2025年幼兒園蕩秋千標(biāo)準(zhǔn)教案

2025年幼兒園蕩秋千標(biāo)準(zhǔn)教案匯報(bào)人時(shí)間20XX.XXCONTENTS活動(dòng)反思05.活動(dòng)目標(biāo)01.活動(dòng)準(zhǔn)備02.活動(dòng)過(guò)程03.04.活動(dòng)延伸目錄PART活動(dòng)目標(biāo)01蕩秋千起源于我國(guó)古代，是一種古老的娛樂(lè)活動(dòng)，最初是人們?yōu)榱伺蕵淙∈澈捅塬F宿息而發(fā)明的工具，后來(lái)逐漸演變?yōu)橐环N游戲。了解蕩秋千的起源在清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日里，蕩秋千是重要的習(xí)俗之一，它不僅是一種娛樂(lè)方式，還寓意著祈求健康和幸福。知識(shí)與技能站立蕩秋千時(shí)，雙腳分開與肩同寬，雙手緊握秋千繩，身體微微前傾，利用腿部力量和身體重心的轉(zhuǎn)移來(lái)增加擺動(dòng)幅度。坐著蕩秋千時(shí)，雙手緊握繩子，雙腳平放在踏板上，身體保持穩(wěn)定，后背挺直，通過(guò)身體前后擺動(dòng)來(lái)控制秋千的擺動(dòng)。掌握蕩秋千的正確姿勢(shì)過(guò)程與方法在蕩秋千過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)等待和輪流，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同伴之間的友誼。鼓勵(lì)幼兒克服恐懼，勇敢地嘗試蕩秋千，體驗(yàn)從高處蕩下的刺激感，增強(qiáng)自信心和勇氣。培養(yǎng)勇敢精神與合作意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀PART活動(dòng)準(zhǔn)備02在幼兒園內(nèi)選擇平坦、開闊的場(chǎng)地，用堅(jiān)固的木頭、粗壯的繩子和結(jié)實(shí)的踏板搭建秋千，確保秋千的穩(wěn)定性，避免因設(shè)施損壞而發(fā)生意外。準(zhǔn)備一些輔助保護(hù)裝置，如安全帶、護(hù)腕等，以防止幼兒在蕩秋千過(guò)程中因抓不穩(wěn)繩子而摔倒受傷。搭建安全的秋千設(shè)施物質(zhì)準(zhǔn)備講解蕩秋千的安全知識(shí)通過(guò)圖片、視頻等形式向幼兒展示蕩秋千的正確方法和注意事項(xiàng)，如雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手；一次只能一個(gè)人玩，不能和其他人合著玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。01引導(dǎo)幼兒討論蕩秋千時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)情況，如秋千繩子斷裂、被秋千撞倒等，讓幼兒了解如何避免這些危險(xiǎn)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。02經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備PART活動(dòng)過(guò)程03教師出示一張色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的蕩秋千圖片，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)蕩秋千的興趣。提問(wèn)幼兒：“你們看，圖片上的小朋友在做什么呀？”“你們喜歡蕩秋千嗎？蕩秋千的時(shí)候有什么感覺(jué)？”引導(dǎo)幼兒分享自己蕩秋千的經(jīng)歷和感受。出示蕩秋千的圖片導(dǎo)入活動(dòng)教師親自走到秋千前，邊講解邊示范站立蕩秋千和坐著蕩秋千的正確姿勢(shì)及動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒直觀地了解如何正確地蕩秋千。教師示范蕩秋千的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)在蕩秋千過(guò)程中要注意安全，如雙手不能松開繩子，身體不能過(guò)度后仰或前傾，以免失去平衡而摔倒。講解與示范幼兒分組蕩秋千幼兒按照順序輪流蕩秋千，教師在旁邊給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，幫助他們更好地掌握蕩秋千的技巧。將幼兒分成若干小組，每組安排一名教師或保育員進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保幼兒在蕩秋千時(shí)的安全。幼兒實(shí)踐再次向幼兒強(qiáng)調(diào)蕩秋千時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如不要在秋千周圍停留，更不要下來(lái)后呆在原地說(shuō)笑打鬧，否則很容易被秋千撞倒。提醒幼兒在蕩秋千過(guò)程中，如果感覺(jué)身體不適或有其他問(wèn)題，要及時(shí)停下來(lái)向老師報(bào)告，避免發(fā)生意外。強(qiáng)調(diào)蕩秋千的安全注意事項(xiàng)安全教育教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)勇敢、遵守規(guī)則的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒下次再嘗試。組織幼兒圍坐在一起，分享自己蕩秋千的感受和體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。分享蕩秋千的感受活動(dòng)總結(jié)PART活動(dòng)延伸04準(zhǔn)備繪畫紙、彩筆等繪畫工具，讓幼兒畫出自己眼中的秋千，可以是自己蕩秋千的情景，也可以是想象中的秋千。01展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。02繪畫“我眼中的秋千”創(chuàng)作與繪畫布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起蕩秋千，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下幼兒蕩秋千的過(guò)程和感受，下次帶到幼兒園與大家分享。通過(guò)家庭作業(yè)，讓幼兒將幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。與家長(zhǎng)一起蕩秋千家庭作業(yè)PART活動(dòng)反思050102總結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足總結(jié)本次蕩秋千活動(dòng)的效果，反思在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的參與度、興趣點(diǎn)以及對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況，找出活動(dòng)中