2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末分類(lèi)匯編：語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（八大考點(diǎn)）（原卷版）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末真題分類(lèi)匯編

專(zhuān)題08語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用

圖文轉(zhuǎn)換、漫畫(huà)徽標(biāo)、仿寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)、圖表、

對(duì)聯(lián)廣造?宣傳適、一應(yīng)-甩式、_提癱與概括“港動(dòng)設(shè)計(jì)

1.（23-24七年級(jí)上?河南鄭州?期末）組委會(huì)公示了兩幅同學(xué)們參與設(shè)計(jì)的活動(dòng)宣傳海報(bào)，邀請(qǐng)你參與投票,

請(qǐng)投出你寶貴的一票并說(shuō)明理由。

AB

我選：—

理由：__________________________________

2.（23-24七年級(jí)上?河南鄭州?期末）“美圖妙語(yǔ)”欄目組收到兩幅圖片，請(qǐng)參照?qǐng)D①所配的文字內(nèi)容，為圖

②附上簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)。

圖①圖②

小語(yǔ)為圖①配文：自我塑造，過(guò)程很疼，但你終將蛻變成一個(gè)更好的自己。

我為圖②配文：

3.（23-24七年級(jí)上?黑龍江齊齊哈爾?期末）創(chuàng)意組邀請(qǐng)你為最喜歡的刊名投票，請(qǐng)你做出選擇，并說(shuō)明理

由。

（備選刊名：《小荷》《三人行》《揚(yáng)帆》）

選擇的刊名：選擇的理由：

4.（23-24七年級(jí)上?山西大同?期末）班級(jí)進(jìn)行“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組建文學(xué)社團(tuán)，社團(tuán)中美術(shù)組特

意設(shè)計(jì)了下側(cè)的徽標(biāo)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹徽標(biāo)內(nèi)容并說(shuō)明其寓意。

寫(xiě)作提示：①介紹徽標(biāo)內(nèi)容及寓意；②不少于80字。

2

5.（23-24七年級(jí)上?山西大同?期末）為了方便同學(xué)們閱讀，校文學(xué)社決定在教室里增設(shè)“圖書(shū)角"。下面是設(shè)

計(jì)小組提交的三幅“圖書(shū)角"標(biāo)識(shí)圖，你推薦哪一幅？請(qǐng)說(shuō)明理由。

寫(xiě)作提示：①介紹畫(huà)面內(nèi)容及內(nèi)涵；②語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)有條理；③不少于80字。

書(shū)香3

閱讀斌W7t

讓

O?一種習(xí)慣

胸藏文墾虛若谷腹有詩(shī)書(shū)氣自華

圖一圖二圖三

6.（23-24七年級(jí)上?山西太原?期末）小美同學(xué)想從下面兩幅圖中選擇一幅作為班刊插圖，你會(huì)推薦哪一幅

圖，為什么？

3

駱駝祥子困

麻I」波特CUHM

寐竟

!西游記蟹

水滸傳E

海底兩萬(wàn)里三體三國(guó)演義

圖一圖二

7.（23-24七年級(jí)上?河南南陽(yáng)?期末）小鄧看到了一幅題為"眺望”的漫畫(huà)，覺(jué)得很有現(xiàn)實(shí)意義。他特邀請(qǐng)大家

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹畫(huà)面內(nèi)容，并概括漫畫(huà)寓意。

4

8.（23-24七年級(jí)上?河南周口?期末）文學(xué)宣傳小組的同學(xué)打算用下面的漫畫(huà)作為宣傳海報(bào)上的配圖，請(qǐng)你

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的主要內(nèi)容，不超過(guò)60字。

9.（23-24七年級(jí)上?河南商丘?期末）小文想在幻燈片中以下面這張圖片來(lái)形象展現(xiàn)紙質(zhì)閱讀的現(xiàn)狀，但他

不知道如何介紹這張圖片，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出這張圖片的內(nèi)容和寓意。

《埋葬圖書(shū)》

5

10.（23-24七年級(jí)上?江蘇蘇州?期末）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這張圖片，根據(jù)你的理解，為這張圖片擬個(gè)標(biāo)題并說(shuō)

明理由（注：圖中照片為意大利比薩斜塔）。

1L（23-24七年級(jí)上?浙江杭州?期末）讀下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)一段不少于100字的文字，來(lái)表達(dá)你的聯(lián)想或

思考。

12.（23-24七年級(jí)上?山西晉中?期中）學(xué)校文學(xué)組的同學(xué)們計(jì)劃以“我驕傲，我是中國(guó)娃"為主題創(chuàng)作一篇演

講稿，以下是演講稿的節(jié)選部分，請(qǐng)你仿照畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，再續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，與文學(xué)組的同學(xué)們一起創(chuàng)作！

啊！祖國(guó)，我的祖國(guó)！您是大樹(shù)，我是樹(shù)葉，一片葉子便是一片春色；您是長(zhǎng)江，我是小河，一條小河也

6

能波瀾壯闊;o祖國(guó)！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振

興、新的開(kāi)拓!

13.（23-24七年級(jí)上?河南許昌?期末）在下面這段文字的橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，使銜接恰當(dāng)、語(yǔ)意完整。

古人云，開(kāi)卷有益。是啊，讀書(shū)使人更加美好。書(shū)不是航標(biāo)，?。書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人

心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人意志堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)不是羽毛，②o書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)給人力量、

使人成長(zhǎng)。

14.（23-24七年級(jí)上?江蘇南通?期末）小江在自己的QQ動(dòng)態(tài)上發(fā)起“結(jié)伴同行"的話(huà)題討論，請(qǐng)你引用切合

話(huà)題的名言警句跟帖留言。

小海留言："獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以開(kāi)闊眼界、共同成長(zhǎng)。

你的留言：__________

15.（23-24七年級(jí)上?江蘇南京?期末）班刊中有個(gè)欄目是"童詩(shī)天地"，小語(yǔ)和你準(zhǔn)備聯(lián)手投稿。小語(yǔ)創(chuàng)作了

詩(shī)歌第一節(jié)，請(qǐng)你參照第一節(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充完整詩(shī)歌的第二節(jié)。

天空是條藍(lán)色的大河

天空是條藍(lán)色的大河天空是條藍(lán)色的大河

河上飄著潔白的云朵河上飄著潔白的云朵

我想此刻我想此刻

天媽媽正在河邊洗衣—

云朵是她洗出的泡沫-

16.（23-24七年級(jí)上?河北張家口,期末）仿照下面加波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比句。

生活離不開(kāi)自律。自律是帆,―助你遠(yuǎn)航四方;…自律是云，伴你暢游天地;.（2）,;

自律是花，陪你綻放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為你飛翔的翅膀。

17.（23-24七年級(jí)上?山東濟(jì)南?期末）學(xué)校要編輯一期《尋找課本里的“種子"》?？?qǐng)你從七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)

文課本中尋找一粒"種子"，參照例句加以表述。

7

示例：《紀(jì)念白求恩》中的白求恩，是一粒高尚的種子。

理由是：他幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)技術(shù)

精益求精，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱，毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人。

《》中的,是一粒的種子。

理由是：__________________________________________________

18.（23-24七年級(jí)上?浙江紹興?期末）小語(yǔ)運(yùn)用"辨析法"整理古詩(shī)詞中易錯(cuò)的字詞。請(qǐng)仿照示例，選擇正確

的選項(xiàng)，并說(shuō)明理由。

示例；詞義辨析法：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝=（李白《峨眉山月歌》）

選A,因?yàn)?州"是一種行政區(qū)劃，"洲”是指水中的陸地；渝州是一行政區(qū)劃，所以選A。

意象辨析法：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）

A.燕B.雁

19.（23-24七年級(jí)上?廣西南寧?期末）學(xué)青會(huì)主題曲《青春遇見(jiàn)》由廣西著名作家東西填詞，一經(jīng)發(fā)布，就

受到廣大青少年的喜愛(ài)。請(qǐng)你仿照原歌詞補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容，譜寫(xiě)新時(shí)代昂揚(yáng)的青春樂(lè)章。

原歌詞：就算再疲憊仿寫(xiě)：就算再（1）

年輕氣盛的斗志少年凌云的抱負(fù)

一直保持去體會(huì)一直永存于心中

給自己鼓掌給自己鼓勵(lì)

驕傲挺著胸膛頑強(qiáng)接近目標(biāo)

誰(shuí)都無(wú)法阻擋你獨(dú)特的光芒誰(shuí)都無(wú)法阻擋我（2）

20.（23-24七年級(jí)上?重慶奉節(jié)?期末）使用反義詞構(gòu)成對(duì)比或映襯，可以使句子具有更加鮮明的感情色彩和

更強(qiáng)的說(shuō)服力。請(qǐng)參照示例，使用兩組反義詞寫(xiě)一句話(huà)，句式不限。

示例：這個(gè)擁抱來(lái)得太遲了，既冷又熱，既苦又甜。

8

優(yōu)選提升題

1.（23-24七年級(jí)上?河南商丘?期末）班級(jí)為這次活動(dòng)開(kāi)展了個(gè)人閱讀狀況問(wèn)卷調(diào)查，從下表中，你發(fā)現(xiàn)同

學(xué)們?cè)陂喿x方面存在哪些主要問(wèn)題？并請(qǐng)你針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的恰當(dāng)建議。

每周課外閱讀時(shí)間閱讀目的閱讀內(nèi)容閱讀習(xí)慣

小于1小時(shí)33.2%老師要求72.5%必讀名著51.6%會(huì)做讀書(shū)筆記16.2%

1-3小時(shí)57.2%自己喜歡20.1%流行小說(shuō)34.7%會(huì)做圈點(diǎn)批注20.6%

3小時(shí)以上9.6%閑來(lái)無(wú)聊7.4%其他13.7%只讀，從不動(dòng)筆63.2%

（1）問(wèn)題：建議：

（2）問(wèn)題：建議：

2.（23-24七年級(jí)上,山西呂梁?期末）下面是學(xué)校針對(duì)初中生讀書(shū)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

調(diào)杏項(xiàng)目

每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)

經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%

3.（23-24七年級(jí)上?河北廊坊?期末）信息組搜集了2023年4月中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第二十次未成年

人圖書(shū)閱讀量調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)圖表信息寫(xiě)一條結(jié)論。

9

未成年人圖書(shū)閱讀量

□2022年口2021年

4.（23-24七年級(jí)上?廣西北海?期末）"調(diào)查名著閱讀"是本次活動(dòng)的內(nèi)容之一。下列表格是對(duì)班級(jí)40名同學(xué)

必讀名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。

閱讀情況基本沒(méi)讀只讀序言讀了部分重點(diǎn)選讀專(zhuān)題探究精讀與跳讀

《朝花夕拾》8人3人10人6人6人7人

《西游記》2人1人18人4人8人7人

關(guān)于班級(jí)名著閱讀情況，你從上表中得到什么結(jié)論？（20字以?xún)?nèi)）

5.（23-24七年級(jí)上?山東濰坊?期末）閱讀下面的表格，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

我國(guó)未成年人讀書(shū)情況調(diào)查表

年份年齡段（歲）紙質(zhì)書(shū)閱讀量（本）

0—810.33

20219—1310.21

14—1713.10

10

0—810.56

20229—1310.32

14—1713.15

6.（23-24七年級(jí)上?寧夏銀川?期末）請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下列的8個(gè)詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。

棄醫(yī)從文師徒喚醒國(guó)人西天取經(jīng)樹(shù)人終成正果東洋求學(xué)同心協(xié)力

上聯(lián)：,

下聯(lián)：，

7.（23-24七年級(jí)上?湖南湘西?期末）文學(xué)源于生活，生活因文學(xué)而精彩。你們班即將舉辦以“在生活中遇見(jiàn)

文學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你的同學(xué)為此次活動(dòng)撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，但在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不小心將下聯(lián)的順序

打亂了，請(qǐng)你結(jié)合上聯(lián)幫他補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。

抒寫(xiě)中華文明翰墨揮灑

上聯(lián)：丹青妙筆描繪歷史圖景

下聯(lián)：

8.（23-24七年級(jí)上?河南周口?期末）文學(xué)編輯組準(zhǔn)備在文化墻上張貼一副對(duì)聯(lián)，總結(jié)同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中

的收獲，但語(yǔ)言還沒(méi)有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他們把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫

線(xiàn)上。

遨游書(shū)林要須學(xué)海漫步

上聯(lián)：___________________________

下聯(lián)：___________________________

9.（23-24七年級(jí)上?河南周口?期末）參觀結(jié)束后，小豫很是感慨，想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己的感受，但語(yǔ)言

還沒(méi)有組織好。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

新視野云觀博巧妙文物故事深情智慧科學(xué)賦能演繹

11

上聯(lián)：

下聯(lián)：

10.（23-24七年級(jí)上?河南鄭州?期末）請(qǐng)你為閱覽室擬寫(xiě)一則公益廣告，提醒大家文明閱讀。

1.（23-24七年級(jí)上,山西長(zhǎng)治?期末）茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主梁曉聲說(shuō)：“書(shū)籍中的人生、思想和知識(shí)，遠(yuǎn)非

任何個(gè)人經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可以替代的；書(shū)籍能在歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)三個(gè)維度豐富人的自我認(rèn)識(shí)和存在感——這

便是好書(shū)何以為人的良師益友的根據(jù)?！?/p>

讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們根據(jù)梁曉聲的言論，整理了本次活動(dòng)的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你仿照示例，以“讀好

書(shū)”為開(kāi)頭擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。

示例：好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)

12.（23-24七年級(jí)上?河南商丘?期末）小文想用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己"品讀經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的活動(dòng)感受，下面是

他擬寫(xiě)的上聯(lián)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。

上聯(lián)：誦讀詩(shī)詞陶冶情操

下聯(lián)：

13.（23-24七年級(jí)上?河南周口?期末）河南美食種類(lèi)豐富、歷史悠久。小豫想在班會(huì)上給大家介紹河南美食，

請(qǐng)你從以下美食中任選一種，仿照示例，幫他寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。

A.燒面B.胡辣湯

示例：開(kāi)封灌湯包：皮薄餡多，灌湯流油。

14.（23-24七年級(jí)上?河南安陽(yáng)?期末）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。小安擬在班級(jí)張貼一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)

運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將以下詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。

九重天書(shū)山有路千萬(wàn)里駕長(zhǎng)風(fēng)凌絕頂學(xué)海無(wú)涯

15.（23-24七年級(jí)上?湖南衡陽(yáng)?期末）在一切準(zhǔn)備工作就緒后，小麥想通知全班同學(xué)參加此次主題活動(dòng)，她

以班長(zhǎng)的身份擬寫(xiě)了一則通知，通知中有些問(wèn)題，請(qǐng)你指出。

12

通知初一（2）班全體同學(xué)：

為更好地感受語(yǔ)文學(xué)科的魅力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我班將于2023年12月21日開(kāi)展

“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”主題活動(dòng)，O

2023年12月18日

初一（2）班班委會(huì)

⑴請(qǐng)你將通知補(bǔ)充完整。

⑵通知的格式有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。

16.（23-24七年級(jí)上,廣東深圳?期末）參觀植物園后，小羅想代表班級(jí)邀請(qǐng)仙人掌館的研究員張老師于本月

18號(hào)下午3點(diǎn)給同學(xué)們開(kāi)展一場(chǎng)主題為"生物圈中的仙人掌”的講座，地點(diǎn)是初一（1）班教室。請(qǐng)你幫他完

成邀請(qǐng)函的寫(xiě)作。

邀請(qǐng)函尊敬的張老師：

您好！—

仙湖中學(xué)初一（1）班

2024年1月3日

17.（23-24七年級(jí)上?河南漠河?期末）在"走進(jìn)文學(xué)部落"活動(dòng)中，老師安排你去邀請(qǐng)本市很有名的作家張xx

于下周二下午三點(diǎn)來(lái)學(xué)校作一場(chǎng)文學(xué)報(bào)告會(huì)，你準(zhǔn)備怎么對(duì)作家說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（不超過(guò)100字）

18.（23-24七年級(jí)上,河南南陽(yáng),期末）小鄧閱讀到著名作家琦君關(guān)于寫(xiě)作的體會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從中提

煉出對(duì)寫(xiě)作有幫助的三條經(jīng)驗(yàn)。

材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫(xiě)，縱然可

以取寵于一時(shí)，卻不是永久的。我國(guó)古典文學(xué)寶藏?zé)o窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起深厚根

基。

材料二：在一篇稿子寫(xiě)完之后，總要來(lái)回讀好幾遍，檢討上下文語(yǔ)氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，

是否有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到"文從字順”。至于歷代大家詩(shī)

13

詞選若干篇自己所喜愛(ài)的，時(shí)時(shí)默念背誦，則有陶冶性靈、拓展胸襟之功。

19.（23-24七年級(jí)上?河南周口?期末）文學(xué)調(diào)查小組收集了兩則關(guān)于讀書(shū)的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)

該如何讀書(shū)并闡述理由。

材料一各方面的書(shū)都要看，文學(xué)、政治、軍事、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、天文、地理、科普、藝術(shù)等，都應(yīng)該成

為我們涉獵的對(duì)象，這樣我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)才有可能日益完善。

材料二讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。一一朱熹

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。一一蘇軾

20.（23-24七年級(jí)上?河南周口?期末）博物館文物繁多，小豫因接一個(gè)重要電話(huà)錯(cuò)過(guò)了講解員的解說(shuō)而遺憾。

這時(shí)你打開(kāi)手機(jī)向小豫推薦"云觀博"app,你該如何向他介紹呢？請(qǐng)參考下面鏈接材料向他推薦這款app。

【鏈接材料】云觀博app是一款A(yù)R博物館應(yīng)用app,使用云觀博app可通過(guò)最潮流的AR技術(shù)，自動(dòng)識(shí)

別博物館中的展品，并自動(dòng)顯示展品的介紹，包括語(yǔ)音，視頻等。云觀博app更有藍(lán)牙識(shí)別技術(shù)，能夠語(yǔ)

音提示展館信息，是全球首款基于AR技術(shù)的全博物館領(lǐng)域智慧應(yīng)用。目前，云觀博app主要應(yīng)用在各個(gè)博

物館中，用戶(hù)可以通過(guò)云觀博app掃描場(chǎng)館中的展品，獲得生動(dòng)的展品信息介紹，也可以對(duì)展品發(fā)表評(píng)價(jià)，

查看博物館的動(dòng)態(tài)信息等。

我：

21.（23-24七年級(jí)上?河南洛陽(yáng)?期末）洛洛對(duì)洛陽(yáng)的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展史很感興趣，但他感覺(jué)用文字呈現(xiàn)不夠直

觀，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容幫他完成時(shí)間軸。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，每處不超過(guò)20字。

約3800年前，在洛陽(yáng)地區(qū)誕生了二里頭文化，以最早的城市干道網(wǎng)、最早的宮城和宮室建筑群、最早

的青銅禮器群等諸多之最，開(kāi)啟了中國(guó)王朝文明的序幕。1900多年前，班超從洛陽(yáng)啟程，直馳地中海東岸，

自西漢末年起中斷了半個(gè)多世紀(jì)的絲綢之路重新開(kāi)通，連接了中國(guó)與外國(guó)的文化和經(jīng)濟(jì)，使得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

得到了迅速的發(fā)展，從此明駝宛馬，絡(luò)繹不絕。公元605年，大運(yùn)河開(kāi)鑿，南來(lái)北往的貨物和客商在東都

洛陽(yáng)會(huì)聚，形成了以洛陽(yáng)為中心，向東北、東南輻射的南北水運(yùn)網(wǎng)。公元690年，武則天定都洛陽(yáng)，改洛

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陽(yáng)為神都，洛陽(yáng)城文化輝煌燦爛，這里學(xué)者云集，文人薈萃，是各種藝術(shù)大放光彩的樂(lè)園。以洛陽(yáng)為中心

的河洛文化和河洛文明，是中華民族文化的核心和源頭，構(gòu)成了華夏文明的重要組成部分。

約3800年前洛陽(yáng)誕

①③公元690年武則天

生二里頭文化定都洛陽(yáng)

各種藝術(shù)在這里大

開(kāi)啟了中國(guó)王朝文②④

明的序幕放光彩

22.（23-24七年級(jí)上?山東濟(jì)寧?期末）請(qǐng)從下面材料中概括出核雕的三個(gè)特點(diǎn)。

核雕是一種傳統(tǒng)雕鐫藝術(shù)，它以桃核為主要材料，發(fā)展歷史可追溯至清代末年。核雕有佩掛、扇墜、

念珠、耳環(huán)、手串、紐扣、印章等諸多品種，創(chuàng)作時(shí)多因材施藝，充分利用桃核的自然形態(tài)和紋理來(lái)構(gòu)造

物象，題材豐富，形象刻畫(huà)栩栩如生，有著極高的藝術(shù)價(jià)值。此外，核雕還與鄉(xiāng)風(fēng)民俗結(jié)合在一起，具有

較深刻的文化內(nèi)涵，成為民俗學(xué)和山東地方歷史文