五年級下冊第四單元《夢想的力量》教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級下冊第四單元《夢想的力量》教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教材分析1.課文主題《夢想的力量》是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)"給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝"這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定、金子般的美好童心。2.課文結(jié)構(gòu)課文按照事情發(fā)展的順序，以"夢想--籌集資金--籌款工作的繼續(xù)--夢想的實(shí)現(xiàn)"為線索，步步深入，展現(xiàn)了瑞恩夢想的偉大力量。3.課文內(nèi)容課文篇幅較長，作者采用了將瑞恩的夢想與現(xiàn)實(shí)狀況作對比的方式來展開敘述。如瑞恩的夢想是"給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝"，而非洲孩子的現(xiàn)實(shí)狀況是"沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水"。這種強(qiáng)烈的對比，使讀者更能深刻地感受到瑞恩的夢想是多么的偉大和有意義。4.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會"夢想的力量"所蘊(yùn)含的深意。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)-知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。-過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。-情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。2.教學(xué)方法講授法、討論法、演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法、參觀法。3.教學(xué)過程-導(dǎo)入播放一段關(guān)于非洲缺水的視頻，讓學(xué)生感受非洲孩子的生活狀況，引出課文《夢想的力量》。-初讀課文學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師檢查學(xué)生的生字詞掌握情況，重點(diǎn)指導(dǎo)"旬""攢""水泵"等字的讀音。學(xué)生再次默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？-精讀課文教師引導(dǎo)學(xué)生找出描寫瑞恩夢想的句子，如"我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。"讓學(xué)生體會瑞恩的夢想是多么的偉大和有意義。學(xué)生分小組討論：瑞恩的夢想是如何實(shí)現(xiàn)的？在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，他遇到了哪些困難？又是如何克服的？教師請小組代表發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定信念的精神品質(zhì)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：夢想的力量究竟有多大？為什么說"夢想的力量是無窮的"？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。-拓展延伸讓學(xué)生談?wù)勛约旱膲粝?，并說說為了實(shí)現(xiàn)夢想自己將怎么做。-布置作業(yè)-完成課后練習(xí)。-寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩粝氲睦斫夂透形颉?.教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生