軟件工程教程（微課版）課件 第10章 軟件項目管理

第10章軟件項目管理本章概述本章學(xué)習(xí)目標主要內(nèi)容軟件工程實用教程（微課版）第十章

軟件項目管理1本章深入探討了軟件開發(fā)過程中的關(guān)鍵組成部分——項目管理。在資源受限且時間緊迫的背景下，有效的項目管理對于確保軟件項目的按時按質(zhì)完成至關(guān)重要。該章節(jié)詳細討論了工作量估算、項目進度規(guī)劃、質(zhì)量保證以及實現(xiàn)項目目標的各種策略和技術(shù)。通過這一章的學(xué)習(xí)，可以掌握一套完整的工具和方法論，旨在科學(xué)地管理軟件項目，提高項目成功率，減少失敗風(fēng)險。這些管理技能不僅能助力項目經(jīng)理和團隊領(lǐng)導(dǎo)更高效地執(zhí)行項目，還能為項目團隊成員提供機會，參與到項目過程中并進行改進。本章概述2軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件工程實用教程（微課版）第十章

軟件項目管理本章學(xué)習(xí)目標掌握項目管理的基本概念了解估算代碼規(guī)模的相關(guān)技術(shù)掌握進度管理的項目管理工具了解軟件質(zhì)量管理相關(guān)體系3軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理主要內(nèi)容10.1項目管理概述

10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)4軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理5項目是為了創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進行的臨時性工作。它具有明確的起始和結(jié)束時間點、特定的目標以及通常需要跨職能團隊的合作完成。項目是有限的，旨在達成預(yù)定的目標，完成特定的任務(wù)或解決特定問題。項目主要有六大特征：目標性、相關(guān)性、臨時性（限定的周期）、獨特性、資源約束性、不確定性軟件項目管理過程是確保軟件項目按照既定目標、時間表和預(yù)算順利完成的一系列步驟：啟動、度量、估算、風(fēng)險分析、以及追蹤和控制。項目管理概述軟件工程實用教程（微課版）第十章

軟件項目管理主要內(nèi)容10.1項目管理概述

10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)6軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理對軟件項目中各類信息域特性的深入分析用于定量估算軟件項目規(guī)模的簡單方法代碼行技術(shù)功能點分析7估算軟件規(guī)模是項目管理中的一個關(guān)鍵活動，因為它直接關(guān)聯(lián)到后續(xù)的成本、時間和資源需求的估計。在軟件工程中，主要采用兩種技術(shù)來估算軟件規(guī)模：估算軟件規(guī)模軟件工程實用教程（微課版）第十章

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10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)8軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理估算大型和復(fù)雜軟件項目的開發(fā)成本和時間依賴單一的度量指標來預(yù)測整個項目的工作量將工作量視為軟件規(guī)模、開發(fā)時間及其他技術(shù)因素的函數(shù)靜態(tài)單變量模型動態(tài)多變量模型COCOMO2模型9估算工作量軟件工程實用教程（微課版）第十章

軟件項目管理估算工作量是軟件項目管理中至關(guān)重要的一環(huán)，它涉及到預(yù)測完成項目所需的總時間和資源。正確的工作量估算有助于項目規(guī)劃、資源分配和風(fēng)險管理。主要內(nèi)容10.1項目管理概述

10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)10軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理一種條形圖，用于項目管理，以可視化方式展示項目中各個任務(wù)的時間安排軟件開發(fā)項目管理中制定和維護項目的詳細工作時間表用于展示項目中各任務(wù)之間的先后關(guān)系和邏輯順序在項目管理中用來確定項目中任務(wù)的時間安排和項目完成時間的重要技術(shù)估算項目中各個任務(wù)的持續(xù)時間是軟件工程中最具挑戰(zhàn)性的方面之一PERT圖關(guān)鍵路徑甘特圖軟件日程安排估算時間11進度管理軟件工程實用教程（微課版）第十章

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10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)12軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理組織為確保他們所開發(fā)的軟件質(zhì)量能滿足需要而實施的一整套方法和程序現(xiàn)代對優(yōu)質(zhì)軟件的觀點不僅僅局限于其"目的適應(yīng)度"，而是將軟件產(chǎn)品的質(zhì)量與多個關(guān)鍵因素相聯(lián)系軟件質(zhì)量軟件質(zhì)量管理體系13質(zhì)量保證軟件工程實用教程（微課版）第十章

軟件項目管理軟件開發(fā)中質(zhì)量保證的重要性和實施方法。主要內(nèi)容10.1項目管理概述

10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)14軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理ISO9000什么是ISO9000認證ISO9000認證是基于一組國際標準的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系，旨在幫助組織確保他們提供的產(chǎn)品和服務(wù)持續(xù)滿足客戶以及法律和法規(guī)的要求，同時增強客戶滿意度。這些標準提供了一套詳細的指導(dǎo)方針，涵蓋了組織的各個方面，包括責(zé)任、過程管理、持續(xù)改進、以及效果的監(jiān)測和評價。15軟件工程實用教程（微課版）第一章

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10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)16軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理能力成熟度模型能力成熟度模型（CMM）是一個系統(tǒng)化的描述，旨在幫助軟件組織在其軟件過程的定義、實施、度量、控制和改進方面實現(xiàn)成熟和進步。CMM的核心是把軟件開發(fā)視為一個過程，將軟件開發(fā)視為可控制和改善的過程，并提供了一系列的實踐和標準，以促進軟件工程過程的科學(xué)化和標準化、從而更有效地支持商業(yè)目標的實現(xiàn)。17軟件工程實用教程（微課版）第一章

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CMM模型的五個梯級主要內(nèi)容10.1項目管理概述

10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)18軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理本章小節(jié)本章對軟件項目管理進行了全面的探討，強調(diào)了項目管理在確保軟件開發(fā)項目成功執(zhí)行中的關(guān)鍵作用。章節(jié)內(nèi)容涵蓋了從項目啟動到完成的全過程管理策略，包括估算工作量、進度管理、質(zhì)量保證等多個方面。在估算工作量方面，本章介紹了多種技術(shù)，包括靜態(tài)單變量模型、動態(tài)多變量模型和COCOMO2模型等，這些技術(shù)幫助項目經(jīng)理更準確地預(yù)測所需資源和時間。進度管理部分通過介紹PERT圖、關(guān)鍵路徑方法、甘特圖等工具，展示了如何有效規(guī)劃和監(jiān)控項目進度。此外，質(zhì)量保證部分深入討論了如何通過實施ISO9000標準和能力成熟度模型（CMM）來提高軟件產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。這些內(nèi)容不僅增強了項目的可控性，也提升了最終產(chǎn)品的客戶滿意度?？傊?，本章為軟件開發(fā)團隊提供了一套綜合的框架和工具，以科學(xué)地管理復(fù)雜的軟件項目，旨在通過精確的管理措施減少風(fēng)險，確保項目按時按預(yù)算完成，從而提升整體的項目管理能力和效果。19軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理主要內(nèi)容10.1項目管理概述

10.2估算軟件規(guī)模10.3估算工作量10.4進度管理10.5質(zhì)量保證10.6ISO900010.7能力成熟度模型10.8本章小結(jié)10.9思考和練習(xí)20軟件工程實用教程（微課版）第一章

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軟件項目管理思考與練習(xí)1.描述軟件項目管理的主要目標是什么？2.

動態(tài)多變量模型與靜態(tài)單變量模型有何不同？3.舉例說明什么是COCOMO2模型。4.解釋動態(tài)多變量模型如何通過考慮多個因素來提高估算的精確性。5.討論COCOMO2模型在估算大型軟件項目成本時的優(yōu)勢和局限。6.分析為何軟件項目經(jīng)理需要同時掌握PE