全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)新授課 第18課 可愛瞬間-去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)新授課第18課可愛瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“可愛瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置”為主題，緊密圍繞清華版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，通過講解圖片編輯技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置的方法，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，通過圖片編輯實(shí)踐，提升邏輯推理和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作個(gè)性化作品。

4.強(qiáng)化學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握?qǐng)D片去除背景的方法，能夠運(yùn)用軟件工具對(duì)圖片進(jìn)行編輯處理。

②理解并運(yùn)用調(diào)整幻燈片位置的功能，提高幻燈片的美觀性和演示效果。

③學(xué)會(huì)使用圖層概念，理解圖層在圖片編輯中的作用，提高圖片編輯的層次感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并操作復(fù)雜圖片編輯工具，如魔術(shù)棒工具、橡皮擦工具等，能夠根據(jù)實(shí)際需求靈活運(yùn)用。

②在去除圖片背景時(shí)，準(zhǔn)確識(shí)別并處理圖片邊緣的復(fù)雜區(qū)域，避免出現(xiàn)背景殘留或過度裁剪。

③在調(diào)整幻燈片位置時(shí)，掌握幻燈片布局和層次關(guān)系，確?；脽羝瑑?nèi)容展示的連貫性和邏輯性。

④結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場景，創(chuàng)新性地運(yùn)用圖片編輯技術(shù)，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的演示文稿。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的清華版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，用于演示去除背景和調(diào)整幻燈片位置的效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每名學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生操作空間充足。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)圖片編輯的基本概念和工具。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置”課題，設(shè)計(jì)問題如“如何選擇合適的工具去除背景？調(diào)整幻燈片位置時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片編輯的基本概念和工具使用。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖片編輯的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一張背景復(fù)雜的圖片，引出去除背景的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解去除圖片背景的方法和調(diào)整幻燈片位置的操作步驟。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生嘗試去除圖片背景，并展示調(diào)整后的效果。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在去除背景和調(diào)整位置時(shí)遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試去除圖片背景，并調(diào)整幻燈片位置。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解去除背景和調(diào)整位置的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解去除背景和調(diào)整位置的方法，掌握相關(guān)技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置去除背景和調(diào)整幻燈片位置的實(shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生制作一份個(gè)人照片展示。

提供拓展資源：提供與圖片編輯相關(guān)的網(wǎng)站和軟件介紹，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多圖片編輯技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片編輯技能，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖片編輯基礎(chǔ)

-圖片編輯的概念：圖片編輯是指對(duì)圖片進(jìn)行加工處理，以改善圖片質(zhì)量、增強(qiáng)視覺效果或滿足特定需求的過程。

-圖片編輯軟件：介紹常用的圖片編輯軟件，如Photoshop、GIMP、美圖秀秀等。

-圖片格式：介紹常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

2.去除圖片背景

-背景去除方法：介紹去除圖片背景的常用方法，如魔術(shù)棒工具、橡皮擦工具、鋼筆工具等。

-背景去除技巧：講解去除背景時(shí)需要注意的技巧，如選擇合適的背景顏色、處理邊緣復(fù)雜區(qū)域等。

-背景去除實(shí)例：通過實(shí)際操作，演示去除圖片背景的過程，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能。

3.調(diào)整幻燈片位置

-幻燈片布局：介紹幻燈片布局的基本原則，如層次分明、重點(diǎn)突出等。

-幻燈片位置調(diào)整：講解調(diào)整幻燈片位置的方法，如拖動(dòng)、復(fù)制、粘貼等。

-幻燈片層次關(guān)系：講解幻燈片層次關(guān)系的重要性，以及如何處理層次關(guān)系。

4.圖層概念與應(yīng)用

-圖層概念：介紹圖層的概念，如圖層是圖片編輯中的基本元素，可以獨(dú)立編輯和組合。

-圖層操作：講解圖層的常用操作，如創(chuàng)建、刪除、合并、調(diào)整順序等。

-圖層在圖片編輯中的應(yīng)用：通過實(shí)例，演示圖層在圖片編輯中的應(yīng)用，如調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度、添加濾鏡等。

5.圖片美化與修飾

-圖片美化技巧：介紹圖片美化的常用技巧，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等。

-圖片修飾元素：介紹圖片修飾元素，如文字、形狀、圖案等，以及如何添加和使用。

-圖片修飾實(shí)例：通過實(shí)際操作，演示圖片美化與修飾的過程，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能。

6.圖片輸出與分享

-圖片輸出格式：介紹圖片輸出的常用格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-圖片輸出設(shè)置：講解圖片輸出時(shí)的設(shè)置，如分辨率、質(zhì)量、尺寸等。

-圖片分享方法：介紹圖片分享的常用方法，如發(fā)送郵件、上傳至網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)、社交媒體等。

7.圖片編輯在實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)

-遵守版權(quán)法規(guī)：在圖片編輯過程中，注意遵守版權(quán)法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-適度編輯：在圖片編輯過程中，適度編輯，避免過度處理導(dǎo)致圖片失真。

-保持圖片質(zhì)量：在編輯過程中，注意保持圖片質(zhì)量，確保輸出效果符合要求。

-考慮實(shí)際應(yīng)用場景：在圖片編輯過程中，考慮實(shí)際應(yīng)用場景，如打印、網(wǎng)絡(luò)展示等，選擇合適的編輯方法和輸出格式。七、板書設(shè)計(jì)1.圖片編輯概述

①圖片編輯概念

②常用圖片編輯軟件

③圖片格式分類

2.去除圖片背景

①背景去除方法

②魔術(shù)棒工具

③橡皮擦工具

④鋼筆工具

②背景去除技巧

②選擇合適背景顏色

③處理邊緣復(fù)雜區(qū)域

3.調(diào)整幻燈片位置

①幻燈片布局原則

②層次分明

③重點(diǎn)突出

②幻燈片位置調(diào)整方法

②拖動(dòng)

③復(fù)制

④粘貼

③幻燈片層次關(guān)系處理

4.圖層概念與應(yīng)用

①圖層概念

②圖層操作

②創(chuàng)建

③刪除

④合并

⑤調(diào)整順序

③圖層在圖片編輯中的應(yīng)用

②調(diào)整亮度

③對(duì)比度

④添加濾鏡

5.圖片美化與修飾

①圖片美化技巧

②圖片修飾元素

②文字

③形狀

④圖案

③圖片修飾實(shí)例

6.圖片輸出與分享

①圖片輸出格式

②圖片輸出設(shè)置

③圖片分享方法

7.圖片編輯注意事項(xiàng)

①遵守版權(quán)法規(guī)

②適度編輯

③保持圖片質(zhì)量

④考慮實(shí)際應(yīng)用場景八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“可愛瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置”，通過這節(jié)課的教學(xué)，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解了圖片編輯的技巧。在講解去除背景和調(diào)整位置的方法時(shí)，我結(jié)合了實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解和掌握。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過小組討論和角色扮演，提高了他們的合作能力和溝通技巧。

但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在講解圖層概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解起來有些吃力。這說明我在教學(xué)方法上可能還需要進(jìn)一步改進(jìn)，比如可以通過更直觀的圖示或者動(dòng)畫演示來幫助理解。另外，課堂時(shí)間有限，可能有些知識(shí)點(diǎn)沒有講解得足夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加以注意。

在知識(shí)收獲方面，學(xué)生們通過這節(jié)課學(xué)會(huì)了如何去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都是很有幫助的。他們?cè)趯?shí)際操作中表現(xiàn)出很高的積極性，有些學(xué)生甚至能夠創(chuàng)作出很有創(chuàng)意的幻燈片作品。

在技能方面，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了使用圖片編輯軟件的基本操作，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些技能解決實(shí)際問題。這對(duì)于他們提高信息素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力是非常有益的。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，他們開始意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，以及自己在學(xué)習(xí)過程中可以發(fā)揮的創(chuàng)造力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，采用多種教學(xué)手段，如圖示、動(dòng)畫、實(shí)例等，幫助學(xué)生更好地理解。

2.適當(dāng)增加課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)技能。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，通過查閱資料、在線課程等方式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請(qǐng)使用圖片編輯軟件，選擇一張背景復(fù)雜的個(gè)人照片，嘗試去除背景，并調(diào)整照片在幻燈片中的位置，制作一份個(gè)人簡介的幻燈片。

答案示例：學(xué)生可以使用Photoshop中的魔術(shù)棒工具選擇背景，然后使用橡皮擦工具去除背景。接著，將處理后的照片拖動(dòng)到幻燈片中，調(diào)整其位置和大小，最后添加適當(dāng)?shù)奈淖终f明，完成個(gè)人簡介的幻燈片。

2.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)以下場景，設(shè)計(jì)一個(gè)幻燈片，并使用圖片編輯技術(shù)去除背景，調(diào)整圖片位置。

場景：學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要制作一份運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳海報(bào)。

答案示例：學(xué)生可以選擇一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，使用圖片編輯軟件去除背景，然后調(diào)整圖片在海報(bào)中的位置，增加運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志和宣傳標(biāo)語，最后調(diào)整顏色和字體，制作出一份具有吸引力的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳海報(bào)。

3.分析題：分析以下圖片編輯技巧，并說明其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

技巧：調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度和飽和度。

答案示例：調(diào)整圖片亮度可以改變圖片的明暗程度，對(duì)比度可以增強(qiáng)圖片的清晰度，飽和度可以改變圖片色彩的鮮艷程度。這些技巧在圖片編輯中非常重要，可以幫助調(diào)整圖片的整體視覺效果，使其更加符合實(shí)際需求。

4.創(chuàng)新題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意圖片，使用至少兩種圖片編輯技巧，并解釋你的設(shè)計(jì)思路。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)以“未來城市”為主題的創(chuàng)意圖片。首先，使用圖片編輯軟件中的濾鏡效果給城市背景添加科技感。然后，通過調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度和飽和度，使城市更加明亮、清晰。最后，添加一些未來科技元素，如飛行汽車、智能機(jī)器人等，展現(xiàn)對(duì)未來城市的想象。

5.綜合題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份關(guān)于圖片編輯技巧的PPT，向同學(xué)介紹至少三種圖片編輯技巧及其應(yīng)用。

答案示例：PPT可以分為三個(gè)部分：第一部分介紹圖片編輯的基本概念和常用軟件；第二部分詳細(xì)介紹三種圖片編輯技巧，如去除背景、調(diào)整位置、調(diào)整色彩等；第三部分展示實(shí)際應(yīng)用案例，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作個(gè)人簡歷等。在介紹過程中，結(jié)合圖片實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解技巧的應(yīng)用。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考和實(shí)施方法：

1.課堂提問

-通過提問，可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-例如，在講解去除圖片背景時(shí)，我會(huì)問：“同學(xué)們，你們知道去除背景有哪些方法？誰能分享一下使用魔術(shù)棒工具去除背景的技巧？”

-通過觀察學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們的理解程度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.觀察學(xué)生參與度

-課堂參與度是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠獨(dú)立完成操作等。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)提出自己的想法，是否能夠傾聽他人的意見。

3.課堂測試

-定期進(jìn)行課堂測試，可以有效地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等多種形式。

-例如，在講解完調(diào)整幻燈片位置后，我會(huì)出一些測試題，如：“請(qǐng)說明在PowerPoint中調(diào)整幻燈片位置有哪些方法？”

-通過測試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.學(xué)生互評(píng)

-在小組活動(dòng)中，我