第9課《木蘭詩(shī)》課件

木北朝民歌蘭詩(shī)核心素養(yǎng)探究木蘭這一形象的典型意義，厚植家國(guó)情懷。誦讀、翻譯詩(shī)歌，梳理故事情節(jié)，理解詩(shī)歌主旨；學(xué)習(xí)本詩(shī)敘事有頭有尾，詳略得當(dāng)和鮮明生動(dòng)的描寫(xiě)方法；探究本詩(shī)的詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格，了解詩(shī)中排比、對(duì)偶、夸張、比喻、互文、等修辭手法的運(yùn)用；情境導(dǎo)入挽月如長(zhǎng)弓，西北射天狼。女兒戎裝披戰(zhàn)甲，縱橫沙場(chǎng)佑邊疆，一寸江山不可讓。一個(gè)巾幗英雄，替父從軍的故事家喻戶曉，深受到中國(guó)人民的喜愛(ài)。其實(shí)不僅在中國(guó)，美國(guó)的迪斯尼公司，還將她改編成了電影動(dòng)畫(huà)片，木蘭的形象轟動(dòng)了全世界。今天，我們就一同去探究這其中的原因吧！木蘭詩(shī)第一課時(shí)作品簡(jiǎn)介《樂(lè)府詩(shī)集》由北宋郭茂倩所編。現(xiàn)存100卷，分12類，是現(xiàn)存收集樂(lè)府歌辭最完備的一部。主要輯錄漢、魏到唐、五代的樂(lè)府歌辭，兼及先秦至唐末的歌謠。其中的民歌，較生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情。郭茂倩作品簡(jiǎn)介樂(lè)府： 本是漢代官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱；后經(jīng)歷代演變，成為一種帶有音樂(lè)性的詩(shī)體名稱，稱“樂(lè)府詩(shī)”。創(chuàng)作背景南北朝時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，民不聊生，征兵現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，人們根據(jù)所見(jiàn)所聞，創(chuàng)作了一個(gè)女子女扮男裝替父從軍的感人故事。這個(gè)故事后來(lái)經(jīng)過(guò)加工，成為樂(lè)府民歌，于是便有了今日人們所傳誦的《木蘭詩(shī)》。這首詩(shī)以濃摯的感情和鋪敘、渲染的表現(xiàn)手法，集中描繪了木蘭代父從軍和解甲還鄉(xiāng)的經(jīng)歷。文學(xué)常識(shí)著名歷史學(xué)家范文瀾在《中國(guó)通史》一書(shū)中說(shuō)：“北朝有《木蘭詩(shī)》一篇，足夠壓倒南北朝全部士族詩(shī)人?！北背瘶?lè)府最有名的是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》，和《孔雀東南飛》合稱為我國(guó)民間文學(xué)史上的“樂(lè)府雙璧”。任務(wù)一朗讀詩(shī)歌疏通文意機(jī)杼（）軍帖（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（）鳴啾啾（）戎機(jī)（）朔氣（）金柝（）策勛（）阿姊（）紅妝（）霍霍（）袍（）著（）云鬢（）傍地（）zhùtiěkèhánānjiānpèiyānjiūrónɡshuòtuòxūnzǐzhuānɡhuòpáozhuóbìnbànɡ字詞注音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。jīzhùtiěkèhánjuànān整體感知wèi

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。jiānpèijiānyānjiūrónɡshuòtuò

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火xūnzhuǎnjiānɡzhuóchánɡbìnzǐ伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？xínɡbànɡshuò留替調(diào)補(bǔ)刪國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、書(shū)名、人名等可以直接使用；用現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞替換古代漢語(yǔ)單音詞；調(diào)整語(yǔ)序，使其符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；補(bǔ)充省略部分，使意思完整；刪去無(wú)實(shí)在意義的詞，不譯。翻譯指導(dǎo)結(jié)合注釋，讀通大意。木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。嘆息聲一聲又一聲，木蘭對(duì)著門(mén)織布。（不知怎的）聽(tīng)不到織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽(tīng)到木蘭的嘆息聲。譯文問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。想的是什么。這里的“思”和后面的“憶”都是“思慮、思量”的意思。可汗大規(guī)模地征兵?？珊?，我國(guó)古代西北地區(qū)民族對(duì)最高統(tǒng)治者的稱呼。軍中的文告。和下文的“阿爺”一樣，都指父親。征兵的名冊(cè)很多卷。軍書(shū)，軍中的文書(shū)，這里指征兵的名冊(cè)。十二，表示多數(shù)，不是確指。愿意為（此）去買(mǎi)鞍馬。為，介詞，為了，其后賓語(yǔ)省略。市，買(mǎi)。鞍馬，泛指馬和馬具。問(wèn)木蘭想的是什么，問(wèn)木蘭思念的是什么。木蘭也沒(méi)想什么，也沒(méi)有思念什么。昨夜看到軍中的文告，可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)很多卷，每卷都有父親的名字。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，木蘭沒(méi)有大哥，（木蘭）愿意為（此）去買(mǎi)鞍馬，從此代替父親出征。譯文東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。早晨。水流聲。

（木蘭）到各處集市買(mǎi)了駿馬，買(mǎi)了馬鞍和坐墊，買(mǎi)了駕馭牲口用的嚼子和韁繩，還買(mǎi)了長(zhǎng)鞭。早晨告別爹娘離開(kāi)，傍晚宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)到黃河流水發(fā)出的聲響。譯文旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。和下文的“燕山”，都是當(dāng)時(shí)北方的山名。胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對(duì)西北部民族的稱呼。鳥(niǎo)獸蟲(chóng)等的鳴叫聲，這里指馬叫的聲音。早上離開(kāi)黃河繼續(xù)前進(jìn)，晚上到了黑山頭，聽(tīng)不到爹娘呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶叫聲。譯文

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事。戎機(jī)，戰(zhàn)事。像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。度，越過(guò)。北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝，古時(shí)軍中白天用來(lái)燒飯、夜里用來(lái)打更的器具。鐵甲，古代用鐵片制成的戰(zhàn)衣。遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照著鐵甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載（勝利）歸來(lái)。譯文歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。指上文的“可汗”。古代帝王舉行大典的朝堂。記很大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛位每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。問(wèn)（木蘭）想要什么。尚書(shū)省的官。尚書(shū)省是古代朝廷中管理國(guó)家政事的機(jī)關(guān)。希望騎上千里馬。馳，趕馬快跑。賞賜很多的財(cái)物。強(qiáng)，有余。（木蘭）歸來(lái)拜見(jiàn)可汗，可汗坐在朝堂上。（給木蘭）記很大的功，賞賜很多的財(cái)物。可汗問(wèn)（木蘭）想要什么，木蘭（說(shuō)）不愿做尚書(shū)郎，希望騎上千里馬，送我回家鄉(xiāng)。譯文爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。外城。扶持。指女子的艷麗裝束。磨刀的聲音。父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)，互相扶持著來(lái)到外城迎接；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)，對(duì)著門(mén)梳洗打扮；小弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)，霍霍地磨刀殺豬宰羊。譯文開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。古代婦女的一種面部裝飾物。軍中的同伴。當(dāng)時(shí)規(guī)定若干士兵同一個(gè)灶吃飯，所以稱“火伴”。后引申為同伴之意，現(xiàn)在多寫(xiě)作“伙伴”。穿。同“貼”。打開(kāi)我各間屋子的門(mén)，坐在我的床上。脫掉我作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)袍，穿上我往日的衣裙。對(duì)著窗戶和鏡子，梳理好看的頭發(fā)，在臉上貼花黃。（木蘭）出門(mén)去看軍中的同伴，同伴們都很驚詫：一起作戰(zhàn)十幾年，（竟）不知木蘭是姑娘。譯文

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。撲朔，動(dòng)彈。迷離，模糊不清、難以分辨，這里指眼睛瞇著。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。（據(jù)說(shuō)，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著（，所以容易辨認(rèn)）；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？譯文任務(wù)二合作探究品味語(yǔ)言第二課時(shí)《木蘭詩(shī)》是一首膾炙人口的民歌，具有敘事性與抒情性結(jié)合的詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)習(xí)敘事本詩(shī)語(yǔ)言“明快”而不呆板，具有濃烈的主觀抒情性，主要體現(xiàn)在大量的鋪排、反復(fù)、對(duì)偶、夸張和新奇的比喻等修辭手法上。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。

運(yùn)用復(fù)沓手法，一問(wèn)一答，道出木蘭的心事，引出下文代父從軍事件?？谡Z(yǔ)色彩明顯，樸素平實(shí)，親切自然，朗朗上口。復(fù)沓，又叫復(fù)唱，指幾個(gè)句子一組，句子和句子之間只是更換少數(shù)的詞語(yǔ)。在詩(shī)文中起到抒發(fā)感情、加強(qiáng)節(jié)奏的作用。復(fù)沓①軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。②壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。③出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：討論：請(qǐng)同學(xué)們觀察以下三個(gè)句子有何特點(diǎn)？我的發(fā)現(xiàn)：上句最后一個(gè)字或兩個(gè)字是下句的開(kāi)頭。頂真

又叫頂針、聯(lián)珠。指用前文的結(jié)尾（詞語(yǔ)或句子）作為下文的起頭，使語(yǔ)句遞接緊湊而生動(dòng)暢達(dá)。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名?！卷斦妗窟\(yùn)用頂真的修辭手法，強(qiáng)調(diào)征兵名冊(cè)上父親的名字反復(fù)出現(xiàn)的事實(shí)，表明出征已成定局。音韻和諧。1.東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。去東市買(mǎi)了駿馬，去西市買(mǎi)了鞍韉，去南市買(mǎi)了轡頭，去北市買(mǎi)了長(zhǎng)鞭。正確翻譯：（木蘭）到集市各處去買(mǎi)了駿馬、鞍韉、轡頭、長(zhǎng)鞭。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)；壯士多年后得勝歸來(lái)。正確翻譯：將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了，有的多年后得勝歸來(lái)。3.開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。正確翻譯：打開(kāi)我東閣樓和西閣樓的門(mén)，坐在我的床上。4.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。正確翻譯：對(duì)著窗戶和鏡子，梳理像云一樣的鬢發(fā)，貼上花黃?；ノ幕ノ模纸谢マo，是古詩(shī)文中常用的一種修辭手法。古文中對(duì)它的解釋是：“參互成文，合而見(jiàn)義?！本唧w表現(xiàn)形式是：上下句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各表達(dá)各的事，實(shí)則描述的是一件事。即上下文義互相交錯(cuò)、互相滲透、互相補(bǔ)充地表達(dá)一個(gè)完整的意思。品味描寫(xiě)寫(xiě)木蘭出征前的準(zhǔn)備，突出木蘭的細(xì)心干練，也渲染戰(zhàn)事的緊急。賞析東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。品味描寫(xiě)將軍和壯士經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利而歸。“百戰(zhàn)”“十年”說(shuō)明征戰(zhàn)的時(shí)間很長(zhǎng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，襯托出木蘭參軍的艱辛和她的英勇、偉大。賞析將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。品味描寫(xiě)寫(xiě)木蘭梳妝打扮，表現(xiàn)木蘭難以抑制的喜悅之情，和對(duì)美好生活的追求。賞析當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。品味手法本詩(shī)語(yǔ)言“明快”而不呆板，具有濃烈的主觀抒情性，主要體現(xiàn)在大量的鋪排、對(duì)偶、夸張和新奇的比喻等修辭手法上。（1）請(qǐng)從文中找出一些例子來(lái)，小組內(nèi)討論其表達(dá)效果，然后交流分享。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。鋪陳排比不僅生動(dòng)描繪了木蘭出征前的準(zhǔn)備，突出木蘭的細(xì)心干練，渲染戰(zhàn)事的緊急,也增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂(lè)性效果是一種修辭手法，通過(guò)將結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一串句子或詞語(yǔ)排在一起，用以陳述事物、表達(dá)思想情感。這種手法可以強(qiáng)化情感，增強(qiáng)氣勢(shì)，使語(yǔ)言更加有力、節(jié)奏感更強(qiáng)。鋪陳排比品味手法爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。鋪陳排比內(nèi)容前后相承，結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)氣一致，渲染了木蘭歸家時(shí)家人的喜悅。效果品味手法

開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃鋪排、對(duì)偶表現(xiàn)了木蘭回家后的喜悅和恢復(fù)女兒裝后的激動(dòng)，淋漓盡致地展現(xiàn)了木蘭美麗可愛(ài)的女兒情態(tài)。采用鋪排的方式敘述，起著渲染氣氛、烘托人物形象的作用，使這首詩(shī)的人物刻畫(huà)、感情意蘊(yùn)、音韻節(jié)奏等都具有濃郁的民歌情味，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。效果品味手法朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。對(duì)偶上下兩句結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，相應(yīng)位置詞語(yǔ)的詞性也一致，“朔氣”與“寒光”相對(duì)，“傳”與“照”相對(duì)，“金柝”與“鐵衣”相對(duì)，寫(xiě)出了戰(zhàn)地生活的艱辛，襯托木蘭的堅(jiān)強(qiáng)。效果品味手法雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？比喻以雙免奔跑、難辨雌雄的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘作了巧妙的解答，用反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，表現(xiàn)了木蘭的機(jī)智與聰慧。效果所用修辭手法：比喻、對(duì)偶、反問(wèn)。小結(jié)總的來(lái)說(shuō)，《木蘭詩(shī)》通過(guò)這些民歌特色手法的運(yùn)用，便得木蘭的英雄形象更加生動(dòng)、故事情節(jié)更加引人人勝，詩(shī)句也更加朗朗上口。讀者在欣賞詩(shī)歌美感的同時(shí)，也能夠深刻體會(huì)到木蘭的勇敢、智慧和對(duì)家庭的深厚感情。學(xué)習(xí)敘事《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，敘述了一個(gè)傳奇的故事。梳理課文的故事情節(jié)，看看哪些地方敘述得詳細(xì)，哪些地方簡(jiǎn)略。這樣處理好在哪里？學(xué)習(xí)敘事木蘭當(dāng)戶織時(shí)的心事重重，木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動(dòng)，木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂(lè)，木蘭恢復(fù)女兒裝束時(shí)的欣喜等內(nèi)容。詳木蘭從軍征戰(zhàn)多年，但詩(shī)中對(duì)木蘭軍旅生涯、戰(zhàn)斗過(guò)程和戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的描寫(xiě)，只用了幾句話就交代完畢。略詳寫(xiě)女兒情態(tài)，略寫(xiě)英雄氣慨。在內(nèi)容上，詳寫(xiě)木蘭的兒女情態(tài)，塑造了一個(gè)勤勞能干、孝敬雙親、熱愛(ài)紅裝的普通少女的形象。替父出征，義無(wú)反顧地奔赴疆場(chǎng)，立下赫赫戰(zhàn)功，頌揚(yáng)了木蘭孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任的品質(zhì)與精神，使木蘭這一形象既有女兒情，又有英雄氣。略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也隱含了作者對(duì)美好生活的向往和祝福、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和疏遠(yuǎn)心理。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。作用：任務(wù)三體味形象厚植情懷探究形象有人說(shuō)，木蘭身上有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)情懷，有人說(shuō)木蘭身上有“人之行，莫大于孝”的美德，有人說(shuō)木蘭身上有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊名利，有人說(shuō)木蘭身上有“巾幗不讓須眉”的果敢與勇毅，有人說(shuō)木蘭身上有“四海升平，萬(wàn)民歡樂(lè)”的祈盼安寧。請(qǐng)你聯(lián)系材料，結(jié)合《木蘭詩(shī)》中的木蘭，說(shuō)說(shuō)人們喜歡木蘭的緣由。既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活