思想政治理論課教學(xué)改革探索成果簡介

思想政治理論課教學(xué)改革探索成果簡介一、教學(xué)改革成果及解決的問題教學(xué)改革經(jīng)歷了初步探索、逐漸深化、全面發(fā)展三個階段。五年來，教學(xué)改革成果涉及教學(xué)理念的創(chuàng)新，課程教學(xué)體系的構(gòu)建，實踐教學(xué)形式的探索，教學(xué)方法與手段的更新、全程化課程評價體系的建立等多個方面，通過教學(xué)改革增強了課程的吸引力和感染力，對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)能力起到了重要的支撐作用。1、確定了“心靈上有觸動、思想上有感悟、行動中有體現(xiàn)”的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中通過大量的感人事跡、經(jīng)典案例、視頻、音頻、圖片等豐富多彩的資料來打動學(xué)生，使學(xué)生在心靈深處產(chǎn)生震撼，進而通過教師講解、引導(dǎo)和學(xué)生互動，使學(xué)生對高尚的人生觀、價值觀和道德觀產(chǎn)生認同，在實踐教學(xué)中通過參觀、考察、志愿服務(wù)、社會調(diào)研、法律咨詢等活動，使學(xué)生在行動中有體現(xiàn)。新的教學(xué)理念不僅提高了課堂教學(xué)的吸引力和感染力，更加注重學(xué)生的行為養(yǎng)成和日常表現(xiàn)，從而更好引導(dǎo)學(xué)生的認知和行動。2、構(gòu)建了“12345”課程教學(xué)體系“12345”是指，一個目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和較強職業(yè)能力的高素質(zhì)人才；二種途徑：理論教學(xué)、實踐教學(xué)；三大理論板塊：道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、中國特色社會主義理論體系；四種實踐教學(xué)形式：參觀考察、志愿服務(wù)、社會調(diào)研、法律咨詢；五個教學(xué)模塊：視頻影院、道德劇場、名言寶典、典型案例、專家講堂。新的課程教學(xué)體系將理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新提出四種實踐教學(xué)形式；設(shè)計了五個教學(xué)模塊，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活組合不同教學(xué)模塊，增強了思想政治理論課教學(xué)的針對性和有效性。3、建立了德育實踐基地，創(chuàng)立了四種實踐教學(xué)形式通過和院團委以及相關(guān)系部的合作，建立了德育實踐基地，通過四種形式開展實踐教學(xué)：（1）組織學(xué)生參觀，深入實踐開闊眼界。（2）組織青年志愿者活動，提升學(xué)生境界和能力。（3）進行社會調(diào)研，服務(wù)社會、增長才干。（4）開展法律咨詢，提高法律素養(yǎng)，增強自我保護意識。實踐教學(xué)增加了學(xué)生的親身體驗與感受，加深了對課程內(nèi)容的理解，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、推行了靈活多樣的教學(xué)方法與手段（1）以教師為主導(dǎo)，推行靈活的模塊化教學(xué)。運用生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，增強教學(xué)效果。靈活運用五個教學(xué)模塊,不斷強化學(xué)生的道德認知、心理體驗和思想感受，提升學(xué)生的境界和能力。（2）以學(xué)生為主體，參與式、體驗式教學(xué)貫穿始終。在教學(xué)過程中，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，運用各種手段：動畫、故事、視頻、情景劇等將學(xué)生置身于各種相關(guān)思想道德與法律情景之中，為學(xué)生創(chuàng)造了豐富的情感體驗，進而有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。5、完善了全程化的課程評價體系改革傳統(tǒng)的“一卷定音”的課程考核方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時表現(xiàn)納入課程評價體系，實現(xiàn)了課程評價體系的全程化。課程評價體系兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、日常表現(xiàn)、知識掌握以及能力培養(yǎng)四個方面，四者所占的比例分別是10%，10學(xué)分制改革下思想政治教育工作初探2010年第十二屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選優(yōu)秀獎4、應(yīng)用情況（外界反響）

專家同行認可獲得了湖南省教育廳教學(xué)水平評估專家、湖南省高教工委的領(lǐng)導(dǎo)及省內(nèi)外同行的一致好評。思想政治理論課課程改革在湖南省內(nèi)外都產(chǎn)生了積極影響。

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙師范專科學(xué)校、湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南司法警官學(xué)院、湖南商務(wù)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職兄弟院校的同行分別前來長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院研討學(xué)習(xí)。浙江溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆吐魯番職教中心等高職院校的老師也曾來長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院觀摩學(xué)習(xí)。當(dāng)課程負責(zé)人唐召云教授與來訪者一起討論思政課教改時，大家對長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課課程的改革均表示了濃厚的興趣，獲得了同行的一致好評，不少院校紛紛表示愿意借鑒我院該課程改革的成功經(jīng)驗，加大改革力度，增強大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。學(xué)生評價不錯思想政治理論課課程的改革與教學(xué)受到了學(xué)生的肯定和好評，學(xué)生的到課率普遍高。學(xué)校進行教學(xué)測評，本課程歷年平均成績都在91分以上。

近年來，學(xué)院在每個學(xué)期末都會組織學(xué)生對所任教的教師進行測評，學(xué)生對教學(xué)評價的指標(biāo)主要包括：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果五個方面。新課程改革后，學(xué)生對課程組教師的教學(xué)評價均為優(yōu)，平均分數(shù)都為9.3分（滿分為10分），學(xué)生普遍認為課程組教師表現(xiàn)了高尚的師德，備課充分，講授認真，信息量大，緊扣主題，富有新意，并且做到了重點突出，思路清晰，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、應(yīng)用能力和專業(yè)技能，課堂氣氛活躍，語言富有感染力。如學(xué)生評價唐召云教授，教學(xué)有方，思維獨特，經(jīng)驗豐富，熱愛教育事業(yè)，有獻身精神，平易近人，作風(fēng)民主。唐老師每年教學(xué)質(zhì)量測評均為優(yōu)秀。教學(xué)效果好，教學(xué)成績突出。學(xué)生評價其他幾位老師（吳猛講師、匡利民副教授、李秀娟講師）專業(yè)知識精深，為人師表，治學(xué)嚴謹，因材施教，風(fēng)趣幽默，課堂討論氣氛活躍，大大促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了教學(xué)效果。具體：民政系2009級李同學(xué)評價說：“唐老師教學(xué)認真負責(zé)，方法得當(dāng)，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得開心。”

2009級學(xué)生對李秀娟老師的評價：“認真負責(zé)，講課生動，培養(yǎng)學(xué)生的思想文化素質(zhì)；上課內(nèi)容豐富，讓我們了解了很多，也學(xué)到了很多；老師經(jīng)常聯(lián)系實際，也常給我們補充一些時事政治，讓我們開闊眼界。

2009級同學(xué)認為“在民政學(xué)院實行學(xué)分制，實現(xiàn)了自由