)的態(tài)度，讓我們感受到古人豐富的情感世界，他們?cè)诿鎸?duì)離別、挫折時(shí)的所思所想，這些對(duì)我們現(xiàn)代的小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的精神財(cái)富。第五章我讀古詩(shī)文故事的獨(dú)特體驗(yàn)我讀古詩(shī)文故事有很多獨(dú)特的體驗(yàn)?zāi)?。讀《桃花源記》的時(shí)候，感覺(jué)就像進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的仙境?！昂龇晏一?，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛?！笨吹竭@樣的描寫(xiě)，我的腦海里就浮現(xiàn)出一片美麗的桃花林。然后漁人進(jìn)入桃花源，看到那里的人們“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！蔽揖蜁?huì)想，那是一個(gè)多么美好的地方啊，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有煩惱。我仿佛跟著漁人一起在桃花源里游覽，這種體驗(yàn)很奇妙。還有讀《出師表》的時(shí)候，我能感受到諸葛亮對(duì)劉禪的一片忠心?！跋鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也?！敝T葛亮的這些話，就像是一位長(zhǎng)輩在苦口婆心地教導(dǎo)晚輩，要他好好治理國(guó)家。我讀的時(shí)候，心里對(duì)諸葛亮充滿了敬佩，同時(shí)也為他的忠誠(chéng)所感動(dòng)。第六章古詩(shī)文故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義古詩(shī)文故事對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。像《孟母三遷》這個(gè)故事，它告訴我們環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響很大。孟母為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家。我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，也要注意周?chē)沫h(huán)境，選擇有利于自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。還有《鐵杵成針》的故事，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@個(gè)故事鼓勵(lì)我們要有恒心和毅力。在學(xué)習(xí)上，我們經(jīng)常會(huì)遇到困難，如果一遇到困難就放棄，那肯定是不行的。但是如果我們能像故事里的老婦人那樣，堅(jiān)持不懈，就一定能克服困難。這些古詩(shī)文故事就像一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路，給我們帶來(lái)很多積極的啟示。第七章結(jié)合實(shí)例深度剖析古詩(shī)文故事內(nèi)涵就拿《塞翁失馬》這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧。故事里塞翁的馬走失了，大家都來(lái)安慰他，他卻說(shuō)這不一定是壞事。后來(lái)馬帶回來(lái)一匹好馬，大家又來(lái)祝賀他，他卻認(rèn)為這不一定是好事。果然，他兒子騎馬摔斷了腿，大家又來(lái)安慰他，他還是覺(jué)得這不一定是壞事。最后兒子因?yàn)橥葦嗖挥萌ゴ蛘潭Ｈ诵悦?。這個(gè)故事的內(nèi)涵很深。它告訴我們事物是不斷發(fā)展變化的，在一定的條件下，好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)化的。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到很多這樣的情況，比如考試考得不好，這看起來(lái)是壞事，但如果我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，下次考得好，那它就變成了好事。所以我們要以一種辯證的思維去看待事物，不能只看眼前的得失。再比如《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，小偷以為捂住自己的耳朵，別人就聽(tīng)不到鐘聲了，這是多么愚蠢的想法。這個(gè)故事的內(nèi)涵是讓我們不要自欺欺人，要實(shí)事求是。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要正視自己的問(wèn)題，不能像那個(gè)小偷一樣，欺騙自己。第八章古詩(shī)文故事解讀后的思考與展望解讀了這么多古詩(shī)文故事之后，我有很多思考。我們現(xiàn)在的生活和古代有很大的不同，但是古人的智慧和情感卻依然能夠打動(dòng)我們。這些故事傳承了千百年，有著強(qiáng)大的生命力。我想在未來(lái)，我們應(yīng)該更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這些古詩(shī)文故事。學(xué)校可以開(kāi)展