Unit 8 Extending and developing competencies 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語上冊

Unit8Extendinganddevelopingcompetencies教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit8Extendinganddevelopingcompetencies教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級英語上冊。本單元圍繞拓展和發(fā)展學(xué)生的語言能力展開，包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同國家的文化，培養(yǎng)跨文化交流的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高跨文化交際意識。通過聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對英語國家文化的理解和尊重。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解英語對話和短文，提取關(guān)鍵信息。

2.口語表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對話，表達(dá)個人觀點(diǎn)。

3.閱讀理解：學(xué)生能夠理解文章大意，分析文章結(jié)構(gòu)，把握作者意圖。

難點(diǎn)：

1.聽力理解：學(xué)生可能對某些語音、語調(diào)不熟悉，影響理解。

2.口語表達(dá)：學(xué)生可能缺乏自信，不敢開口或表達(dá)不準(zhǔn)確。

3.閱讀理解：學(xué)生可能對文章中的生詞或復(fù)雜句型理解困難。

解決辦法：

1.聽力理解：通過反復(fù)聽力練習(xí)，提高學(xué)生對不同語音、語調(diào)的辨識能力；提供聽力材料，讓學(xué)生熟悉不同口音。

2.口語表達(dá)：鼓勵學(xué)生多開口練習(xí)，給予積極的反饋和鼓勵；組織角色扮演活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，如預(yù)測、略讀、精讀等；提供詞匯和句型解釋，幫助學(xué)生理解生詞和復(fù)雜句型。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)真實(shí)語境下的任務(wù)，如角色扮演、情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用英語。

2.利用多媒體教學(xué)，結(jié)合課本內(nèi)容展示圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人觀點(diǎn)，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

4.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如英語接龍、詞匯競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，針對“Unit8Extendinganddevelopingcompetencies”單元，教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)與不同國家文化相關(guān)的背景知識。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何通過英語學(xué)習(xí)拓展個人能力”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為學(xué)習(xí)一門外語對個人發(fā)展有什么影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，教師可以了解學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與不同國家文化相關(guān)的知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。如，學(xué)生可能會思考外語學(xué)習(xí)對個人溝通能力的影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放介紹不同國家文化的視頻，引出“Unit8Extendinganddevelopingcompetencies”單元，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何通過英語學(xué)習(xí)來拓展個人能力，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何通過參加英語角、觀看英語電影等方式提高英語水平。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)英語過程中拓展能力的經(jīng)驗(yàn)。例如，讓學(xué)生討論“我如何通過英語學(xué)習(xí)提高自己的跨文化交際能力”。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何通過英語學(xué)習(xí)拓展個人能力。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何拓展個人能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“Unit8Extendinganddevelopingcompetencies”單元，布置一篇關(guān)于個人如何通過英語學(xué)習(xí)拓展能力的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何通過英語學(xué)習(xí)拓展個人能力的知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元“Unit8Extendinganddevelopingcompetencies”的教學(xué)過程中，學(xué)生取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.聽力理解能力提升

2.口語表達(dá)能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上積極參與角色扮演、情景模擬等活動，提高了口語表達(dá)能力。例如，在模擬英語角活動中，學(xué)生能夠自信地用英語與他人交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.閱讀理解能力提高

4.寫作能力得到鍛煉

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展任務(wù)時(shí)，寫作能力得到鍛煉。例如，在撰寫關(guān)于個人如何通過英語學(xué)習(xí)拓展能力的作文時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，組織語言進(jìn)行表達(dá)。

5.跨文化交際意識增強(qiáng)

6.自主學(xué)習(xí)能力提高

在預(yù)習(xí)、課堂活動和課后拓展等環(huán)節(jié)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高。例如，學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中能夠主動查找資料，了解相關(guān)知識點(diǎn)；在課堂上，學(xué)生能夠積極思考，提出問題；在課后，學(xué)生能夠主動進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升。例如，在完成小組項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

8.邏輯思維能力增強(qiáng)

9.個性發(fā)展得到促進(jìn)

在本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的個性發(fā)展得到促進(jìn)。例如，在口語表達(dá)和寫作方面，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的特長，展示自己的個性。

10.學(xué)習(xí)興趣和動力增強(qiáng)

總之，通過本單元的教學(xué)，學(xué)生在聽力、口語、閱讀、寫作、跨文化交際、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、邏輯思維、個性發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。這些效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用英語，提高自身的綜合素質(zhì)。七、課堂1.課堂提問與互動

課堂提問是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師通過提問可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的思考。以下是一些具體的評價(jià)方法：

-提問技巧：教師應(yīng)設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。例如，在討論不同國家的文化時(shí)，教師可以提問：“你認(rèn)為哪些文化習(xí)俗在我們國家也很常見？”

-觀察學(xué)生反應(yīng)：教師通過觀察學(xué)生的表情、語言和肢體語言，評估學(xué)生對問題的理解程度。例如，當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，教師可以注意他們是否能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-及時(shí)反饋：對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的正面反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。例如，對于正確的回答，教師可以說：“非常好，你的回答很有見地?！?/p>

2.課堂活動參與度

課堂活動的參與度是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。以下是一些評價(jià)方法：

-小組討論：教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠提出建設(shè)性意見等。

-角色扮演：通過觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的語言運(yùn)用能力和情境適應(yīng)能力。

-實(shí)踐活動：對于實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動，教師可以評估學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課堂測試與評估

定期進(jìn)行課堂測試可以幫助教師了解學(xué)生對知識的掌握情況。以下是一些測試評估方法：

-口頭測試：通過口頭提問或?qū)υ挘u估學(xué)生的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。

-書面測試：通過書面作業(yè)或小測驗(yàn)，評估學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。

-作業(yè)反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給予詳細(xì)的批改和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.學(xué)生自評與互評

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，可以提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思維能力。以下是一些自評和互評的方法：

-自我評價(jià)：學(xué)生可以填寫自我評價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-互評：學(xué)生之間可以互相評價(jià)，如評價(jià)對方的口語表達(dá)、小組合作等。

5.定期回顧與總結(jié)

教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，總結(jié)教學(xué)效果。以下是一些回顧和總結(jié)的方法：

-課堂總結(jié)：在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師可以簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識。

-學(xué)習(xí)日志：鼓勵學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會，教師可以定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)日志，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-語言能力拓展的重要性

-跨文化交際的基本原則

-英語學(xué)習(xí)的方法和技巧

②關(guān)鍵詞：

-Competencies

-Communication

-Culturalawareness

-Languagelearningstrategies

③重點(diǎn)句子：

-"Developingcompetenciesinaforeignlanguageisessentialforglobalcommunication."

-"Understandingdifferentculturesiskeytoeffectivecross-culturalcommunication."

-"Adoptingeffectivelanguagelearningstrategiescangreatlyenhanceyourlanguageproficiency."課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Unit8Extendinganddevelopingcompetencies”單元知識的掌握，以下設(shè)計(jì)了五項(xiàng)課后作業(yè)，旨在提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。

1.寫作作業(yè)：

題目：MyLanguageLearningJourney

要求：學(xué)生以第一人稱寫一篇短文，描述自己學(xué)習(xí)英語的歷程，包括遇到的挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)方法和取得的成就。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

答案示例：

MyLanguageLearningJourney

IstartedlearningEnglishinmiddleschool.Atfirst,itwaschallengingformetounderstandthepronunciationandgrammar.However,Ididn'tgiveup.Ipracticedeveryday,watchedEnglishmovies,andjoinedanEnglishclub.Now,IcanconfidentlycommunicatewithmyfriendsinEnglishandevenexpressmyopinionsonvarioustopics.

2.閱讀理解作業(yè)：

題目：ReadandAnalyze

要求：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同國家文化差異的文章，然后回答以下問題。

-文章中提到了哪些國家的文化差異？

-文章中提到的文化差異對學(xué)生有什么影響？

-你認(rèn)為如何克服這些文化差異帶來的挑戰(zhàn)？

答案示例：

-文章中提到了中美、中英文化差異。

-文化差異可能導(dǎo)致誤解和溝通障礙。

-我們可以通過學(xué)習(xí)和了解不同文化，尊重差異，促進(jìn)交流。

3.口語表達(dá)作業(yè)：

題目：Role-Playing

要求：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在英語角或文化交流活動中與外國朋友交流的場景。每個小組需準(zhǔn)備一段對話，展示如何在跨文化交際中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

答案示例：

StudentA:Hi,howareyou?I'mfromChina.I'minterestedinlearningaboutyourculture.

StudentB:Hi,I'mfromtheUnitedStates.Ithinkit'sgreatthatyou'reinterestedinourculture.Whataresomeofyourfavoritetraditions?

StudentA:Well,IloveourSpringFestival.It'satimeforfamilyreunionsandcelebratingthenewyear.

4.聽力理解作業(yè)：

題目：ListenandWrite

要求：學(xué)生聽一段關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的英語聽力材料，然后根據(jù)聽到的內(nèi)容完成以下任務(wù)。

-簡述三種有效的英語學(xué)習(xí)方法。

-寫出一段關(guān)于如何提高英語聽力的建議。

答案示例：

-EffectiveEnglishlearningmethodsinclude:1)Regularpractice2)Listeningtonativespeakers3)Keepingajournal.

-Toimproveyourlisteningskills,trytolistentoEnglisheveryday,andpracticesummarizingwhatyou'veheard.

5.詞匯拓展作業(yè)：

題目：VocabularyBuilding

要求：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，從給出的詞匯中選擇合適的詞填空，完成句子。

答案示例：

-1.Todevelopourcompetencies,weneedtopractice(1)________.

-2.Bylearningaforeignlanguage,wecangain(2)________.

-3.It'simportantto(3)________withpeoplefromdifferentcultu