九年級數(shù)學(xué)上冊22.1比例線段第二課時_第1頁
九年級數(shù)學(xué)上冊22.1比例線段第二課時_第2頁
九年級數(shù)學(xué)上冊22.1比例線段第二課時_第3頁
九年級數(shù)學(xué)上冊22.1比例線段第二課時_第4頁
九年級數(shù)學(xué)上冊22.1比例線段第二課時_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

22.1百分比線段第22章相同形導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第2課時百分比線段第1頁1.知道線段比概念,會計算兩條線段比;(重點)2.了解成百分比線段概念;(重點)3.掌握成百分比線段判斷方法.(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁問題

請觀察以下圖形,你發(fā)覺了什么?你能對所觀察到圖形進(jìn)行歸納嗎?導(dǎo)入新課觀察與思索第3頁由下面格點圖可知,=_________,=________,這么與之間關(guān)系是什么?線段比及成百分比線段探究歸納22第4頁

像這么,對于四條線段a、b、c、d,假如其中兩條線段長度比等于另外兩條線段比,如(或a∶b=c∶d),那么,這四條線段叫做成百分比線段,簡稱百分比線段.此時也稱這四條線段成百分比.兩線段比就是它們長度比;歸納第5頁用a、b、c、d

表示四個數(shù),上述四個數(shù)成百分比可寫成怎樣形式?假如或a:b=c:d,那么a、b、c、d

叫做組成百分比項,

a、d

叫做百分比外項,b、c

叫做百分比內(nèi)項,d

叫做a、b、c第四百分比項.特殊情況:若作為百分比內(nèi)項兩條線段相等,即a:b=b:c,則b叫做a,c百分比中項.第6頁,那么、各等于多少?2.已知1.已知:線段a、b、c滿足關(guān)系式且b=4,那么ac=______.,練一練16第7頁

例:判斷以下線段a、b、c、d是否是成百分比線段:(1)a=4,b=6,c=5,d=10;解:

(1)∵∴線段a、b、c、d不是成百分比線段.,∴

,典例精析第8頁(2)a=2,b=,c=,d=.(2)∵∴

∴線段a、b、c、d是成百分比線段.第9頁

注意:1.若a:b=k,說明a是b

k倍;

2.兩條線段比與所采取長度單位無關(guān),但求比時兩條線段長度單位必須一致;

3.兩條線段比值是一個沒有單位正數(shù);

4.除了a=b外,a:b≠b:a,

互為倒數(shù).第10頁1.以下各組數(shù)中一定成百分比是()A.2,3,4,5B.-1,2,-2,4C.-2,1,2,0

D.a,2b,c,2d2.已知一個百分比式百分比外項為m,n,百分比內(nèi)項為p,q,則下面所給百分比式正確是()A.m:n=p:qB.m:p=n:q.C.m:q=n:pD.m:p=q:n.BD當(dāng)堂練習(xí)第11頁百分比線段兩條線段比:百分比線段①長度單位統(tǒng)一;②與單位無關(guān),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論