2024年中考語文復(fù)習(xí)分類匯編：名著閱讀（填空題）

2024年中考語文試卷分類匯編

名著閱讀一一填空題

20.《水滸傳》的最大藝術(shù)成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象，根據(jù)名著內(nèi)容,

請你完成下面表格，綻放英雄風(fēng)采。

《水滸傳》豐富多彩的俠義精神圖譜

英雄人物英雄事跡英雄品質(zhì)

0____義釋晁蓋、怒殺閻婆惜等義薄云天有膽有識

花和尚魯智深②______、大鬧野豬林等嫉惡如仇俠肝義膽

行者武松景陽岡打虎、醉打蔣門神等英勇無畏③______

[20題答案】

【答案】①.宋江②.拳打鎮(zhèn)關(guān)西③.恩怨分明

（2024年甘肅臨夏）

18.班級開展《艾青詩選》閱讀活動，小文借助這本書的序言,大致梳理了艾青不同

創(chuàng)作階段的特點(diǎn)。請你將（1）（2）處補(bǔ)充完整。

創(chuàng)作階段代表詩作主要意象情感

成名期

（1）《__________》大堰河懷念與感激

“吹蘆笛的詩人”

30年代

第二次高峰期《雪落在中國的土地

(2)_____悲憫與憂傷

“太陽與火把的歌手”上》

新的創(chuàng)作井噴期”歸來

70年代《光的贊歌》光贊美光明

的歌者”

【答案】①.大堰河一一我的保姆②.土地、太陽

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。

①艾青，中國現(xiàn)代詩人、作家，1934年5月，其詩作《大堰河一一我的保姆》發(fā)表

在《春光》月刊上，立即引起人們的注目。這首詩是艾青在前一年獄中寫成的，被胡風(fēng)稱為

“吹蘆笛的詩人”。這首詩通過對自己乳母的回憶與追思,抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念

之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情,以及對

“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。這首詩不僅是艾青的成名作，也是其代表詩作之一,展現(xiàn)了

艾青深厚的文學(xué)功底和對社會現(xiàn)實(shí)的深刻洞察。據(jù)此可知,①空:大堰河一一我的保姆；

②《雪落在中國的土地上》一詩,詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著

中國呀……”使全詩籠罩著一層悲涼沉郁的氣氛,象征著日本帝國主義蹂蹣中國大地所帶來

的災(zāi)難與痛苦，表達(dá)了詩人憂國憂民的沉重心情。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土

地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、

堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。如《向太陽》中，一個多年為民族命運(yùn)奔波受難的中國詩

人為了崇高的理想，心神曾經(jīng)受到了嚴(yán)重的摧殘，但為迎接日出，他終于從傷痛中站起來。

他走向街頭，投入生活的行列，放聲歌唱。他身上殘存的創(chuàng)傷和精神上的憂郁，并沒有使他

灰心絕望，他忍著傷痛投入了戰(zhàn)斗，他流著熱淚贊美日出。又如《火把》中“讓我們的火把，

叫出所有的人，叫他們到街上來，讓今夜，這城市沒有一個人留在家里讓所有的人，都來加

入我們這火的隊(duì)伍，讓卑怯的靈魂，腐朽的靈魂，發(fā)抖在我們火把的前面，讓我們的火把,

照出懦弱的臉，畏縮的臉”，這幾句詩從寫實(shí)轉(zhuǎn)向?qū)懸?，火把儼然已?jīng)成為了革命勝利的方

向、光明的方向，它號召愚昧的人們不要再懦弱害怕下去，而是積極地投身偉大的革命事業(yè)。

因此，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。太陽的意象表現(xiàn)了詩人對于光明、

理想、美好生活熱烈的、不息的追求。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，詩人通過

意象表達(dá)了一種刻骨銘心、至死不渝的深沉的愛國主義感情。據(jù)此可知，②空：土地、太陽

（2024年甘肅蘭州）

21.文本互證、比較探究是名著閱讀的有效方法。下面是小文做的資料卡片，請你補(bǔ)充

對應(yīng)內(nèi)容。

方

書名內(nèi)容結(jié)論

法

“他但的話，像天花亂墜，有時夸飾，

________》有時詭曲，不問是非，只圖激動人主公孫衍、張儀是“他

互

的心。”們”中的代表人物，

證

是典型的縱橫家。

孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為

《孟子》

正”，絕非“大丈夫”。

王三姑娘愚昧守節(jié)，以求青史留名。

全縣讀書人紛紛來祭奠，以示推崇。這兩個故事形成強(qiáng)烈

《儒林外史》對比，增強(qiáng)了批判

沈瓊枝反抗騙婚，果斷出走，賣詩謀②—的力量。

比生，只有杜少卿等幾個名士賞識。

較

《西游記》③___________________________O

早期長篇白話小說具

以農(nóng)民起義為題材，塑造了宋江等豪有英雄傳奇色彩。

《水滸傳》

俠仗義的好漢群像。

【答案】①.經(jīng)典常談②.封建禮教對人性的束縛和毒害③.以唐僧師徒

四人西天取經(jīng)為線索，塑造了孫悟空等神通廣大、勇敢無畏的英雄形象。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。

①“他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心”揭

示了戰(zhàn)國時期說客為了說服君主采取的各種策略和手段，以及他們?yōu)榱诉_(dá)到目的不擇手段的

態(tài)度。這是朱自清在《經(jīng)典常談》中描繪的戰(zhàn)國時期以公孫衍、張儀為代表的說客群體的風(fēng)

貌，因此孟子認(rèn)為公孫衍、張儀等人“以順為正”，絕非“大丈夫”。這本書為《經(jīng)典常談》。

②《儒林外史》中，王三姑娘的愚昧守節(jié)是封建禮教對女性殘酷迫害的體現(xiàn)，她為了所

謂的青史留名而犧牲自己的生命和幸福，反映了封建禮教的虛偽和殘忍。而沈瓊枝反抗騙婚、

果斷出走、賣詩謀生的行為則展現(xiàn)了女性對封建禮教的反抗和對自由、獨(dú)立的追求。兩個故

事的對比，凸顯了封建禮教對女性的束縛和壓抑,以及女性在這種束縛下的不同命運(yùn)，表現(xiàn)

了封建禮教對人性的束縛和毒害，從而增強(qiáng)了對封建禮教的批判力度。

③《西游記》前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事;第八回到第十二回介紹唐僧，

交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來;第十三回到第一百回是小說故事的主體,講述唐僧師徒

取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難,終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。小說以唐僧師徒

西天取經(jīng)為主線，塑造了孫悟空等本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢無畏的英雄形象。孫悟空敢于反抗天庭權(quán)

威,豬八戒、沙僧、白龍馬也各有特點(diǎn)，他們的故事充滿了奇幻色彩和冒險精神。簡要概括

《西游記》的故事線索和孫悟空的英雄形象填空即可。

（2024年廣東廣州）

閱讀下面文字，完成填空。

老師:我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關(guān)注書中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)

容。今天，我們圍繞這個話題來交流一下。

小冀：老師，讀《朝花夕拾》時，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀分v了魯迅

童年時背書的經(jīng)歷，還有《》《》等文章也寫到了書。

老師：好啊！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。

小語:我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個故事中反復(fù)出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中

多次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了負(fù)責(zé)押送的生辰綱;這個情節(jié)中

反復(fù)寫“哨棒”來表現(xiàn)武松形象。這些也可以進(jìn)行專題探究。

小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時，忍不住笑了出

來；我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“”為探究專題。

小冀:我想分享閱讀《西游記》時的發(fā)現(xiàn)。剛開始,孫悟空遇到問題時常常只憑個人的

力量來解決;后來,他還學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。我就想以“”為專題進(jìn)行探

究。

老師:確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出

的這些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？

小語：我覺得應(yīng)該運(yùn)用的讀書方法。

老師：可以。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。

【答案】①.從百草園到三味書屋②.阿長與〈山海經(jīng)〉③.楊志④.

武松打虎⑤.祥子的笑與哭⑥.悟空的成長⑦.精讀

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容和名著閱讀。

第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝圖》外，魯迅先生還提到三本印象

深刻的書；分別是《鑒略》、《天演論》和《山海經(jīng)》。這三本書分別出自篇目《五猖會》、《瑣

記》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》。對《鑒略》這本書，魯迅先生的態(tài)度是厭惡的、排斥（或反感）

的O因?yàn)楦赣H在看戲前讓他背,他認(rèn)為這扼殺了作為孩子的他內(nèi)心的快樂O而《天演論》是

魯迅先生在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的書籍，開拓了魯迅先生的視野，他對這本書是熱衷、酷

愛的。《山海經(jīng)》是魯迅先生幼時渴慕已久，渴望閱讀的書籍。

第三空：“智取生辰綱”寫的是楊志押送生辰綱去往東京，當(dāng)楊志一行在途中（黃泥崗）

歇息時，晁蓋等人出現(xiàn)了，他們扮做行商的客人，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時尚未下

藥）走上了山崗。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔,懷疑里面有藥。白勝

欲擒故縱，立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，一則表明此酒無藥,讓楊志

放松警惕，二則借舀酒作掩護(hù)，乘機(jī)在瓢中放了藥，最終楊志等人被藥麻倒，眼睜睜看著生

辰綱被劫走。

第四空:武松打虎這一情節(jié)中哨棒多次出現(xiàn),武松出發(fā)時是“拴了哨棒”，行走時是“提

了哨棒”、“拿了哨棒”，坐下來的時候是“倚了哨棒”，在“三碗不過岡”酒館喝下了十

五碗酒之后，武松“綽了哨棒”起身就走，“橫拖著哨棒”上岡來，洶涌上來的時候是“將

哨棒緡在肋下”，酒發(fā)作時是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌”。可以看

出一根哨棒，在不同狀態(tài)的時候有不同的拿法，這些動作的描寫讓大家從多個不同角度去品

味這位英雄的形象。

第五空：根據(jù)“多次寫祥子的笑”“書中寫了祥子處于不同情境中的哭”可知，可設(shè)定

專題為“祥子喜與悲”。

第六空：根據(jù)“剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的力量來解決；后來，他還學(xué)

會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人”可知，在取經(jīng)途中，悟空逐漸成長，學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。

故可設(shè)計(jì)專題為“悟空的成長”。

第七空：根據(jù)“我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容”可知，這些內(nèi)容

是專題探究需要的內(nèi)容，所以應(yīng)采用精讀的讀書方法。

（2024年河北）

走進(jìn)名著，請完成下面表格。

書名作者人物書名含義

中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶

《紅星照耀中國》①朱德如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中

國的西北，而且必將照耀全中國。

《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基②③

【答案】①埃德加?斯諾

②保爾?柯察金

③鋼鐵是在烈火里煨燒、剛度冷卻后煉成的，因此他很堅(jiān)固。主人公保爾就是在革命的

熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。

《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著。作

者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）

進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)

袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神

，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代的人物形象。使

西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神

。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于

1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難

困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候,

才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

故《紅星照耀中國》的作者是埃德加?斯諾；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾?柯

察金；《鋼鐵是怎樣煉成的》書名的含義為：保爾?柯察金的成長經(jīng)歷如同鋼鐵在革命熔爐

里鍛煉成鋼，象征著信念、意志和毅力在特殊、艱苦的環(huán)境和條件下得到錘煉和提升。

（2024年黑龍江龍東）

19.八年級歷史課上，老師講到《中國工農(nóng)紅軍長征》時,建議同學(xué)們課外閱讀一部紅

色經(jīng)典，以加深對紅軍長征的了解和認(rèn)識。我會選擇《》,因?yàn)榕c其他虛構(gòu)的紅色

作品不同，這部書是一位外國記者根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料寫成的作品。

該書描述了中國工農(nóng)紅軍長征過程中“遵義會議”和“”等具有重大意義的事件,

向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。

【答案】①《紅星照耀中國》②紀(jì)實(shí)③“四渡赤水”

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。

根據(jù)“紅色經(jīng)典”“紅軍長征”“這部書是一位外國記者根據(jù)采訪和考察得來的第一

手資料寫成的”的提示可知，第一個空應(yīng)填《紅星照耀中國》。

《紅星照耀中國》是由美國記者埃德加?斯諾所著,書中記錄了他對于中國工農(nóng)紅軍的

采訪和考察,是了解紅軍長征的紀(jì)實(shí)性文獻(xiàn)。在陜北,斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將

領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。斯諾描述他們的言談舉止，

追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中,找尋他們成為共產(chǎn)黨人的

原因。此外，斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中,對共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略

，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛

的調(diào)查。因此《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。

《紅星照耀中國》描述的長征中極為重要的事件有:四渡赤水河、渡金沙江、飛奪瀘定

橋等。四渡赤水河戰(zhàn)役是遵義會議后,中央紅軍在幾十萬國民黨重兵圍追堵截的艱險條件下

進(jìn)行的一次運(yùn)動戰(zhàn)役,該戰(zhàn)役采取高度機(jī)動的運(yùn)動戰(zhàn)政策,積極尋找戰(zhàn)機(jī)、有效地調(diào)動和殲

滅敵人，徹底粉碎了川黔滇邊境圍殲紅軍的囂張計(jì)劃，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決定性勝利;渡金

沙江講的是中央軍委干部團(tuán)的同志接受了奪取皎屏渡的任務(wù)，經(jīng)過七天七夜,紅軍主力靠著

七艘小船從容過江,從而牽制了敵人的部分兵力的故事;飛奪瀘定橋是中國工農(nóng)紅軍長征中

的一場重要戰(zhàn)斗,中央紅軍先頭部隊(duì)在四川中西部成功渡過大渡河后,為挫敗國民黨軍前后

夾擊紅軍的企圖,決定火速奪占瀘定橋，二連連長和22名突擊隊(duì)員踩著鐵鏈，沿著布滿子

彈和火墻的鐵索奪取橋頭，并與左岸部隊(duì)包圍占領(lǐng)瀘定橋。

（2024年湖南?。?/p>

5.故鄉(xiāng)是生命的起點(diǎn)。閱讀《朝花夕拾》，我們知道紹興城是魯迅生長的地方。紹興城

里的那些人，有的給予他溫馨的回憶，如方正質(zhì)樸的壽鏡吾先生、①……有的讓他產(chǎn)

生理性的思考，如搬弄是非的衍太太、②……

【答案】①.示例：不辭辛苦買《山海經(jīng)》的長媽媽②.草菅人命的陳蓮河

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作

的10篇回憶性散文，結(jié)合題干可知要圍繞“給予他溫馨的回憶”或“讓他產(chǎn)生理性的思考”

的“紹興城里的那些人”。

給予他溫馨的回憶的人有：

藤野先生:在《藤野先生》中出現(xiàn)，藤野先生是一位辛勤治學(xué)、具有誨人不倦的精神的

老師,他正直、熱忱、高尚，沒有民族偏見。藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)

生的一視同仁，是個真正的君子。魯迅對他是尊敬、感激和懷念的態(tài)度；

阿長（長媽媽）:在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，如《從

百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與〈山海經(jīng)〉》是專門回憶和紀(jì)念

她的。她是魯迅兒時的保姆。她熱情純樸、勤勞善良、愚昧麻木、粗俗無知，給幼年的魯迅

以極大關(guān)愛。

范愛農(nóng)：在《范愛農(nóng)》中出現(xiàn)，魯迅同鄉(xiāng)，在日本留學(xué)時與魯迅認(rèn)識。后因交不起學(xué)費(fèi)，

輟學(xué)回國?；毓枢l(xiāng)紹興后，受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害，幾乎無地自容。民國初年，

魯迅做紹興的浙江山會初級師范學(xué)堂校長時，請他當(dāng)學(xué)鑒。魯迅辭職后，他被后來的校長辭

退，失業(yè)后陷于窮困之中。一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風(fēng)雨中不幸落水致命。他是

浮水的能手，所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。范愛農(nóng)的一生正代表著那時正直的知識分

子的際遇和境況?？傮w看來，范愛農(nóng)是一個普通知識分子的代表，他生性耿直，對封建社會

的丑惡現(xiàn)象極為不滿，希望革命能夠成功，革命失敗后遭受了沉重的打擊，所以魯迅以深沉

的同情作詩悼念他，對他滿是惋惜。

壽鏡吾老先生：壽懷鑒，字鏡吾，晚號菊叟，紹興城內(nèi)都昌坊人，清同治八年(1869)

中秀才。憤于洋人跋扈，清廷喪權(quán)辱國，以不買洋貨、絕意仕進(jìn)明志，在家中三味書屋設(shè)館

收徒，厘定規(guī)約，年收學(xué)生不過8人。為啟發(fā)學(xué)生思路，提高文學(xué)修養(yǎng)，選授課文注重文采，

因其異于傳統(tǒng)，被人譏為“離經(jīng)叛道”。他教學(xué)認(rèn)真，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長，在

教學(xué)內(nèi)容方面，除了《詩經(jīng)》等經(jīng)典之外，他還經(jīng)常給學(xué)生講荊軻、聶政等人除暴安良的故

事，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和俠義精神。

讓他產(chǎn)生理性思考的那些人：

衍太太：在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫

恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看不健康的書籍，唆使魯迅去偷母親

的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎

惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市會形象。

陳蓮河：《父親的病》中寫了紹興城的“名醫(yī)”陳蓮河，他道貌岸然，拿藥引作為詐騙

手段，貪婪而又謹(jǐn)小慎微，時時變化花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)而不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙

術(shù)敗露，溜之大吉。

據(jù)此可填空。

(2024年江蘇無錫)

班級舉行“讀名著?談讀書”活動，請你積極參與，分享成果。

17.讀《紅星照耀中國》，你發(fā)現(xiàn)毛澤東喜歡讀《水滸傳》《西游記》等；讀《朝花

夕拾》，你發(fā)現(xiàn)魯迅喜歡讀《》；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你發(fā)現(xiàn)保爾喜歡讀《

》。

【答案】17.①.《山海經(jīng)》②.《牛虻》

【解析】

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

對于《朝花夕拾》，要特別關(guān)注魯迅的成長經(jīng)歷、求學(xué)過程等部分，因?yàn)檫@些情節(jié)可能

會涉及到他閱讀的書籍。而對于《鋼鐵是怎樣煉成的》，則要注意保爾在不同成長階段的精

神追求和他在書中提到的對自己有影響的書籍等內(nèi)容。這要求我們對名著有較為細(xì)致的閱讀,

不能只停留在大概情節(jié)的了解上。

在《朝花夕拾》的《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中，魯迅詳細(xì)描述了他對《山海經(jīng)》這本

書的渴望與喜愛。阿長是魯迅家的保姆，她雖然粗俗、迷信，但卻給魯迅買來了他心心念念

的《山海經(jīng)》。這本書里充滿了奇異的神話故事、獨(dú)特的山川地理記載以及各種奇形怪狀的

神獸形象等。對于童年時期充滿好奇心的魯迅來說，《山海經(jīng)》有著極大的吸引力。它不僅

滿足了魯迅對未知事物的探索欲望，而且對魯迅后來的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了一定的影響。書中的

神話元素、奇幻風(fēng)格等在魯迅的作品中有所體現(xiàn)，例如他的《故事新編》中就融合了一些神

話傳說等內(nèi)容。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，《牛虻》對保爾有著重要的意義。《牛虻》的主人公亞瑟（牛

虻）具有堅(jiān)定的革命意志、英勇無畏的精神，他為了革命理想不惜犧牲自己。保爾在自己的

革命生涯中面臨著諸多困難和考驗(yàn)，他從《牛虻》這本書中汲取了力量。當(dāng)保爾身處困境，

身體遭受病痛折磨時,他以牛虻為榜樣，學(xué)習(xí)牛虻堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，堅(jiān)定自己的革命信仰,

始終保持對革命事業(yè)的忠誠，不斷地與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)帯！杜ｒ怠分械母锩窈椭魅斯挠?/p>

雄形象深深地激勵著保爾，使他在蘇聯(lián)的革命和建設(shè)事業(yè)中能夠勇往直前。

（2024年江蘇徐州）

小語想在“天下國家?革命文化”主題讀書交流會上,分享對“意象與情感表達(dá)”探究

的成果。請幫他完善表格里的內(nèi)容。

作品名稱內(nèi)容呈現(xiàn)意象表達(dá)的情感

為什么我的眼里常含淚水？該意象里，凝聚著詩人對祖

《我愛這土

因?yàn)槲覍@土地愛得深0____國——大地母親最深沉的

地》

沉……愛。

“雪”這一意象暗示著國家

雪落在中國的土地上

《②_____》雪和民族正在承受的苦難，字

（書名）寒冷在封鎖著中國呀……里行間充滿詩人艾青對人民

的悲憫，對祖國命運(yùn)的擔(dān)憂。

《

紅

巖

推測封面設(shè)計(jì)者借“紅色巖

《紅巖》》紅色巖石石”這一意像傳遞的情感

封③______

面

【答案】①.土地②.雪落在中國土地上③.表達(dá)對革命者在獄中堅(jiān)持

斗爭、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神的高度贊美。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容和意象的把握。

①結(jié)合”因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”可知,此處的意象為“土地”。作者艾青堪稱''土

地的歌者”，“土地”構(gòu)成了作者詩歌的中心意象。“土地”這一意象是民族精神的象征,

中華文明的象征，也是祖國命運(yùn)的象征，其中聚集著作者對祖國和大地母親深深的愛。

②根據(jù)內(nèi)容呈現(xiàn)“雪落在中國的土地上寒冷在封鎖著中國呀”可知，作品名稱是《雪

落在中國的土地上》。《雪落在中國的土地上》是現(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。

此詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下時的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)

了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情,表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。

③聯(lián)系原著內(nèi)容可知，紅色象征著革命，象征著中國共產(chǎn)黨，象征著共產(chǎn)黨員火紅的

內(nèi)心，象征著新中國光明的未來，與國民黨的黑色、黑暗形成了鮮明的對比。巖石象征著

黨的堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng),象征著共產(chǎn)黨員們堅(jiān)固堅(jiān)定的意志,象征著共產(chǎn)主義的正確性與不可撼動性

。“紅色巖石”象征著革命者在獄中堅(jiān)持斗爭、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，就像紅色的

巖石

一樣堅(jiān)硬、不朽。由此可推測封面設(shè)計(jì)者借“紅色巖石”這一意象傳遞的情感是表達(dá)對革命

者在獄中堅(jiān)持斗爭、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神的高度贊美。

（2024年內(nèi)蒙古赤峰）

班級舉行“經(jīng)典閱讀”分享會，請你參與小組活動并完成任務(wù)。（5分）

（1）人工智能（AI）具有模擬歷史名人與用戶對話的功能。小語小組嘗試用AI與朱自

清先生對話。請你將下面對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。（甲空1分，乙空2分，共3分）

小語：朱先生好，我是八年級學(xué)生小語。很期待與您交流。目前，我們在閱讀《經(jīng)典常

談》時有一些困惑，如興趣不高、讀不太懂。面對這種情形，您有好的建議嗎？

朱自清：你好，小語。蘇軾曾說過“每次作一意求之”，也就是說每次閱讀只關(guān)注某一

方面的內(nèi)容，不貪多求全。同學(xué)們可以先按興趣或目的讀。

小語：哦，明白了。您說的是我們可以采用甲（閱讀方法）讀《經(jīng)典常談》。

朱自清：是的。初中語文課本中有不少內(nèi)容與《經(jīng)典常談》中介紹的傳統(tǒng)文化經(jīng)典有關(guān)

聯(lián)。比如，你學(xué)過《唐雎不辱使命》或《鄒忌諷齊王納諫》之后，還希望拓展《戰(zhàn)國策》的

更多知識，就可以去讀《經(jīng)典常談》中《〈戰(zhàn)國策〉第八》。

小語：確實(shí)是。我讀《〈戰(zhàn)國策〉第八》時有了新的認(rèn)識，如乙。謝謝您，朱先生。

（2）小文小組根據(jù)興趣，以《西游記》中的重要地點(diǎn)與精彩故事為專題，繪制了“唐

僧西行途經(jīng)諸山簡略圖”。請你在圖中空缺處填寫相應(yīng)的故事情節(jié)。（2分）

【參考答案】

21.（1）甲.選擇性閱讀（共1分）

乙.【示例一】閱讀了《〈戰(zhàn)國策〉第八》，我明白了“策士”是在戰(zhàn)國混戰(zhàn)的背景下應(yīng)

運(yùn)而生。策士分為“合縱”和“連橫”兩派。策士們沒有是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，只是為了迎合君

主的好惡。

【示例二】閱讀了《〈戰(zhàn)國策〉第八》，我知道了記載策士說辭的書叫《戰(zhàn)國策》。早在

劉向編訂《戰(zhàn)國策》前漢初著名說客蒯通已進(jìn)行整理和潤飾?！皯?zhàn)國”的名稱是劉向在《戰(zhàn)

國策》中提出的。

【示例三】閱讀了《〈戰(zhàn)國策〉第八》，我懂得了《戰(zhàn)國策》不僅是一部文辭之勝的記事

作品，還是一部記載了上至春秋下至楚漢興起共202年歷史的一部重要古史。

（共2分，對《〈戰(zhàn)國策〉第八》的內(nèi)容進(jìn)行理解與遷移即可。）

（2）①三打白骨精②大戰(zhàn)紅孩兒

（共2分，每空1分。）

（2024年內(nèi)蒙古呼和浩特）

下面是讀書交流會主持稿中的一段話，請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一個句子，使之與前兩句構(gòu)成排

比句。

讀一部名著，走進(jìn)一段故事。在閱讀中，重溫每一個鮮活的人物形象；在閱讀中，追尋

每一串閃光的足跡。《紅巖》中的江姐，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好似傲雪的

紅梅；《紅星照耀中國》中的賀龍，帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命，出生入死，功績好似耀眼的紅星；

【答案】示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對身體和精神上的巨大痛苦，頑

強(qiáng)執(zhí)著，意志好比堅(jiān)硬的鋼鐵

示例2：《海底兩萬里》中的尼摩船長，面對冰山封路的艱難險阻，沉著冷靜，毅力猶

如堅(jiān)硬的磐石

【解析】

【詳解】本題考查句子補(bǔ)寫。根據(jù)語段“《紅巖》中的江姐，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)

貞不屈，英姿好似傲雪的紅梅”可知，補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)明確名著的名稱、核心人物、人物精神、

象征事物。補(bǔ)寫的句子需要與前兩句構(gòu)成排比句，保持句式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對生活的磨難，頑強(qiáng)拼搏，精神好似堅(jiān)韌

的鋼鐵。

示例二：《簡?愛》中的簡?愛，面對命運(yùn)的種種不公，自強(qiáng)不息，靈魂猶如堅(jiān)韌的磐

石。

（2024年內(nèi)蒙古呼倫貝爾）

6.名著閱讀，回答問題。

（1）讀書社組織“讀西游，話人物”題詩活動，請你根據(jù)短詩內(nèi)容，對應(yīng)小說人物。

0_______②_______

涉水翻山夕陽，載僧西去蹄揚(yáng)。黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。

取經(jīng)萬里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長。天宮地府難辨，如來面前真形。

③________④—

三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。

如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟆嫌借得芭蕉來。

（2）讀《西游記》這樣的古典小說，適合與并用的方法。若當(dāng)作勵

志故事來讀，本書帶給你的啟示是什么？（不超過50字）

【答案】（1）①.白龍馬②.六耳舜猴③.二郎神④.羅剎女

（2）①.精讀和略讀②.示例:《西游記》中唐僧去西天取經(jīng)的意志告訴我，通往

理想的路雖然很崎嶇，只要矢志不移，終究會抵達(dá)夢想。

【解析】

【小問1詳解】

第一空:結(jié)合“涉水翻山夕陽,載僧西去蹄揚(yáng)。取經(jīng)萬里忠心在,任憑風(fēng)吹鬃長”，其

中“載僧西去蹄揚(yáng)”指的是“鷹澗愁意馬收韁”這個情節(jié)，在鷹愁澗將唐僧的白馬吞進(jìn)肚子

里,悟空獨(dú)自與小龍打斗，小龍不敵躲藏起來，后來觀音菩薩前來收服小白龍,將它變成白

馬，馱負(fù)唐僧西去取經(jīng)。后來唐僧被變?yōu)榛⒕?是白龍馬勸八戒去找悟空救師傅的。該人物

指的是白龍馬。

第二空，“黃發(fā)金箍火睛,虎皮腰裙鐵兵。天宮地府難辨,如來面前真形”，指的是真

假美猴王的故事。真假悟空打斗起來，沙僧難辨真假。真假悟空找觀音、天宮的照妖鏡和唐

僧都難辨真假，他們又到幽冥界,地藏王菩薩讓諦聽獸聽真假，諦聽獸不敢明說，只能讓真

假猴王去如來佛祖處，如來辨出假悟空就是六耳舜猴,用金缽盂罩住，悟空將其打死。故填:

六耳舜猴。

第三空，“三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)”指的是“小圣施威降

大圣”這個情節(jié)。孫悟空大鬧天宮后，眾神去捉拿他都以失敗告終，于是小圣二郎神前去和

他斗法，二郎神使用三尖兩刃槍與悟空大戰(zhàn),太上老君在天觀戰(zhàn)，丟下金剛琢，擊中悟空。

眾神押其回上界。故填：二郎神。

第四空：“翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟾蟾借得芭蕉來”指

的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事。唐僧師徒前往取經(jīng)時，被火焰山擋路，悟空在翠云山前與牛

魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇悟空扇到五萬里外的靈吉菩薩處。

悟空得到定風(fēng)丹再到索戰(zhàn)，被扇不動；接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，

在腹內(nèi)翻騰。羅剎女只得將假扇借給悟空。悟空偷了牛魔王座騎金睛獸，變成牛魔王到芭蕉

洞，騙得真扇，不曾想到真扇又被牛魔王變成八戒，騙回了。在眾護(hù)法神將幫助下，牛魔王

敗走。悟空用羅剎女交出的寶扇扇息山火，師徒翻越火焰山。故填：鐵扇公主或羅剎女。

【小問2詳解】

第一小問，讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。

首先精讀就是細(xì)讀。想一想，有些故事的前因后果，比如：孫悟空第一次借芭蕉扇為什

么會遭到拒絕？這與孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降伏了牛魔王與羅剎女之子紅孩兒有關(guān)。

精讀就是精思。閱讀時要理清故事中錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，精讀就是鑒賞，閱讀時要將好的

描寫圈畫出來。

跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章

節(jié)。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，有“說書人”渲染夸飾的

痕跡，大多處“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。再如書中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)

簡單，也可以跳過。總之，精讀和跳讀作為兩種適應(yīng)不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇

著作時可結(jié)合運(yùn)用。它們有一個共同的目的，就是要抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段,

加以解讀欣賞，而忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。

第二小問：《西游記》描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。其

中勵志的內(nèi)容有很多，比如：唐僧堅(jiān)定不移要前往西天取經(jīng)；孫悟空遇到妖魔鬼怪的時候毫

不退縮，迎難而上。豬八戒面對大是大非面前毫不含糊，堅(jiān)持戰(zhàn)斗等等事例都可以當(dāng)作勵志

故事來讀。結(jié)合以上分析組織答案即可。

示例：

《西游記》中孫悟空迎戰(zhàn)妖怪給我的啟示是，遇到困難，不要退縮，要勇敢面對困難，

想方設(shè)法去戰(zhàn)勝困難。

（2024年山東東營）

15.如果有一本書所寫的風(fēng)景跨越時空，與你目之所及，心之所向，行之所信，契合相

通，那真是一件幸福的事。《紅星照耀中國》就是這樣一本書，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容完成下面任

務(wù)。

（1）目之所及一一概覽革命經(jīng)典：在下面文段畫橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

《紅星照耀中國》按照①順序記敘了作者的見聞

，描述了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，探究了紅色中國產(chǎn)生發(fā)展的原因，塑造了中國共產(chǎn)

黨人的英雄群像，符合這類作品②的基本特點(diǎn)。

【參考答案】

15.（1）時間紀(jì)實(shí)性

（2024年山東濟(jì)南）

8、為重溫名著內(nèi)容、提升閱讀質(zhì)量，小語制作了人物卡片，請你幫他將卡片內(nèi)容補(bǔ)充

完整。（3分）

X保爾?柯察金

O

O

出處奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

小說■加入騎兵隊(duì),沖鋒陷陣，身受重傷。

嚴(yán)冬時節(jié)，艱辛筑路,患傷寒和肺炎。

重要

人物悼念烈士，確立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

卡片經(jīng)歷

o(m)

o

|品質(zhì)J

【參考答案】

8.示例：具有為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

（2024年山東青島）

18.同學(xué)們根據(jù)《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》

請你幫助他們解決問題。

你：《艾青詩選》按照時間來編排，目的是。

我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。

你：那我們要怎么編排比較合適呢？

我：我認(rèn)為可以o

【答案】

18.①.可能為了展示詩人創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)；②.根據(jù)詩歌的主題或者情感來編排,

這樣更符合我們《畢業(yè)詩歌集》的特點(diǎn)，也方便讀者根據(jù)主題或情感來選擇閱讀。

【解析】

【18題詳解】

本題考查詩歌編排。

《艾青詩選》分為三階段：第一階段，1937年及以前，詩歌充滿“土地的憂郁”，多

寫國家民族的苦難、悲傷與反抗,具有非常凝重深厚而又大氣的風(fēng)格。第二階段,1938—1978

年，詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。第三階段，1978年及以后，詩句變得更整

齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策?！栋嘣娺x》按照時間來編排，目的是為了展示詩

人創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)。

而本題編排《畢業(yè)詩歌集》是這一年畢業(yè)的同學(xué)們的詩集，是同一時間寫成的，因此不

能按時間來編排?？梢园丛姼璧闹黝}或情感如‘‘懷念"‘‘感恩"''祝福"等分類編排，以方

便讀者有選擇地進(jìn)行閱讀。

（2024年上海）

9.請根據(jù)表格提示，完善相關(guān)內(nèi)容。

作品人物人物形象

冷靜、倔強(qiáng)、憤世嫉俗，為找不到革命

《朝花夕拾》

—道路而感到苦悶。

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金—

《_________》王冕才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。

《簡?愛》簡?愛—

【答案】①.范愛農(nóng)②.具有反抗精神，力求上進(jìn)，不畏艱難，頑強(qiáng)執(zhí)著，永

不放棄。③.儒林外史④.具有反抗精神、獨(dú)立的人格和強(qiáng)烈的自尊。能勇敢地面

對自己的愛情，對自由幸福有強(qiáng)烈的渴念。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物及形象。

第①空，根據(jù)《朝花夕拾》中的人物形象為“冷靜、倔強(qiáng)、憤世嫉俗，為找不到革命道

路而感到苦悶”可知，該人物為范愛農(nóng)。文中寫了范愛農(nóng)的幾件事情：同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，“我”

主張寫文章悼念，發(fā)電報(bào)痛罵清政府，范愛農(nóng)反對，初識范愛農(nóng)，表現(xiàn)了他的冷靜、倔強(qiáng)與

憤世嫉俗；在酒樓敘舊中，表現(xiàn)了范愛農(nóng)找不到革命之路的苦悶；在報(bào)館案風(fēng)波中，革命令

人失望，范愛農(nóng)陷入更凄苦的境地。

第②空，保爾?柯察金是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在

第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力奮

斗，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。

在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。他

的形象為：具有反抗精神，力求上進(jìn)，不畏艱難，頑強(qiáng)執(zhí)著，永不放棄。

第③空，王冕屬于《儒林外史》中的人物；他家境貧寒，輟學(xué)放牛，擅長畫荷，拒赴官

約，指陳八股之弊，躲官會稽山。

第④空，簡?愛是一個貧苦低微、其貌不揚(yáng)、性格倔強(qiáng)、感情豐富、獨(dú)立自尊、勇敢執(zhí)

著、聰慧過人女孩，她自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德

學(xué)校。學(xué)校環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。畢業(yè)后，她應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切

斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛

毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個

瘋妻。簡自尊自愛，毅然悲傷地離去。后因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前

瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛受傷。簡勇敢執(zhí)著，立刻去向他傾訴衷情，兩人

終締良緣?！逗?愛》成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，?/p>

對自己的命運(yùn)、價值、地位有著清醒的思考和努力的把握，對自己的思想和人格有著理性的

認(rèn)識，對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡?愛身上，我們看到了當(dāng)今女性的新形象：

自尊自重，自強(qiáng)自立，對于自己的人格、情感生活、選擇有著堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。

（2024年四川廣安）

12、此次研學(xué)之旅已結(jié)束，但讀書一直在路上。班級開展讀書分享會，以《朝花夕拾》

《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物讀書的情節(jié)為例，分享讀書感悟。請根據(jù)情

境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。

甲：《朝花夕拾》中小魯迅讀《山海經(jīng)》等繪圖的書籍，小魯迅此后

①o

乙：《紅星照耀中國》中②讀《盛世危言》，激發(fā)了他繼續(xù)學(xué)

業(yè)的愿望。

丙：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾最愛的書是③《》，他積極地向戰(zhàn)友們分享其

中的故事，保爾從中明白人要有堅(jiān)定的理想，要勇敢克服一切困難。

T：聽了三位同學(xué)的分享，了解到名著中人物的讀書經(jīng)歷，我深受啟發(fā)：

④o

【參考答案】

12.更其搜集繪圖的書毛澤東，牛虻示例：這些文化名人、政治領(lǐng)袖和革命者酷愛閱

讀,從小就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)了他們的成長。我也要學(xué)習(xí)他們的熱愛閱讀的習(xí)慣，

提高自己的文化和思想水平。

［詳解］本題考查名著內(nèi)容識記和理解。

①魯迅在《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文結(jié)尾處寫道:“此后我就更其搜集繪圖的書,于是有

了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海

經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了”

可知此空可填“更其搜集繪圖的書”。

②《紅星照耀中國》的第四章講述了毛澤東童年時代的學(xué)習(xí)生活勞動的經(jīng)歷，其中提

到了他經(jīng)常在深夜讀《盛世危言》這本書，書中詳細(xì)介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)、政治軍

事先進(jìn)。毛澤東在讀的過程中感受到了自己國家處于危難之中，激發(fā)了自己繼續(xù)學(xué)業(yè)的

愿望。

③《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于

1933年寫成。小說主人公保爾柯察金后來在哥哥的幫助下參加紅軍,成了科多夫斯基騎兵師

的戰(zhàn)士。這期間，他看了《牛虻》這本書。《牛虻》英國女作家伏尼契受到當(dāng)時身邊革命者

的獻(xiàn)身精神的激勵寫成的。它生動地反映了19世紀(jì)30年代意大利革命者反對奧地利統(tǒng)治

者、爭取國家獨(dú)立統(tǒng)一的斗爭，成功地塑造了革命黨人牛虻的形象?！杜ｒ怠愤@本書讓保爾

領(lǐng)悟到要堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)定的信念,勇敢地克服一切困難,只有這樣才可以實(shí)現(xiàn)最終的共

產(chǎn)主義事業(yè)。它對塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用。

④魯迅從小喜歡讀書，為他日后成才奠定的基礎(chǔ)。毛澤東童年時讀到的政治讀本，對

他走上革命道路,對他的思想的形成意義重大。保爾閱讀《牛虻》，從而堅(jiān)定了革命信念

。由此可見，熱愛閱讀對這些偉人的成長具有至關(guān)重要的作用。談啟發(fā)，可從讀書促進(jìn)人

的成長進(jìn)步這方面來談,言之有理即可。示例:無論是文化名人、國家領(lǐng)袖還是普通革命者,

都有愛好閱讀的好習(xí)慣。正是因?yàn)殚喿x，才提升他們的文化和思想水平。我也要熱愛閱讀

,為將來的發(fā)展寧下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2024年四川遂寧）

你的語文老師即將接任新初一年級的班主任，為引導(dǎo)新同學(xué)明確“奮斗”的重要意義,

邀請你到班級做一次主題演講。請結(jié)合初中必讀名著，完成下面的演講稿提綱。

演講結(jié)構(gòu)內(nèi)容要點(diǎn)名著舉例與演講重點(diǎn)

奮斗之意義青春因奮斗而精彩。

《艾青詩選》：艾青在堅(jiān)定的革命理想指引下，通

過《向太陽》《火把》等詩歌，表達(dá)對于爭取勝利

1.?_。的不懈追求?！恶橊勏樽印罚簞傔M(jìn)城的祥子，風(fēng)里來

雨里去地拉車，是因?yàn)椤坝幸惠v自己的車”的夢想

奮斗之方法

在支撐著他努力奮斗。

2.意志是奮斗的關(guān)

鍵。

《簡?愛》：簡?愛意外獲得豐厚的遺產(chǎn)，堅(jiān)持與

3.實(shí)踐是奮斗的路

圣約翰